'碰撞藝術 網易電競NeXT迎來電競新文化'

電競的藝術性怎麼開發？

網易電競NeXT校園解說計劃為了讓更多的同學走進電競、瞭解解說，向各大高校設計類專業的同學徵集與電競、解說以及網易電競NeXT相關的跨界作品。短短一個月的時間，同學們數百個藝術方案的湧現回答了這一問題。

本次網易電競NeXT藝術作品徵集活動面向中國美術學院、中國傳媒大學等全國各大一流藝術院校徵集了覆蓋各個藝術門類的作品，其中三件作品《探尋》、《易世浮光》、《貫軌》因出眾的設計脫穎而出，獲得了在大學生藝術博覽會展出的機會。大學生藝術博覽會是為中國主要藝術院校應屆畢業生設計舉辦的大規模年度藝術展，涉及油畫、國畫、雕塑、版畫、攝影、水粉、水彩、素描、綜合材料、多媒體等門類，是中國高校藝術在學術與專業上的代表。

作品《探尋》的設計師王曉童認為電子競技的最終目的是為了促進人與人之間的交流，無論是玩家之間還是玩家與解說之間都存在著互動的關係，而這些交流均依附於電競這個空間。因此在作品中，王曉童同學通過兩個相對的人臉用以表示玩家和解說，而處在作品下半部分的狼和老虎則是在遊戲中的虛擬人設，靠下居中的字母突出網易電競NeXT與網易遊戲校園解說計劃的主題，正中則是網易電競NeXT的獎盃的形狀，以不同的意象來拼湊成一個完整的空間。同時，他選擇了以紙雕來表示空間距離並不是絕對的，人們無論是相聚或者不在一處都可以通過電子競技這個平臺和電競解說這個職業來進行溝通與交流。背景中的齒輪設計則是以網易遊戲《陰陽師》裡的法陣原型添加御行達摩元素進行創作而得，它喻示著人是不斷運動的，同時也表現了電子競技是不斷進步的。

“我認為這是一種相當不錯的嘗試。”前往大學生藝術博覽會觀展的學生對此次創作的跨界作品給予了好評，“作品很精緻，而且這樣的跨界植入也不會讓人有違和感。”

來自中國美術學院的崔新宇用作品《貫軌》中粒子和抽象圖案的拆分與重組的手法向我們展現了電子競技的藝術性，在這一動態作品中，每一次音聲和畫面的重組與網易電競NeXT元素的出現都體現著電競的藝術感。

作品《易世浮光》的設計者——來自中國傳媒大學的蘇柯帆和秦作在創作之初對於作品的定位是一件能夠將藝術和網易電競NeXT相融合的藝術品，因此，他們設計了一款紙雕燈。紙雕燈的內部整體設計是一個灌木叢生的幽靜森林，圖像的造型偏向幾何化，賦予了紙燈現代簡約藝術的氣息。在紙雕燈森林的設計中不同層次中充斥著不同的網易遊戲與電競解說的元素，帶著耳麥的大天狗、傑克以及光明之中的鳥，這些圖像的設計使得作品更加貼近電競與解說文化。森林的層次鮮明使得作品在視覺觀感上呈現出一個良好的效果，蘇柯帆和秦作用極富創造力與層次感的設計表現了網易電競NeXT與網易遊戲校園解說計劃的奪目光彩與生命力。

網易遊戲校園解說計劃在過去的幾個月裡取得了驕人的成績，在選拔出優秀校園解說的同時也搭建了完善的解說培養體系。網易遊戲校園解說計劃通過全國範圍內的海選從近5000名參賽學生中選出了15位優秀的校園解說，解說項目覆蓋了所有參與網易電競NeXT的遊戲項目。接下來網易遊戲校園解說計劃將跟進不同地區的校園解說選拔，並計劃於今年七月下旬展開校園解說的培養工作。

將電競與藝術相結合，網易電競NeXT與網易遊戲校園解說計劃在多領域的宣傳豐富了其賽事內涵，同時，也為中國電子競技嘗試了一個新的發展方向——多元化發展。這也是網易電競NeXT一直以來努力的方向，“競無止境”才能真正使電子競技發展得更快更好。