'當“不務正業”成為正業,一套電競教材能否燃起“星星之火”'

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國家大力倡導產教融合的背景下,一套由產業機構、高等教育出版社聯合推出的電競教材,有著什麼樣的意義?

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國家大力倡導產教融合的背景下,一套由產業機構、高等教育出版社聯合推出的電競教材,有著什麼樣的意義?

當“不務正業”成為正業,一套電競教材能否燃起“星星之火”

文|張安

6月,全球電競運動領袖峰會在海南博鰲舉行。諸多電競產業人士發表觀點,為產業發展獻言獻策。會上,由騰訊電競和超競教育共同擔任主編,高等教育出版社出版的電子競技教材於當日發佈。

此次大會上推出的《電子競技運動概論》、《電子競技產業概論》、《電子競技用戶分析》和《電子競技職業生涯規劃》4本通識類教材已經面市,後續仍有約16本專業方向類教材將會出版。與此同時,本套教材被認證成為“普通高等教育十三五創新示範教材”與“全國電競專業教學標準制定小組推薦教材”。

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國家大力倡導產教融合的背景下,一套由產業機構、高等教育出版社聯合推出的電競教材,有著什麼樣的意義?

當“不務正業”成為正業,一套電競教材能否燃起“星星之火”

文|張安

6月,全球電競運動領袖峰會在海南博鰲舉行。諸多電競產業人士發表觀點,為產業發展獻言獻策。會上,由騰訊電競和超競教育共同擔任主編,高等教育出版社出版的電子競技教材於當日發佈。

此次大會上推出的《電子競技運動概論》、《電子競技產業概論》、《電子競技用戶分析》和《電子競技職業生涯規劃》4本通識類教材已經面市,後續仍有約16本專業方向類教材將會出版。與此同時,本套教材被認證成為“普通高等教育十三五創新示範教材”與“全國電競專業教學標準制定小組推薦教材”。

當“不務正業”成為正業,一套電競教材能否燃起“星星之火”

今年4月,人社部市場監管總局、統計局正式向社會公佈了13個新職業,包含了人工智能、物聯網、大數據等領域,其中電子競技競技師和電子競技運營員榜上有名。6月,上海市出臺促進電子競技產業健康發展20條意見,力爭3至5年內,全面建成“全球電競之都”;同月,“海南國際電競港專項政策”推出。

政策頻出、國家大力倡導產教融合的背景下,電子競技市場迎來高速發展。在此環境下,這樣一套教材的推出,在機構、高校教師、出版社等多方來看,有著什麼樣的意義?

這套教材有何特殊

近年間也曾有四川大學出版社、人民郵電出版社、人民體育出版社、中國水利水電出版社圍繞電子競技歷史、技戰術、重點賽事、電競解說等內容編寫的教材推出。

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國家大力倡導產教融合的背景下,一套由產業機構、高等教育出版社聯合推出的電競教材,有著什麼樣的意義?

當“不務正業”成為正業,一套電競教材能否燃起“星星之火”

文|張安

6月,全球電競運動領袖峰會在海南博鰲舉行。諸多電競產業人士發表觀點,為產業發展獻言獻策。會上,由騰訊電競和超競教育共同擔任主編,高等教育出版社出版的電子競技教材於當日發佈。

此次大會上推出的《電子競技運動概論》、《電子競技產業概論》、《電子競技用戶分析》和《電子競技職業生涯規劃》4本通識類教材已經面市,後續仍有約16本專業方向類教材將會出版。與此同時,本套教材被認證成為“普通高等教育十三五創新示範教材”與“全國電競專業教學標準制定小組推薦教材”。

當“不務正業”成為正業,一套電競教材能否燃起“星星之火”

今年4月,人社部市場監管總局、統計局正式向社會公佈了13個新職業,包含了人工智能、物聯網、大數據等領域,其中電子競技競技師和電子競技運營員榜上有名。6月,上海市出臺促進電子競技產業健康發展20條意見,力爭3至5年內,全面建成“全球電競之都”;同月,“海南國際電競港專項政策”推出。

政策頻出、國家大力倡導產教融合的背景下,電子競技市場迎來高速發展。在此環境下,這樣一套教材的推出,在機構、高校教師、出版社等多方來看,有著什麼樣的意義?

這套教材有何特殊

近年間也曾有四川大學出版社、人民郵電出版社、人民體育出版社、中國水利水電出版社圍繞電子競技歷史、技戰術、重點賽事、電競解說等內容編寫的教材推出。

當“不務正業”成為正業,一套電競教材能否燃起“星星之火”

圖片來源:刺蝟電競社

但此次電競峰會推出的教材仍有不同意義。首先,產業公司來主導編寫一套教材並投入到院校中使用,這種案例並不多見。其次,本套教材的出版方是高等教育出版社,這樣一個官方高等教育教材出版機構的入局,無疑是給教材的權威性做了更多背書。

就教材本身而言,超競教育CEO邱基堂認為,教材出版至少擁有兩方面積極意義:一方面是對人才培養內容加以規範。產業人士編寫的教材,內容上更加容易與產業需求接軌。另一方面,可以在一定程度上樹立電競教學標準。

在內容方面,邱基堂認為對於新興產業,行業知識經驗獲取困難是教材編寫主要的難點及痛點。但產業從業者編寫教材時,可以更好地依託產業背景以及合作伙伴資源,打通行業上下游,獲取最新、最核心、最機密的一手企業資料。通過企業走訪和深度調研總結行業經驗,使教材的知識框架中配備豐富的行業真實案例作為補充,讓教材讀者獲得更多崗位經驗、少走彎路。

作為本套教材的出版方,高等教育出版社編輯、本套叢書的責編之一張正陽認為,這套教材的質量,以及在實用性、前沿性方面比較出色;教材內容符合高校的使用要求。

談及出版該套教材所面臨的困難時,張正陽指出,面對電子競技這樣一個新興行業,一些編輯和審稿老師對產業情況並不是非常瞭解,在編輯加工的過程中會遇到一些陌生的知識,這花費了一些時間去做功課。而電子競技領域的知識更新相對頻繁,也需及時對教材內容進行更新和修訂。

張正陽表示,雖然高校選擇教材都有自己的標準,可能各不相同。但高教社仍期待,隨著這套教材的修訂與更新,其能受到更多學校的歡迎。

當“不務正業”成為正業,難點是如何教學

2016年,教育部將電子競技運動與管理專業列入高職教育增補專業名單後,已有數十所院校開設了電子競技專業。但面對這樣一個全新的專業時,學校不僅缺乏專業的電競教師,也缺乏相應的教材。

2018年,隨著亞運會中國隊奪冠、IG奪冠,曾被詬病為玩物喪志的電子競技一步步從邊緣走向主流。但在行業高速發展時,電競產業人才不足的情況開始暴露。而且在人才培養上,存在諸多問題。

作為國內第一家開設電子競技專業的全日制本科高校,中國傳媒大學南廣學院的一位電競教師向記者表示,目前電競專業的教材多以教師自行編撰為主。教材標準、內容的統一性上存在較大差異。

另有一位高校電競專業教師指出,從客觀事實來看,目前不僅缺乏電競教材和標準教學內容,專業師資的缺乏也是一大問題。面對電競這樣的全新專業,傳統學校的教師缺乏行業經驗,而產業從業者雖然擁有大量的實踐經驗,但在專業教學能力上又有所欠缺。

同時該教師指出,對學校而言,最難解決的問題甚至不是教師和教材的缺乏,而是高等院校對電競產業缺乏瞭解,缺少信心。學生的就業率是高校非常關心的指標,但是面對全新的產業,高校對學生的就業前景缺少判斷。同時,面對校招和未來就業,一些學校也拿不出足夠的行業資源和合適的渠道來輸送電競專業的畢業生。

在此背景下,產教融合成為解決這一矛盾的有效手段之一。一方面,學校的教學資源和基礎學科為電競專業教學提供了有效支撐,這能保證學生具備基礎綜合素質。另一方面,企業深入參與教學,可為學生提供符合電競產業實際發展的教學內容,自身的行業資源也能輸送給高校,為電競專業畢業生的就業保駕護航。該教師指出,從事電競課程教學的短短一年間,其接觸的學生總量已經逼近500人,並且有加速發展的趨勢。

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