（圖右為謝晴晴）
新湖南客戶端記者 張笑
生於“乾旱走廊”、父母長年在外打工、寄養在外婆家、邊幹農活邊讀書……謝晴晴小時候有著一個特殊卻並不讓人意外的身份：留守兒童。現在，這個曾經的“留守兒童”成為了衡陽市衡南縣衡雲中學的一名教師，在重新審視自我蛻變歷程的同時，也希望能用一己之力，給予如今的“留守兒童”們更多的關懷和指引。
留守的孩子早當家
1996年，謝晴晴出生在衡陽縣渣江鎮新錦村，該村位於貧瘠的紫色頁岩地區，是有名的乾旱走廊。3歲起，她便跟著外公外婆一起生活。外公是中國傳統文化薰陶下的鄉賢，寫得一手好字，自謝晴晴能開口說話起，她就跟著外公學唐詩宋詞、學寫字，聽外公講當地的風土人情和那些流傳至今的名人軼事，知道了什麼是誠實正直、勇敢堅強、責任擔當和寬容善良。那些樸素的道理，潛移默化融入了血液，融入了骨髓，讓她受益終身。
謝晴晴是家中第一個孩子，照顧弟弟、妹妹以及幫忙家務的重任壓在她稚嫩的肩上。
剛開始學栽油菜，謝晴晴圖快，沒掌握要領，菜苗種在肥料上，燒壞了。只能補種。捱了罵，長了見識，後來種菜又快又好，自己也有小小的成就感。
之後，收稻穀、割青蒿、挑糞、撈魚烘魚賣魚……現在回頭來看，謝晴晴覺得自己的童年充滿了傳奇色彩。
從體育生到大學夢
2009年，謝晴晴先在鼓峰中學讀了一年半，後來轉到官埠中學，成績一落千丈。在體育老師的建議下，謝晴晴選擇體育特長生的路，以便更有把握考上縣城裡好的高中。
沒料想在專業考試的前一個星期，謝晴晴不小心扭傷左腳，眼看著無緣專業考試，錯失高中學業。關鍵時刻，老師的關心支持，同學的熱心幫助加上自己的堅持與努力，最終讓謝晴晴成功考上高中。
收到衡東二中錄取通知書的那一刻，她禁不住留下了感動的淚水：一路走來雖不容易，但體會了絕望邊緣的翻身忙爬，感受了老師同學的關懷幫助，收穫到努力付出的成就，一切都值得。
高中三年過去，通過努力，謝晴晴順利考入吉首大學外國語學院英語師範專業。
“留守兒童”助力留守兒童
父親曾勸說她和村裡其他女孩子一樣放棄讀書，早點去打工，但她堅決不同意。考上大學凝聚了她的心血，承載著她的夢想，絕不能放棄。
謝晴晴明白，父親很辛苦，也很艱難，之所以希望女兒能夠放棄讀大學早點去打工賺錢，也是為她好。
但父母與謝晴晴一直沒有共同生活過，並不瞭解也不能理解她的追求，這種時空距離造成的心靈隔膜，是必然的，也是殘酷的。謝晴晴深深懂得，父母是孩子生命的源頭，但不是孩子命運的船頭。
“海闊天空，需要自己去努力飛翔，去冒險拼搏。改變命運實現夢想，得靠自己。”謝晴晴笑著說。
謝晴晴在心裡發誓：長大了，不能給父母親增加負擔，一定要靠自己來籌集學費好生活費。給父母一個安慰，也給自己一種壓力，一種成長的動力。
進入大學的謝晴晴未曾停下努力的腳步，除了擔任過學生會負責人、班長、攝影協會會長、書法協會和志願者協會負責人，她還作為吉首大學與美國普林斯頓大學交流活動唯一志願者，獲得普林斯頓大學40天暑假交流活動畢業證。
大學期間讓她真正受到震撼、完成思想轉變的，是一次在邊遠地區的社會考察。
2017年2月28日，謝晴晴前往雲南省怒江傈僳族自治州貢山獨龍族怒族自治縣齊樂鄉，在那與獨龍族的孩子有了零距離接觸。
謝晴晴教他們學英語、唱歌，跟他們講外面的世界。雖然這裡環境艱難，但當地的人們並不覺得自己苦，相反，他們樂觀，開朗，善良，真誠。謝晴晴很快融入其中，與他們一起幹活，一起吃住。結束考察回來後，謝晴晴還經常給老鄉們郵寄生活用品及吃的，給孩子們寄去學習用品。
她至今忘不了那4000米高原上茅草蓋的木板房、寒風中瑟瑟發抖的老人孩子和他們臉上典型的高原紅，忘不了擁別時真誠的熱淚……她覺得，自己的童年少年當然困苦，也沒有城裡孩子那樣的物質條件和生活環境，甚至過早承擔起生活的擔子，但比起同樣是留守兒童的獨龍族孩子們，那些經歷又算得了什麼？她覺得自己其實是幸運的，體驗了許多同齡人體會不到的人生滋味，那些點點滴滴，正是豐富她人生的正能量。
留守兒童群體是時代大潮中的一朵浪花。無數的浪花匯聚成壯闊的波濤，推動著歷史前行。
經歷了這麼多的人生波折，謝晴晴意識到研究留守兒童群體的教育，對社會、對時代、對國家發展進步的影響，將是深遠的，很值得研究。而如今成為了一名教師，謝晴晴更想通過自身經歷和體會，來引導激勵學生，幫助00後學生勇於面對命運的挑戰，通過自身努力，贏得未來。
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