文丨魚爸
今天我們繼續談一下孩子的閱讀！魚爸根據自己的一些經驗，跟大家談談閱讀的重要性，還有幾個父母非常關心的孩子的閱讀問題。
希望本文能夠喚醒更多父母對於孩子閱讀的真正的重視，並且積極的行動起來。不要因為你犯的錯，毀掉了孩子的閱讀。
1
孩子有必要閱讀嗎？
我們先來說一下這個問題。因為有少部分的父母是覺得孩子不需要閱讀的，覺得孩子小時候要玩好，讀書後只要在學校裡讀書讀好，考試考高分就行了。
還有一種父母，知道孩子需要閱讀，於是會給孩子隨手蒐羅一些書給孩子，然後就不管不問了，甚至給3歲的孩子直接送一套青少年讀的故事書，也沒有覺得不妥。
有些爸爸覺得國學必須學，於是逼著3歲的孩子天天背誦，而收起那些孩子更喜歡的繪本。
一個固執而盲目的父母，註定會讓孩子在閱讀的道路上止步不前，因為沒有樂趣，誰能堅持？
假如天天要你去做一件超級無聊無趣的事，你心裡肯定是一百個不樂意，也許為了掙錢養家，不得不做，但一旦有機會，你就會趕緊跑掉。
所以，己所不欲勿施於人，對孩子也是如此。
還有一種父母，知道閱讀的重要性，但是說孩子不喜歡，於是放棄了，皆大歡喜。
其實很多時候，不是孩子不喜歡，而是你壓根就覺得那不重要，你說重要其實是你頭腦發熱，或者受了影響。
一旦沒有那種深刻恆久的認識，很難堅持去做。你看到孩子不讀，也許還偷著樂，自己省心不少。
千萬不要覺得沒有這種父母。
事實上這樣的父母還很多。
所以，親子閱讀的推廣之路註定難走，但也註定要走，因為需要改變的父母，還有太多，需要幫助的孩子，還有太多。
那孩子為什麼需要閱讀，給幾個理由吧！否則上面那些話說了等於沒說，是吧！
我們從兩個層次來說：
先說說俗氣透頂但是人人關心的“功利性”，因為很多人做一件事之前，一定要問三遍“這個對我有什麼好處？”
說實話，閱讀還真的只對你自己有好處，對魚爸，對你身邊的人，都好處不大。
2
閱讀最大的作用就是幫助孩子變強大。
因為閱讀能夠打開孩子的視野。你給孩子的世界，總是有限的，你無法隔三差五帶孩子去旅行，也幾乎很難帶孩子去環球旅行，更不可能帶孩子穿越過去或者未來的世界。
但是閱讀可以，只要你給孩子找對了書，上面的這些事，書本能幫孩子去體驗一把。
文丨魚爸
今天我們繼續談一下孩子的閱讀！魚爸根據自己的一些經驗，跟大家談談閱讀的重要性，還有幾個父母非常關心的孩子的閱讀問題。
希望本文能夠喚醒更多父母對於孩子閱讀的真正的重視，並且積極的行動起來。不要因為你犯的錯，毀掉了孩子的閱讀。
1
孩子有必要閱讀嗎？
我們先來說一下這個問題。因為有少部分的父母是覺得孩子不需要閱讀的，覺得孩子小時候要玩好，讀書後只要在學校裡讀書讀好，考試考高分就行了。
還有一種父母，知道孩子需要閱讀，於是會給孩子隨手蒐羅一些書給孩子，然後就不管不問了，甚至給3歲的孩子直接送一套青少年讀的故事書，也沒有覺得不妥。
有些爸爸覺得國學必須學，於是逼著3歲的孩子天天背誦，而收起那些孩子更喜歡的繪本。
一個固執而盲目的父母，註定會讓孩子在閱讀的道路上止步不前，因為沒有樂趣，誰能堅持？
假如天天要你去做一件超級無聊無趣的事，你心裡肯定是一百個不樂意，也許為了掙錢養家，不得不做，但一旦有機會，你就會趕緊跑掉。
所以，己所不欲勿施於人，對孩子也是如此。
還有一種父母，知道閱讀的重要性，但是說孩子不喜歡，於是放棄了，皆大歡喜。
其實很多時候，不是孩子不喜歡，而是你壓根就覺得那不重要，你說重要其實是你頭腦發熱，或者受了影響。
一旦沒有那種深刻恆久的認識，很難堅持去做。你看到孩子不讀，也許還偷著樂，自己省心不少。
千萬不要覺得沒有這種父母。
事實上這樣的父母還很多。
所以，親子閱讀的推廣之路註定難走，但也註定要走，因為需要改變的父母，還有太多，需要幫助的孩子，還有太多。
那孩子為什麼需要閱讀，給幾個理由吧！否則上面那些話說了等於沒說，是吧！
我們從兩個層次來說：
先說說俗氣透頂但是人人關心的“功利性”，因為很多人做一件事之前，一定要問三遍“這個對我有什麼好處？”
說實話，閱讀還真的只對你自己有好處，對魚爸，對你身邊的人，都好處不大。
2
閱讀最大的作用就是幫助孩子變強大。
因為閱讀能夠打開孩子的視野。你給孩子的世界，總是有限的，你無法隔三差五帶孩子去旅行，也幾乎很難帶孩子去環球旅行，更不可能帶孩子穿越過去或者未來的世界。
但是閱讀可以，只要你給孩子找對了書，上面的這些事，書本能幫孩子去體驗一把。
閱讀可以讓孩子的學習底子更加紮實，學習成績更好。
你認真觀察就會發現，學習成績好的孩子，閱讀量一般也很大，而那些從不閱讀的孩子，花很大的心思，成績也提不上去。
每一個具有遠見卓識的父母，都知道學習是貫通的，學習是持久的。各個學科之間是相互聯繫影響的。數學和語文從不會矛盾，語文和英語更是一脈相承。
閱讀量大的孩子，他的語文成績不會差，在邏輯思維、理解能力、表達能力上就會突出。
我曾見過不少學業優秀的人，他們的閱讀量很大，你肯定會覺得奇怪，他們哪裡來的時間，其實他們也愛玩，祕密在於學習的效率和方法。
他們掌握了閱讀的方法，不能說一目十行，但是長期的堅持，讓他們能很快地讀完並且吸收一本書的養料。深厚的積累，會讓你的孩子走的更遠。
文丨魚爸
今天我們繼續談一下孩子的閱讀！魚爸根據自己的一些經驗，跟大家談談閱讀的重要性，還有幾個父母非常關心的孩子的閱讀問題。
希望本文能夠喚醒更多父母對於孩子閱讀的真正的重視，並且積極的行動起來。不要因為你犯的錯，毀掉了孩子的閱讀。
1
孩子有必要閱讀嗎？
我們先來說一下這個問題。因為有少部分的父母是覺得孩子不需要閱讀的，覺得孩子小時候要玩好，讀書後只要在學校裡讀書讀好，考試考高分就行了。
還有一種父母，知道孩子需要閱讀，於是會給孩子隨手蒐羅一些書給孩子，然後就不管不問了，甚至給3歲的孩子直接送一套青少年讀的故事書，也沒有覺得不妥。
有些爸爸覺得國學必須學，於是逼著3歲的孩子天天背誦，而收起那些孩子更喜歡的繪本。
一個固執而盲目的父母，註定會讓孩子在閱讀的道路上止步不前，因為沒有樂趣，誰能堅持？
假如天天要你去做一件超級無聊無趣的事，你心裡肯定是一百個不樂意，也許為了掙錢養家，不得不做，但一旦有機會，你就會趕緊跑掉。
所以，己所不欲勿施於人，對孩子也是如此。
還有一種父母，知道閱讀的重要性，但是說孩子不喜歡，於是放棄了，皆大歡喜。
其實很多時候，不是孩子不喜歡，而是你壓根就覺得那不重要，你說重要其實是你頭腦發熱，或者受了影響。
一旦沒有那種深刻恆久的認識，很難堅持去做。你看到孩子不讀，也許還偷著樂，自己省心不少。
千萬不要覺得沒有這種父母。
事實上這樣的父母還很多。
所以，親子閱讀的推廣之路註定難走，但也註定要走，因為需要改變的父母，還有太多，需要幫助的孩子，還有太多。
那孩子為什麼需要閱讀，給幾個理由吧！否則上面那些話說了等於沒說，是吧！
我們從兩個層次來說：
先說說俗氣透頂但是人人關心的“功利性”，因為很多人做一件事之前，一定要問三遍“這個對我有什麼好處？”
說實話，閱讀還真的只對你自己有好處，對魚爸，對你身邊的人，都好處不大。
2
閱讀最大的作用就是幫助孩子變強大。
因為閱讀能夠打開孩子的視野。你給孩子的世界，總是有限的，你無法隔三差五帶孩子去旅行，也幾乎很難帶孩子去環球旅行，更不可能帶孩子穿越過去或者未來的世界。
但是閱讀可以，只要你給孩子找對了書，上面的這些事，書本能幫孩子去體驗一把。
閱讀可以讓孩子的學習底子更加紮實，學習成績更好。
你認真觀察就會發現，學習成績好的孩子，閱讀量一般也很大，而那些從不閱讀的孩子，花很大的心思，成績也提不上去。
每一個具有遠見卓識的父母，都知道學習是貫通的，學習是持久的。各個學科之間是相互聯繫影響的。數學和語文從不會矛盾，語文和英語更是一脈相承。
閱讀量大的孩子，他的語文成績不會差，在邏輯思維、理解能力、表達能力上就會突出。
我曾見過不少學業優秀的人，他們的閱讀量很大，你肯定會覺得奇怪，他們哪裡來的時間，其實他們也愛玩，祕密在於學習的效率和方法。
他們掌握了閱讀的方法，不能說一目十行，但是長期的堅持，讓他們能很快地讀完並且吸收一本書的養料。深厚的積累，會讓你的孩子走的更遠。
3
接下來魚爸跟大家談幾個具體的閱讀問題，也是大家比較關心的。
孩子什麼時候可以開始閱讀？
這個問題應該是很多家有小寶貝的父母關心的：
其實，魚爸覺得孩子的“閱讀”從媽媽的肚子裡就可以開始了，這個時候的閱讀，主要來源母親的朗讀，建議孕媽媽們可以堅持每天給孩子讀1-3段童話故事。
我曾接觸過不少媽媽，說孩子要從3歲才能開始閱讀，原因是孩子3歲前什麼都不懂，而且喜歡撕書。
這是一個誤區。其實孩子的閱讀從0-1週歲就可以開始了。
當然這個階段的孩子還不能用語言和父母進行交流，但是你仔細觀察，他們會通過眼睛和聲音、手勢來表達喜好和需求。
這個階段兒童閱讀概念應寬泛理解為聽(聲音)或看(圖畫或文字)而且是需要父母參與的“親子共讀”。
小小魚的啟蒙是從三四個月的時候開始的，那時候我給他讀圖和朗讀。他喜歡我給他讀的感覺，而且一直堅持了下來。
但是最近我開始要他自己嘗試去獨立讀一些書，剛開始還用哭來嚇我，希望我給他講，堅持一段時間後，我發現他自己也能讀懂不少書了。
我為什麼要這樣做，看完下面的這個問題就明白了。
文丨魚爸
今天我們繼續談一下孩子的閱讀！魚爸根據自己的一些經驗，跟大家談談閱讀的重要性，還有幾個父母非常關心的孩子的閱讀問題。
希望本文能夠喚醒更多父母對於孩子閱讀的真正的重視，並且積極的行動起來。不要因為你犯的錯，毀掉了孩子的閱讀。
1
孩子有必要閱讀嗎？
我們先來說一下這個問題。因為有少部分的父母是覺得孩子不需要閱讀的，覺得孩子小時候要玩好，讀書後只要在學校裡讀書讀好，考試考高分就行了。
還有一種父母，知道孩子需要閱讀，於是會給孩子隨手蒐羅一些書給孩子，然後就不管不問了，甚至給3歲的孩子直接送一套青少年讀的故事書，也沒有覺得不妥。
有些爸爸覺得國學必須學，於是逼著3歲的孩子天天背誦，而收起那些孩子更喜歡的繪本。
一個固執而盲目的父母，註定會讓孩子在閱讀的道路上止步不前，因為沒有樂趣，誰能堅持？
假如天天要你去做一件超級無聊無趣的事，你心裡肯定是一百個不樂意，也許為了掙錢養家，不得不做，但一旦有機會，你就會趕緊跑掉。
所以，己所不欲勿施於人，對孩子也是如此。
還有一種父母，知道閱讀的重要性，但是說孩子不喜歡，於是放棄了，皆大歡喜。
其實很多時候，不是孩子不喜歡，而是你壓根就覺得那不重要，你說重要其實是你頭腦發熱，或者受了影響。
一旦沒有那種深刻恆久的認識，很難堅持去做。你看到孩子不讀，也許還偷著樂，自己省心不少。
千萬不要覺得沒有這種父母。
事實上這樣的父母還很多。
所以，親子閱讀的推廣之路註定難走，但也註定要走，因為需要改變的父母，還有太多，需要幫助的孩子，還有太多。
那孩子為什麼需要閱讀，給幾個理由吧！否則上面那些話說了等於沒說，是吧！
我們從兩個層次來說：
先說說俗氣透頂但是人人關心的“功利性”，因為很多人做一件事之前，一定要問三遍“這個對我有什麼好處？”
說實話，閱讀還真的只對你自己有好處，對魚爸，對你身邊的人，都好處不大。
2
閱讀最大的作用就是幫助孩子變強大。
因為閱讀能夠打開孩子的視野。你給孩子的世界，總是有限的，你無法隔三差五帶孩子去旅行，也幾乎很難帶孩子去環球旅行，更不可能帶孩子穿越過去或者未來的世界。
但是閱讀可以，只要你給孩子找對了書，上面的這些事，書本能幫孩子去體驗一把。
閱讀可以讓孩子的學習底子更加紮實，學習成績更好。
你認真觀察就會發現，學習成績好的孩子，閱讀量一般也很大，而那些從不閱讀的孩子，花很大的心思，成績也提不上去。
每一個具有遠見卓識的父母，都知道學習是貫通的，學習是持久的。各個學科之間是相互聯繫影響的。數學和語文從不會矛盾，語文和英語更是一脈相承。
閱讀量大的孩子，他的語文成績不會差，在邏輯思維、理解能力、表達能力上就會突出。
我曾見過不少學業優秀的人，他們的閱讀量很大，你肯定會覺得奇怪，他們哪裡來的時間，其實他們也愛玩，祕密在於學習的效率和方法。
他們掌握了閱讀的方法，不能說一目十行，但是長期的堅持，讓他們能很快地讀完並且吸收一本書的養料。深厚的積累，會讓你的孩子走的更遠。
3
接下來魚爸跟大家談幾個具體的閱讀問題，也是大家比較關心的。
孩子什麼時候可以開始閱讀？
這個問題應該是很多家有小寶貝的父母關心的：
其實，魚爸覺得孩子的“閱讀”從媽媽的肚子裡就可以開始了，這個時候的閱讀，主要來源母親的朗讀，建議孕媽媽們可以堅持每天給孩子讀1-3段童話故事。
我曾接觸過不少媽媽，說孩子要從3歲才能開始閱讀，原因是孩子3歲前什麼都不懂，而且喜歡撕書。
這是一個誤區。其實孩子的閱讀從0-1週歲就可以開始了。
當然這個階段的孩子還不能用語言和父母進行交流，但是你仔細觀察，他們會通過眼睛和聲音、手勢來表達喜好和需求。
這個階段兒童閱讀概念應寬泛理解為聽(聲音)或看(圖畫或文字)而且是需要父母參與的“親子共讀”。
小小魚的啟蒙是從三四個月的時候開始的，那時候我給他讀圖和朗讀。他喜歡我給他讀的感覺，而且一直堅持了下來。
但是最近我開始要他自己嘗試去獨立讀一些書，剛開始還用哭來嚇我，希望我給他講，堅持一段時間後，我發現他自己也能讀懂不少書了。
我為什麼要這樣做，看完下面的這個問題就明白了。
聽到附近有書店，小小魚激動地跳了起來，商場也不逛，先去看看。
4
孩子7、8歲了還堅持要媽媽念故事，什麼時候可以獨立閱讀？
這個問題有很多的父母問。而且媽媽們都表示很著急，一個是自己擔心這樣不好，另一個是不知道該怎麼辦。
這樣做肯定是不好的，一個是孩子依賴父母念，閱讀的效率和閱讀量很難提升。另外就是很難培養孩子真正的閱讀習慣和閱讀能力。
而這個問題一般就是父母自己造成的，親子共讀，一定是有方法的，絕不能變成單純的你念孩子聽，那樣做不僅沒有多大的意義，而且會讓孩子形成依賴。
我記得有一次推薦了《尼爾森的益智盒子》系列繪本，是一套互動認知形式的紙板書，語言非常簡單。有媽媽就跟我說：魚爸，就幾個字，我給孩子念一下就沒了，孩子不喜歡。
其實簡單的幾個句子，配上圖片就是繪本的基本形式，這樣做能夠激發孩子的想象力。因為繪本不是故事書，你不能像念故事一樣念繪本。
所以，一定要改變這種狀態，父母應該在孩子3歲的時候就開始引導他自己去講自己看到了什麼，也可以讓孩子試著去複述自己看到的故事，讓孩子能夠看圖說話，而不要一離開你就說，媽媽，我看不懂字，你講。
還有一種情況，爸爸媽媽像一個播放機，孩子像一個聽眾，坐在旁邊，要麼玩自己的，一心兩用，爸媽念爸媽的，自己聽一聽，玩一玩。
這樣的親子共讀，不如不讀。
親子共讀，是雙向的，不僅僅父母要讀，更要引導孩子參與進來。
當孩子到了7、8歲還是這樣，你就要考慮自己的親子共讀是不是出了問題。
彌補的辦法是給孩子選擇適合他的書，他能輕鬆讀懂，能自己複述的書，讓他開始獨立閱讀，然後一步步增加難度，開始一步步走向完全的獨立閱讀。
文丨魚爸
今天我們繼續談一下孩子的閱讀！魚爸根據自己的一些經驗，跟大家談談閱讀的重要性，還有幾個父母非常關心的孩子的閱讀問題。
希望本文能夠喚醒更多父母對於孩子閱讀的真正的重視，並且積極的行動起來。不要因為你犯的錯，毀掉了孩子的閱讀。
1
孩子有必要閱讀嗎？
我們先來說一下這個問題。因為有少部分的父母是覺得孩子不需要閱讀的，覺得孩子小時候要玩好，讀書後只要在學校裡讀書讀好，考試考高分就行了。
還有一種父母，知道孩子需要閱讀，於是會給孩子隨手蒐羅一些書給孩子，然後就不管不問了，甚至給3歲的孩子直接送一套青少年讀的故事書，也沒有覺得不妥。
有些爸爸覺得國學必須學，於是逼著3歲的孩子天天背誦，而收起那些孩子更喜歡的繪本。
一個固執而盲目的父母，註定會讓孩子在閱讀的道路上止步不前，因為沒有樂趣，誰能堅持？
假如天天要你去做一件超級無聊無趣的事，你心裡肯定是一百個不樂意，也許為了掙錢養家，不得不做，但一旦有機會，你就會趕緊跑掉。
所以，己所不欲勿施於人，對孩子也是如此。
還有一種父母，知道閱讀的重要性，但是說孩子不喜歡，於是放棄了，皆大歡喜。
其實很多時候，不是孩子不喜歡，而是你壓根就覺得那不重要，你說重要其實是你頭腦發熱，或者受了影響。
一旦沒有那種深刻恆久的認識，很難堅持去做。你看到孩子不讀，也許還偷著樂，自己省心不少。
千萬不要覺得沒有這種父母。
事實上這樣的父母還很多。
所以，親子閱讀的推廣之路註定難走，但也註定要走，因為需要改變的父母，還有太多，需要幫助的孩子，還有太多。
那孩子為什麼需要閱讀，給幾個理由吧！否則上面那些話說了等於沒說，是吧！
我們從兩個層次來說：
先說說俗氣透頂但是人人關心的“功利性”，因為很多人做一件事之前，一定要問三遍“這個對我有什麼好處？”
說實話，閱讀還真的只對你自己有好處，對魚爸，對你身邊的人，都好處不大。
2
閱讀最大的作用就是幫助孩子變強大。
因為閱讀能夠打開孩子的視野。你給孩子的世界，總是有限的，你無法隔三差五帶孩子去旅行，也幾乎很難帶孩子去環球旅行，更不可能帶孩子穿越過去或者未來的世界。
但是閱讀可以，只要你給孩子找對了書，上面的這些事，書本能幫孩子去體驗一把。
閱讀可以讓孩子的學習底子更加紮實，學習成績更好。
你認真觀察就會發現，學習成績好的孩子，閱讀量一般也很大，而那些從不閱讀的孩子，花很大的心思，成績也提不上去。
每一個具有遠見卓識的父母，都知道學習是貫通的，學習是持久的。各個學科之間是相互聯繫影響的。數學和語文從不會矛盾，語文和英語更是一脈相承。
閱讀量大的孩子，他的語文成績不會差，在邏輯思維、理解能力、表達能力上就會突出。
我曾見過不少學業優秀的人，他們的閱讀量很大，你肯定會覺得奇怪，他們哪裡來的時間，其實他們也愛玩，祕密在於學習的效率和方法。
他們掌握了閱讀的方法，不能說一目十行，但是長期的堅持，讓他們能很快地讀完並且吸收一本書的養料。深厚的積累，會讓你的孩子走的更遠。
3
接下來魚爸跟大家談幾個具體的閱讀問題，也是大家比較關心的。
孩子什麼時候可以開始閱讀？
這個問題應該是很多家有小寶貝的父母關心的：
其實，魚爸覺得孩子的“閱讀”從媽媽的肚子裡就可以開始了，這個時候的閱讀，主要來源母親的朗讀，建議孕媽媽們可以堅持每天給孩子讀1-3段童話故事。
我曾接觸過不少媽媽，說孩子要從3歲才能開始閱讀，原因是孩子3歲前什麼都不懂，而且喜歡撕書。
這是一個誤區。其實孩子的閱讀從0-1週歲就可以開始了。
當然這個階段的孩子還不能用語言和父母進行交流，但是你仔細觀察，他們會通過眼睛和聲音、手勢來表達喜好和需求。
這個階段兒童閱讀概念應寬泛理解為聽(聲音)或看(圖畫或文字)而且是需要父母參與的“親子共讀”。
小小魚的啟蒙是從三四個月的時候開始的，那時候我給他讀圖和朗讀。他喜歡我給他讀的感覺，而且一直堅持了下來。
但是最近我開始要他自己嘗試去獨立讀一些書，剛開始還用哭來嚇我，希望我給他講，堅持一段時間後，我發現他自己也能讀懂不少書了。
我為什麼要這樣做，看完下面的這個問題就明白了。
聽到附近有書店，小小魚激動地跳了起來，商場也不逛，先去看看。
4
孩子7、8歲了還堅持要媽媽念故事，什麼時候可以獨立閱讀？
這個問題有很多的父母問。而且媽媽們都表示很著急，一個是自己擔心這樣不好，另一個是不知道該怎麼辦。
這樣做肯定是不好的，一個是孩子依賴父母念，閱讀的效率和閱讀量很難提升。另外就是很難培養孩子真正的閱讀習慣和閱讀能力。
而這個問題一般就是父母自己造成的，親子共讀，一定是有方法的，絕不能變成單純的你念孩子聽，那樣做不僅沒有多大的意義，而且會讓孩子形成依賴。
我記得有一次推薦了《尼爾森的益智盒子》系列繪本，是一套互動認知形式的紙板書，語言非常簡單。有媽媽就跟我說：魚爸，就幾個字，我給孩子念一下就沒了，孩子不喜歡。
其實簡單的幾個句子，配上圖片就是繪本的基本形式，這樣做能夠激發孩子的想象力。因為繪本不是故事書，你不能像念故事一樣念繪本。
所以，一定要改變這種狀態，父母應該在孩子3歲的時候就開始引導他自己去講自己看到了什麼，也可以讓孩子試著去複述自己看到的故事，讓孩子能夠看圖說話，而不要一離開你就說，媽媽，我看不懂字，你講。
還有一種情況，爸爸媽媽像一個播放機，孩子像一個聽眾，坐在旁邊，要麼玩自己的，一心兩用，爸媽念爸媽的，自己聽一聽，玩一玩。
這樣的親子共讀，不如不讀。
親子共讀，是雙向的，不僅僅父母要讀，更要引導孩子參與進來。
當孩子到了7、8歲還是這樣，你就要考慮自己的親子共讀是不是出了問題。
彌補的辦法是給孩子選擇適合他的書，他能輕鬆讀懂，能自己複述的書，讓他開始獨立閱讀，然後一步步增加難度，開始一步步走向完全的獨立閱讀。
5
家庭藏書有必要嗎？
肯定有必要的，家裡有藏書，會有一個讀書的氛圍。哪怕你的家庭條件一般，也要想辦法給孩子置辦一個書櫃，如果你說有難度，為什麼你再難都有一個衣櫃、儲物櫃。
所以，給孩子一個簡單的書櫃或者讀書角，真不是難事，自己DIY一個都可以。
另外就是藏書的數量。調查顯示，我國0到8歲兒童在家中擁有藏書為11.71本，9到13歲為16.8本，14到17歲為36.9本。
這個數量是很低的。美國研究表明，家庭藏書量對孩子教育影響巨大，家庭藏書500本可讓孩子平均受教育時間延長3.2年。孩子接觸的書籍越多，越容易養成閱讀習慣。
不管如何，魚爸覺得，至少要給孩子藏書在200本以上吧。
我們如今能夠給孩子藏書500的家庭畢竟不多。
家裡有了書，孩子隨手能拿到，如果父母也是愛閱讀的，那麼孩子的閱讀肯定不是問題。
願更多的孩子愛上閱讀！