現在的小學生創造力真的是越來越好了，各種奇葩的思想，腦洞也是挺大的！真是讓我們自嘆不如！在做題的時候也是出現了各種讓人哭笑不得的答案！不得不說現在的小學生真的是太皮了！幽默感也挺強，不僅得到了滿分還得到了老師“天才，服你”的評語。還有一位就更厲害了，直接用老師造句。老師:把你家長叫來！
看看下面這張圖:題目是看圖寫話，圖片上是一隻手在摸一頭豬，讓大家自由發揮。
答題的這個學生簡直幽默感爆棚！他寫到:某人養了一頭豬，煩了想放生，可是豬認識路，每次放生後豬自己又回來了，後來主人就想著去一個山裡放生。結果最後豬回去了，主人卻迷路了不知道回去的路了。並且在結尾還說叫這隻豬來接他回家，看到這裡小編真的是笑了！
這位同學的創造力真的是太好了，並且富有深意。你們看到這個故事笑了嗎？這位同學口中的豬也是挺聰明的。用這樣的筆觸還有這樣的結局格外讓人覺得戲劇化！再來看看老師的評分為滿分20，看得出來老師對這位同學創造力的肯定！還加上了“天才，服你”的標語不得不佩服這位學生的幽默細胞啊，以後肯定大有前途的！和這樣的人做朋友的話平時肯定少不了歡聲笑語啊。
再來看看下面這道題是比一比，再組詞。這道題難度還是挺大的，但是這位同學只錯了一個空扣了0.5分，能力還是挺強的。讓我們來看看這位同學錯的地方，用“捉”字組一個詞語。這位同學答案是“捉雞”挺形象的也挺接近生活的，不知道是不是因為見過捉雞的場景才組了這樣一個詞。但是在老師眼裡估計是不太規範，所以才扣了分吧！你們是怎樣看待的呢？老師組的詞是捉急。屏幕前的你們可以動動大腦想一想“捉”字還可以組什麼詞呢？
這道題是照樣子寫一寫，小學生寫道：碧綠碧綠的老師，雪白雪白的老師，白胖白胖的老師。估計是在做題的時候孩子不知道用什麼造句，一時詞窮，在這個不知所措的時候抬頭剛好看到了老師，然後不得之下懷著忐忑的心情用老師造了句。就是這個造句嚇壞了老師，氣的老師直接評了一句“明天叫家長！”不知道這位同學看到這個評語後內心是什麼樣的？請原諒小編看到這道題不厚道地笑了，現在的小學生真的也是挺皮的啊，居然敢用老師這麼造句，這下可麻煩了，只能乖乖請家長吧。不知道這位同學的家長看到後是怎樣一番心情呢？
再看看最後一個空“( ）正( ）”這位同學只組了一個“立正”估計是實在不知道怎麼寫才空著的吧！看看老師的評語:沒啥寫了吧”怎麼感覺老師是一副幸災樂禍的口吻啊！
最後這個問題是根據文章填空，這個小學生直接寫出《魯濱遜嫖娼記》，你確定你這樣皮你的老師不會打你嗎？《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福的一部長篇小說。這位學生把作者寫對也是挺不容易！說明還是下了功夫記了的。並且圖片下方這位同學回答到:覺得魯濱孫是一個創造性勞動的人，小編覺得這位同學也是挺有創造性的！你們怎麼看呢？
看了以上的幾個圖片，還是可以看出這群孩子們是挺有創造性的！思維也挺活躍。小編覺得應該在這個基礎上加以合適的引導以後肯定會成為優秀的人。畢竟現在這是一個新時代，對當代青年創新型要求比較高。所以要注重孩子們的素質培養，提高創新能力。少年強則中國強！孩子應該從小就開始好好培養創新思維！未來肯定也能成為一個優秀的人！
喜歡這篇文章的記得點贊和關注小編哦！
（圖片來自網絡，侵權請聯繫刪除！）
相關推薦
