北京大學校長林建華。資料圖
中國青年網北京5月6日電(記者 黃昂瑾)“矛盾就是變革的願望和要求，若革故鼎新，解決了矛盾，學校就前進了一步。”5月4日，在北京大學建校119週年校慶日舉行的“雙一流”建設推進交流會上，北大校長林建華在談及北大近來面對的問題和矛盾表示，“關鍵是如何面對”。
講話中，林建華直言：“過去幾十年，北大的發展很快、成績很大，我們都應當為以往的成就而感到自豪!但與此同時，我們也應當看到問題和不足，看到存在矛盾和困難。我們的主要問題是管理上的鬆、軟、散，致使急功近利、心浮氣躁、封閉僵化、小集團利益滋生蔓延，這傷害了學校的文化氛圍和政治生態，影響了學校的發展。”
對此，他表示，“如果我們用樂觀和發展的觀點看待這些矛盾，矛盾就是變革的願望和要求，若革故鼎新，解決了矛盾，學校就前進了一步。如果用悲觀和靜止的觀點看待矛盾，矛盾就是對變化的恐懼和迴避，若因循守舊，矛盾反而會積累、激化，學校就會停滯甚至倒退。”
正如魯迅先生曾說：“北大是常為新的，改進的運動的先鋒，要使中國向著好的，往上的道路走。雖然很中了許多暗箭，背了許多謠言;教授和學生也都逐年地有些改換了，而那向上的精神還是始終一貫，不見得弛懈。”
在林建華看來，不論多大的困難和矛盾，都只是前進路上的陣痛，他表示，“北大永遠要做高等教育改革的探路者、先行者!北大人永遠要做偉大學校的創造者、守護者!”
此外，針對“雙一流”大學建設，林建華還從校園、學者、學術三個方面闡述了三個觀點。
林建華表示：“校園也是教育”。
“曾有一則笑話說：北大不再是Peking University，而應該叫Parking University”，針對校園太擁擠的現象，林建華指出，“校園也是教育的一部分。我們建設校園，不僅是造房子，還要讓她更美，讓她成為使人心靜下來的地方，成為能夠靜心漫步、傾吐心聲、消解躁氣、潛心研讀的文化空間。”
他提出，未來的北大校園規劃，要配合學校發展戰略，統籌配置資源，一方面要將非核心機構逐步向周邊拓展，一方面要抓住和創造機會拓展新校區。
關於學者，林建華指出，“學者就是大學”，“大學是學術機構，學者是大學的基礎，只有把學者的創造潛力充分釋放出來，才能辦好大學。”
他表示，“學者的水準就是大學的水準;學者的精神就是大學的精神，學者的人格會直接影響學生的品行素養。選對人是很重要的，這要用心、用腦、用情。”
他還強調，不論是校長還是院系領導，都責任為學者提供好的工作、生活條件，解決大家的後顧之憂;營造寬鬆自由、團結和諧和公平競爭的環境，助力大家潛心學問、專心教學;建設好的跨學科生態，激勵大家超越侷限、超越自己，開闢新領域、挑戰新前沿，“還有責任建章立制、嚴格管理，營造風清氣正的校風學風”。
針對學術，他指出，“學術成就未來”。
“一所卓越的大學一定要使自己的學術研究始終處於學術發展的最前沿。” 林建華表示，“以交叉學科為重點是北大一直堅持的學科建設方針，目的就是鼓勵大家著眼前瞻佈局，開展最前沿的學術研究。事實上，在科學與技術快速轉化和融合的今天，只有最前沿的學術研究，才能從根本上提升國家的競爭力，中國才能真正立足於世界，北大才能真正引領未來，成為世界一流大學。”
他強調，“我們要充分發揮綜合性、研究型大學的優勢，改革機制和培養模式，調動起院系和教師的教學積極性，激發起學生的學習主動性和創造性，使我們的教育真正成為師生共同探索未來的非凡體驗，使我們的學生真正成為能夠引領未來的人。”
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