導語：人的大腦是在不斷進化的，現在的孩子們一代比一代聰明，笨的其實是家長的養育方式。別做孩子的絆腳石，聰明孩子的養成其實是自然而然的。
作者：一木釘
1、
陪澤澤（我家老大）去上興趣班，課間他跑到我身邊，我當時正在手機上瀏覽微博，澤澤靠在我身邊，歪著腦袋看了一眼手機屏幕，說：“張一山。”我一聽，有點詫異，澤澤不到六歲，還停留在被各種奧特曼、恐龍、超級飛俠包圍的年齡，不太可能認識影視明星張一山啊，我問他：“你認識張一山？”他說：“這不是寫著嗎？張一山。”
確實，手機上張一山的頭像旁邊赫然三個字。好吧，原來孩子不是在看圖說話，而是識字了啊。
“一”和“山”很簡單，他認識並不奇怪。可是“張”這個字，明顯不是同一個難度，我說：“你認識張這個字？”他說：“對啊，跟我的同學張小月是一個字。”作為一個媽媽，開心有時候真的特別簡單，孩子的一點點微小的進步，都能讓老母親的欣喜油然而生。
自從有了老二潤潤以後，我們的養育質量成線性遞減。以前經常給老大讀繪本講故事，這兩年，時間時間不夠用，耐心耐心不夠用，老大老二都開啟了散養模式，得過且過。說真的，二胎家庭，多的永遠不只是一個孩子那麼簡單。
這兩年，生活每天都像在打仗，我跟孩他爸整天盼著打完今日份小怪獸，可以安心睡個好覺，什麼早教，什麼專家，都敵不過讓我安靜五分鐘的心願。養娃潦草到如此地步，所以在今天看到孩子忽然識字了，才會萬分激動，因為我們在家裡從來沒有教過他認字，幼兒園現在也沒有教。這心情，就好像走在路上撿到了100塊錢，滿滿都是佔便宜的驚喜。
2、
昨晚，做完了幼兒園佈置的家庭作業，澤澤在畫五顏六色的宇宙飛船，潤潤也跟著在一邊胡亂畫些圈圈。畫完畫，澤澤忽然問我：“媽媽，現在是上牛還是下牛啊？”上牛？下牛？長這麼大也沒停過這個詞啊？看我一臉疑惑，他繼續問：“姥姥家的表上面有一個上牛、下牛。所以現在是上牛還是下牛啊？”
啊，我瞬間想起來，我媽家有個萬年曆，上面有“上午”和“下午”兩個詞。而澤澤不認識午這個字，只覺得和牛很像，於是便有了“上牛”和“下牛”。想到此，我瞬間再也忍不住，哈哈笑出聲來，然後我就看見他小臉皺了起來，小嘴尷尬地撇著，我趕緊止住笑聲，拿來一張紙，寫下“上午”、“下午”、“牛”這幾個字。我靜下來對他說：“你看澤澤，午是不出頭的，出頭就變成了牛，你看看漢字多好玩啊。”他小嘴上揚，馬上跟我一起笑起來。
當媽媽是個高危職業，需要有十二分敏感的心思，和十二分的高情商以及智商，跟孩子相處的每分每秒，要做的都是儘量把他往好的方面去引導。而不是隨心而為，隨意說話，誤傷了孩子的積極性和學習熱情。
講真，孩子們天然都有上進的心，我們做家長的，只要不去破壞，孩子往往都沒問題。在教育上，常常不是我們說的做的不夠，而是說的做的太多，不經思考，脫口而出，傷了孩子還不自知。
3、
接下來的幾天，澤澤的認字情緒高漲，晚上會主動要求拿一本書來念，讓我考察他認識多少字。很驚喜的是，一本繪本，磕磕絆絆，不會的字就跳過去，竟然也能讀懂個大半。不僅他自己成就感滿滿，看得我也是一波又一波的驚喜。
他一邊讀，我一邊給他錄下來，發到家人的微信群裡讓爺爺奶奶姥姥姥爺看，點贊紛紛。接下來一段日子，澤澤愈發有幹勁，走在路上，總會去讀商品房門頭上的字，廣告牌的字，地上貼的標識……不認識的，就會去問我。其實他的識字量真的算不上多大，畢竟他們班裡已經有小朋友可以自己看書了。但是這份熱情，讓我覺得特別珍貴。認字這件事，好像給他打開了一個新世界的大門，新奇得不得了。
想來，今年九月澤澤就上一年級了，幼兒園大班開始也每天都有作業了，輔導半年有餘，一路走得磕磕絆絆，如今在陪學這件事上，也算是有了一點淺薄的經驗。
1）、練就一副好眼神兒。
如果你善於觀察，就會發現，孩子的微小表情下，藏著的全是你一個不注意，就忽視的情緒和內心。
就像澤澤在說“上牛下牛”時，如果我覺得好玩、有意思而盡情笑了，在孩子看來這很可能是一種嘲笑，而傷了自尊心。我也很慶幸，當時，我瞟到了他的小表情，及時剎車，要不孩子會覺得很沒面子，很懊惱，下次再碰到不認識的字，就會不敢問，不想問。
所以，好家長要有個好眼神兒，隨時觀察孩子表情，會猜心事，才能不誤傷了孩子，或者起到反作用。
2）、學會承託孩子。
孩子很在意父母說的每一句話，在他們心裡，父母是沒有缺點的。你說的每一句話，都將印在孩子心裡。說話需要注意，給孩子搭臺階，多鼓勵，正向引導，而不是隨心所欲，給孩子挖坑。
輔導孩子作業，多指出孩子哪一個字寫得好，哪一題做的最規範，不要直愣愣地說孩子這不好那不好，讓孩子重做，撕作業本，大吼大叫更是絕不可以。
3）、拒絕赤裸裸的逼迫。
學習是一輩子的事情，最重要的是始終有興趣和動力。而孩子對學習的反感十有八九都是從家長這裡得到的。家長的逼迫催促威脅利誘，都會讓孩子覺得學習是給別人學的，跟自己無關，帶著滿滿的壓力，不逼迫就不學習。
直接的逼迫容易給孩子造成反感，尹建莉老師曾說過：人最難抗拒的是“誘惑”，最討厭的是“強迫”，大人和孩子都一樣。在教育中，想要孩子接受什麼，就去誘惑他；想要他拒絕什麼，就去強迫他——這是非常有效的一招。
4）、玩中輕鬆學。
學習在很多人心裡思維定式一樣，是個苦大仇深的辛苦事。如果家長有這樣的想法，孩子難免不受影響，改變自己對學習的看法，多發現學習的樂趣，學習從來不該是一件苦大仇深的事。
跟孩子的交流中，讓孩子意識到進步的喜悅，和學到新知的樂趣。營造一個輕鬆的學習氣氛，會讓孩子對學習逐漸產生興趣。
你一定也發現了，孩子們真的是一代比一代聰明，智商幾乎無差別。那麼決定他們能力和表現的，往往在於家長們的溝通引導。
而我們也許只需要做到，多反觀自己的言行，別做孩子的絆腳石，在孩子需要的時候輕輕推一把，孩子便可以迎風飛翔了。
一木釘：“盧璐說”（公眾號：lulu_blog）親子專欄簽約作者，兩個男孩的媽媽。專注心理、教育寫作，在文字中療愈自己，惠及他人。