近年來，延安大學高度重視輔導員隊伍建設，不斷統籌規劃、健全機制、落實政策、注重創新，大力推進輔導員隊伍的專業化、職業化發展，為學生思想政治教育工作提供強有力的保障。
——頂層設計定方向，完善制度促發展。學校領導班子把輔導員隊伍建設放在人才培養的重要位置來對待和規劃。輔導員隊伍建設在校黨委統一領導下組織實施，校黨委主要負責人擔任輔導員隊伍建設領導小組組長，學工部、組織部與人事處是負責輔導員隊伍建設的主要職能部門，學院承擔具體輔導員隊伍建設任務，形成了校黨委牽頭，職能部門組織，學院管理實施的良好局面，加強輔導員隊伍建設頂層設計，有力地推動了輔導員隊伍專業化、職業化方向發展。近三年，該校出臺了《延安大學進一步加強輔導員隊伍建設的實施意見》《延安大學輔導員隊伍職稱評聘補充通知》《延安大學輔導員職級晉升暫行辦法》《延安大學輔導員參與職業能力競技類比賽獎勵辦法》《延安大學輔導員學術沙龍實施方案》等一系列制度性文件，完善輔導員發展體制機制，明確了輔導員的工作目標、工作內容、工作職責、發展方向和職業道路等內容，打通了輔導員職務晉升和職稱評審通道，力爭在三年內配齊補強輔導員隊伍，使輔導員隊伍建設迎來新的發展機遇。
——搭建平臺拓空間，強化培訓提素養。近年來，學校積極搭建各種平臺，強化輔導員隊伍的基本業務和綜合素質提升。學校特別重視輔導員崗前、崗內培訓和主題學習活動。每年舉辦一期新生輔導員、班主任培訓班，加強對新生輔導員、班主任進行業務培訓。選派一定數量的骨幹輔導員外出參加各類培訓，著重提高其理論素養和專業能力。藉助學校教育部高校輔導員研修和培訓基地平臺，邀請知名專家教授來校就國內外形勢、大學生思想政治教育、心理健康教育、就業創業政策等進行專題講座；學校每年設立校級輔導員科研專項課題，激勵、支持輔導員根據個人的專業背景、發展方向和所從事工作，開展思想政治教育、心理健康教育、職業生涯規劃和就業創業指導、學生事務管理、資助育人等專題研究，每年立項精品項目和研究課題25項左右，由該校學工部負責組織實施；學校連續舉辦三屆輔導員職業技能大賽、每年不少於四期輔導員“學術沙龍”、連續舉辦輔導員“講延安故事 育時代新人”大賽、形勢與政策課教學比賽，以賽代練，促進交流，促使提高；學校積極組織輔導員參與全國輔導員年度人物評選、全國輔導員優秀論文評選、陝西省輔導員職業能力大賽、省級精品項目和研究課題申報及工作案例評選等各項競賽活動，獎優促優，趕學比超，帶動發展。
——嚴格考評強管理，隊伍建設顯特色。該校建立了科學的考核評價體系。通過德、能、勤、績四個方面，對輔導員工作開展情況、學生滿意情況、學生指導情況、學術研究情況等方面的表現進行考核。做到“四個結合”，對輔導員工作考核測評堅持定性測評與定量測評相結合、過程測評與結果測評相結合、學期考評與平時考評相結合、部門測評與學生滿意度測評相結合的原則，按照德才兼備、注重實效的標準，進行鍼對性測評。考核評價多形式、多層次、多內容，輔導員工作考核測評採取輔導員自評、學院考核、現場述職和學校考評、學生民主測評相結合進行，確保考核的導向性。在輔導員隊伍建設過程中，學校利用地處革命聖地延安優勢，在工作過程中始終注重對延安精神的挖掘和運用，注重對輔導員延安精神的教育和強化，使每個輔導員都成為踐行、傳承、講授延安精神的行家裡手，把延安精神作為輔導員考試主要內容，鼓勵圍繞延安精神展開思政研討，組織全體輔導員參觀棗園、楊家嶺、王家坪等革命舊址，接受革命精神洗禮，打上延安精神烙印，做到“傳道者先信道、育人者先育己”。鼓勵和支持輔導員加強研究、走上講臺，承擔形勢政策、職業發展與就業指導、心理健康教育、思想政治理論課和國防教育等公共課程的教學工作，講輔結合，互相促進，用教學反哺學生工作，使輔導員對學生成長成才規律有更清晰地把握。
該校有關負責人表示，近年來該校有2名輔導員獲得全國輔導員年度人物提名獎，1人名列第13名，1名輔導員進入前50名，2名輔導員進入前200名；1人獲得陝西省十佳輔導員；4項輔導員精品項目和研究課題獲得省級立項；有4名輔導員連續四年獲得全國高校輔導員優秀論文評比三等獎；近三年，該校有30多人獲得省級以上表彰40餘人次，學校被省高教工委評為輔導員隊伍建設先進單位。