一部在香港翡翠臺播出，因氣氛太恐怖，而遭觀眾投訴的校園劇

在日本電視劇中，從不缺少校園劇，無論是剛播完的《三年A班》、反町隆史的《GTO》還是阿部寬的《龍櫻》，裡面有各種各樣的老師。有為找到凶手而不惜綁架學生的老師菅田將暉，有為學生出頭的麻辣老師反町隆史，更有為學生考上心儀學校而創造各種應試方法的阿部寬。但是如果說最現實的，最讓人不寒而慄的還是由天海祐希主演的《女王的教室》中的阿久津老師。

《女王的教室》顛覆傳統校園劇陽光、熱血的套路，以黑暗壓抑的氣氛營造了一個近乎社會殘酷現實的校園。當年該劇在香港翡翠臺播出時，曾因氣氛過於恐怖而受到觀眾投訴。

14年前的《女王的教室》說的是從一個六年級小學生的角度去描述她的班主任阿久津真矢，像女王一般地支配著整個班級。

新學期開學的第一天，就舉行考試，然後讓成績最差的兩個學生成為班長。

聽起來好象很不可思議，可如果作為班長，是要為老師擦黑板；在中午飯時，負責為其他同學分派食物；課後還要打掃教室衛生，實際上就是負責班上的所有雜務的話，這樣的班長也就不會搶著做了。

這好象跟我國學校裡的班幹部不太一樣。在我國學校裡的班幹部，就好象有特權的同學一樣。

我記得有個朋友，他兒子剛上小學一年級，現在不是很流行那種家委會嗎？我朋友說他主動提出來要做家委會的委員長，第二步就是要老師給他兒子在班裡任個一官半職。這樣子他跟他兒子才會讓班上的其他家長和小朋友看得起，以及有相應的影響力。

這樣子看來，難道是讓小朋友從小就建立起官僚主義？搞特殊嗎？讓小朋友年紀小小就產生這種現實的想法，真的好嗎？

同樣，在《女王的教室》裡，阿久津老師也給她的學生施加了很強的現實社會壓力。

在阿久津老師的眼中，學習是唯一的出路，而在學習上的怠慢與懶散更是不可饒恕的。暑假並不是用來放鬆，而是用來學習並追趕上其他人。

實行學分排名制，分數最低的一組負責掃地等苦力工作，理由是讓好學生不用浪費他們的學習時間。

阿久津老師告訴她的學生們，現今社會是殘酷的。愚蠢懶惰的人將會苦於差別待遇和不公平，聰明努力的人才會享有特權度過充實的人生，這就是社會。

你們知道這個社會有多少人過著人們羨慕的生活嗎？僅僅只有6%。在日本，100人中只有6人能過上幸福生活。這個班上有24個兒童，也就是說，將來能過上幸福生活的只有一、兩個人。剩下的94%每天只能發著牢騷生活著，如果你們成為那6%的話，只有從現在開始努力，取得好成績，考個好大學。

沒錯，整部劇想要帶來的信息就是，如果想將來受人尊敬，過上幸福生活的話，那就努力考上好大學吧。

這讓我想起了較早前的一部綜藝節目《極限挑戰》，主持人讓一群孩子站在一起，然後回答幾個問題，如果答案是的話，就往前一步。

第一個問題是，你的父母都接受過大學以上的教育嗎？

第二個問題是，你的父母是否為你請過一對一的家教？

第三個問題是，你的父母是否讓你持續學習功課外的一門特長且目前還保持一定水準？

第四個問題是，你的父母是否讓你擁有過一次出國旅行？

第五個問題是，你的父母是否承諾過你出國留學？

第六個問題是，從小到大你是不是父母心中的驕傲，他們是否一直在親朋面前誇獎你？

六個問題後，有四個孩子還是留在起點，從開始到結束，一步都沒動。當然也有孩子是站在了遠離起跑的地方了。

遊戲規則是，站在不同起跑線的孩子們，最終都要抵達1個終點! 前20名的孩子才有資格能夠拿到禮物。

這像不像我們的人生？有的人出生在富裕的家庭，可以為其提供優質的學習環境與資源。有的人出生在書香世代，可以為其提供濃郁的知識氛圍。而更多的人只是在一個普普通通的家庭，那如果要追趕上他人，只能通過自律的學習，努力考上好的大學才是躍升到社會上一層的機會。

當然誰都知道讀書上學是為了什麼，是為了成為那6%的人。為了滿足對知識的好奇心去讀書的人，只能是那些有錢有閒的情況下才能無限制的去發揮自己所在的潛能。

請問有多少孩子是真心喜歡那些課外活動的？只不過是為了將來多一個證書去證明自己比別人強而已。

最後明白到真相的孩子們，對這個一身黑衣黑裙，無比威嚴的老師，實際上，一邊保護著她的學生，一邊讓她的學生自我反省。

她把自己當作牆壁，讓學生撞到頭破血流之後，明白到自己之前的生活是多麼糊塗；明白到每一個人都有自己獲得幸福的方式，但頭腦簡單是無法在這個社會上立足的。明白到當初那個想掐死的惡魔老師，原來是為了自己懂得思考未來的方向。

當然劇情太理想了，現實中是沒有老師敢這樣告訴學生，這樣對待學生的。

最後送上阿久津老師對學生說的一翻說話，句句扎心。

“你們也該清醒了，人生有不安是理所當然的，重要的是，不可以因為這樣失去自信，說些不著邊際的謊話傷害別人。

例如，人死了以後會怎麼樣誰也不知道， 有人說會上天堂，相反也有人說會下地獄，那些都是胡說八道。 誰都沒去過怎麼會知道？不知道的東西，不必裝作一副瞭解的樣子接受。

比起那個，更應該去想想現在。

如果現在還沒有明確的目標的話，就去學習。12 歲能做的事只有用功學習，然後進中學。去國中也好，去高中也好，只有現在才能做到的事很多很多，不要忽略眼前而一味考慮以後的事。如果一直這樣的話，怎樣也不會有所作為的。

現在還沒有具體的目標的話，就去學習吧。努力的去做只有 12 歲的現在才能做的事情。然後，去上中學。”