這個世界上，沒有不喜歡看動畫片的孩子，可以說，動畫片是一個孩子童年重要的經歷之一。
有調查顯示，將近一半的孩子在1歲前就開始看動畫片了，有的孩子甚至三四個月就坐在電視機前看動畫片了。
動畫片可以帶給孩子快樂、提升童年幸福感。同時也是孩子成長過程中，學習的重要來源之一。
動畫片的故事內容充滿了奇思妙想，符合幼兒階段的特點，吸引孩子的注意力，可以激發孩子的好奇心和探索精神，助於孩子開發想象力,促進兒童的感知，甚至對孩子的價值觀產生重要的影響。
動畫片的語言形象，易懂，貼近孩子的語言特點，孩子通過傾聽動畫片的內容，學會更好的表達，提升孩子的幽默感。
這個世界上，沒有不喜歡看動畫片的孩子，可以說，動畫片是一個孩子童年重要的經歷之一。
有調查顯示，將近一半的孩子在1歲前就開始看動畫片了，有的孩子甚至三四個月就坐在電視機前看動畫片了。
動畫片可以帶給孩子快樂、提升童年幸福感。同時也是孩子成長過程中，學習的重要來源之一。
動畫片的故事內容充滿了奇思妙想，符合幼兒階段的特點，吸引孩子的注意力，可以激發孩子的好奇心和探索精神，助於孩子開發想象力,促進兒童的感知，甚至對孩子的價值觀產生重要的影響。
動畫片的語言形象，易懂，貼近孩子的語言特點，孩子通過傾聽動畫片的內容，學會更好的表達，提升孩子的幽默感。
動畫片的鮮明的色彩，動聽的音樂，優美的畫面讓幼兒在輕鬆、愉悅的氛圍中產生快樂的情感，引起孩子的共鳴，成為孩子美育啟蒙的同時，更容易引起孩子的共鳴，讓孩子身心放鬆，利於身心的發展。
動畫片，是孩子們童年最美好的回憶，可以說沒有動畫片的童年是枯燥無趣的，是有缺憾的。
這個世界上，沒有不喜歡看動畫片的孩子，可以說，動畫片是一個孩子童年重要的經歷之一。
有調查顯示，將近一半的孩子在1歲前就開始看動畫片了，有的孩子甚至三四個月就坐在電視機前看動畫片了。
動畫片可以帶給孩子快樂、提升童年幸福感。同時也是孩子成長過程中，學習的重要來源之一。
動畫片的故事內容充滿了奇思妙想，符合幼兒階段的特點，吸引孩子的注意力，可以激發孩子的好奇心和探索精神，助於孩子開發想象力,促進兒童的感知，甚至對孩子的價值觀產生重要的影響。
動畫片的語言形象，易懂，貼近孩子的語言特點，孩子通過傾聽動畫片的內容，學會更好的表達，提升孩子的幽默感。
動畫片的鮮明的色彩，動聽的音樂，優美的畫面讓幼兒在輕鬆、愉悅的氛圍中產生快樂的情感，引起孩子的共鳴，成為孩子美育啟蒙的同時，更容易引起孩子的共鳴，讓孩子身心放鬆，利於身心的發展。
動畫片，是孩子們童年最美好的回憶，可以說沒有動畫片的童年是枯燥無趣的，是有缺憾的。
宮崎駿曾說“童年不是為了長大成人而存在的,它是為了童年本身、為了體會做孩子時才能體驗的事物而存在的。童年時五分鐘的經歷,甚至勝過大人一整年的經。”
幼年時期是孩子形成價值觀的重要時期，這個時期，孩子接收來自四面八方的各種信息流。然而孩子的年紀尚小，他不懂得篩選接收到的信息，是非分辨不清，而目前動畫片市場，動畫片質量參差不齊，所以作為家長一定要為孩子把好關，幫助孩子選擇適合的動畫片，並正確地接收動畫片傳遞的信息。
這個世界上，沒有不喜歡看動畫片的孩子，可以說，動畫片是一個孩子童年重要的經歷之一。
有調查顯示，將近一半的孩子在1歲前就開始看動畫片了，有的孩子甚至三四個月就坐在電視機前看動畫片了。
動畫片可以帶給孩子快樂、提升童年幸福感。同時也是孩子成長過程中，學習的重要來源之一。
動畫片的故事內容充滿了奇思妙想，符合幼兒階段的特點，吸引孩子的注意力，可以激發孩子的好奇心和探索精神，助於孩子開發想象力,促進兒童的感知，甚至對孩子的價值觀產生重要的影響。
動畫片的語言形象，易懂，貼近孩子的語言特點，孩子通過傾聽動畫片的內容，學會更好的表達，提升孩子的幽默感。
動畫片的鮮明的色彩，動聽的音樂，優美的畫面讓幼兒在輕鬆、愉悅的氛圍中產生快樂的情感，引起孩子的共鳴，成為孩子美育啟蒙的同時，更容易引起孩子的共鳴，讓孩子身心放鬆，利於身心的發展。
動畫片，是孩子們童年最美好的回憶，可以說沒有動畫片的童年是枯燥無趣的，是有缺憾的。
宮崎駿曾說“童年不是為了長大成人而存在的,它是為了童年本身、為了體會做孩子時才能體驗的事物而存在的。童年時五分鐘的經歷,甚至勝過大人一整年的經。”
幼年時期是孩子形成價值觀的重要時期，這個時期，孩子接收來自四面八方的各種信息流。然而孩子的年紀尚小，他不懂得篩選接收到的信息，是非分辨不清，而目前動畫片市場，動畫片質量參差不齊，所以作為家長一定要為孩子把好關，幫助孩子選擇適合的動畫片，並正確地接收動畫片傳遞的信息。
一、家長要做好篩選。
專家建議孩子從18個月後，再開始接觸動畫片，且內容必須經過家長篩選，儘量選擇畫面簡單、積極正面，單集時間不超過20分鐘的動畫片。
家長應該注意這幾個篩選標準：
1、不要選擇節奏快慢的動畫片
2011年，弗吉尼亞大學心理學教授Lillard做了一項研究，他將60個年齡相仿的兒童分為3組，一組看9分鐘快節奏的動畫片，一組看9分鐘科教節目，另外一組則用蠟筆畫畫。隨後對三組兒童的執行力進行了包括注意力、記憶力和問題解決能力的測試。
結果發現，看快節奏卡通片兒童的執行力只有其他孩子的一半！Lillard教授說，“快節奏的卡通會帶來很多新鮮的東西，孩子的大腦跟不上快速的跳躍節奏而感到疲憊，並可能破壞他們的思維過程，從而無法把握其中的教育意義。”
特別是低齡兒童，他們尚未建立邏輯思維能力，畫面變化頻繁，情節推動過快，導致孩子很難對場景形成記憶，前後聯繫困難，這樣的動畫片非但無法讓孩子感到愉悅，反而會導致孩子的專注力受到極大影響，導致孩子情緒狂躁。這類的動畫片《海綿寶寶》就是非常明顯的快節奏動畫片。
這個世界上，沒有不喜歡看動畫片的孩子，可以說，動畫片是一個孩子童年重要的經歷之一。
有調查顯示，將近一半的孩子在1歲前就開始看動畫片了，有的孩子甚至三四個月就坐在電視機前看動畫片了。
動畫片可以帶給孩子快樂、提升童年幸福感。同時也是孩子成長過程中，學習的重要來源之一。
動畫片的故事內容充滿了奇思妙想，符合幼兒階段的特點，吸引孩子的注意力，可以激發孩子的好奇心和探索精神，助於孩子開發想象力,促進兒童的感知，甚至對孩子的價值觀產生重要的影響。
動畫片的語言形象，易懂，貼近孩子的語言特點，孩子通過傾聽動畫片的內容，學會更好的表達，提升孩子的幽默感。
動畫片的鮮明的色彩，動聽的音樂，優美的畫面讓幼兒在輕鬆、愉悅的氛圍中產生快樂的情感，引起孩子的共鳴，成為孩子美育啟蒙的同時，更容易引起孩子的共鳴，讓孩子身心放鬆，利於身心的發展。
動畫片，是孩子們童年最美好的回憶，可以說沒有動畫片的童年是枯燥無趣的，是有缺憾的。
宮崎駿曾說“童年不是為了長大成人而存在的,它是為了童年本身、為了體會做孩子時才能體驗的事物而存在的。童年時五分鐘的經歷,甚至勝過大人一整年的經。”
幼年時期是孩子形成價值觀的重要時期，這個時期，孩子接收來自四面八方的各種信息流。然而孩子的年紀尚小，他不懂得篩選接收到的信息，是非分辨不清，而目前動畫片市場，動畫片質量參差不齊，所以作為家長一定要為孩子把好關，幫助孩子選擇適合的動畫片，並正確地接收動畫片傳遞的信息。
一、家長要做好篩選。
專家建議孩子從18個月後，再開始接觸動畫片，且內容必須經過家長篩選，儘量選擇畫面簡單、積極正面，單集時間不超過20分鐘的動畫片。
家長應該注意這幾個篩選標準：
1、不要選擇節奏快慢的動畫片
2011年，弗吉尼亞大學心理學教授Lillard做了一項研究，他將60個年齡相仿的兒童分為3組，一組看9分鐘快節奏的動畫片，一組看9分鐘科教節目，另外一組則用蠟筆畫畫。隨後對三組兒童的執行力進行了包括注意力、記憶力和問題解決能力的測試。
結果發現，看快節奏卡通片兒童的執行力只有其他孩子的一半！Lillard教授說，“快節奏的卡通會帶來很多新鮮的東西，孩子的大腦跟不上快速的跳躍節奏而感到疲憊，並可能破壞他們的思維過程，從而無法把握其中的教育意義。”
特別是低齡兒童，他們尚未建立邏輯思維能力，畫面變化頻繁，情節推動過快，導致孩子很難對場景形成記憶，前後聯繫困難，這樣的動畫片非但無法讓孩子感到愉悅，反而會導致孩子的專注力受到極大影響，導致孩子情緒狂躁。這類的動畫片《海綿寶寶》就是非常明顯的快節奏動畫片。
2、避開暴力和低俗的動畫片
陝西漢中西鄉縣一5歲女孩鼻子和右臉被電鋸鋸傷。原因就是其10歲的姐姐學光頭強拿著電鋸向妹妹臉上鋸了過去。
這個世界上，沒有不喜歡看動畫片的孩子，可以說，動畫片是一個孩子童年重要的經歷之一。
有調查顯示，將近一半的孩子在1歲前就開始看動畫片了，有的孩子甚至三四個月就坐在電視機前看動畫片了。
動畫片可以帶給孩子快樂、提升童年幸福感。同時也是孩子成長過程中，學習的重要來源之一。
動畫片的故事內容充滿了奇思妙想，符合幼兒階段的特點，吸引孩子的注意力，可以激發孩子的好奇心和探索精神，助於孩子開發想象力,促進兒童的感知，甚至對孩子的價值觀產生重要的影響。
動畫片的語言形象，易懂，貼近孩子的語言特點，孩子通過傾聽動畫片的內容，學會更好的表達，提升孩子的幽默感。
動畫片的鮮明的色彩，動聽的音樂，優美的畫面讓幼兒在輕鬆、愉悅的氛圍中產生快樂的情感，引起孩子的共鳴，成為孩子美育啟蒙的同時，更容易引起孩子的共鳴，讓孩子身心放鬆，利於身心的發展。
動畫片，是孩子們童年最美好的回憶，可以說沒有動畫片的童年是枯燥無趣的，是有缺憾的。
宮崎駿曾說“童年不是為了長大成人而存在的,它是為了童年本身、為了體會做孩子時才能體驗的事物而存在的。童年時五分鐘的經歷,甚至勝過大人一整年的經。”
幼年時期是孩子形成價值觀的重要時期，這個時期，孩子接收來自四面八方的各種信息流。然而孩子的年紀尚小，他不懂得篩選接收到的信息，是非分辨不清，而目前動畫片市場，動畫片質量參差不齊，所以作為家長一定要為孩子把好關，幫助孩子選擇適合的動畫片，並正確地接收動畫片傳遞的信息。
一、家長要做好篩選。
專家建議孩子從18個月後，再開始接觸動畫片，且內容必須經過家長篩選，儘量選擇畫面簡單、積極正面，單集時間不超過20分鐘的動畫片。
家長應該注意這幾個篩選標準：
1、不要選擇節奏快慢的動畫片
2011年，弗吉尼亞大學心理學教授Lillard做了一項研究，他將60個年齡相仿的兒童分為3組，一組看9分鐘快節奏的動畫片，一組看9分鐘科教節目，另外一組則用蠟筆畫畫。隨後對三組兒童的執行力進行了包括注意力、記憶力和問題解決能力的測試。
結果發現，看快節奏卡通片兒童的執行力只有其他孩子的一半！Lillard教授說，“快節奏的卡通會帶來很多新鮮的東西，孩子的大腦跟不上快速的跳躍節奏而感到疲憊，並可能破壞他們的思維過程，從而無法把握其中的教育意義。”
特別是低齡兒童，他們尚未建立邏輯思維能力，畫面變化頻繁，情節推動過快，導致孩子很難對場景形成記憶，前後聯繫困難，這樣的動畫片非但無法讓孩子感到愉悅，反而會導致孩子的專注力受到極大影響，導致孩子情緒狂躁。這類的動畫片《海綿寶寶》就是非常明顯的快節奏動畫片。
2、避開暴力和低俗的動畫片
陝西漢中西鄉縣一5歲女孩鼻子和右臉被電鋸鋸傷。原因就是其10歲的姐姐學光頭強拿著電鋸向妹妹臉上鋸了過去。
2014年，一個兩歲半的男孩，模仿動畫片《熊出沒》裡的光頭強，結果用斧頭把自己的兩根手指砍傷
2014年7月2日，徐州7歲的男孩琪琪看完《熊出沒》，將整隻手伸進了高速旋轉的扇葉。
2013年，兩個連雲港的小孩因同伴模仿《喜羊羊與灰太狼》玩“烤羊”，被綁在樹上點火，全身燒傷。
這個世界上，沒有不喜歡看動畫片的孩子，可以說，動畫片是一個孩子童年重要的經歷之一。
有調查顯示，將近一半的孩子在1歲前就開始看動畫片了，有的孩子甚至三四個月就坐在電視機前看動畫片了。
動畫片可以帶給孩子快樂、提升童年幸福感。同時也是孩子成長過程中，學習的重要來源之一。
動畫片的故事內容充滿了奇思妙想，符合幼兒階段的特點，吸引孩子的注意力，可以激發孩子的好奇心和探索精神，助於孩子開發想象力,促進兒童的感知，甚至對孩子的價值觀產生重要的影響。
動畫片的語言形象，易懂，貼近孩子的語言特點，孩子通過傾聽動畫片的內容，學會更好的表達，提升孩子的幽默感。
動畫片的鮮明的色彩，動聽的音樂，優美的畫面讓幼兒在輕鬆、愉悅的氛圍中產生快樂的情感，引起孩子的共鳴，成為孩子美育啟蒙的同時，更容易引起孩子的共鳴，讓孩子身心放鬆，利於身心的發展。
動畫片，是孩子們童年最美好的回憶，可以說沒有動畫片的童年是枯燥無趣的，是有缺憾的。
宮崎駿曾說“童年不是為了長大成人而存在的,它是為了童年本身、為了體會做孩子時才能體驗的事物而存在的。童年時五分鐘的經歷,甚至勝過大人一整年的經。”
幼年時期是孩子形成價值觀的重要時期，這個時期，孩子接收來自四面八方的各種信息流。然而孩子的年紀尚小，他不懂得篩選接收到的信息，是非分辨不清，而目前動畫片市場，動畫片質量參差不齊，所以作為家長一定要為孩子把好關，幫助孩子選擇適合的動畫片，並正確地接收動畫片傳遞的信息。
一、家長要做好篩選。
專家建議孩子從18個月後，再開始接觸動畫片，且內容必須經過家長篩選，儘量選擇畫面簡單、積極正面，單集時間不超過20分鐘的動畫片。
家長應該注意這幾個篩選標準：
1、不要選擇節奏快慢的動畫片
2011年，弗吉尼亞大學心理學教授Lillard做了一項研究，他將60個年齡相仿的兒童分為3組，一組看9分鐘快節奏的動畫片，一組看9分鐘科教節目，另外一組則用蠟筆畫畫。隨後對三組兒童的執行力進行了包括注意力、記憶力和問題解決能力的測試。
結果發現，看快節奏卡通片兒童的執行力只有其他孩子的一半！Lillard教授說，“快節奏的卡通會帶來很多新鮮的東西，孩子的大腦跟不上快速的跳躍節奏而感到疲憊，並可能破壞他們的思維過程，從而無法把握其中的教育意義。”
特別是低齡兒童，他們尚未建立邏輯思維能力，畫面變化頻繁，情節推動過快，導致孩子很難對場景形成記憶，前後聯繫困難，這樣的動畫片非但無法讓孩子感到愉悅，反而會導致孩子的專注力受到極大影響，導致孩子情緒狂躁。這類的動畫片《海綿寶寶》就是非常明顯的快節奏動畫片。
2、避開暴力和低俗的動畫片
陝西漢中西鄉縣一5歲女孩鼻子和右臉被電鋸鋸傷。原因就是其10歲的姐姐學光頭強拿著電鋸向妹妹臉上鋸了過去。
2014年，一個兩歲半的男孩，模仿動畫片《熊出沒》裡的光頭強，結果用斧頭把自己的兩根手指砍傷
2014年7月2日，徐州7歲的男孩琪琪看完《熊出沒》，將整隻手伸進了高速旋轉的扇葉。
2013年，兩個連雲港的小孩因同伴模仿《喜羊羊與灰太狼》玩“烤羊”，被綁在樹上點火，全身燒傷。
評價一部動畫片是否精良，除了精美的畫面，音樂，內容，還要看其價值導向，是否有錯誤引導孩子的地方。
據統計，在《熊出沒》一段十分鐘的動畫裡，就有21句髒話。
在動畫片《喜羊羊與灰太狼》全集中，灰太狼被平底鍋砸過9544次，被抓過1380次，被煮過839次，被電過1755次。
這個世界上，沒有不喜歡看動畫片的孩子，可以說，動畫片是一個孩子童年重要的經歷之一。
有調查顯示，將近一半的孩子在1歲前就開始看動畫片了，有的孩子甚至三四個月就坐在電視機前看動畫片了。
動畫片可以帶給孩子快樂、提升童年幸福感。同時也是孩子成長過程中，學習的重要來源之一。
動畫片的故事內容充滿了奇思妙想，符合幼兒階段的特點，吸引孩子的注意力，可以激發孩子的好奇心和探索精神，助於孩子開發想象力,促進兒童的感知，甚至對孩子的價值觀產生重要的影響。
動畫片的語言形象，易懂，貼近孩子的語言特點，孩子通過傾聽動畫片的內容，學會更好的表達，提升孩子的幽默感。
動畫片的鮮明的色彩，動聽的音樂，優美的畫面讓幼兒在輕鬆、愉悅的氛圍中產生快樂的情感，引起孩子的共鳴，成為孩子美育啟蒙的同時，更容易引起孩子的共鳴，讓孩子身心放鬆，利於身心的發展。
動畫片，是孩子們童年最美好的回憶，可以說沒有動畫片的童年是枯燥無趣的，是有缺憾的。
宮崎駿曾說“童年不是為了長大成人而存在的,它是為了童年本身、為了體會做孩子時才能體驗的事物而存在的。童年時五分鐘的經歷,甚至勝過大人一整年的經。”
幼年時期是孩子形成價值觀的重要時期，這個時期，孩子接收來自四面八方的各種信息流。然而孩子的年紀尚小，他不懂得篩選接收到的信息，是非分辨不清，而目前動畫片市場，動畫片質量參差不齊，所以作為家長一定要為孩子把好關，幫助孩子選擇適合的動畫片，並正確地接收動畫片傳遞的信息。
一、家長要做好篩選。
專家建議孩子從18個月後，再開始接觸動畫片，且內容必須經過家長篩選，儘量選擇畫面簡單、積極正面，單集時間不超過20分鐘的動畫片。
家長應該注意這幾個篩選標準：
1、不要選擇節奏快慢的動畫片
2011年，弗吉尼亞大學心理學教授Lillard做了一項研究，他將60個年齡相仿的兒童分為3組，一組看9分鐘快節奏的動畫片，一組看9分鐘科教節目，另外一組則用蠟筆畫畫。隨後對三組兒童的執行力進行了包括注意力、記憶力和問題解決能力的測試。
結果發現，看快節奏卡通片兒童的執行力只有其他孩子的一半！Lillard教授說，“快節奏的卡通會帶來很多新鮮的東西，孩子的大腦跟不上快速的跳躍節奏而感到疲憊，並可能破壞他們的思維過程，從而無法把握其中的教育意義。”
特別是低齡兒童，他們尚未建立邏輯思維能力，畫面變化頻繁，情節推動過快，導致孩子很難對場景形成記憶，前後聯繫困難，這樣的動畫片非但無法讓孩子感到愉悅，反而會導致孩子的專注力受到極大影響，導致孩子情緒狂躁。這類的動畫片《海綿寶寶》就是非常明顯的快節奏動畫片。
2、避開暴力和低俗的動畫片
陝西漢中西鄉縣一5歲女孩鼻子和右臉被電鋸鋸傷。原因就是其10歲的姐姐學光頭強拿著電鋸向妹妹臉上鋸了過去。
2014年，一個兩歲半的男孩，模仿動畫片《熊出沒》裡的光頭強，結果用斧頭把自己的兩根手指砍傷
2014年7月2日，徐州7歲的男孩琪琪看完《熊出沒》，將整隻手伸進了高速旋轉的扇葉。
2013年，兩個連雲港的小孩因同伴模仿《喜羊羊與灰太狼》玩“烤羊”，被綁在樹上點火，全身燒傷。
評價一部動畫片是否精良，除了精美的畫面，音樂，內容，還要看其價值導向，是否有錯誤引導孩子的地方。
據統計，在《熊出沒》一段十分鐘的動畫裡，就有21句髒話。
在動畫片《喜羊羊與灰太狼》全集中，灰太狼被平底鍋砸過9544次，被抓過1380次，被煮過839次，被電過1755次。
不當的劇情、臺詞不但不能教育孩子，反而能扭曲孩子的心靈和思想，影響孩子的價值觀。
所以作為家長，一定要堅決抵制暴力低俗動畫片！
3、根據不同的年齡階段選擇動畫片
孩子發育的不同階段，對動畫片的理解和接受程度也不同，所以要針對孩子的不同年齡，選擇不同的動畫片。
依據《兒童發展心理學》已有研究，在考量美國兒童影視劇分級制度基礎上，和思兒童教育研究院推出的中國兒童影視劇分級標準如下：
TV-K（2-6歲）：無任何暴力行為或暴力語言；無任何髒話、粗話；無任何與性愛有關的語言或場景。
TV-G（6-7歲）：幾乎沒有暴力行為；幾乎沒有髒話、粗話；幾乎沒有與性愛有關的語言或場景。父母可以放心讓幼兒觀看這類節目。
TV-7（7-10歲）：可能含有喜劇形式扮演的暴力行為；偶爾有髒話、粗話；有少量的幻想、怪念頭，需要兒童已經能夠分辨什麼是真實能做的事情，什麼是虛幻的事情。
TV-PG（10-14歲）：可能含有以下內容：中度的暴力行為；有不少髒話、粗話；有一些與性有關的語言或場景；有一些暗示性的對話等等。兒童觀看此類節目時，父母需要對節目內容進行引導。
TV-14（14歲以上）：可能含有激烈的暴力行為；或者非常多的髒話、粗話；較多與性有關的語言或場景；虛擬場景比較多等等。父母必須注意不要讓14歲以下兒童獨自觀看這類節目。
你是否能想到，不少2歲寶寶都已看得滾瓜爛熟的《喜羊羊與灰太狼》，竟然僅適合7歲以上兒童觀看，而《熊出沒》 則只適合10歲以上的孩子！
這個世界上，沒有不喜歡看動畫片的孩子，可以說，動畫片是一個孩子童年重要的經歷之一。
有調查顯示，將近一半的孩子在1歲前就開始看動畫片了，有的孩子甚至三四個月就坐在電視機前看動畫片了。
動畫片可以帶給孩子快樂、提升童年幸福感。同時也是孩子成長過程中，學習的重要來源之一。
動畫片的故事內容充滿了奇思妙想，符合幼兒階段的特點，吸引孩子的注意力，可以激發孩子的好奇心和探索精神，助於孩子開發想象力,促進兒童的感知，甚至對孩子的價值觀產生重要的影響。
動畫片的語言形象，易懂，貼近孩子的語言特點，孩子通過傾聽動畫片的內容，學會更好的表達，提升孩子的幽默感。
動畫片的鮮明的色彩，動聽的音樂，優美的畫面讓幼兒在輕鬆、愉悅的氛圍中產生快樂的情感，引起孩子的共鳴，成為孩子美育啟蒙的同時，更容易引起孩子的共鳴，讓孩子身心放鬆，利於身心的發展。
動畫片，是孩子們童年最美好的回憶，可以說沒有動畫片的童年是枯燥無趣的，是有缺憾的。
宮崎駿曾說“童年不是為了長大成人而存在的,它是為了童年本身、為了體會做孩子時才能體驗的事物而存在的。童年時五分鐘的經歷,甚至勝過大人一整年的經。”
幼年時期是孩子形成價值觀的重要時期，這個時期，孩子接收來自四面八方的各種信息流。然而孩子的年紀尚小，他不懂得篩選接收到的信息，是非分辨不清，而目前動畫片市場，動畫片質量參差不齊，所以作為家長一定要為孩子把好關，幫助孩子選擇適合的動畫片，並正確地接收動畫片傳遞的信息。
一、家長要做好篩選。
專家建議孩子從18個月後，再開始接觸動畫片，且內容必須經過家長篩選，儘量選擇畫面簡單、積極正面，單集時間不超過20分鐘的動畫片。
家長應該注意這幾個篩選標準：
1、不要選擇節奏快慢的動畫片
2011年，弗吉尼亞大學心理學教授Lillard做了一項研究，他將60個年齡相仿的兒童分為3組，一組看9分鐘快節奏的動畫片，一組看9分鐘科教節目，另外一組則用蠟筆畫畫。隨後對三組兒童的執行力進行了包括注意力、記憶力和問題解決能力的測試。
結果發現，看快節奏卡通片兒童的執行力只有其他孩子的一半！Lillard教授說，“快節奏的卡通會帶來很多新鮮的東西，孩子的大腦跟不上快速的跳躍節奏而感到疲憊，並可能破壞他們的思維過程，從而無法把握其中的教育意義。”
特別是低齡兒童，他們尚未建立邏輯思維能力，畫面變化頻繁，情節推動過快，導致孩子很難對場景形成記憶，前後聯繫困難，這樣的動畫片非但無法讓孩子感到愉悅，反而會導致孩子的專注力受到極大影響，導致孩子情緒狂躁。這類的動畫片《海綿寶寶》就是非常明顯的快節奏動畫片。
2、避開暴力和低俗的動畫片
陝西漢中西鄉縣一5歲女孩鼻子和右臉被電鋸鋸傷。原因就是其10歲的姐姐學光頭強拿著電鋸向妹妹臉上鋸了過去。
2014年，一個兩歲半的男孩，模仿動畫片《熊出沒》裡的光頭強，結果用斧頭把自己的兩根手指砍傷
2014年7月2日，徐州7歲的男孩琪琪看完《熊出沒》，將整隻手伸進了高速旋轉的扇葉。
2013年，兩個連雲港的小孩因同伴模仿《喜羊羊與灰太狼》玩“烤羊”，被綁在樹上點火，全身燒傷。
評價一部動畫片是否精良，除了精美的畫面，音樂，內容，還要看其價值導向，是否有錯誤引導孩子的地方。
據統計，在《熊出沒》一段十分鐘的動畫裡，就有21句髒話。
在動畫片《喜羊羊與灰太狼》全集中，灰太狼被平底鍋砸過9544次，被抓過1380次，被煮過839次，被電過1755次。
不當的劇情、臺詞不但不能教育孩子，反而能扭曲孩子的心靈和思想，影響孩子的價值觀。
所以作為家長，一定要堅決抵制暴力低俗動畫片！
3、根據不同的年齡階段選擇動畫片
孩子發育的不同階段，對動畫片的理解和接受程度也不同，所以要針對孩子的不同年齡，選擇不同的動畫片。
依據《兒童發展心理學》已有研究，在考量美國兒童影視劇分級制度基礎上，和思兒童教育研究院推出的中國兒童影視劇分級標準如下：
TV-K（2-6歲）：無任何暴力行為或暴力語言；無任何髒話、粗話；無任何與性愛有關的語言或場景。
TV-G（6-7歲）：幾乎沒有暴力行為；幾乎沒有髒話、粗話；幾乎沒有與性愛有關的語言或場景。父母可以放心讓幼兒觀看這類節目。
TV-7（7-10歲）：可能含有喜劇形式扮演的暴力行為；偶爾有髒話、粗話；有少量的幻想、怪念頭，需要兒童已經能夠分辨什麼是真實能做的事情，什麼是虛幻的事情。
TV-PG（10-14歲）：可能含有以下內容：中度的暴力行為；有不少髒話、粗話；有一些與性有關的語言或場景；有一些暗示性的對話等等。兒童觀看此類節目時，父母需要對節目內容進行引導。
TV-14（14歲以上）：可能含有激烈的暴力行為；或者非常多的髒話、粗話；較多與性有關的語言或場景；虛擬場景比較多等等。父母必須注意不要讓14歲以下兒童獨自觀看這類節目。
你是否能想到，不少2歲寶寶都已看得滾瓜爛熟的《喜羊羊與灰太狼》，竟然僅適合7歲以上兒童觀看，而《熊出沒》 則只適合10歲以上的孩子！
二、陪伴孩子一同看動畫片
孩子分不清現實和虛擬，是非觀念不清晰，搞不清楚什麼是對，什麼是錯，所以在觀看動畫片的時候非常需要父母的正確引導。
家長應該和孩子一起看動畫片，跟孩子討論動畫片的情節人物，幫助孩子識別善惡。告訴孩子那些行為是錯誤的，那些只是虛構的。
比如要告訴孩子
不要學紅太狼拿平底鍋打人，控制情緒很重要。
斧頭電鋸等屬於危險物品，會產生生命威脅。
雨傘不是降落傘，不能撐傘往樓下跳。
狗在現實生活中，不會像汪汪隊裡的那樣可愛，它是會發怒咬人的，不要逗弄。
同時在陪伴孩子的過程中，分享孩子的快樂，助於走進孩子的內心世界，增強親子關係。
三、多觀察孩子的日常行為，並給予積極的引導和指正。
看完動畫片，孩子很容易將其反映到現實生活中，譬如女孩子會說自己是愛莎公主，男孩子會認為自己是勇敢的奧特曼，和小夥伴玩起打怪獸的遊戲。
孩子有英雄主義是正常，但如果孩子出現了暴力模仿，家長就要引起重視了。我們要讓孩子清晰地知道和別人相處中，暴力行為是不允許的。
這個世界上，沒有不喜歡看動畫片的孩子，可以說，動畫片是一個孩子童年重要的經歷之一。
有調查顯示，將近一半的孩子在1歲前就開始看動畫片了，有的孩子甚至三四個月就坐在電視機前看動畫片了。
動畫片可以帶給孩子快樂、提升童年幸福感。同時也是孩子成長過程中，學習的重要來源之一。
動畫片的故事內容充滿了奇思妙想，符合幼兒階段的特點，吸引孩子的注意力，可以激發孩子的好奇心和探索精神，助於孩子開發想象力,促進兒童的感知，甚至對孩子的價值觀產生重要的影響。
動畫片的語言形象，易懂，貼近孩子的語言特點，孩子通過傾聽動畫片的內容，學會更好的表達，提升孩子的幽默感。
動畫片的鮮明的色彩，動聽的音樂，優美的畫面讓幼兒在輕鬆、愉悅的氛圍中產生快樂的情感，引起孩子的共鳴，成為孩子美育啟蒙的同時，更容易引起孩子的共鳴，讓孩子身心放鬆，利於身心的發展。
動畫片，是孩子們童年最美好的回憶，可以說沒有動畫片的童年是枯燥無趣的，是有缺憾的。
宮崎駿曾說“童年不是為了長大成人而存在的,它是為了童年本身、為了體會做孩子時才能體驗的事物而存在的。童年時五分鐘的經歷,甚至勝過大人一整年的經。”
幼年時期是孩子形成價值觀的重要時期，這個時期，孩子接收來自四面八方的各種信息流。然而孩子的年紀尚小，他不懂得篩選接收到的信息，是非分辨不清，而目前動畫片市場，動畫片質量參差不齊，所以作為家長一定要為孩子把好關，幫助孩子選擇適合的動畫片，並正確地接收動畫片傳遞的信息。
一、家長要做好篩選。
專家建議孩子從18個月後，再開始接觸動畫片，且內容必須經過家長篩選，儘量選擇畫面簡單、積極正面，單集時間不超過20分鐘的動畫片。
家長應該注意這幾個篩選標準：
1、不要選擇節奏快慢的動畫片
2011年，弗吉尼亞大學心理學教授Lillard做了一項研究，他將60個年齡相仿的兒童分為3組，一組看9分鐘快節奏的動畫片，一組看9分鐘科教節目，另外一組則用蠟筆畫畫。隨後對三組兒童的執行力進行了包括注意力、記憶力和問題解決能力的測試。
結果發現，看快節奏卡通片兒童的執行力只有其他孩子的一半！Lillard教授說，“快節奏的卡通會帶來很多新鮮的東西，孩子的大腦跟不上快速的跳躍節奏而感到疲憊，並可能破壞他們的思維過程，從而無法把握其中的教育意義。”
特別是低齡兒童，他們尚未建立邏輯思維能力，畫面變化頻繁，情節推動過快，導致孩子很難對場景形成記憶，前後聯繫困難，這樣的動畫片非但無法讓孩子感到愉悅，反而會導致孩子的專注力受到極大影響，導致孩子情緒狂躁。這類的動畫片《海綿寶寶》就是非常明顯的快節奏動畫片。
2、避開暴力和低俗的動畫片
陝西漢中西鄉縣一5歲女孩鼻子和右臉被電鋸鋸傷。原因就是其10歲的姐姐學光頭強拿著電鋸向妹妹臉上鋸了過去。
2014年，一個兩歲半的男孩，模仿動畫片《熊出沒》裡的光頭強，結果用斧頭把自己的兩根手指砍傷
2014年7月2日，徐州7歲的男孩琪琪看完《熊出沒》，將整隻手伸進了高速旋轉的扇葉。
2013年，兩個連雲港的小孩因同伴模仿《喜羊羊與灰太狼》玩“烤羊”，被綁在樹上點火，全身燒傷。
評價一部動畫片是否精良，除了精美的畫面，音樂，內容，還要看其價值導向，是否有錯誤引導孩子的地方。
據統計，在《熊出沒》一段十分鐘的動畫裡，就有21句髒話。
在動畫片《喜羊羊與灰太狼》全集中，灰太狼被平底鍋砸過9544次，被抓過1380次，被煮過839次，被電過1755次。
不當的劇情、臺詞不但不能教育孩子，反而能扭曲孩子的心靈和思想，影響孩子的價值觀。
所以作為家長，一定要堅決抵制暴力低俗動畫片！
3、根據不同的年齡階段選擇動畫片
孩子發育的不同階段，對動畫片的理解和接受程度也不同，所以要針對孩子的不同年齡，選擇不同的動畫片。
依據《兒童發展心理學》已有研究，在考量美國兒童影視劇分級制度基礎上，和思兒童教育研究院推出的中國兒童影視劇分級標準如下：
TV-K（2-6歲）：無任何暴力行為或暴力語言；無任何髒話、粗話；無任何與性愛有關的語言或場景。
TV-G（6-7歲）：幾乎沒有暴力行為；幾乎沒有髒話、粗話；幾乎沒有與性愛有關的語言或場景。父母可以放心讓幼兒觀看這類節目。
TV-7（7-10歲）：可能含有喜劇形式扮演的暴力行為；偶爾有髒話、粗話；有少量的幻想、怪念頭，需要兒童已經能夠分辨什麼是真實能做的事情，什麼是虛幻的事情。
TV-PG（10-14歲）：可能含有以下內容：中度的暴力行為；有不少髒話、粗話；有一些與性有關的語言或場景；有一些暗示性的對話等等。兒童觀看此類節目時，父母需要對節目內容進行引導。
TV-14（14歲以上）：可能含有激烈的暴力行為；或者非常多的髒話、粗話；較多與性有關的語言或場景；虛擬場景比較多等等。父母必須注意不要讓14歲以下兒童獨自觀看這類節目。
你是否能想到，不少2歲寶寶都已看得滾瓜爛熟的《喜羊羊與灰太狼》，竟然僅適合7歲以上兒童觀看，而《熊出沒》 則只適合10歲以上的孩子！
二、陪伴孩子一同看動畫片
孩子分不清現實和虛擬，是非觀念不清晰，搞不清楚什麼是對，什麼是錯，所以在觀看動畫片的時候非常需要父母的正確引導。
家長應該和孩子一起看動畫片，跟孩子討論動畫片的情節人物，幫助孩子識別善惡。告訴孩子那些行為是錯誤的，那些只是虛構的。
比如要告訴孩子
不要學紅太狼拿平底鍋打人，控制情緒很重要。
斧頭電鋸等屬於危險物品，會產生生命威脅。
雨傘不是降落傘，不能撐傘往樓下跳。
狗在現實生活中，不會像汪汪隊裡的那樣可愛，它是會發怒咬人的，不要逗弄。
同時在陪伴孩子的過程中，分享孩子的快樂，助於走進孩子的內心世界，增強親子關係。
三、多觀察孩子的日常行為，並給予積極的引導和指正。
看完動畫片，孩子很容易將其反映到現實生活中，譬如女孩子會說自己是愛莎公主，男孩子會認為自己是勇敢的奧特曼，和小夥伴玩起打怪獸的遊戲。
孩子有英雄主義是正常，但如果孩子出現了暴力模仿，家長就要引起重視了。我們要讓孩子清晰地知道和別人相處中，暴力行為是不允許的。
另外再推薦幾部比較好的動畫片，家長可以選擇陪同孩子觀看
1、《神奇校車》系列
《神奇校車》的圖書就非常有名氣，是美國國家圖書館推薦給學齡前兒童和小學生的課外自然科普讀物。
1994年被改編成了動畫片，2017年，《神奇校車》又出了新版動畫片，叫《神奇校車再度啟程》。介紹了很多科普的知識。
這個世界上，沒有不喜歡看動畫片的孩子，可以說，動畫片是一個孩子童年重要的經歷之一。
有調查顯示，將近一半的孩子在1歲前就開始看動畫片了，有的孩子甚至三四個月就坐在電視機前看動畫片了。
動畫片可以帶給孩子快樂、提升童年幸福感。同時也是孩子成長過程中，學習的重要來源之一。
動畫片的故事內容充滿了奇思妙想，符合幼兒階段的特點，吸引孩子的注意力，可以激發孩子的好奇心和探索精神，助於孩子開發想象力,促進兒童的感知，甚至對孩子的價值觀產生重要的影響。
動畫片的語言形象，易懂，貼近孩子的語言特點，孩子通過傾聽動畫片的內容，學會更好的表達，提升孩子的幽默感。
動畫片的鮮明的色彩，動聽的音樂，優美的畫面讓幼兒在輕鬆、愉悅的氛圍中產生快樂的情感，引起孩子的共鳴，成為孩子美育啟蒙的同時，更容易引起孩子的共鳴，讓孩子身心放鬆，利於身心的發展。
動畫片，是孩子們童年最美好的回憶，可以說沒有動畫片的童年是枯燥無趣的，是有缺憾的。
宮崎駿曾說“童年不是為了長大成人而存在的,它是為了童年本身、為了體會做孩子時才能體驗的事物而存在的。童年時五分鐘的經歷,甚至勝過大人一整年的經。”
幼年時期是孩子形成價值觀的重要時期，這個時期，孩子接收來自四面八方的各種信息流。然而孩子的年紀尚小，他不懂得篩選接收到的信息，是非分辨不清，而目前動畫片市場，動畫片質量參差不齊，所以作為家長一定要為孩子把好關，幫助孩子選擇適合的動畫片，並正確地接收動畫片傳遞的信息。
一、家長要做好篩選。
專家建議孩子從18個月後，再開始接觸動畫片，且內容必須經過家長篩選，儘量選擇畫面簡單、積極正面，單集時間不超過20分鐘的動畫片。
家長應該注意這幾個篩選標準：
1、不要選擇節奏快慢的動畫片
2011年，弗吉尼亞大學心理學教授Lillard做了一項研究，他將60個年齡相仿的兒童分為3組，一組看9分鐘快節奏的動畫片，一組看9分鐘科教節目，另外一組則用蠟筆畫畫。隨後對三組兒童的執行力進行了包括注意力、記憶力和問題解決能力的測試。
結果發現，看快節奏卡通片兒童的執行力只有其他孩子的一半！Lillard教授說，“快節奏的卡通會帶來很多新鮮的東西，孩子的大腦跟不上快速的跳躍節奏而感到疲憊，並可能破壞他們的思維過程，從而無法把握其中的教育意義。”
特別是低齡兒童，他們尚未建立邏輯思維能力，畫面變化頻繁，情節推動過快，導致孩子很難對場景形成記憶，前後聯繫困難，這樣的動畫片非但無法讓孩子感到愉悅，反而會導致孩子的專注力受到極大影響，導致孩子情緒狂躁。這類的動畫片《海綿寶寶》就是非常明顯的快節奏動畫片。
2、避開暴力和低俗的動畫片
陝西漢中西鄉縣一5歲女孩鼻子和右臉被電鋸鋸傷。原因就是其10歲的姐姐學光頭強拿著電鋸向妹妹臉上鋸了過去。
2014年，一個兩歲半的男孩，模仿動畫片《熊出沒》裡的光頭強，結果用斧頭把自己的兩根手指砍傷
2014年7月2日，徐州7歲的男孩琪琪看完《熊出沒》，將整隻手伸進了高速旋轉的扇葉。
2013年，兩個連雲港的小孩因同伴模仿《喜羊羊與灰太狼》玩“烤羊”，被綁在樹上點火，全身燒傷。
評價一部動畫片是否精良，除了精美的畫面，音樂，內容，還要看其價值導向，是否有錯誤引導孩子的地方。
據統計，在《熊出沒》一段十分鐘的動畫裡，就有21句髒話。
在動畫片《喜羊羊與灰太狼》全集中，灰太狼被平底鍋砸過9544次，被抓過1380次，被煮過839次，被電過1755次。
不當的劇情、臺詞不但不能教育孩子，反而能扭曲孩子的心靈和思想，影響孩子的價值觀。
所以作為家長，一定要堅決抵制暴力低俗動畫片！
3、根據不同的年齡階段選擇動畫片
孩子發育的不同階段，對動畫片的理解和接受程度也不同，所以要針對孩子的不同年齡，選擇不同的動畫片。
依據《兒童發展心理學》已有研究，在考量美國兒童影視劇分級制度基礎上，和思兒童教育研究院推出的中國兒童影視劇分級標準如下：
TV-K（2-6歲）：無任何暴力行為或暴力語言；無任何髒話、粗話；無任何與性愛有關的語言或場景。
TV-G（6-7歲）：幾乎沒有暴力行為；幾乎沒有髒話、粗話；幾乎沒有與性愛有關的語言或場景。父母可以放心讓幼兒觀看這類節目。
TV-7（7-10歲）：可能含有喜劇形式扮演的暴力行為；偶爾有髒話、粗話；有少量的幻想、怪念頭，需要兒童已經能夠分辨什麼是真實能做的事情，什麼是虛幻的事情。
TV-PG（10-14歲）：可能含有以下內容：中度的暴力行為；有不少髒話、粗話；有一些與性有關的語言或場景；有一些暗示性的對話等等。兒童觀看此類節目時，父母需要對節目內容進行引導。
TV-14（14歲以上）：可能含有激烈的暴力行為；或者非常多的髒話、粗話；較多與性有關的語言或場景；虛擬場景比較多等等。父母必須注意不要讓14歲以下兒童獨自觀看這類節目。
你是否能想到，不少2歲寶寶都已看得滾瓜爛熟的《喜羊羊與灰太狼》，竟然僅適合7歲以上兒童觀看，而《熊出沒》 則只適合10歲以上的孩子！
二、陪伴孩子一同看動畫片
孩子分不清現實和虛擬，是非觀念不清晰，搞不清楚什麼是對，什麼是錯，所以在觀看動畫片的時候非常需要父母的正確引導。
家長應該和孩子一起看動畫片，跟孩子討論動畫片的情節人物，幫助孩子識別善惡。告訴孩子那些行為是錯誤的，那些只是虛構的。
比如要告訴孩子
不要學紅太狼拿平底鍋打人，控制情緒很重要。
斧頭電鋸等屬於危險物品，會產生生命威脅。
雨傘不是降落傘，不能撐傘往樓下跳。
狗在現實生活中，不會像汪汪隊裡的那樣可愛，它是會發怒咬人的，不要逗弄。
同時在陪伴孩子的過程中，分享孩子的快樂，助於走進孩子的內心世界，增強親子關係。
三、多觀察孩子的日常行為，並給予積極的引導和指正。
看完動畫片，孩子很容易將其反映到現實生活中，譬如女孩子會說自己是愛莎公主，男孩子會認為自己是勇敢的奧特曼，和小夥伴玩起打怪獸的遊戲。
孩子有英雄主義是正常，但如果孩子出現了暴力模仿，家長就要引起重視了。我們要讓孩子清晰地知道和別人相處中，暴力行為是不允許的。
另外再推薦幾部比較好的動畫片，家長可以選擇陪同孩子觀看
1、《神奇校車》系列
《神奇校車》的圖書就非常有名氣，是美國國家圖書館推薦給學齡前兒童和小學生的課外自然科普讀物。
1994年被改編成了動畫片，2017年，《神奇校車》又出了新版動畫片，叫《神奇校車再度啟程》。介紹了很多科普的知識。
2、《螺絲釘》
STEM啟蒙動畫片，以一枚小小的螺絲釘為主角，介紹了電器、機械設備的工作原理的，比如下水道的虹吸結構、洗衣機的工作原理等等。而且，每一集只有5分鐘，低齡的孩子也很適合看。
這個世界上，沒有不喜歡看動畫片的孩子，可以說，動畫片是一個孩子童年重要的經歷之一。
有調查顯示，將近一半的孩子在1歲前就開始看動畫片了，有的孩子甚至三四個月就坐在電視機前看動畫片了。
動畫片可以帶給孩子快樂、提升童年幸福感。同時也是孩子成長過程中，學習的重要來源之一。
動畫片的故事內容充滿了奇思妙想，符合幼兒階段的特點，吸引孩子的注意力，可以激發孩子的好奇心和探索精神，助於孩子開發想象力,促進兒童的感知，甚至對孩子的價值觀產生重要的影響。
動畫片的語言形象，易懂，貼近孩子的語言特點，孩子通過傾聽動畫片的內容，學會更好的表達，提升孩子的幽默感。
動畫片的鮮明的色彩，動聽的音樂，優美的畫面讓幼兒在輕鬆、愉悅的氛圍中產生快樂的情感，引起孩子的共鳴，成為孩子美育啟蒙的同時，更容易引起孩子的共鳴，讓孩子身心放鬆，利於身心的發展。
動畫片，是孩子們童年最美好的回憶，可以說沒有動畫片的童年是枯燥無趣的，是有缺憾的。
宮崎駿曾說“童年不是為了長大成人而存在的,它是為了童年本身、為了體會做孩子時才能體驗的事物而存在的。童年時五分鐘的經歷,甚至勝過大人一整年的經。”
幼年時期是孩子形成價值觀的重要時期，這個時期，孩子接收來自四面八方的各種信息流。然而孩子的年紀尚小，他不懂得篩選接收到的信息，是非分辨不清，而目前動畫片市場，動畫片質量參差不齊，所以作為家長一定要為孩子把好關，幫助孩子選擇適合的動畫片，並正確地接收動畫片傳遞的信息。
一、家長要做好篩選。
專家建議孩子從18個月後，再開始接觸動畫片，且內容必須經過家長篩選，儘量選擇畫面簡單、積極正面，單集時間不超過20分鐘的動畫片。
家長應該注意這幾個篩選標準：
1、不要選擇節奏快慢的動畫片
2011年，弗吉尼亞大學心理學教授Lillard做了一項研究，他將60個年齡相仿的兒童分為3組，一組看9分鐘快節奏的動畫片，一組看9分鐘科教節目，另外一組則用蠟筆畫畫。隨後對三組兒童的執行力進行了包括注意力、記憶力和問題解決能力的測試。
結果發現，看快節奏卡通片兒童的執行力只有其他孩子的一半！Lillard教授說，“快節奏的卡通會帶來很多新鮮的東西，孩子的大腦跟不上快速的跳躍節奏而感到疲憊，並可能破壞他們的思維過程，從而無法把握其中的教育意義。”
特別是低齡兒童，他們尚未建立邏輯思維能力，畫面變化頻繁，情節推動過快，導致孩子很難對場景形成記憶，前後聯繫困難，這樣的動畫片非但無法讓孩子感到愉悅，反而會導致孩子的專注力受到極大影響，導致孩子情緒狂躁。這類的動畫片《海綿寶寶》就是非常明顯的快節奏動畫片。
2、避開暴力和低俗的動畫片
陝西漢中西鄉縣一5歲女孩鼻子和右臉被電鋸鋸傷。原因就是其10歲的姐姐學光頭強拿著電鋸向妹妹臉上鋸了過去。
2014年，一個兩歲半的男孩，模仿動畫片《熊出沒》裡的光頭強，結果用斧頭把自己的兩根手指砍傷
2014年7月2日，徐州7歲的男孩琪琪看完《熊出沒》，將整隻手伸進了高速旋轉的扇葉。
2013年，兩個連雲港的小孩因同伴模仿《喜羊羊與灰太狼》玩“烤羊”，被綁在樹上點火，全身燒傷。
評價一部動畫片是否精良，除了精美的畫面，音樂，內容，還要看其價值導向，是否有錯誤引導孩子的地方。
據統計，在《熊出沒》一段十分鐘的動畫裡，就有21句髒話。
在動畫片《喜羊羊與灰太狼》全集中，灰太狼被平底鍋砸過9544次，被抓過1380次，被煮過839次，被電過1755次。
不當的劇情、臺詞不但不能教育孩子，反而能扭曲孩子的心靈和思想，影響孩子的價值觀。
所以作為家長，一定要堅決抵制暴力低俗動畫片！
3、根據不同的年齡階段選擇動畫片
孩子發育的不同階段，對動畫片的理解和接受程度也不同，所以要針對孩子的不同年齡，選擇不同的動畫片。
依據《兒童發展心理學》已有研究，在考量美國兒童影視劇分級制度基礎上，和思兒童教育研究院推出的中國兒童影視劇分級標準如下：
TV-K（2-6歲）：無任何暴力行為或暴力語言；無任何髒話、粗話；無任何與性愛有關的語言或場景。
TV-G（6-7歲）：幾乎沒有暴力行為；幾乎沒有髒話、粗話；幾乎沒有與性愛有關的語言或場景。父母可以放心讓幼兒觀看這類節目。
TV-7（7-10歲）：可能含有喜劇形式扮演的暴力行為；偶爾有髒話、粗話；有少量的幻想、怪念頭，需要兒童已經能夠分辨什麼是真實能做的事情，什麼是虛幻的事情。
TV-PG（10-14歲）：可能含有以下內容：中度的暴力行為；有不少髒話、粗話；有一些與性有關的語言或場景；有一些暗示性的對話等等。兒童觀看此類節目時，父母需要對節目內容進行引導。
TV-14（14歲以上）：可能含有激烈的暴力行為；或者非常多的髒話、粗話；較多與性有關的語言或場景；虛擬場景比較多等等。父母必須注意不要讓14歲以下兒童獨自觀看這類節目。
你是否能想到，不少2歲寶寶都已看得滾瓜爛熟的《喜羊羊與灰太狼》，竟然僅適合7歲以上兒童觀看，而《熊出沒》 則只適合10歲以上的孩子！
二、陪伴孩子一同看動畫片
孩子分不清現實和虛擬，是非觀念不清晰，搞不清楚什麼是對，什麼是錯，所以在觀看動畫片的時候非常需要父母的正確引導。
家長應該和孩子一起看動畫片，跟孩子討論動畫片的情節人物，幫助孩子識別善惡。告訴孩子那些行為是錯誤的，那些只是虛構的。
比如要告訴孩子
不要學紅太狼拿平底鍋打人，控制情緒很重要。
斧頭電鋸等屬於危險物品，會產生生命威脅。
雨傘不是降落傘，不能撐傘往樓下跳。
狗在現實生活中，不會像汪汪隊裡的那樣可愛，它是會發怒咬人的，不要逗弄。
同時在陪伴孩子的過程中，分享孩子的快樂，助於走進孩子的內心世界，增強親子關係。
三、多觀察孩子的日常行為，並給予積極的引導和指正。
看完動畫片，孩子很容易將其反映到現實生活中，譬如女孩子會說自己是愛莎公主，男孩子會認為自己是勇敢的奧特曼，和小夥伴玩起打怪獸的遊戲。
孩子有英雄主義是正常，但如果孩子出現了暴力模仿，家長就要引起重視了。我們要讓孩子清晰地知道和別人相處中，暴力行為是不允許的。
另外再推薦幾部比較好的動畫片，家長可以選擇陪同孩子觀看
1、《神奇校車》系列
《神奇校車》的圖書就非常有名氣，是美國國家圖書館推薦給學齡前兒童和小學生的課外自然科普讀物。
1994年被改編成了動畫片，2017年，《神奇校車》又出了新版動畫片，叫《神奇校車再度啟程》。介紹了很多科普的知識。
2、《螺絲釘》
STEM啟蒙動畫片，以一枚小小的螺絲釘為主角，介紹了電器、機械設備的工作原理的，比如下水道的虹吸結構、洗衣機的工作原理等等。而且，每一集只有5分鐘，低齡的孩子也很適合看。
3、《數學城小兄妹》
講述了在一個數學無處不在的城市裡，一對小兄妹Milli和Geo，還有他們的跟班機器人Bot，如何挑戰各種各樣的數學難題的故事。
這個世界上，沒有不喜歡看動畫片的孩子，可以說，動畫片是一個孩子童年重要的經歷之一。
有調查顯示，將近一半的孩子在1歲前就開始看動畫片了，有的孩子甚至三四個月就坐在電視機前看動畫片了。
動畫片可以帶給孩子快樂、提升童年幸福感。同時也是孩子成長過程中，學習的重要來源之一。
動畫片的故事內容充滿了奇思妙想，符合幼兒階段的特點，吸引孩子的注意力，可以激發孩子的好奇心和探索精神，助於孩子開發想象力,促進兒童的感知，甚至對孩子的價值觀產生重要的影響。
動畫片的語言形象，易懂，貼近孩子的語言特點，孩子通過傾聽動畫片的內容，學會更好的表達，提升孩子的幽默感。
動畫片的鮮明的色彩，動聽的音樂，優美的畫面讓幼兒在輕鬆、愉悅的氛圍中產生快樂的情感，引起孩子的共鳴，成為孩子美育啟蒙的同時，更容易引起孩子的共鳴，讓孩子身心放鬆，利於身心的發展。
動畫片，是孩子們童年最美好的回憶，可以說沒有動畫片的童年是枯燥無趣的，是有缺憾的。
宮崎駿曾說“童年不是為了長大成人而存在的,它是為了童年本身、為了體會做孩子時才能體驗的事物而存在的。童年時五分鐘的經歷,甚至勝過大人一整年的經。”
幼年時期是孩子形成價值觀的重要時期，這個時期，孩子接收來自四面八方的各種信息流。然而孩子的年紀尚小，他不懂得篩選接收到的信息，是非分辨不清，而目前動畫片市場，動畫片質量參差不齊，所以作為家長一定要為孩子把好關，幫助孩子選擇適合的動畫片，並正確地接收動畫片傳遞的信息。
一、家長要做好篩選。
專家建議孩子從18個月後，再開始接觸動畫片，且內容必須經過家長篩選，儘量選擇畫面簡單、積極正面，單集時間不超過20分鐘的動畫片。
家長應該注意這幾個篩選標準：
1、不要選擇節奏快慢的動畫片
2011年，弗吉尼亞大學心理學教授Lillard做了一項研究，他將60個年齡相仿的兒童分為3組，一組看9分鐘快節奏的動畫片，一組看9分鐘科教節目，另外一組則用蠟筆畫畫。隨後對三組兒童的執行力進行了包括注意力、記憶力和問題解決能力的測試。
結果發現，看快節奏卡通片兒童的執行力只有其他孩子的一半！Lillard教授說，“快節奏的卡通會帶來很多新鮮的東西，孩子的大腦跟不上快速的跳躍節奏而感到疲憊，並可能破壞他們的思維過程，從而無法把握其中的教育意義。”
特別是低齡兒童，他們尚未建立邏輯思維能力，畫面變化頻繁，情節推動過快，導致孩子很難對場景形成記憶，前後聯繫困難，這樣的動畫片非但無法讓孩子感到愉悅，反而會導致孩子的專注力受到極大影響，導致孩子情緒狂躁。這類的動畫片《海綿寶寶》就是非常明顯的快節奏動畫片。
2、避開暴力和低俗的動畫片
陝西漢中西鄉縣一5歲女孩鼻子和右臉被電鋸鋸傷。原因就是其10歲的姐姐學光頭強拿著電鋸向妹妹臉上鋸了過去。
2014年，一個兩歲半的男孩，模仿動畫片《熊出沒》裡的光頭強，結果用斧頭把自己的兩根手指砍傷
2014年7月2日，徐州7歲的男孩琪琪看完《熊出沒》，將整隻手伸進了高速旋轉的扇葉。
2013年，兩個連雲港的小孩因同伴模仿《喜羊羊與灰太狼》玩“烤羊”，被綁在樹上點火，全身燒傷。
評價一部動畫片是否精良，除了精美的畫面，音樂，內容，還要看其價值導向，是否有錯誤引導孩子的地方。
據統計，在《熊出沒》一段十分鐘的動畫裡，就有21句髒話。
在動畫片《喜羊羊與灰太狼》全集中，灰太狼被平底鍋砸過9544次，被抓過1380次，被煮過839次，被電過1755次。
不當的劇情、臺詞不但不能教育孩子，反而能扭曲孩子的心靈和思想，影響孩子的價值觀。
所以作為家長，一定要堅決抵制暴力低俗動畫片！
3、根據不同的年齡階段選擇動畫片
孩子發育的不同階段，對動畫片的理解和接受程度也不同，所以要針對孩子的不同年齡，選擇不同的動畫片。
依據《兒童發展心理學》已有研究，在考量美國兒童影視劇分級制度基礎上，和思兒童教育研究院推出的中國兒童影視劇分級標準如下：
TV-K（2-6歲）：無任何暴力行為或暴力語言；無任何髒話、粗話；無任何與性愛有關的語言或場景。
TV-G（6-7歲）：幾乎沒有暴力行為；幾乎沒有髒話、粗話；幾乎沒有與性愛有關的語言或場景。父母可以放心讓幼兒觀看這類節目。
TV-7（7-10歲）：可能含有喜劇形式扮演的暴力行為；偶爾有髒話、粗話；有少量的幻想、怪念頭，需要兒童已經能夠分辨什麼是真實能做的事情，什麼是虛幻的事情。
TV-PG（10-14歲）：可能含有以下內容：中度的暴力行為；有不少髒話、粗話；有一些與性有關的語言或場景；有一些暗示性的對話等等。兒童觀看此類節目時，父母需要對節目內容進行引導。
TV-14（14歲以上）：可能含有激烈的暴力行為；或者非常多的髒話、粗話；較多與性有關的語言或場景；虛擬場景比較多等等。父母必須注意不要讓14歲以下兒童獨自觀看這類節目。
你是否能想到，不少2歲寶寶都已看得滾瓜爛熟的《喜羊羊與灰太狼》，竟然僅適合7歲以上兒童觀看，而《熊出沒》 則只適合10歲以上的孩子！
二、陪伴孩子一同看動畫片
孩子分不清現實和虛擬，是非觀念不清晰，搞不清楚什麼是對，什麼是錯，所以在觀看動畫片的時候非常需要父母的正確引導。
家長應該和孩子一起看動畫片，跟孩子討論動畫片的情節人物，幫助孩子識別善惡。告訴孩子那些行為是錯誤的，那些只是虛構的。
比如要告訴孩子
不要學紅太狼拿平底鍋打人，控制情緒很重要。
斧頭電鋸等屬於危險物品，會產生生命威脅。
雨傘不是降落傘，不能撐傘往樓下跳。
狗在現實生活中，不會像汪汪隊裡的那樣可愛，它是會發怒咬人的，不要逗弄。
同時在陪伴孩子的過程中，分享孩子的快樂，助於走進孩子的內心世界，增強親子關係。
三、多觀察孩子的日常行為，並給予積極的引導和指正。
看完動畫片，孩子很容易將其反映到現實生活中，譬如女孩子會說自己是愛莎公主，男孩子會認為自己是勇敢的奧特曼，和小夥伴玩起打怪獸的遊戲。
孩子有英雄主義是正常，但如果孩子出現了暴力模仿，家長就要引起重視了。我們要讓孩子清晰地知道和別人相處中，暴力行為是不允許的。
另外再推薦幾部比較好的動畫片，家長可以選擇陪同孩子觀看
1、《神奇校車》系列
《神奇校車》的圖書就非常有名氣，是美國國家圖書館推薦給學齡前兒童和小學生的課外自然科普讀物。
1994年被改編成了動畫片，2017年，《神奇校車》又出了新版動畫片，叫《神奇校車再度啟程》。介紹了很多科普的知識。
2、《螺絲釘》
STEM啟蒙動畫片，以一枚小小的螺絲釘為主角，介紹了電器、機械設備的工作原理的，比如下水道的虹吸結構、洗衣機的工作原理等等。而且，每一集只有5分鐘，低齡的孩子也很適合看。
3、《數學城小兄妹》
講述了在一個數學無處不在的城市裡，一對小兄妹Milli和Geo，還有他們的跟班機器人Bot，如何挑戰各種各樣的數學難題的故事。
有利於孩子的數學啟蒙。
4、《科學小子席德》
非常棒的兒童科普動畫，介紹了圖表的應用、天氣預報、神奇的肺等，科學知識稍微複雜，推薦5歲以上的孩子觀看。
這個世界上，沒有不喜歡看動畫片的孩子，可以說，動畫片是一個孩子童年重要的經歷之一。
有調查顯示，將近一半的孩子在1歲前就開始看動畫片了，有的孩子甚至三四個月就坐在電視機前看動畫片了。
動畫片可以帶給孩子快樂、提升童年幸福感。同時也是孩子成長過程中，學習的重要來源之一。
動畫片的故事內容充滿了奇思妙想，符合幼兒階段的特點，吸引孩子的注意力，可以激發孩子的好奇心和探索精神，助於孩子開發想象力,促進兒童的感知，甚至對孩子的價值觀產生重要的影響。
動畫片的語言形象，易懂，貼近孩子的語言特點，孩子通過傾聽動畫片的內容，學會更好的表達，提升孩子的幽默感。
動畫片的鮮明的色彩，動聽的音樂，優美的畫面讓幼兒在輕鬆、愉悅的氛圍中產生快樂的情感，引起孩子的共鳴，成為孩子美育啟蒙的同時，更容易引起孩子的共鳴，讓孩子身心放鬆，利於身心的發展。
動畫片，是孩子們童年最美好的回憶，可以說沒有動畫片的童年是枯燥無趣的，是有缺憾的。
宮崎駿曾說“童年不是為了長大成人而存在的,它是為了童年本身、為了體會做孩子時才能體驗的事物而存在的。童年時五分鐘的經歷,甚至勝過大人一整年的經。”
幼年時期是孩子形成價值觀的重要時期，這個時期，孩子接收來自四面八方的各種信息流。然而孩子的年紀尚小，他不懂得篩選接收到的信息，是非分辨不清，而目前動畫片市場，動畫片質量參差不齊，所以作為家長一定要為孩子把好關，幫助孩子選擇適合的動畫片，並正確地接收動畫片傳遞的信息。
一、家長要做好篩選。
專家建議孩子從18個月後，再開始接觸動畫片，且內容必須經過家長篩選，儘量選擇畫面簡單、積極正面，單集時間不超過20分鐘的動畫片。
家長應該注意這幾個篩選標準：
1、不要選擇節奏快慢的動畫片
2011年，弗吉尼亞大學心理學教授Lillard做了一項研究，他將60個年齡相仿的兒童分為3組，一組看9分鐘快節奏的動畫片，一組看9分鐘科教節目，另外一組則用蠟筆畫畫。隨後對三組兒童的執行力進行了包括注意力、記憶力和問題解決能力的測試。
結果發現，看快節奏卡通片兒童的執行力只有其他孩子的一半！Lillard教授說，“快節奏的卡通會帶來很多新鮮的東西，孩子的大腦跟不上快速的跳躍節奏而感到疲憊，並可能破壞他們的思維過程，從而無法把握其中的教育意義。”
特別是低齡兒童，他們尚未建立邏輯思維能力，畫面變化頻繁，情節推動過快，導致孩子很難對場景形成記憶，前後聯繫困難，這樣的動畫片非但無法讓孩子感到愉悅，反而會導致孩子的專注力受到極大影響，導致孩子情緒狂躁。這類的動畫片《海綿寶寶》就是非常明顯的快節奏動畫片。
2、避開暴力和低俗的動畫片
陝西漢中西鄉縣一5歲女孩鼻子和右臉被電鋸鋸傷。原因就是其10歲的姐姐學光頭強拿著電鋸向妹妹臉上鋸了過去。
2014年，一個兩歲半的男孩，模仿動畫片《熊出沒》裡的光頭強，結果用斧頭把自己的兩根手指砍傷
2014年7月2日，徐州7歲的男孩琪琪看完《熊出沒》，將整隻手伸進了高速旋轉的扇葉。
2013年，兩個連雲港的小孩因同伴模仿《喜羊羊與灰太狼》玩“烤羊”，被綁在樹上點火，全身燒傷。
評價一部動畫片是否精良，除了精美的畫面，音樂，內容，還要看其價值導向，是否有錯誤引導孩子的地方。
據統計，在《熊出沒》一段十分鐘的動畫裡，就有21句髒話。
在動畫片《喜羊羊與灰太狼》全集中，灰太狼被平底鍋砸過9544次，被抓過1380次，被煮過839次，被電過1755次。
不當的劇情、臺詞不但不能教育孩子，反而能扭曲孩子的心靈和思想，影響孩子的價值觀。
所以作為家長，一定要堅決抵制暴力低俗動畫片！
3、根據不同的年齡階段選擇動畫片
孩子發育的不同階段，對動畫片的理解和接受程度也不同，所以要針對孩子的不同年齡，選擇不同的動畫片。
依據《兒童發展心理學》已有研究，在考量美國兒童影視劇分級制度基礎上，和思兒童教育研究院推出的中國兒童影視劇分級標準如下：
TV-K（2-6歲）：無任何暴力行為或暴力語言；無任何髒話、粗話；無任何與性愛有關的語言或場景。
TV-G（6-7歲）：幾乎沒有暴力行為；幾乎沒有髒話、粗話；幾乎沒有與性愛有關的語言或場景。父母可以放心讓幼兒觀看這類節目。
TV-7（7-10歲）：可能含有喜劇形式扮演的暴力行為；偶爾有髒話、粗話；有少量的幻想、怪念頭，需要兒童已經能夠分辨什麼是真實能做的事情，什麼是虛幻的事情。
TV-PG（10-14歲）：可能含有以下內容：中度的暴力行為；有不少髒話、粗話；有一些與性有關的語言或場景；有一些暗示性的對話等等。兒童觀看此類節目時，父母需要對節目內容進行引導。
TV-14（14歲以上）：可能含有激烈的暴力行為；或者非常多的髒話、粗話；較多與性有關的語言或場景；虛擬場景比較多等等。父母必須注意不要讓14歲以下兒童獨自觀看這類節目。
你是否能想到，不少2歲寶寶都已看得滾瓜爛熟的《喜羊羊與灰太狼》，竟然僅適合7歲以上兒童觀看，而《熊出沒》 則只適合10歲以上的孩子！
二、陪伴孩子一同看動畫片
孩子分不清現實和虛擬，是非觀念不清晰，搞不清楚什麼是對，什麼是錯，所以在觀看動畫片的時候非常需要父母的正確引導。
家長應該和孩子一起看動畫片，跟孩子討論動畫片的情節人物，幫助孩子識別善惡。告訴孩子那些行為是錯誤的，那些只是虛構的。
比如要告訴孩子
不要學紅太狼拿平底鍋打人，控制情緒很重要。
斧頭電鋸等屬於危險物品，會產生生命威脅。
雨傘不是降落傘，不能撐傘往樓下跳。
狗在現實生活中，不會像汪汪隊裡的那樣可愛，它是會發怒咬人的，不要逗弄。
同時在陪伴孩子的過程中，分享孩子的快樂，助於走進孩子的內心世界，增強親子關係。
三、多觀察孩子的日常行為，並給予積極的引導和指正。
看完動畫片，孩子很容易將其反映到現實生活中，譬如女孩子會說自己是愛莎公主，男孩子會認為自己是勇敢的奧特曼，和小夥伴玩起打怪獸的遊戲。
孩子有英雄主義是正常，但如果孩子出現了暴力模仿，家長就要引起重視了。我們要讓孩子清晰地知道和別人相處中，暴力行為是不允許的。
另外再推薦幾部比較好的動畫片，家長可以選擇陪同孩子觀看
1、《神奇校車》系列
《神奇校車》的圖書就非常有名氣，是美國國家圖書館推薦給學齡前兒童和小學生的課外自然科普讀物。
1994年被改編成了動畫片，2017年，《神奇校車》又出了新版動畫片，叫《神奇校車再度啟程》。介紹了很多科普的知識。
2、《螺絲釘》
STEM啟蒙動畫片，以一枚小小的螺絲釘為主角，介紹了電器、機械設備的工作原理的，比如下水道的虹吸結構、洗衣機的工作原理等等。而且，每一集只有5分鐘，低齡的孩子也很適合看。
3、《數學城小兄妹》
講述了在一個數學無處不在的城市裡，一對小兄妹Milli和Geo，還有他們的跟班機器人Bot，如何挑戰各種各樣的數學難題的故事。
有利於孩子的數學啟蒙。
4、《科學小子席德》
非常棒的兒童科普動畫，介紹了圖表的應用、天氣預報、神奇的肺等，科學知識稍微複雜，推薦5歲以上的孩子觀看。
孩子的性格還沒定型、有著無窮的潛力，通過動畫片的正確引導可以幫孩子塑造良好的性格，幫助孩子找到自己興趣所在。
所以給孩子選擇動畫片，不要侷限於某種類型，而是應該讓孩子接觸多種豐富內容的動畫片，挖掘孩子不同的一面。
這個世界上，沒有不喜歡看動畫片的孩子，可以說，動畫片是一個孩子童年重要的經歷之一。
有調查顯示，將近一半的孩子在1歲前就開始看動畫片了，有的孩子甚至三四個月就坐在電視機前看動畫片了。
動畫片可以帶給孩子快樂、提升童年幸福感。同時也是孩子成長過程中，學習的重要來源之一。
動畫片的故事內容充滿了奇思妙想，符合幼兒階段的特點，吸引孩子的注意力，可以激發孩子的好奇心和探索精神，助於孩子開發想象力,促進兒童的感知，甚至對孩子的價值觀產生重要的影響。
動畫片的語言形象，易懂，貼近孩子的語言特點，孩子通過傾聽動畫片的內容，學會更好的表達，提升孩子的幽默感。
動畫片的鮮明的色彩，動聽的音樂，優美的畫面讓幼兒在輕鬆、愉悅的氛圍中產生快樂的情感，引起孩子的共鳴，成為孩子美育啟蒙的同時，更容易引起孩子的共鳴，讓孩子身心放鬆，利於身心的發展。
動畫片，是孩子們童年最美好的回憶，可以說沒有動畫片的童年是枯燥無趣的，是有缺憾的。
宮崎駿曾說“童年不是為了長大成人而存在的,它是為了童年本身、為了體會做孩子時才能體驗的事物而存在的。童年時五分鐘的經歷,甚至勝過大人一整年的經。”
幼年時期是孩子形成價值觀的重要時期，這個時期，孩子接收來自四面八方的各種信息流。然而孩子的年紀尚小，他不懂得篩選接收到的信息，是非分辨不清，而目前動畫片市場，動畫片質量參差不齊，所以作為家長一定要為孩子把好關，幫助孩子選擇適合的動畫片，並正確地接收動畫片傳遞的信息。
一、家長要做好篩選。
專家建議孩子從18個月後，再開始接觸動畫片，且內容必須經過家長篩選，儘量選擇畫面簡單、積極正面，單集時間不超過20分鐘的動畫片。
家長應該注意這幾個篩選標準：
1、不要選擇節奏快慢的動畫片
2011年，弗吉尼亞大學心理學教授Lillard做了一項研究，他將60個年齡相仿的兒童分為3組，一組看9分鐘快節奏的動畫片，一組看9分鐘科教節目，另外一組則用蠟筆畫畫。隨後對三組兒童的執行力進行了包括注意力、記憶力和問題解決能力的測試。
結果發現，看快節奏卡通片兒童的執行力只有其他孩子的一半！Lillard教授說，“快節奏的卡通會帶來很多新鮮的東西，孩子的大腦跟不上快速的跳躍節奏而感到疲憊，並可能破壞他們的思維過程，從而無法把握其中的教育意義。”
特別是低齡兒童，他們尚未建立邏輯思維能力，畫面變化頻繁，情節推動過快，導致孩子很難對場景形成記憶，前後聯繫困難，這樣的動畫片非但無法讓孩子感到愉悅，反而會導致孩子的專注力受到極大影響，導致孩子情緒狂躁。這類的動畫片《海綿寶寶》就是非常明顯的快節奏動畫片。
2、避開暴力和低俗的動畫片
陝西漢中西鄉縣一5歲女孩鼻子和右臉被電鋸鋸傷。原因就是其10歲的姐姐學光頭強拿著電鋸向妹妹臉上鋸了過去。
2014年，一個兩歲半的男孩，模仿動畫片《熊出沒》裡的光頭強，結果用斧頭把自己的兩根手指砍傷
2014年7月2日，徐州7歲的男孩琪琪看完《熊出沒》，將整隻手伸進了高速旋轉的扇葉。
2013年，兩個連雲港的小孩因同伴模仿《喜羊羊與灰太狼》玩“烤羊”，被綁在樹上點火，全身燒傷。
評價一部動畫片是否精良，除了精美的畫面，音樂，內容，還要看其價值導向，是否有錯誤引導孩子的地方。
據統計，在《熊出沒》一段十分鐘的動畫裡，就有21句髒話。
在動畫片《喜羊羊與灰太狼》全集中，灰太狼被平底鍋砸過9544次，被抓過1380次，被煮過839次，被電過1755次。
不當的劇情、臺詞不但不能教育孩子，反而能扭曲孩子的心靈和思想，影響孩子的價值觀。
所以作為家長，一定要堅決抵制暴力低俗動畫片！
3、根據不同的年齡階段選擇動畫片
孩子發育的不同階段，對動畫片的理解和接受程度也不同，所以要針對孩子的不同年齡，選擇不同的動畫片。
依據《兒童發展心理學》已有研究，在考量美國兒童影視劇分級制度基礎上，和思兒童教育研究院推出的中國兒童影視劇分級標準如下：
TV-K（2-6歲）：無任何暴力行為或暴力語言；無任何髒話、粗話；無任何與性愛有關的語言或場景。
TV-G（6-7歲）：幾乎沒有暴力行為；幾乎沒有髒話、粗話；幾乎沒有與性愛有關的語言或場景。父母可以放心讓幼兒觀看這類節目。
TV-7（7-10歲）：可能含有喜劇形式扮演的暴力行為；偶爾有髒話、粗話；有少量的幻想、怪念頭，需要兒童已經能夠分辨什麼是真實能做的事情，什麼是虛幻的事情。
TV-PG（10-14歲）：可能含有以下內容：中度的暴力行為；有不少髒話、粗話；有一些與性有關的語言或場景；有一些暗示性的對話等等。兒童觀看此類節目時，父母需要對節目內容進行引導。
TV-14（14歲以上）：可能含有激烈的暴力行為；或者非常多的髒話、粗話；較多與性有關的語言或場景；虛擬場景比較多等等。父母必須注意不要讓14歲以下兒童獨自觀看這類節目。
你是否能想到，不少2歲寶寶都已看得滾瓜爛熟的《喜羊羊與灰太狼》，竟然僅適合7歲以上兒童觀看，而《熊出沒》 則只適合10歲以上的孩子！
二、陪伴孩子一同看動畫片
孩子分不清現實和虛擬，是非觀念不清晰，搞不清楚什麼是對，什麼是錯，所以在觀看動畫片的時候非常需要父母的正確引導。
家長應該和孩子一起看動畫片，跟孩子討論動畫片的情節人物，幫助孩子識別善惡。告訴孩子那些行為是錯誤的，那些只是虛構的。
比如要告訴孩子
不要學紅太狼拿平底鍋打人，控制情緒很重要。
斧頭電鋸等屬於危險物品，會產生生命威脅。
雨傘不是降落傘，不能撐傘往樓下跳。
狗在現實生活中，不會像汪汪隊裡的那樣可愛，它是會發怒咬人的，不要逗弄。
同時在陪伴孩子的過程中，分享孩子的快樂，助於走進孩子的內心世界，增強親子關係。
三、多觀察孩子的日常行為，並給予積極的引導和指正。
看完動畫片，孩子很容易將其反映到現實生活中，譬如女孩子會說自己是愛莎公主，男孩子會認為自己是勇敢的奧特曼，和小夥伴玩起打怪獸的遊戲。
孩子有英雄主義是正常，但如果孩子出現了暴力模仿，家長就要引起重視了。我們要讓孩子清晰地知道和別人相處中，暴力行為是不允許的。
另外再推薦幾部比較好的動畫片，家長可以選擇陪同孩子觀看
1、《神奇校車》系列
《神奇校車》的圖書就非常有名氣，是美國國家圖書館推薦給學齡前兒童和小學生的課外自然科普讀物。
1994年被改編成了動畫片，2017年，《神奇校車》又出了新版動畫片，叫《神奇校車再度啟程》。介紹了很多科普的知識。
2、《螺絲釘》
STEM啟蒙動畫片，以一枚小小的螺絲釘為主角，介紹了電器、機械設備的工作原理的，比如下水道的虹吸結構、洗衣機的工作原理等等。而且，每一集只有5分鐘，低齡的孩子也很適合看。
3、《數學城小兄妹》
講述了在一個數學無處不在的城市裡，一對小兄妹Milli和Geo，還有他們的跟班機器人Bot，如何挑戰各種各樣的數學難題的故事。
有利於孩子的數學啟蒙。
4、《科學小子席德》
非常棒的兒童科普動畫，介紹了圖表的應用、天氣預報、神奇的肺等，科學知識稍微複雜，推薦5歲以上的孩子觀看。
孩子的性格還沒定型、有著無窮的潛力，通過動畫片的正確引導可以幫孩子塑造良好的性格，幫助孩子找到自己興趣所在。
所以給孩子選擇動畫片，不要侷限於某種類型，而是應該讓孩子接觸多種豐富內容的動畫片，挖掘孩子不同的一面。