'“我不想成為學作業機器人”,十歲孩子的心聲,該被理解嗎?'

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“我不想成為學作業機器人”,十歲孩子的心聲,該被理解嗎?

文|楊壹育兒經(文章原創,版權歸本作者所有,歡迎個人轉發分享)

上學的時候總會聽到各科老師的諄諄教誨,老師告誡我們一定要好好學習,否則就會對不起自己、對不起家長。將來長大了也會找不到好工作。現在長大了才漸漸的明白,老師說的也不無道理。面對孩子的學習,有的家長會很輕鬆,因為孩子從不讓家長操心,而有的孩子則會讓家長頭疼·····

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“我不想成為學作業機器人”,十歲孩子的心聲,該被理解嗎?

文|楊壹育兒經(文章原創,版權歸本作者所有,歡迎個人轉發分享)

上學的時候總會聽到各科老師的諄諄教誨,老師告誡我們一定要好好學習,否則就會對不起自己、對不起家長。將來長大了也會找不到好工作。現在長大了才漸漸的明白,老師說的也不無道理。面對孩子的學習,有的家長會很輕鬆,因為孩子從不讓家長操心,而有的孩子則會讓家長頭疼·····

“我不想成為學作業機器人”,十歲孩子的心聲,該被理解嗎?

​在日本有一個三年級的孩子,家裡富裕,父母也會陪伴他。但是他最近給自己製造了一個“理想”世界,在家裡拍視頻與全世界小朋友做朋友,並在網上發視頻鼓勵小朋友不去上學,他說他不想成為“寫作業的機器人”,他的視頻也在網上火得一塌糊塗。

面對孩子的學習家長到底要不要逼?逼孩子和不逼孩子又會有怎樣的結果?

家長該不該逼孩子學習

君君今年上小學三年級,平時特別的調皮,總是喜歡惡作劇,一談起學習他就說他頭疼、肚子疼。

雖然只是小學三年級,但是君君的父母認為小學是基礎,小學學不會,以後學習的底子就會薄,所以君君父母“逼”孩子必須學習,不學習就不能吃飯,吃零食。

經過一個暑假的苦練,不僅養成了良好的學習習慣,而且君君終於從班級倒數第一名,進步到了班級第五名。君君媽喜笑顏開,認為孩子學習還得靠“逼”。

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“我不想成為學作業機器人”,十歲孩子的心聲,該被理解嗎?

文|楊壹育兒經(文章原創,版權歸本作者所有,歡迎個人轉發分享)

上學的時候總會聽到各科老師的諄諄教誨,老師告誡我們一定要好好學習,否則就會對不起自己、對不起家長。將來長大了也會找不到好工作。現在長大了才漸漸的明白,老師說的也不無道理。面對孩子的學習,有的家長會很輕鬆,因為孩子從不讓家長操心,而有的孩子則會讓家長頭疼·····

“我不想成為學作業機器人”,十歲孩子的心聲,該被理解嗎?

​在日本有一個三年級的孩子,家裡富裕,父母也會陪伴他。但是他最近給自己製造了一個“理想”世界,在家裡拍視頻與全世界小朋友做朋友,並在網上發視頻鼓勵小朋友不去上學,他說他不想成為“寫作業的機器人”,他的視頻也在網上火得一塌糊塗。

面對孩子的學習家長到底要不要逼?逼孩子和不逼孩子又會有怎樣的結果?

家長該不該逼孩子學習

君君今年上小學三年級,平時特別的調皮,總是喜歡惡作劇,一談起學習他就說他頭疼、肚子疼。

雖然只是小學三年級,但是君君的父母認為小學是基礎,小學學不會,以後學習的底子就會薄,所以君君父母“逼”孩子必須學習,不學習就不能吃飯,吃零食。

經過一個暑假的苦練,不僅養成了良好的學習習慣,而且君君終於從班級倒數第一名,進步到了班級第五名。君君媽喜笑顏開,認為孩子學習還得靠“逼”。

“我不想成為學作業機器人”,十歲孩子的心聲,該被理解嗎?

​軍軍學習成績也不好,每次都會被老師在家長群裡點名批評。

軍軍的媽媽不僅希望軍軍能好好的學習,將來能生活的好,也礙於面子,“逼迫”軍軍學習。

有時軍軍做錯題軍軍媽還會打他。軍軍媽周女士認為孩子小時候調皮,不好好學習就得打,打了他就會長記性,結果孩子叛逆心來了,徹底不學了,任憑媽媽怎麼打罵,最後心理還出現了問題。

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“我不想成為學作業機器人”,十歲孩子的心聲,該被理解嗎?

文|楊壹育兒經(文章原創,版權歸本作者所有,歡迎個人轉發分享)

上學的時候總會聽到各科老師的諄諄教誨,老師告誡我們一定要好好學習,否則就會對不起自己、對不起家長。將來長大了也會找不到好工作。現在長大了才漸漸的明白,老師說的也不無道理。面對孩子的學習,有的家長會很輕鬆,因為孩子從不讓家長操心,而有的孩子則會讓家長頭疼·····

“我不想成為學作業機器人”,十歲孩子的心聲,該被理解嗎?

​在日本有一個三年級的孩子,家裡富裕,父母也會陪伴他。但是他最近給自己製造了一個“理想”世界,在家裡拍視頻與全世界小朋友做朋友,並在網上發視頻鼓勵小朋友不去上學,他說他不想成為“寫作業的機器人”,他的視頻也在網上火得一塌糊塗。

面對孩子的學習家長到底要不要逼?逼孩子和不逼孩子又會有怎樣的結果?

家長該不該逼孩子學習

君君今年上小學三年級,平時特別的調皮,總是喜歡惡作劇,一談起學習他就說他頭疼、肚子疼。

雖然只是小學三年級,但是君君的父母認為小學是基礎,小學學不會,以後學習的底子就會薄,所以君君父母“逼”孩子必須學習,不學習就不能吃飯,吃零食。

經過一個暑假的苦練,不僅養成了良好的學習習慣,而且君君終於從班級倒數第一名,進步到了班級第五名。君君媽喜笑顏開,認為孩子學習還得靠“逼”。

“我不想成為學作業機器人”,十歲孩子的心聲,該被理解嗎?

​軍軍學習成績也不好,每次都會被老師在家長群裡點名批評。

軍軍的媽媽不僅希望軍軍能好好的學習,將來能生活的好,也礙於面子,“逼迫”軍軍學習。

有時軍軍做錯題軍軍媽還會打他。軍軍媽周女士認為孩子小時候調皮,不好好學習就得打,打了他就會長記性,結果孩子叛逆心來了,徹底不學了,任憑媽媽怎麼打罵,最後心理還出現了問題。

“我不想成為學作業機器人”,十歲孩子的心聲,該被理解嗎?

​家長希望孩子好好學習沒有錯,孩子也希望天天得到老師和家長的表揚,但是學習又可以給孩子和家長帶來什麼?讓一家人為了學習這麼“拼命”?

學習能帶給孩子和家長什麼?

學習不僅是知識的儲備,更是能力的培養。

試問大家還記得多少古文,多少公式,但是我們的學習能力是跟隨我們一輩子的。我們的學習成就也會跟隨我們一輩子,這不就學習帶給我們的嗎?

借用一位媽媽的話:“孩子小的時候不學習逼他一把,就是為了以後他能有在社會上選擇的權利,而不是處於被動選擇的角色。不期望他未來一片廣闊,但是希望他活得自在,他不後悔,我就不後悔。”

俗點說孩子學習好會讓家長臉上有光。因為孩子學習好,周圍的鄰居和親朋好友一定會說你家孩子學習真好,隨後便是羨慕的眼光。

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“我不想成為學作業機器人”,十歲孩子的心聲,該被理解嗎?

文|楊壹育兒經(文章原創,版權歸本作者所有,歡迎個人轉發分享)

上學的時候總會聽到各科老師的諄諄教誨,老師告誡我們一定要好好學習,否則就會對不起自己、對不起家長。將來長大了也會找不到好工作。現在長大了才漸漸的明白,老師說的也不無道理。面對孩子的學習,有的家長會很輕鬆,因為孩子從不讓家長操心,而有的孩子則會讓家長頭疼·····

“我不想成為學作業機器人”,十歲孩子的心聲,該被理解嗎?

​在日本有一個三年級的孩子,家裡富裕,父母也會陪伴他。但是他最近給自己製造了一個“理想”世界,在家裡拍視頻與全世界小朋友做朋友,並在網上發視頻鼓勵小朋友不去上學,他說他不想成為“寫作業的機器人”,他的視頻也在網上火得一塌糊塗。

面對孩子的學習家長到底要不要逼?逼孩子和不逼孩子又會有怎樣的結果?

家長該不該逼孩子學習

君君今年上小學三年級,平時特別的調皮,總是喜歡惡作劇,一談起學習他就說他頭疼、肚子疼。

雖然只是小學三年級,但是君君的父母認為小學是基礎,小學學不會,以後學習的底子就會薄,所以君君父母“逼”孩子必須學習,不學習就不能吃飯,吃零食。

經過一個暑假的苦練,不僅養成了良好的學習習慣,而且君君終於從班級倒數第一名,進步到了班級第五名。君君媽喜笑顏開,認為孩子學習還得靠“逼”。

“我不想成為學作業機器人”,十歲孩子的心聲,該被理解嗎?

​軍軍學習成績也不好,每次都會被老師在家長群裡點名批評。

軍軍的媽媽不僅希望軍軍能好好的學習,將來能生活的好,也礙於面子,“逼迫”軍軍學習。

有時軍軍做錯題軍軍媽還會打他。軍軍媽周女士認為孩子小時候調皮,不好好學習就得打,打了他就會長記性,結果孩子叛逆心來了,徹底不學了,任憑媽媽怎麼打罵,最後心理還出現了問題。

“我不想成為學作業機器人”,十歲孩子的心聲,該被理解嗎?

​家長希望孩子好好學習沒有錯,孩子也希望天天得到老師和家長的表揚,但是學習又可以給孩子和家長帶來什麼?讓一家人為了學習這麼“拼命”?

學習能帶給孩子和家長什麼?

學習不僅是知識的儲備,更是能力的培養。

試問大家還記得多少古文,多少公式,但是我們的學習能力是跟隨我們一輩子的。我們的學習成就也會跟隨我們一輩子,這不就學習帶給我們的嗎?

借用一位媽媽的話:“孩子小的時候不學習逼他一把,就是為了以後他能有在社會上選擇的權利,而不是處於被動選擇的角色。不期望他未來一片廣闊,但是希望他活得自在,他不後悔,我就不後悔。”

俗點說孩子學習好會讓家長臉上有光。因為孩子學習好,周圍的鄰居和親朋好友一定會說你家孩子學習真好,隨後便是羨慕的眼光。

“我不想成為學作業機器人”,十歲孩子的心聲,該被理解嗎?

​孩子學習的階段很重要,但是正如日本的小朋友說的“不想成為學習的機器”,學習就是枯燥的,如果沒有之前的知識,這位小朋友又怎麼會有獨立的思想,學習對孩子的影響是潛移默化的,需要家長們耐心的給孩子做引導,增加學習的樂趣。

今日互動:家長們的孩子說學習沒用的時候都是怎麼反駁他們的呢?歡迎評論區留言分享。

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