新中國的阿拉伯語教學與研究

大學 周恩來 北京大學 陳毅 中東研究文選 中東研究文選 2017-08-27

中國的阿拉伯語教學歷經數百年,在曲折中前進,更在前進中發展。早期的阿拉伯語教學主要是我國穆斯林舉辦的經堂教學。新中國成立後,阿拉伯語教學由傳統的經堂教學轉入高等學府,成為一些高校的外語專業之一。改革開放以來,我國的阿拉伯語教學與研究迅速發展,取得了可喜的成績,為社會主義現代化建設作出了應有的貢獻。阿拉伯語是一種古老的語言,標準阿拉伯語是阿拉伯各國的通用語言,是聯合國的六種工作語言之一。在伊斯蘭教產生後,阿拉伯語成了《古蘭經》和《聖訓》的語言,從而成為全世界穆斯林共同的宗教用語。千百年來,阿拉伯語體現著阿拉伯民族的存在,記錄著阿拉伯民族的歷史,反映著阿拉伯民族的個性,展示著阿拉伯民族的特點。它包容著阿拉伯民族的文明,伴隨著阿拉伯民族在科學、文化、藝術、立法、哲學等領域的發展,保證了這些文化得以代代相傳。因此,阿拉伯語教學不僅被阿拉伯國家高度重視,且被廣大穆斯林所重視,還為各國政府和世界上許多教學研究機構所重視。中國的阿拉伯語教學歷史悠久,範圍廣泛,形式多樣,值得學界作更多更深入的總結與研究。

一、新中國成立至改革開放前的阿拉伯語教學

中國的阿拉伯語教學歷經數百年,分為官辦和民辦兩支。早期的阿拉伯語教學主要是我國穆斯林舉辦的經堂教學。新中國成立後,中國的外語教學開始了一個新紀元。為了滿足祖國建設和對外交往的需要,黨和政府克服重重困難,積極發展外語教學,阿拉伯語教學也在真正意義上由傳統的經堂轉入高等學府。繼1943年3月納忠先生在重慶中央大學開始教授阿拉伯語和1946年馬堅先生在北京大學創建阿拉伯語專業後,國家於20世紀50年代和60年代,先後批准對外貿易學院(1954年)、外交學院(1958~1962年併入北京外國語學院)、上海外國語學院(1960年)、北京外國語學院(1961年)、北京第二外國語學院(1964年)、北京語言學院(1964年)及解放軍洛陽外國語學院等多所高校開設阿拉伯語專業。

在周恩來總理的指示下,新中國於1955年派出了第一批赴阿拉伯國家的留學生。這些學生學成回國後,成為新中國第一代阿拉伯語翻譯。

1964年10月,高教部等部門根據黨中央和周總理的指示,制定了《外語教育七年規劃綱要》。該文件明確提出:“大力調整高等學校和中等學校開設外語課的語種比例。學習英語人數要大量增加,學習法語、西班牙語、阿拉伯語、日語和德語的人數也要適當增加,學習其他非通用語種的人數也要佔一定的比例。”這一方針進一步確立了阿拉伯語教學在我國外語教學中的地位。隨著我國與阿拉伯國家陸續建交,中阿聯繫日益密切,交往逐漸頻繁,阿拉伯語專業幾乎成為這個時期的一個熱門專業。業界更是將周總理關於“阿拉伯語雖然難學,但非學不可”的指示作為教授阿拉伯語的強大動力。

1964年10月22日,時任副總理兼外長的陳毅元帥,在北京第二外國語學院作了關於外語院校辦學方針的重要講話。他指出:“我們的目的,就是為了培養一批政治上很堅強、業務上很高超的外語人才,作為革命的接班人;就是培養一批政治立場堅定的外語人才,使他們能夠講很好的英文、俄文、法文、西班牙文、阿拉伯文或其他語言,使他們能夠寫,能夠說,能夠翻譯,能夠利用外語做各項學科的研究,把外國有用的經驗介紹進來,把毛澤東思想的各種經驗介紹出去,來為社會主義、為中國人民、為國際無產階級、為反對帝國主義的事業服務,就是為了把中國社會主義建設好,把中國建設成為世界上第一流的強國。”陳毅副總理的講話闡明瞭外語教學的目的,同時也闡明瞭政治與業務的關係。事實上,“把世界介紹給中國,把中國介紹給世界”至今仍然是外語院校的重要任務和使命。

新中國成立後的阿拉伯語教學,就像全國的外語教學一樣,正是在第一代黨和國家領導人的親切關懷和具體指導下發展起來的。在馬堅、劉麟瑞、納忠、林仲明、馬宏毅等一大批穆斯林學者的開拓和帶領下,我國高校的阿拉伯語教師們,以高昂的工作熱情和嚴謹認真的治學精神投身於新中國高校阿拉伯語教學事業中。他們一切從零開始,逐漸摸索出了聽說領先,讀寫跟上,精講多練,聽、說、讀、寫、譯全面發展的教學方法,不僅闖出了一些新的教學路子,編出了一批高質量的教材、辭書等教學成果,更為國家培養了一批批急需的阿拉伯語人才。

與此同時,我國穆斯林民間的阿拉伯語教學也在穩步發展。由於我國回族人口的自然增長和分佈的廣泛性,清真寺的數量有所增長,阿拉伯語的教學點也隨之增長。不僅如此,有些清真寺還在經堂教學的基礎上,創辦了集傳統經堂教學體系與現代教學體系為一體的阿拉伯語學校。這些學校大膽吸收了北京大學、北京外國語大學等高校的經驗,甚至直接採用這些院校編寫的一些阿拉伯語教學教材。這使我國穆斯林民間阿拉伯語教學更趨規範、科學和實用。

另值得一提的是1955年,經國家批准,北京成立了中國伊斯蘭教經學院。其課程設置分為伊斯蘭教專業課和大學文科基礎兩大類。阿拉伯語在教學內容中佔有較大的比例,伊斯蘭教經學院是我國研究伊斯蘭教的最高學府。它不僅為伊斯蘭教經學研究作出了重要貢獻,也為我國的阿拉伯語教學作出了不容忽視的貢獻。

1966年6月,“文化大革命”爆發,外語院校陸續“停課鬧革命”。各高校的阿拉伯語專業自然難以倖免,教師們受到批評,教學處於停頓狀態。1970年11月,周總理在和北京大學、北京外國語學院等師生代表的座談中提出“要打好政治思想、語言本身、文化知識三個基本功”。周總理提出的這三個基本功,一直是我國外語教學的基本目標和要求。1971~1972年,在周總理的關懷下,外語院校陸續恢復招生。各院校阿拉伯語專業也隨之恢復招收學員。這一時期的阿拉伯語教學儘管仍受到種種干擾,但廣大師生十分珍惜這來之不易的教學機會,以高度責任心和強烈求知慾投身到各項教學活動中,從而使其最終仍然取得了較為理想的成績。這一時期的阿拉伯語教學不僅及時為我國的外交事業輸送了人才,也為我國的阿拉伯語教學研究事業培養了後繼人才。

二、中國改革開放後的阿拉伯語教學

1978年,我國開始實施改革開放的政策。同年8月,教育部在北京召開全國外語教育座談會,研究外語如何為實現新時期總任務作貢獻的問題。這是一次十分重要的撥亂反正的外語教育會議,明確了一些政策性問題,強調加快外語教育的發展。此次會議和會議所形成的文件《加強外語教育的幾點意見》,大大推動了我國外語教育的發展。

在此背景下,我國的阿拉伯語教學得到了飛速發展。20世紀80年代後,隨著招生規模的逐步擴大,為了適應新形勢下阿拉伯語教育發展的需要,各主要高校的阿拉伯語專業紛紛獨立建系。這對於該專業發展具有十分重要的意義。1977年恢復高考後,各高校阿拉伯語專業基本上都是沿用先前的本科五年制。為適應時代要求,節省教學時間和經濟成本,各校陸續將學制改為四年制。與此同時,各學校一方面科學地調整原有的語言、文學方面的課程,另一方面拓寬專業方向,相繼增設了經貿、外交、新聞、國際政治、對象國研究等方向的課程,同時還強化了第二外語教學,以拓寬學生的知識結構,更好地適應形勢發展,特別是對外交往的需要。

在此期間,全國恢復了研究生教育,1982年,北京外國語大學招收了首批阿拉伯語專業碩士生。此後,北京大學、上海外國語大學、北京第二外國語學院、北京語言大學、經貿大學等高校的阿拉伯語專業也開始招收碩士生。1986年,北京外國語大學阿拉伯語系又率先成為我國第一個阿拉伯語專業博士學位授予單位。此後,北京大學和上海外國語大學也相繼成為阿拉伯語專業博士學位授予單位。1992年,北京外國語大學阿拉伯語系還被批准為可以接受培養阿拉伯語博士後的單位。各校研究生研究的領域從剛開始的語言文學,逐步擴展到經貿、翻譯、歷史、文化、中東問題等。開設的主要課程有阿拉伯語語言學、阿拉伯文學選讀、阿拉伯文學史、阿拉伯—伊斯蘭文化史、伊斯蘭哲學、中東政治、中阿關係、翻譯理論與實踐等。我國的阿拉伯語研究生教育,不僅為我國阿拉伯語教學的師資隊伍建設作出了重要貢獻,也為我國對阿拉伯世界的研究和交往工作提供了高素質、高水平的人才。

在這一階段,我國還開展了多層次的阿拉伯語教學。20世紀80年代以後,各高校阿拉伯語專業在不斷加強本科和研究生教育的同時,還開展了專科、成人、函授、夜大、培訓等多種形式的阿拉伯語教學活動。北京外國語大學阿拉伯語函授生曾經達到數千人,遍及全國各地,特別是穆斯林聚居地。這種形式多樣、範圍廣泛的阿拉伯語教學活動大大滿足了廣大自學者的學習需要,滿足了某些單位對外工作的需要,也大大推動了我國的阿拉伯語教學。

與此同時,我國阿拉伯語教學的學術交流和協作也開創了新局面。這種協作和交流分為國內和國際兩個層面。國內的協作和交流已有具體化、固定化的組織和形式。為了更好地落實全國外語教育座談會精神,教育部和外語教育界於1978年11月在青島召開了全國高校外語專業教材編審委員會成立大會。1992年,國家教委將外語專業教材審編委員會改為外語專業教學指導委員會,在其下設的分委員會中就有阿拉伯語專業教學指導委員會。外語教學指導委員會是具有半官方性質的組織,人員由各校推薦,教育部任命,並在教育部的指導下開展工作。不僅有定期的會議,而且有諸如大綱制定,教材編寫,專業規範的制定,四、八級考試的組織實施等具體工作和任務。1981年5月24~30日,中國外語教學研究會在杭州舉行成立大會,該研究會下設十個分會。中國阿拉伯語教學研究會是其中之一。該研究會是個民間組織。研究會除了配合指導委員會完成教育部指令完成的工作和任務之外,還主動地開展一些教師培訓,舉辦學術研討會,組織各校參與的演講、作文、翻譯、書法等比賽及其他一些活動。阿拉伯語教學指導委員會和阿拉伯語教學研究會每年都召開一次聯席會議,相互配合、相互協作,促進和推動外語教學與科研的發展。

國際交流與合作是高校工作的重要組成部分,它直接服務於學校的教學和科研工作。我國高校的各阿拉伯語院系國際合作與交流的形式一般是與阿拉伯國家相應院校或其他教學、科研機構簽訂合作協議,建立校際關係。合作與交流的主要內容包括互派教師、交換留學生、合作進行科學研究、參加學術會議、交換圖書資料等。此外,各高校還與阿拉伯國家駐我國的使領館保持良好關係,取得阿拉伯使團對我國阿拉伯語教學和研究的幫助與支持。改革開放以來,隨著我國與阿拉伯各國友好關係的不斷髮展,我國高校阿拉伯語院系師生參與國際合作交流的頻率不斷提高。我國阿拉伯語教師幾乎都有一次甚至多次出國留學、進修或工作的經歷。學生赴阿拉伯國家深造的機會也不斷增加。出國講學,從事對外漢語教學,參加國際學術會議,出國訪問,聘外籍教師,聘請知名學者來訪,舉行阿拉伯國家文化節、文化周等活動大大推進了我國的阿拉伯語教學,使其規模、層次、水平都有了新的提高。目前,我國除北京大學、北京外國語大學、對外經濟貿易大學、上海外國語大學、北京語言大學、北京第二外國語學院、解放軍外國語學院、中國伊斯蘭教經學院這8所院校設有阿拉伯語專業外,還有天津外國語學院、黑龍江大學、大連外國語大學等院校開設了阿拉伯語專業。據不完全統計,我國開設阿拉伯語專業的院校已達24所。

三、中國的阿拉伯語學術研究

我國高校阿拉伯語教師在從事繁重教學任務的基礎上,始終在從事著形式不同的學術研究工作。特別是改革開放以來,我國的阿拉伯語學術研究更是取得了豐碩成果,編著出版了大量的教材、專著、論文、譯作和辭書。(需要指出的是,我國學者發表的大量阿拉伯語學術研究論文和我國從事阿拉伯語教學的許多後起穆斯林學者的學術成果,因統計的原因和本人掌握信息的侷限性,沒有在此一一列舉。)

主要教材如下:北京外國語大學出版的《阿拉伯語》10冊、《基礎阿拉伯語》4冊、《阿拉伯語實用口語》《阿拉伯語基礎語法》4冊、《實用阿拉伯語語法》2冊、《阿拉伯語閱讀》2冊、《阿拉伯語聽說教程》2冊、《經貿阿拉伯語》2冊、《阿拉伯政治外交與中阿關係》2冊、《新編阿拉伯語》6冊(已出版4冊);北京大學出版的《阿拉伯語教程》5冊、《阿拉伯語三百句》;上海外國語大學出版的《阿拉伯語漢語翻譯教程》《現代阿拉伯文學選讀》《阿拉伯語應用文》《阿拉伯語漢語口譯教程》《新編阿拉伯語教程》;北京第二外國語學院出版的《阿拉伯語報刊閱讀》《阿拉伯語常用句型》;新東方阿拉伯語培訓中心出版的《大學阿拉伯語》等。

主要專著諸如:北京外國語大學出版的《阿拉伯語修辭學》《阿拉伯語語言學》《阿拉伯語詞彙學》《阿拉伯語篇章語言學》《阿拉伯語與阿拉伯文化》《傳承與交融:阿拉伯文化》《阿拉伯通史》《阿拉伯—伊斯蘭文化研究》;北京大學出版的《現代伊斯蘭思潮》《伊斯蘭文化史綱》;上海外國語大學出版的《阿拉伯文學史》《阿拉伯語發展史》《阿拉伯語語體學》《阿拉伯簡史》《燦爛的阿拔斯文化》;北京第二外國語學院出版的《馬哈福茲小說語言風格研究》;北京語言大學出版的《漢語阿拉伯語語言文化比較研究》《阿拉伯語語用學專題研究》等。

主要辭書有:北京大學出版的《阿拉伯語漢語詞典》《漢語阿拉伯語辭典》《阿拉伯語常用詞分類辭典》《中國成語辭典》;北京語言大學出版的《漢語阿拉伯語簡略詞典》;對外經濟貿易大學出版的《阿拉伯語漢語經濟貿易詞典》《阿拉伯語漢語成語諺語辭典》;上海外國語大學出版的《阿拉伯文學詞典》《阿拉伯語漢語袖珍詞典》《簡明漢阿詞典》等。主要譯作包括:《古蘭經》《阿拉伯通史》《一千零一夜》《卡里萊和迪木乃》《紀伯倫全集》《伊本·白圖泰遊記》《阿拉伯古代詩選》《阿拉伯古代詩文選》、塔哈·侯賽因的《日子》、納吉布·馬哈福慈的三部曲《宮間街》《思宮街》《甘露街》和他的《自傳的回聲》,此外,還包括《阿多尼斯詩選》、艾哈邁德·阿明的阿拉伯伊斯蘭文化史《黎明時期》《近午時期》《正午時期》、邵基·戴伊夫的《阿拉伯埃及近現代文學史》等。

需要重點提及的是,在阿拉伯語教學指導委員會指導下制訂的中國《高等學校阿拉伯語教學大綱》和《高等學校阿拉伯語教學大綱詞彙表》,為我國的阿拉伯語教學提供了可靠依據,對各高校的阿拉伯語教學、測試等工作起到了很好的指導作用。

此外,上海外國語大學於1980年9月創刊的《阿拉伯世界》雜誌,是中國國內唯一的阿拉伯學術刊物,為我國從事阿拉伯語教學、研究、翻譯等工作的學者提供了一個很好的發表和交流學術成果的平臺,為我國的阿拉伯語教學與研究作出了無可替代的貢獻。

我國的阿拉伯語教學歷經數百年,在曲折中前進,更在前進中發展,取得了驕人成績。前面的路依然很長,困難和問題仍然很多,但一代代阿拉伯語教學工作者們一定會以開拓創新的精神,不斷把我國的阿拉伯語教學與研究提高到新水平。

原載《西亞非洲》

作者:周烈

新中國的阿拉伯語教學與研究新中國的阿拉伯語教學與研究新中國的阿拉伯語教學與研究新中國的阿拉伯語教學與研究新中國的阿拉伯語教學與研究新中國的阿拉伯語教學與研究

相關推薦

推薦中...