如何讓孩子學習不那麼辛苦，又能有好成績？這是不少家長心中的疑惑。是不是讓孩子找到興趣就可以了？答案是否定的。作為拓寬個人“舒適圈”的活動，學習從來都是一件“苦差事”，它不僅考驗我們的智慧，也考驗一個人的耐心和韌性。今天這篇文章，推薦老師給家長看看。
如何讓孩子學習不那麼辛苦，又能有好成績？這是不少家長心中的疑惑。是不是讓孩子找到興趣就可以了？答案是否定的。作為拓寬個人“舒適圈”的活動，學習從來都是一件“苦差事”，它不僅考驗我們的智慧，也考驗一個人的耐心和韌性。今天這篇文章，推薦老師給家長看看。
人生的不同階段有不同的使命。在學生階段，找到自己的興趣和目標，為成就未來的人生而學習知識、訓練思維、掌握能力，就是最重要的使命。
老師和家長要做的，就是培養孩子努力付出的品質，幫助他們樹立長遠的目標，為目標而努力，從而找到學習真正的意義。這是老師和家長們的責任，也是孩子通過學習要培養的能力。
1
學習從來就不是一件輕鬆的事，
國外也一樣
縱觀我們身邊的人，但凡取得一定成就的，都經過了艱苦的努力。天下沒有掉餡餅的事，只有通過自身的不懈努力，才有成功的可能。
學習也是一樣，誰不是一路考試拼搏上來的？誰小時候不是一大堆家庭作業，有時做得不好還要被老師批評幾句？孩子畢竟不是成年人，心智不成熟，在努力的過程中時常會覺得累，會埋怨、懈怠，都很正常。但這個時候，一定要堅持下去，才能學有所成。
所以，希望孩子能快樂成長是正確的，但學習的過程一定是辛苦的。提倡寓教於樂的教育方式，並不代表學習不需要下苦功。
2
沒有經過辛苦的學習過程，
就不可能有快樂的學習成績
絕大部分孩子都不可能把學習當作一件快樂的事，優秀學習成績的取得，需要孩子在別人玩遊戲的時候，在別人在看電影的時候，靜下心來學習。
有的孩子心智比較早熟，從小便有自己的遠大志向，所以他們在學習過程中有自己的奮鬥目標，併為此而努力；也有些孩子沒有樹立遠大的目標，但至少有一個像考上好中學或好大學這樣的短期目標。
但無論是哪種情況，他們首先都有一個目標，並在實現目標的過程中努力付出，這個過程是談不上有多快樂的。
快樂是體現在學習的成果上。當孩子取得優秀的成績，辛苦的努力得到回報時，學習的快樂才會顯現出來。但是也不排除極少部分智商很高的人，本身具備極強的天賦，不需要太努力就能取得很好的成績，但這只是個例，不在我們討論的範圍內。
3
要讓孩子明白，
努力學習是一種責任
家長在孩子學習的過程中，要讓孩子通過刻苦學習，培養出積極向上、努力拼搏的精神和責任感。
孩子在上學階段，他們的主要任務就是學習，對於這個階段的孩子而言，努力學習就是他們的責任。我們很難想象，一個人在小時候不努力學習，沒有目標，不懂得付出，只知道享樂，長大以後在工作中會變得肯付出、肯努力、肯拼搏。
從小幫孩子樹立起積極向上、努力付出的責任感，是家長在引導孩子刻苦學習的過程中最重要的目標。
4
孩子有興趣就會喜歡學習？
這只是一種理所當然的假象
我們認為：興趣也許是最好的老師，是孜孜不倦學習的動力，但這只是學習的起始動力，並不能決定結果。
很多人小時候都有多方面的興趣，但是並沒有幫助他們取得日後的成功，原因很簡單，他們沒有為這個興趣而刻苦努力，而只有努力才能成功。以喬布斯為例，有人認為他的成功是因為有著非凡的天賦，但其實這種天賦也是在漫長的努力過程中不斷經歷痛苦，不斷嘗試失敗而積累下來的。
任何事情不可能一蹴而就，同樣優秀的人也是要通過不斷努力，辛勞地付出才能成功。比如一個小孩，他是很喜歡畫畫，但是他並沒有為此而努力過，那他以後就能成為一個畫家嗎？
孩子因為有興趣，所以對某件事更加上心，付出更多的努力，甚至為此做出很多犧牲，這才是他以後成功的原因。所以不要以為孩子有興趣就會喜歡學習，這只是一種理所當然的假象。
5
學習中要培養孩子的綜合能力，
否則長大都很難有成就
在應試教育的不良影響下，一些學生在高度的學習壓力下，學習很努力，幾乎兩耳不聞窗外事地學習，成為大家熟知的書呆子。
真正良好的教育，不但要讓孩子學習到知識，還要培養孩子在學習過程中的綜合能力、團隊精神、情商逆商等。單純為了考試而學習，這絕不是科學的學習方法，孩子也只是成為會考試的機器。但是如果因此就極力排斥學校的教育，也只是走上另一個極端而已。
孩子在學習過程中培養起來的寶貴品質會伴隨他們一生，這些都能讓他們在今後競爭日趨激烈的社會中更好地工作生活，而這才是我們教育的最終目的。
6
努力學習
也是人生的一種修煉
我們必須讓孩子知道，任何取得成就的道路上總是伴隨著曲折，充滿著艱辛。要想有好的學習成績，就必須要努力付出，這是每一個孩子的責任。
他們必須要學習忍耐、學會付出，這不僅僅是學習的需要，也是人生的一種修煉。如果在學習時總是想要放棄，想著去玩，而沒有充分體驗為目標而努力付出的過程，他們長大後就不可能為了工作，為了人生的目標而去拼搏努力，這恰恰是現在孩子面臨的主要問題。
現在很多“零零後”的孩子，家庭條件不錯，他們從小就沒有為生活而擔憂的必要，缺少努力付出的動力和方向感。如何培養孩子努力付出，幫他們樹立長遠的目標，併為目標而努力，這是老師和家長們的責任，也是孩子在學習過程中要培養的一種能力。
來源：人教教材培訓