夢想是什麼？生活是什麼？這是現代人時常自省的兩個問題，當然答案也是多種多樣的，但有一點是最通俗也是最易讓人理解的，夢想就是為了目標，要更好的活著，雖然通俗，但絕對是真理，比之雞湯、巧克力等充滿智慧的話語要直白得多，也實際得多。《銀河補習班》這部電影，是勵志題材，描述了夢想和生活，而底色則是親情。
夢想是什麼？生活是什麼？這是現代人時常自省的兩個問題，當然答案也是多種多樣的，但有一點是最通俗也是最易讓人理解的，夢想就是為了目標，要更好的活著，雖然通俗，但絕對是真理，比之雞湯、巧克力等充滿智慧的話語要直白得多，也實際得多。《銀河補習班》這部電影，是勵志題材，描述了夢想和生活，而底色則是親情。
而這一切的特質在於——方式和過程。
馬皓文就是這樣一個人，總是能積極樂觀地從他人的身上發現優點，並用對方能接受的方式加以鼓勵和鞭策。他打心底裡熱愛並竭力幫助自己的兒子——和他有著共同經歷的孩子、不被任何人看好的馬飛。因材施教，始終尊重選擇、強化獨立思考能力，這樣以素質教方式，為習慣於批評和冷遇的學渣馬飛所用，成就了電影的故事主體。
夢想是什麼？生活是什麼？這是現代人時常自省的兩個問題，當然答案也是多種多樣的，但有一點是最通俗也是最易讓人理解的，夢想就是為了目標，要更好的活著，雖然通俗，但絕對是真理，比之雞湯、巧克力等充滿智慧的話語要直白得多，也實際得多。《銀河補習班》這部電影，是勵志題材，描述了夢想和生活，而底色則是親情。
而這一切的特質在於——方式和過程。
馬皓文就是這樣一個人，總是能積極樂觀地從他人的身上發現優點，並用對方能接受的方式加以鼓勵和鞭策。他打心底裡熱愛並竭力幫助自己的兒子——和他有著共同經歷的孩子、不被任何人看好的馬飛。因材施教，始終尊重選擇、強化獨立思考能力，這樣以素質教方式，為習慣於批評和冷遇的學渣馬飛所用，成就了電影的故事主體。
雖然在《銀河補習班》中，能看到一些名作的影子，比如《墊底辣妹》《當幸福來敲門》等，不過終究本片是一部非常成熟的類型片，更何況，關於夢想勵志的電影千千萬，而如本片這樣，將自身經歷和故事放置在特定大環境下，用插敘和倒敘的方式娓娓道來，鮮明的敘事模式，還是令人眼前一亮。
浩瀚太空，航天員意外失聯，生命最大的絕境中，白宇飾演的馬飛回憶起自己那個最了不起的爸爸。一對父子跨越漫長的時光，守護愛和親情，整部電影的故事充滿了歡樂、溫暖、淚水與奇觀，一首首老歌和年代大事記，烘托著電影的時代感。
夢想是什麼？生活是什麼？這是現代人時常自省的兩個問題，當然答案也是多種多樣的，但有一點是最通俗也是最易讓人理解的，夢想就是為了目標，要更好的活著，雖然通俗，但絕對是真理，比之雞湯、巧克力等充滿智慧的話語要直白得多，也實際得多。《銀河補習班》這部電影，是勵志題材，描述了夢想和生活，而底色則是親情。
而這一切的特質在於——方式和過程。
馬皓文就是這樣一個人，總是能積極樂觀地從他人的身上發現優點，並用對方能接受的方式加以鼓勵和鞭策。他打心底裡熱愛並竭力幫助自己的兒子——和他有著共同經歷的孩子、不被任何人看好的馬飛。因材施教，始終尊重選擇、強化獨立思考能力，這樣以素質教方式，為習慣於批評和冷遇的學渣馬飛所用，成就了電影的故事主體。
雖然在《銀河補習班》中，能看到一些名作的影子，比如《墊底辣妹》《當幸福來敲門》等，不過終究本片是一部非常成熟的類型片，更何況，關於夢想勵志的電影千千萬，而如本片這樣，將自身經歷和故事放置在特定大環境下，用插敘和倒敘的方式娓娓道來，鮮明的敘事模式，還是令人眼前一亮。
浩瀚太空，航天員意外失聯，生命最大的絕境中，白宇飾演的馬飛回憶起自己那個最了不起的爸爸。一對父子跨越漫長的時光，守護愛和親情，整部電影的故事充滿了歡樂、溫暖、淚水與奇觀，一首首老歌和年代大事記，烘托著電影的時代感。
對於馬飛來說，父子，是全世界最偉大、也是最堅強、最能理解他的人了。小學時期的馬飛內向話不多，所以總是交不到朋友，在學校也會被男同學欺負，老師也說他“缺根弦”，只有自己的父親站在自己這一邊。因為天生我材必有用。
而鄧超飾演的馬皓文作為一名設計師，也面臨著人生的狀態，妻子離他而去，他只能帶著孩子獨自求生。馬飛調皮搗蛋，遊走於失學邊沿，因為當人們做不到一些事情的時候，他們就會對你說你也不可能做到。但馬皓文對於馬飛的信賴讓他賭上了自己的人生。影片的主人公便處於這種狀態，最瞭解他的妻子認為他這個決定不亞於天方夜譚，但他還是要堅持。
從倒數第一到倒數第五，再到年級前十，在經歷了無數次挫折與重新振奮之後，雖然其勵志的基調明顯得令人耳膜生繭，但在勵志之時那種父子之情還是呼之欲出的。而且在這部電影中，人有夢想就一定要去實踐，但這個實踐的過程和方式卻是獨一無二的。
因材施教的基礎，讓《銀河補習班》與去年那部《狗十三》主題相反，因為中國家庭比較含蓄，對於孩子的愛，往往是通過照顧孩子吃飯穿衣體現的。在《狗十三》中，相比家庭成員溝通，更關注社會成就，父母望子成龍心切，導致壓力大，壓力一大就會焦慮，越是焦慮越要規劃孩子的發展，讓這個年齡段孩子本該自由的心性和個性揹負了太多的要求。
夢想是什麼？生活是什麼？這是現代人時常自省的兩個問題，當然答案也是多種多樣的，但有一點是最通俗也是最易讓人理解的，夢想就是為了目標，要更好的活著，雖然通俗，但絕對是真理，比之雞湯、巧克力等充滿智慧的話語要直白得多，也實際得多。《銀河補習班》這部電影，是勵志題材，描述了夢想和生活，而底色則是親情。
而這一切的特質在於——方式和過程。
馬皓文就是這樣一個人，總是能積極樂觀地從他人的身上發現優點，並用對方能接受的方式加以鼓勵和鞭策。他打心底裡熱愛並竭力幫助自己的兒子——和他有著共同經歷的孩子、不被任何人看好的馬飛。因材施教，始終尊重選擇、強化獨立思考能力，這樣以素質教方式，為習慣於批評和冷遇的學渣馬飛所用，成就了電影的故事主體。
雖然在《銀河補習班》中，能看到一些名作的影子，比如《墊底辣妹》《當幸福來敲門》等，不過終究本片是一部非常成熟的類型片，更何況，關於夢想勵志的電影千千萬，而如本片這樣，將自身經歷和故事放置在特定大環境下，用插敘和倒敘的方式娓娓道來，鮮明的敘事模式，還是令人眼前一亮。
浩瀚太空，航天員意外失聯，生命最大的絕境中，白宇飾演的馬飛回憶起自己那個最了不起的爸爸。一對父子跨越漫長的時光，守護愛和親情，整部電影的故事充滿了歡樂、溫暖、淚水與奇觀，一首首老歌和年代大事記，烘托著電影的時代感。
對於馬飛來說，父子，是全世界最偉大、也是最堅強、最能理解他的人了。小學時期的馬飛內向話不多，所以總是交不到朋友，在學校也會被男同學欺負，老師也說他“缺根弦”，只有自己的父親站在自己這一邊。因為天生我材必有用。
而鄧超飾演的馬皓文作為一名設計師，也面臨著人生的狀態，妻子離他而去，他只能帶著孩子獨自求生。馬飛調皮搗蛋，遊走於失學邊沿，因為當人們做不到一些事情的時候，他們就會對你說你也不可能做到。但馬皓文對於馬飛的信賴讓他賭上了自己的人生。影片的主人公便處於這種狀態，最瞭解他的妻子認為他這個決定不亞於天方夜譚，但他還是要堅持。
從倒數第一到倒數第五，再到年級前十，在經歷了無數次挫折與重新振奮之後，雖然其勵志的基調明顯得令人耳膜生繭，但在勵志之時那種父子之情還是呼之欲出的。而且在這部電影中，人有夢想就一定要去實踐，但這個實踐的過程和方式卻是獨一無二的。
因材施教的基礎，讓《銀河補習班》與去年那部《狗十三》主題相反，因為中國家庭比較含蓄，對於孩子的愛，往往是通過照顧孩子吃飯穿衣體現的。在《狗十三》中，相比家庭成員溝通，更關注社會成就，父母望子成龍心切，導致壓力大，壓力一大就會焦慮，越是焦慮越要規劃孩子的發展，讓這個年齡段孩子本該自由的心性和個性揹負了太多的要求。
而在《銀河補習班》中，馬皓文先是與兒子成為了朋友，用自己的生活和實際，感染著少年時期求知慾極強的馬飛，發揮孩子的創造力和個性，最終達成目標。說起來容易，電影用了大量事件化的描寫，去反映這個事實。
其實這是一個很現實的東西，現實中許多人都會遇到這樣的問題，生活窘迫與追求夢想產生了巨大的矛盾，許多人會選擇放棄其中一項。於是，我們看到了影片中的兩個主題，追求夢想所表現出來的堅持，與生活窘迫中所表現出來的父子之情。
夢想是什麼？生活是什麼？這是現代人時常自省的兩個問題，當然答案也是多種多樣的，但有一點是最通俗也是最易讓人理解的，夢想就是為了目標，要更好的活著，雖然通俗，但絕對是真理，比之雞湯、巧克力等充滿智慧的話語要直白得多，也實際得多。《銀河補習班》這部電影，是勵志題材，描述了夢想和生活，而底色則是親情。
而這一切的特質在於——方式和過程。
馬皓文就是這樣一個人，總是能積極樂觀地從他人的身上發現優點，並用對方能接受的方式加以鼓勵和鞭策。他打心底裡熱愛並竭力幫助自己的兒子——和他有著共同經歷的孩子、不被任何人看好的馬飛。因材施教，始終尊重選擇、強化獨立思考能力，這樣以素質教方式，為習慣於批評和冷遇的學渣馬飛所用，成就了電影的故事主體。
雖然在《銀河補習班》中，能看到一些名作的影子，比如《墊底辣妹》《當幸福來敲門》等，不過終究本片是一部非常成熟的類型片，更何況，關於夢想勵志的電影千千萬，而如本片這樣，將自身經歷和故事放置在特定大環境下，用插敘和倒敘的方式娓娓道來，鮮明的敘事模式，還是令人眼前一亮。
浩瀚太空，航天員意外失聯，生命最大的絕境中，白宇飾演的馬飛回憶起自己那個最了不起的爸爸。一對父子跨越漫長的時光，守護愛和親情，整部電影的故事充滿了歡樂、溫暖、淚水與奇觀，一首首老歌和年代大事記，烘托著電影的時代感。
對於馬飛來說，父子，是全世界最偉大、也是最堅強、最能理解他的人了。小學時期的馬飛內向話不多，所以總是交不到朋友，在學校也會被男同學欺負，老師也說他“缺根弦”，只有自己的父親站在自己這一邊。因為天生我材必有用。
而鄧超飾演的馬皓文作為一名設計師，也面臨著人生的狀態，妻子離他而去，他只能帶著孩子獨自求生。馬飛調皮搗蛋，遊走於失學邊沿，因為當人們做不到一些事情的時候，他們就會對你說你也不可能做到。但馬皓文對於馬飛的信賴讓他賭上了自己的人生。影片的主人公便處於這種狀態，最瞭解他的妻子認為他這個決定不亞於天方夜譚，但他還是要堅持。
從倒數第一到倒數第五，再到年級前十，在經歷了無數次挫折與重新振奮之後，雖然其勵志的基調明顯得令人耳膜生繭，但在勵志之時那種父子之情還是呼之欲出的。而且在這部電影中，人有夢想就一定要去實踐，但這個實踐的過程和方式卻是獨一無二的。
因材施教的基礎，讓《銀河補習班》與去年那部《狗十三》主題相反，因為中國家庭比較含蓄，對於孩子的愛，往往是通過照顧孩子吃飯穿衣體現的。在《狗十三》中，相比家庭成員溝通，更關注社會成就，父母望子成龍心切，導致壓力大，壓力一大就會焦慮，越是焦慮越要規劃孩子的發展，讓這個年齡段孩子本該自由的心性和個性揹負了太多的要求。
而在《銀河補習班》中，馬皓文先是與兒子成為了朋友，用自己的生活和實際，感染著少年時期求知慾極強的馬飛，發揮孩子的創造力和個性，最終達成目標。說起來容易，電影用了大量事件化的描寫，去反映這個事實。
其實這是一個很現實的東西，現實中許多人都會遇到這樣的問題，生活窘迫與追求夢想產生了巨大的矛盾，許多人會選擇放棄其中一項。於是，我們看到了影片中的兩個主題，追求夢想所表現出來的堅持，與生活窘迫中所表現出來的父子之情。
親情與勵志成為影片需要傳遞的主要內容，而對於孩子的教育方式，則是核心，馬皓文與李建義飾演的主任之間的對比，二者孩子之間的差異，經過了若干細節之後，對比高下立判。整個故事看起來十分地簡單，人物也並不複雜，於是許多人會扣以美國夢這樣的帽子。
對於夢想這個在評價電影時常用的名詞，已經是老生常談了。究其原因是許多人放大了“夢”兩個字，而偏偏縮小了“想”。而本片則是很實在，突出過程，主要的還是“想”的存在，才能有“夢”。電影的故事表現的就是如此。
夢想是什麼？生活是什麼？這是現代人時常自省的兩個問題，當然答案也是多種多樣的，但有一點是最通俗也是最易讓人理解的，夢想就是為了目標，要更好的活著，雖然通俗，但絕對是真理，比之雞湯、巧克力等充滿智慧的話語要直白得多，也實際得多。《銀河補習班》這部電影，是勵志題材，描述了夢想和生活，而底色則是親情。
而這一切的特質在於——方式和過程。
馬皓文就是這樣一個人，總是能積極樂觀地從他人的身上發現優點，並用對方能接受的方式加以鼓勵和鞭策。他打心底裡熱愛並竭力幫助自己的兒子——和他有著共同經歷的孩子、不被任何人看好的馬飛。因材施教，始終尊重選擇、強化獨立思考能力，這樣以素質教方式，為習慣於批評和冷遇的學渣馬飛所用，成就了電影的故事主體。
雖然在《銀河補習班》中，能看到一些名作的影子，比如《墊底辣妹》《當幸福來敲門》等，不過終究本片是一部非常成熟的類型片，更何況，關於夢想勵志的電影千千萬，而如本片這樣，將自身經歷和故事放置在特定大環境下，用插敘和倒敘的方式娓娓道來，鮮明的敘事模式，還是令人眼前一亮。
浩瀚太空，航天員意外失聯，生命最大的絕境中，白宇飾演的馬飛回憶起自己那個最了不起的爸爸。一對父子跨越漫長的時光，守護愛和親情，整部電影的故事充滿了歡樂、溫暖、淚水與奇觀，一首首老歌和年代大事記，烘托著電影的時代感。
對於馬飛來說，父子，是全世界最偉大、也是最堅強、最能理解他的人了。小學時期的馬飛內向話不多，所以總是交不到朋友，在學校也會被男同學欺負，老師也說他“缺根弦”，只有自己的父親站在自己這一邊。因為天生我材必有用。
而鄧超飾演的馬皓文作為一名設計師，也面臨著人生的狀態，妻子離他而去，他只能帶著孩子獨自求生。馬飛調皮搗蛋，遊走於失學邊沿，因為當人們做不到一些事情的時候，他們就會對你說你也不可能做到。但馬皓文對於馬飛的信賴讓他賭上了自己的人生。影片的主人公便處於這種狀態，最瞭解他的妻子認為他這個決定不亞於天方夜譚，但他還是要堅持。
從倒數第一到倒數第五，再到年級前十，在經歷了無數次挫折與重新振奮之後，雖然其勵志的基調明顯得令人耳膜生繭，但在勵志之時那種父子之情還是呼之欲出的。而且在這部電影中，人有夢想就一定要去實踐，但這個實踐的過程和方式卻是獨一無二的。
因材施教的基礎，讓《銀河補習班》與去年那部《狗十三》主題相反，因為中國家庭比較含蓄，對於孩子的愛，往往是通過照顧孩子吃飯穿衣體現的。在《狗十三》中，相比家庭成員溝通，更關注社會成就，父母望子成龍心切，導致壓力大，壓力一大就會焦慮，越是焦慮越要規劃孩子的發展，讓這個年齡段孩子本該自由的心性和個性揹負了太多的要求。
而在《銀河補習班》中，馬皓文先是與兒子成為了朋友，用自己的生活和實際，感染著少年時期求知慾極強的馬飛，發揮孩子的創造力和個性，最終達成目標。說起來容易，電影用了大量事件化的描寫，去反映這個事實。
其實這是一個很現實的東西，現實中許多人都會遇到這樣的問題，生活窘迫與追求夢想產生了巨大的矛盾，許多人會選擇放棄其中一項。於是，我們看到了影片中的兩個主題，追求夢想所表現出來的堅持，與生活窘迫中所表現出來的父子之情。
親情與勵志成為影片需要傳遞的主要內容，而對於孩子的教育方式，則是核心，馬皓文與李建義飾演的主任之間的對比，二者孩子之間的差異，經過了若干細節之後，對比高下立判。整個故事看起來十分地簡單，人物也並不複雜，於是許多人會扣以美國夢這樣的帽子。
對於夢想這個在評價電影時常用的名詞，已經是老生常談了。究其原因是許多人放大了“夢”兩個字，而偏偏縮小了“想”。而本片則是很實在，突出過程，主要的還是“想”的存在，才能有“夢”。電影的故事表現的就是如此。
這樣一來，將本片放置在航天大背景下的功能效果，就顯得非常深刻了，往事與現實的呼應，親情於夢想的結合，父親對兒子的希冀，反襯到最後孩子的自救，用自己的行動去回報父親，那種感動油然而生。
所以，影片無論是海報還是最後的鏡頭都放置在這對父子身上，這同樣也體顯出了鄧超作為導演的用意所在。從劇本的角度來說，親情往往是勵志題材不可缺少的一個副線，但影片中對親情的表現則更令人感到動心。於是，一部被勵志所包裝的親情片便由此而產生了。也許親情，家人永遠是夢想的動機與力量，這才是影片的主旨所在。
夢想是什麼？生活是什麼？這是現代人時常自省的兩個問題，當然答案也是多種多樣的，但有一點是最通俗也是最易讓人理解的，夢想就是為了目標，要更好的活著，雖然通俗，但絕對是真理，比之雞湯、巧克力等充滿智慧的話語要直白得多，也實際得多。《銀河補習班》這部電影，是勵志題材，描述了夢想和生活，而底色則是親情。
而這一切的特質在於——方式和過程。
馬皓文就是這樣一個人，總是能積極樂觀地從他人的身上發現優點，並用對方能接受的方式加以鼓勵和鞭策。他打心底裡熱愛並竭力幫助自己的兒子——和他有著共同經歷的孩子、不被任何人看好的馬飛。因材施教，始終尊重選擇、強化獨立思考能力，這樣以素質教方式，為習慣於批評和冷遇的學渣馬飛所用，成就了電影的故事主體。
雖然在《銀河補習班》中，能看到一些名作的影子，比如《墊底辣妹》《當幸福來敲門》等，不過終究本片是一部非常成熟的類型片，更何況，關於夢想勵志的電影千千萬，而如本片這樣，將自身經歷和故事放置在特定大環境下，用插敘和倒敘的方式娓娓道來，鮮明的敘事模式，還是令人眼前一亮。
浩瀚太空，航天員意外失聯，生命最大的絕境中，白宇飾演的馬飛回憶起自己那個最了不起的爸爸。一對父子跨越漫長的時光，守護愛和親情，整部電影的故事充滿了歡樂、溫暖、淚水與奇觀，一首首老歌和年代大事記，烘托著電影的時代感。
對於馬飛來說，父子，是全世界最偉大、也是最堅強、最能理解他的人了。小學時期的馬飛內向話不多，所以總是交不到朋友，在學校也會被男同學欺負，老師也說他“缺根弦”，只有自己的父親站在自己這一邊。因為天生我材必有用。
而鄧超飾演的馬皓文作為一名設計師，也面臨著人生的狀態，妻子離他而去，他只能帶著孩子獨自求生。馬飛調皮搗蛋，遊走於失學邊沿，因為當人們做不到一些事情的時候，他們就會對你說你也不可能做到。但馬皓文對於馬飛的信賴讓他賭上了自己的人生。影片的主人公便處於這種狀態，最瞭解他的妻子認為他這個決定不亞於天方夜譚，但他還是要堅持。
從倒數第一到倒數第五，再到年級前十，在經歷了無數次挫折與重新振奮之後，雖然其勵志的基調明顯得令人耳膜生繭，但在勵志之時那種父子之情還是呼之欲出的。而且在這部電影中，人有夢想就一定要去實踐，但這個實踐的過程和方式卻是獨一無二的。
因材施教的基礎，讓《銀河補習班》與去年那部《狗十三》主題相反，因為中國家庭比較含蓄，對於孩子的愛，往往是通過照顧孩子吃飯穿衣體現的。在《狗十三》中，相比家庭成員溝通，更關注社會成就，父母望子成龍心切，導致壓力大，壓力一大就會焦慮，越是焦慮越要規劃孩子的發展，讓這個年齡段孩子本該自由的心性和個性揹負了太多的要求。
而在《銀河補習班》中，馬皓文先是與兒子成為了朋友，用自己的生活和實際，感染著少年時期求知慾極強的馬飛，發揮孩子的創造力和個性，最終達成目標。說起來容易，電影用了大量事件化的描寫，去反映這個事實。
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親情與勵志成為影片需要傳遞的主要內容，而對於孩子的教育方式，則是核心，馬皓文與李建義飾演的主任之間的對比，二者孩子之間的差異，經過了若干細節之後，對比高下立判。整個故事看起來十分地簡單，人物也並不複雜，於是許多人會扣以美國夢這樣的帽子。
對於夢想這個在評價電影時常用的名詞，已經是老生常談了。究其原因是許多人放大了“夢”兩個字，而偏偏縮小了“想”。而本片則是很實在，突出過程，主要的還是“想”的存在，才能有“夢”。電影的故事表現的就是如此。
這樣一來，將本片放置在航天大背景下的功能效果，就顯得非常深刻了，往事與現實的呼應，親情於夢想的結合，父親對兒子的希冀，反襯到最後孩子的自救，用自己的行動去回報父親，那種感動油然而生。
所以，影片無論是海報還是最後的鏡頭都放置在這對父子身上，這同樣也體顯出了鄧超作為導演的用意所在。從劇本的角度來說，親情往往是勵志題材不可缺少的一個副線，但影片中對親情的表現則更令人感到動心。於是，一部被勵志所包裝的親情片便由此而產生了。也許親情，家人永遠是夢想的動機與力量，這才是影片的主旨所在。