《紐約時報》資深童書編輯告訴你:如何培養出一個愛閱讀的孩子?

《紐約時報》資深童書編輯告訴你:如何培養出一個愛閱讀的孩子?

不少家長都希望孩子熱愛閱讀,可是,教孩子閱讀與教導孩子熱愛閱讀有著巨大的分別。該如何培養一個愛閱讀的孩子呢?藉著這個契機,童小編給大家送上——《紐約時報》資深童書編輯教你,如何培養愛閱讀的孩子。

過去八年,奧巴馬每晚盡力抽出一小時閱讀各類書籍,從非虛構類圖書(如Thinking, Fast and Slow)到當代小說(如《三體》),涉獵頗為廣泛。最近,他還送給即將入讀哈佛的大女兒一個Kindle,裡面裝滿他推薦的書籍,比如魔幻現實鉅著《百年孤獨》和女權主義必讀The Woman Warrior。

奧巴馬說,他不確定讀書是否讓他成為更好的總統。但毋庸置疑的是,閱讀幫助他更好地認識了自己的內心世界,並在高壓的總統生活中獲得一種平衡。

下面,兩位《紐約時報》的童書編輯Pamela PaulMaria Russo老師給出了一些行之有效的方法和引人思考的觀點,希望對家長們有所裨益。

《紐約時報》資深童書編輯告訴你:如何培養出一個愛閱讀的孩子?

【閱讀開始得越早越好】

一、用閱讀來重新認識你自己

如果閱讀已經被你擠到了生活的邊緣裡,現在是時候讓它重回到你的生活裡來了。如果你想培養一個愛讀書的孩子,你自己首先應該是愛讀書的人。

你可能會認為,只有當孩子長大以後才能夠用書來吸引他們,其實不然。新生兒哪怕是聽故事也會有好處(而且他們絕不會抱怨你挑書的品味)。

對於學步期的孩子來說,要評估閱讀對他們的智力、社交和情商的發展 有多重要是很難的。當你為學步期的孩子讀書時,他們會全情投入:詞彙和 句子的結構,數字和數學的概念,色彩,形狀,動物,反義詞,禮儀以及 有和這個世界運行相關的有用的信息都會對他們有影響。除此之外,當你大 聲朗讀,他們會把書本與他們熟悉的、深愛著的你的嗓音相聯繫——這種物理上的親近正是通過閱讀帶來的。你正在幫助他與書籍建立積極的關聯, 會伴隨他的一生。

>> 請記住

1. 閱讀應該每天都有,而且隨時發生

除了晚間的睡前閱讀,白天的閱讀也很重要。孩子精力旺盛,很難專注在一件事情上。給他們幾本書讀是讓他們慢下來、提高注意力的妙招之一。

2. 把你自己的品味傳遞給孩子

你喜歡看哪些書籍你自己是有感覺的。而此時你有了一個在兒童讀物中重新發現自己品味的機會。試著放下你的舊愛,尋找一些能夠吸引你眼球的新的書。

3. 尊重孩子的喜好

孩子的獨立品味和觀點已經足夠令你驚奇萬分了。就他/她可能不會欣賞你曾經喜歡的書籍,你可能不會願意一直重重複復地講一個故事,可是有可能你的孩子就是喜歡。要鼓勵孩子去表達他們喜歡的書是什麼樣的,然後去發現更多這種類型的書。

4. 親子共讀

你越令你和孩子雙方都對閱讀感到滿意,閱讀這件事就越容易和歡樂與收穫聯繫在一起。

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讓孩子去翻動書頁,讓他們來控制閱讀的進度。

另外,打斷你很正常。不要因為太過於沉浸在自己的書中而忽略了孩子的提問,孩子打斷你是因為他很投入。如果你發現你說了“等我讀完這一頁”,停下來,然後再讓你的孩子重複一下他的問題。如果孩子的語言看上去還沒跟上節奏,問問他們在圖畫裡看到了什麼。指著圖上的物品然後請他們解釋或者描述一下。

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二、怎樣培養出一個閱讀者?

1)對於處於英語萌芽期的孩子

大部分家長都有過這樣的描述:他們的孩子在很長的時間裡都不能連續地拼讀字母,或者辨別單詞,然後就出現了一個理解力的迅速爆發期,接著就會有更加規律地發展,然後又是一個突然的提升。所以千萬彆著急。

· 讓孩子自己閱讀和你為孩子讀混著來

當孩子開始拼讀單詞的時候,有時候就可以允許他們為你朗讀了。但是朗讀的氣氛不要搞得很緊張,或者像是一種測試。當孩子認識更多的字詞以後,可以試著讓他們連續地讀一讀書。不要突然地取消你為他朗讀這件事。

大聲朗讀他喜歡的圖畫書——以及其他一些難度更高、他們還無法獨立閱讀的書,比如羅爾德·達爾的《查理和巧克力工廠》,或者凱特·狄卡密歐的《愛德華的神奇旅行》。

· 每個孩子有自己的閱讀速度

對於獨立閱讀這件事來說,沒有什麼“正確”的年紀,也沒有特殊的準則說每個孩子必須在幾歲之前,比如說五歲半,就該會讀書。實際上,很少有五歲的孩子可以完全成為一個獨立閱讀者——即使許多幼兒園有這樣的閱讀推進計劃項目。你該有信心,你的孩子正在以自己成長的速度向獨立閱讀的階段邁進。

· 不要把閱讀變成一個任務

孩子們在學校學習閱讀已經很有壓力了,在家裡的閱讀就應該是充滿樂趣的。如果你能支持孩子去學習如何閱讀當然是非常棒的,但是最重要的工作是讓孩子內心養成一種閱讀的熱愛。不要給孩子設限,要求他必須達到某個目標。

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2)孩子不願看書?或者只喜歡看圖不喜歡看字該怎麼辦?

對於一些早期閱讀者而言,大堆的文字令人望而卻步。這樣的孩子往往會被貼上“不愛看書”的標籤,而實際上他們可能只是比較喜歡看圖畫書。不要給他們貼標籤,而應該給他們尋找適合他們的閱讀水平和閱讀喜好的圖書。這些建議能幫助你鼓勵這些對閱讀不那麼有熱情的孩子:

· 形式不重要

許多章節書也有很多圖畫,像動漫形象(比如《內褲隊長》,Captain Underpants),就是專門給那些“不愛看書”或者是有閱讀障礙的孩子們創作的。這類故事內容和角色十分豐富,情節發展也很有意思,還處於學習閱讀技巧階段的孩子會很喜歡這種視覺驅動的圖書。青年閱讀者所看的漫畫小說會在文學性上有所加深,這些書經常會獲得很多有名的大獎,因而出現在年度最佳圖書的榜單上。

· 不要忘了非虛構類圖書

許多“不愛讀書”的人可能更會被非虛構類的書激發熱情。如果一本書有很豐富的圖像和視覺內容,反而能傳遞更多的信息。去找一些關於總統的、國家的、古代歷史、太陽系、動物、自然災害以及其他他們感興趣的內容的圖書。

· 不要把讀書當做是瑣事一樁

不要說“如果你能看上30分鐘的書,就讓你去玩一會兒iPad/吃冰淇淋/領一塊錢。”相反地,要讓閱讀成為一種獎賞——甚至是一種特權。沒有人要為了得一塊兒糖而去吃餅乾。

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【如何形成全家閱讀的氛圍】

一、一切從家長開始

如果你希望你的孩子對閱讀充滿激情,你應該也對閱讀有激情。以下是家庭閱讀可以參考的方法:

1. 家長要超越讀了書就得寫日記的心態

許多學生從小學到中學都不得不撰寫“閱讀日誌”,這是個很有意義但也是一個容易引起爭議的做法,因為這會使得閱讀變成一種煩惱。如果你要求孩子必須寫閱讀日誌,那麼想想看:你非要讓孩子每天晚上都看書學習,結果你自己都很少這麼幹,這是個多麼大的諷刺啊!孩子看到你在看書,會促使他也不得不去看書,這就形成了一個強制的閱讀時間。

2. 使閱讀成為小組活動

就像小孩子們會進行平行遊戲(Parallel Play)一樣,大孩子們則會平行閱讀(Parallel Read)。一起讀書——或者各自讀書——是一種互相陪伴度過時光的很好的辦法。

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與其在家庭休閒時間裡圍坐在一起看電視、看電影或者玩電子遊戲,不如安排一個固定的家庭閱讀時間。

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二、養成獨立的閱讀理解能力

1. 避免給孩子使用電子設備閱讀

研究表明,閱讀紙質印刷品更能夠令人們,尤其是孩子記住並理解故事。所以,出於教學方法的原因,要讓孩子堅持讀紙質圖書。眾所周知,在晚上看電腦屏幕會干擾褪黑素的分泌週期,使人難以入睡。

2. 書應該隨處可得

為你的孩子創造一個隨時可以進行閱讀的機會,當他們無所事事的時候,可以隨手就拿起一本書來讀。

比如早茶几上放一本很棒的攝影集或者一本關於蜥蜴的書,可能會吸引孩子看上很長時間。有很多插圖且信息量十分豐富的書對任何年紀的孩子都有誘惑力。但是不要僅僅止步於此。在衛生間裡堆幾本紙質書和雜誌(是的,每個人都會在馬桶上看書),或者在任何能吸引小孩子目光的地方也可以放一些書。

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三、保持書單的更新和淘汰

1. 讓你的孩子收藏自己的圖書

孩子們都喜歡收藏。讓孩子自己選擇藏書會給他們帶來屬於個體的自豪感和身份認同。當你的孩子長大成人發現你還保留著這些書,說明你對他們的童年仍然念念不忘,這對他們的意義是很大的,他們會十分感謝你。

2. 不要讓書價擋住了孩子的讀書路

持續而有規律地去圖書館閱讀新書,發現有趣的讀物。許多地方圖書館已經不再對借回家的書有數量上的限制了。同時也要經常輪換孩子手上的書的主題、體裁以及風格類型,以激發孩子們的好奇心。

3. 讓他成為圖書館的會員

當你的孩子一長到適合的年齡,就應該讓他成為圖書館的會員。一個孩子的第一張借書證相當於是一個成長儀式。要讓孩子知道,擁有圖書館的借書證就擁有了一種權益,一種責任。它不僅僅是一張通往書籍的門票,它還是一個里程碑。




舉例

說了這麼久的閱讀,不知道家長們有沒有從中找到一些合適自家孩子閱讀的方法呢?沒錯,時光總會獎勵堅持閱讀的孩子。咱們五羊分校的Elsa就是一個很好的例子。

5歲的Elsa已經能夠自己認讀一些英文繪本書,動物、顏色、日常生活用品的英文單詞能夠脫口而出,並可以用英文表達一些簡單的句子。而這一切,跟她從3歲開始,家人有意識地培養她的閱讀習慣不無關係。會播一些英語歌曲給她摸耳朵,也會讀一些朗朗上口的英文繪本給她聽。

Elsa的爺爺每次都會接送孫子放學,在等待的時間裡,他聚精會神地翻閱著一本名叫《Does a kangaroo have a mother, too?》的英文繪本,嘴裡還唸唸有詞:“Love you……like you and me……”

Elsa爺爺堅持和孫女天天打卡,慢慢地神奇的效果出現了,Elsa最近晚上連電視都不看了,玩具也丟一旁,每天跟著爺爺讀繪本呢。

“看完後,我們還要和她一起討論、分享。”爺爺說,現在大部分的故事意思她都能自我領會,英語興趣也進一步增強了。


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