我們通過調查發現，有一半以上的父母都打過孩子。而且中國還有一句話“棒頭下出孝子，不打不成器”。但實際上有大量的研究證明，打孩子是愚蠢的，打孩子的後果是嚴重的。
經常打孩子，孩子最常見的結果有兩種：一種是你打他，他就打別人，你打出了一個小霸王。在孩子當中是這樣的，有些孩子在家中受了氣，他就去攻擊別人。第二種結果你打他，打出一個膽小鬼。因為你孩子太小了，你太大了。他發現你發火的樣子很可怕，孩子害怕。結果孩子就是條件反射，大人聲音一高就開始哆嗦。結果這樣的孩子一出去什麼都怕，見到誰都怕。
我知道，許許多多打孩子的爸爸，大概都是為了孩子好，但是後果往往並沒有有利於孩子，反而給孩子的身心造成了極大的傷害。給孩子一拳一腳，實際上孩子感到最大的傷害不是皮肉之苦，他感到人格上的侮辱，他感到精神的傷害，他會產生一種怨恨。所以說對孩子的發展是非常不利的。做父母要記住這樣一句話：打孩子是愚蠢的，打孩子是沒有好結果的。我的教育建議是：
尊重孩子的權利。父母要學會用文明的方法對待孩子，用愛呼喚愛，用真情呼喚真情。因為孩子作為獨立的個體，具有被尊重的權利。拳腳相加是一種不道德不文明的行為。要知道，父母可以懲罰、批評孩子，並不意味著可以不尊重孩子。我們可以找到足夠的辦法讓孩子更好地接受道理，改正錯誤。所以我們要放棄、要改變打孩子的陋習。打孩子既是違法的，也是不明智的，而且有可能使問題惡化。這世界上幾乎沒有一個孩子是被打好的。因為當孩子被打得多了，他的思維就會僵化，學習也只是應付了。何況打孩子還可能把親子關係打糟了，關係不好教育就糟了。所以一定要善待孩子，將心比心是做好教育的最簡易方法。
打孩子之前先數數。往往多數父母打孩子的時候是一時衝動。我認為，當您打孩子的時候，千萬要注意，當你發怒了的時候可以給自己立一個規定，打孩子之前先數數，從1數到100，實際上你數數的過程就是一個讓你冷靜的過程，教育孩子才會理智。
讓孩子自己找出犯錯誤的原因。有父母問，如果不打孩子，那麼怎樣找到合理的批評、懲罰孩子的方式呢？其實可以讓孩子自己找出錯在哪裡和犯錯誤的原因。父母要冷靜耐心地引導孩子，幫助孩子認清自己身上的錯誤，還可以共同做出規定，如何改正或保證再不重犯的一些規定，讓孩子養成自己要為自己的錯誤負責的習慣。有個美國孩子叫威爾遜，他是一個馬虎的男孩子，經常丟三落四。有一天，他回到家高興地對媽媽說：“媽媽，我們明天要去夏令營！”
媽媽說：“哦，是嗎？那你要把東西帶好呀！”
男孩說：“放心吧，我自己來準備，一定能準備好的。”
媽媽看到兒子開始把衣服、鞋子、水壺等東西收拾起來，當他收拾好了，他讓媽媽來看，以表示自己很能幹。媽媽過來一看，發現兒子沒有準備手電，而且衣服帶的也不夠。但是媽媽很有智慧，她只是提醒了孩子：“兒子，夏令營可是有晚上的活動，而且可能出去會涼一點。你自己再考慮考慮帶的東西夠不夠。”兒子信心滿滿地說：“你放心吧，我全都準備好啦！”媽媽不說話了。
兒子走了，過了幾天從夏令營回來了。媽媽問兒子：“玩得怎麼樣？夏令營過得開心嗎？”兒子說：“挺開心的，可就是衣服帶得不夠，凍得夠戧。真沒想到山裡面這麼冷！我還忘了帶手電，想跟別人借可是別人都得用，我就只好跌跌撞撞的差一點出麻煩。”
媽媽說：“是嗎？這可以說是個教訓呀，以後如果再有這樣的活動你應該知道怎麼辦了吧？”
兒子說：“以後我再出去活動就要像爸爸一樣先列一個清單，好好想想，再問問別人，到底需要什麼東西，要準備充分一些才對。”
聽到孩子的這樣的說話，作為父母，你難道不感到欣慰嗎？
讓孩子自己承受行為過失或者錯誤造成的後果，感受因此產生的不愉快甚至痛苦的心理懲罰，這就是自然懲罰法。
自然懲罰法，是法國教育家盧梭提出的一種教育方法。就是當孩子在行為上發生過失或者犯了錯誤時，父母不給孩子過多的批評，而是讓孩子自己承受行為過失或者錯誤直接造成的後果，使孩子在承受後果的同時感受到不愉快甚至是痛苦的心理懲罰，從而引起孩子的自我悔恨，自覺彌補過失，糾正錯誤。
盧梭說：“我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子，應當使他們覺得這些懲罰正是他們不良行為的自然後果。”這也許就是自然懲罰的要旨。
在運用懲罰方法上，我覺得要善於運用“自然後果懲罰法”。孩子是在體驗中長大的，不是在說教中長大的。教育家陳鶴琴曾經說過，教育有一個原則，孩子進一步，大人就退一步，凡是孩子自己能做的，大人就不要替他去做。孩子進一步，大人退一步，孩子就長大了，這就叫成長，這就叫教育。自然後果懲罰法就是讓孩子去體驗，自己在體驗中進步。
如何運用自然懲罰法，讓錯誤成為孩子成長的催化劑？我提出下列教育建議：
讓孩子對自己的行為負責。
學會對自己的行為負責，是每個孩子成長過程中重要的一步。“自然懲罰法”的目的是讓孩子體會到他們的行為所帶來的自然後果，從而知道要對自己的後果負責任。在這種方法運用的過程中，父母要儘量減少對孩子行為的干涉，讓孩子自己選擇，他會在實踐中嚐到自己選擇的後果。如果父母總是不停地嘮叨、埋怨，孩子們就會轉移注意力，他們覺得保護自己不受譴責和維護自尊心才是最重要的，因而有時候甚至反其道而行之。
父母可以提醒孩子，但不要教訓孩子。
父母可以和孩子講清道理，讓孩子懂得某種行為可能帶來的後果。當孩子出現某種不良行為的時候，父母可以提醒他，但不要教訓他，因為過失所造成的後果將會給孩子適當的教訓。
父母要態度堅決，同時又要充滿愛心。
有的父母在運用這種方法的時候，只記得要懲罰孩子，因此常常放棄了父母應該具備的愛心。當孩子沒有按照事先說好的去做時，父母不是讓自然後果去懲罰孩子，而是過於嚴厲，對孩子大聲斥罵。這樣的教育，不再是自然懲罰法，而變成了父母對孩子的懲罰行為。
自然懲罰法並不是對孩子的所有行為都適用。
一般來說，只要當過失後果不會損害孩子身心健康的時候，父母才可以讓孩子嚐嚐這種後果帶來的懲罰，如孩子挑食，父母可以讓孩子嚐嚐捱餓的滋味；孩子不好好穿衣服，父母可以讓孩子嚐嚐受凍的滋味；孩子固執，父母可以不管他，讓孩子感受到固執帶來的麻煩。如果過失造成的後果可能給孩子帶來心理上的折磨，父母最好不要用，因為孩子的自尊、自信比什麼都重要。
孫雲曉
中國青少年研究中心首席專家·研究員
首都師範大學特聘教授
國務院婦女兒童工作委員會辦公室兒童工作智庫專家
中國教育學會家庭教育專業委員會常務副理事長