我祖籍山東，卻出生在東北。這是因為當年父母闖關東謀生的緣故。1981年，為了求學，我隨二爺回到老家山東菏澤。父母和全家人都還生活在東北。當時，沒有電話，和父母家人的聯繫就靠家書。寫家書，盼家書，成為我生活中的一個重要內容，也是我幾十年抹不去的記憶。
是什麼時候起不寫家書了？記不清了，反正是和家人團聚以後的事情。不寫家書的日子記不清了，可是，寫家書的日子雖時過三十多年卻仍然記得真切。而促成父母下定決心回老家山東的正是我的家書。可以說，家書使我們全家人團聚在老家，家書改變了我們的生活。我感恩那些寫家書、盼家書的日子。
1981年，我離開生我養我的東北，隻身一人來到老家山東跟隨二爺讀書。
儘管二爺和伯父一家人對我很好，我的學習也不錯。但是，每逢夜深人靜的時候，年幼的我還是想家。想父母，想兄弟姊妹，想小時候的玩伴，想在東北時的所有事情。
我祖籍山東，卻出生在東北。這是因為當年父母闖關東謀生的緣故。1981年，為了求學，我隨二爺回到老家山東菏澤。父母和全家人都還生活在東北。當時，沒有電話，和父母家人的聯繫就靠家書。寫家書，盼家書，成為我生活中的一個重要內容，也是我幾十年抹不去的記憶。
是什麼時候起不寫家書了？記不清了，反正是和家人團聚以後的事情。不寫家書的日子記不清了，可是，寫家書的日子雖時過三十多年卻仍然記得真切。而促成父母下定決心回老家山東的正是我的家書。可以說，家書使我們全家人團聚在老家，家書改變了我們的生活。我感恩那些寫家書、盼家書的日子。
1981年，我離開生我養我的東北，隻身一人來到老家山東跟隨二爺讀書。
儘管二爺和伯父一家人對我很好，我的學習也不錯。但是，每逢夜深人靜的時候，年幼的我還是想家。想父母，想兄弟姊妹，想小時候的玩伴，想在東北時的所有事情。
想家想得難受的時候，我就給父母寫信。
“父母大人：見字如面。最近，身體健康嗎？地裡活兒忙嗎？……”記得家書的開頭都是這樣的。而結尾都是這樣的：“孩兒祝二老身體健康，祝全家人快樂！兒想你們！”這些字句記不得是從哪裡學來的了。
一日，晚飯後，二爺看到我寫家書，便笑著問我：“能叫二爺瞧瞧不？”我覺得自己寫得不好，害羞地把寫給父母的信遞給了二爺。
二爺戴著老花鏡看了一遍，又看了一遍，連聲說“好！”
二爺撫摸著我的頭，悠悠地對我說：“孩子，當年我帶著你爹他們闖關東是因為老家窮，吃不飽飯。如今咱老家實行了責任制，生活9富裕了。葉落還要歸根哪，你把這些寫上，勸你爹媽早一點回來吧！”
我也想家，想念父母，也渴盼著父母能回到老家，一家人能夠團聚。於是，我在信裡寫進了二爺所說的話。
我祖籍山東，卻出生在東北。這是因為當年父母闖關東謀生的緣故。1981年，為了求學，我隨二爺回到老家山東菏澤。父母和全家人都還生活在東北。當時，沒有電話，和父母家人的聯繫就靠家書。寫家書，盼家書，成為我生活中的一個重要內容，也是我幾十年抹不去的記憶。
是什麼時候起不寫家書了？記不清了，反正是和家人團聚以後的事情。不寫家書的日子記不清了，可是，寫家書的日子雖時過三十多年卻仍然記得真切。而促成父母下定決心回老家山東的正是我的家書。可以說，家書使我們全家人團聚在老家，家書改變了我們的生活。我感恩那些寫家書、盼家書的日子。
1981年，我離開生我養我的東北，隻身一人來到老家山東跟隨二爺讀書。
儘管二爺和伯父一家人對我很好，我的學習也不錯。但是，每逢夜深人靜的時候，年幼的我還是想家。想父母，想兄弟姊妹，想小時候的玩伴，想在東北時的所有事情。
想家想得難受的時候，我就給父母寫信。
“父母大人：見字如面。最近，身體健康嗎？地裡活兒忙嗎？……”記得家書的開頭都是這樣的。而結尾都是這樣的：“孩兒祝二老身體健康，祝全家人快樂！兒想你們！”這些字句記不得是從哪裡學來的了。
一日，晚飯後，二爺看到我寫家書，便笑著問我：“能叫二爺瞧瞧不？”我覺得自己寫得不好，害羞地把寫給父母的信遞給了二爺。
二爺戴著老花鏡看了一遍，又看了一遍，連聲說“好！”
二爺撫摸著我的頭，悠悠地對我說：“孩子，當年我帶著你爹他們闖關東是因為老家窮，吃不飽飯。如今咱老家實行了責任制，生活9富裕了。葉落還要歸根哪，你把這些寫上，勸你爹媽早一點回來吧！”
我也想家，想念父母，也渴盼著父母能回到老家，一家人能夠團聚。於是，我在信裡寫進了二爺所說的話。
每週一封家書成為我的習慣。週末的晚上，寫完作業之後，二爺便會陪著我給遠在千里之外的父母寫信。
寫些什麼呢？內容很多。比如我的英語成績趕上來了。因為在東北時沒有英語課，我是從第二冊開始學的，成績總在班級裡墊底兒。比如我又評上了“三好學生”。比如家裡的麥子又豐收了，一畝地打了一千多斤呢。還比如初冬了，東北天寒地凍了吧？老家的樹葉還沒落，地裡的麥苗綠油油的……
每次在信的末尾我都要寫上這一句：兒想您！
週末寫好信，週一去鄉里上學時便順路投進郵筒。這已經成為我的習慣。
信寄出去後，便是等待。一天，兩天，三天。從信到東北，再收到父母的回信，快的十來天，慢的要近一個月。這期間便是漫長的等待。就這樣，每週給父母寫信都是我的固定作業。而渴盼父母回老家也成了我傾訴最多的內容。
我祖籍山東，卻出生在東北。這是因為當年父母闖關東謀生的緣故。1981年，為了求學，我隨二爺回到老家山東菏澤。父母和全家人都還生活在東北。當時，沒有電話，和父母家人的聯繫就靠家書。寫家書，盼家書，成為我生活中的一個重要內容，也是我幾十年抹不去的記憶。
是什麼時候起不寫家書了？記不清了，反正是和家人團聚以後的事情。不寫家書的日子記不清了，可是，寫家書的日子雖時過三十多年卻仍然記得真切。而促成父母下定決心回老家山東的正是我的家書。可以說，家書使我們全家人團聚在老家，家書改變了我們的生活。我感恩那些寫家書、盼家書的日子。
1981年，我離開生我養我的東北，隻身一人來到老家山東跟隨二爺讀書。
儘管二爺和伯父一家人對我很好，我的學習也不錯。但是，每逢夜深人靜的時候，年幼的我還是想家。想父母，想兄弟姊妹，想小時候的玩伴，想在東北時的所有事情。
想家想得難受的時候，我就給父母寫信。
“父母大人：見字如面。最近，身體健康嗎？地裡活兒忙嗎？……”記得家書的開頭都是這樣的。而結尾都是這樣的：“孩兒祝二老身體健康，祝全家人快樂！兒想你們！”這些字句記不得是從哪裡學來的了。
一日，晚飯後，二爺看到我寫家書，便笑著問我：“能叫二爺瞧瞧不？”我覺得自己寫得不好，害羞地把寫給父母的信遞給了二爺。
二爺戴著老花鏡看了一遍，又看了一遍，連聲說“好！”
二爺撫摸著我的頭，悠悠地對我說：“孩子，當年我帶著你爹他們闖關東是因為老家窮，吃不飽飯。如今咱老家實行了責任制，生活9富裕了。葉落還要歸根哪，你把這些寫上，勸你爹媽早一點回來吧！”
我也想家，想念父母，也渴盼著父母能回到老家，一家人能夠團聚。於是，我在信裡寫進了二爺所說的話。
每週一封家書成為我的習慣。週末的晚上，寫完作業之後，二爺便會陪著我給遠在千里之外的父母寫信。
寫些什麼呢？內容很多。比如我的英語成績趕上來了。因為在東北時沒有英語課，我是從第二冊開始學的，成績總在班級裡墊底兒。比如我又評上了“三好學生”。比如家裡的麥子又豐收了，一畝地打了一千多斤呢。還比如初冬了，東北天寒地凍了吧？老家的樹葉還沒落，地裡的麥苗綠油油的……
每次在信的末尾我都要寫上這一句：兒想您！
週末寫好信，週一去鄉里上學時便順路投進郵筒。這已經成為我的習慣。
信寄出去後，便是等待。一天，兩天，三天。從信到東北，再收到父母的回信，快的十來天，慢的要近一個月。這期間便是漫長的等待。就這樣，每週給父母寫信都是我的固定作業。而渴盼父母回老家也成了我傾訴最多的內容。
在東北儘管生活得辛苦，可吃喝不愁，生活也不錯。所以，父母對於回老家還是難以下決心。最終，禁不住我每週一封信的勸說和催促，全家人在1983年回到了老家菏澤，開始了嶄新的生活。
一家人團聚了，再也不用寫家書了。可是，我卻十分想念那段寫家書盼家書的日子。