央廣網北京6月4日消息（記者 楊禕）“十二五”以來，中國的教育信息化建設全面提速，呈現出了各層各級積極建設、各校各地全面開花的良好局面。近年來，隨著國家“互聯網+”戰略的實施，《教育信息化“十三五”規劃》的出臺，教育領域的信息化熱情被進一步激發，各級教育信息化的建設和應用水平得到了進一步提升。
“互聯網+教育”的出現，孕育著一種全新的教育形態。在這個大背景下，各地中小學校紛紛啟動了教育信息化建設，在數字化學習、在線課程、教育管理信息化等方面開展豐富多樣的實踐探索，湧現出一批典型學校案例。近日，記者走訪中山大學、廣東工業大學、佛山順峰中學、佛山桂江小學、佛山啟智學校等院校，深入解讀廣東“雙高”大學建設以及教育信息化推進教育現代化的發展之路。
廣東工業大學研究室
“雙高”大學建設：用科研成果支撐創新驅動發展
廣東省在全國率先開展高水平大學建設工作，隨後又相繼啟動實施高水平理工科大學和理工類學科建設、省市共建本科高校和特色重點學科建設等重點工程(簡稱“雙高”建設)，形成分層次、分類型統籌推進高等教育改革發展的清晰路徑。“雙高”建設兩年來，17所參建高校組成高水平大學群，積極面向經濟社會發展的主戰場，用科研成果強有力支撐廣東創新驅動發展、全面建成小康社會。
廣東工業大學是一所以工為主，工理經管文法藝等多學科協調發展的省屬重點大學。2015年，學校成功入選廣東省高水平大學重點建設高校，進入了高速發展的快車道。廣東工業大學作為地方工科院校，紮根廣東，堅持“與廣東崛起共成長 為廣東發展作貢獻”的辦學理念，堅持走與產業深度融合的高水平大學建設之路，面向廣東產業重大戰略需求，以重點學科為依託，以科研平臺為支撐，整合各方創新資源，匯聚高端人才、打造一流平臺、培養創新人才，服務創新驅動發展，為廣東經濟結構戰略性調整和產業轉型升級提供科技、人才支撐。
中山大學為廣東輸出一大批高水平的創新人才、輸出具有原創知識產權的科學技術、輸出對產業行業發展具有廣泛作用的新型研發機構，全面推進服務廣東經濟社會創新發展工作。學校加強科研成果轉化，近十年來，學校與廣東企業共計開展了近6800多項技術合作，投入研發經費超過21億元，與190餘家企業共建了研發平臺，與企業的合作研究成果共獲得196項省部級以上的科技獎勵。專利成果加速輸出，近兩年專利授權754項，專利成果作價3300萬技術入股兩家公司，涉及股本6.4億元。
今年是廣東“雙高”大學建設的第三年，在廣東省“雙高”大學建設的促進下，學校各項事業快速發展，各項辦學指標較前幾年均有大幅度的提升，辦學實力和聲譽躍上新臺階，為“雙一流”建設奠定了良好的基礎。
桂江小學學生使用電子智能設備上課
教育信息化推進教育現代化發展之路
桂江小學制訂“啟航教育”規劃，以“開啟潛能，蓄力未來”為辦學理念，秉持“讓學生多元化發展，為孩子幸福人生奠基”的辦學宗旨，以信息化為抓手，推動學校整體變革。“智慧課堂”項目是教學模式的一次巨大變革，高效運用數字化設備和基於雲計算技術的個性化學習平臺，創新了教學方式，實現把傳統模式的“以教為本”轉化為高效積極的“以生為本”，為學生提供綠色的個性化的網絡學習環境、優質的學習資源，充分體現了課程內容的多選擇性。“智慧課堂”充分發揮現實課堂與虛擬課堂的優勢，全方位優化學生預習、上課、練習、作業、輔導、測試等各個學習環節，及時查漏補缺，高效提升學習效率和學習質量，對於“培養模式的多種可能性”探討成為可能。
佛山市順德區啟智學校建校於1999年，是一所由順德區委、區政府主辦的，以招收中重度智力障礙和聽力障礙兒童為主的九年義務教育學校。針對處於具體動作思維階段的中度智障兒童，專家和技術人員與我們合作研發了圖形操作課程。融合教育是國際特殊教育發展的趨勢，啟智學校充分利用已有課程研究和開發的優勢，建設了“順德區特殊教育支援服務雲平臺”，通過信息化手段實現了對送教上門工作的專業支持，輻射重度、極重度殘疾兒童少年教育。截止2017年5月，順德區共有26所特殊教育資源教室學校和74所普通中小學，共132名教師為280名未入讀啟智學校的學生提供教育服務。
信息技術與學科教學深度應用融合創新
最近幾年，廣東教育信息化圍繞著“優質均衡、深度融合”兩個關鍵詞推動工作，強化統籌，全省“一盤棋”推動工作。全省各地採取購買、徵集、研發、共建等多種形式，不斷加強數字資源建設和應用。2016年來，省教育廳先後在深圳南山區、廣州番禺區、肇慶德慶縣等地舉辦各種形式的教育信息化應用現場會，以專家報告、主題論壇、現場課、優秀案例和新技術展、在線直播等方式，立體展示我省基礎教育信息化應用的階段性成果，引導各地加強信息技術與教育教學深度應用、融合創新。
探索“智慧教育示範工程”，以珠三角地區為發展龍頭，尤其是大力發揮廣州、深圳等市以及中山大學、華南師範大學等高校的示範引領作用，並以推動廣州市“智慧教育城”、深圳市“首批中小學智慧校園”、珠海市“智慧校園”、佛山市“智能教育”等項目為抓手，共申報了市級“智慧校園”136所，未來教室300多個，提煉區域典型應用案例110多個。
推進教育部首批教育信息化試點，共有教育部首批教育信息化試點共32個，包括區域試點3個，本科院校試點2個，職業院校試點6個，中小學試點項目17個，專項試點項目4個（含省本級），覆蓋11個地級市，涵蓋省本級和市縣教育局、高等教育、職業教育與基礎教育包括“信息化學習”“教師專業發展”“公共服務體系”“數字教育資源應用”“發展機制”等多個主題。目前均已全部完成驗收工作，推動各級各類學校個性化學習模式探索，創建“以綜合改革帶應用項目”的機制支持信息化應用發展。