文|嗯哼媽媽（文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）

妮妮媽媽早上又大發脾氣了，原因是妮妮上學馬上就要遲到了，卻因為一件衣服不想出門。天氣已經入秋轉涼，妮妮媽媽準備了一套長衣長褲給妮妮上學穿，
妮妮卻想穿夏天的小裙子，說什麼都不想穿衣褲上學，直到媽媽大罵了她一頓，鬧得兩個人都不愉快妮妮才聽話的去上學。

這種事情已經不是第一次了，很多時候妮妮媽媽幫妮妮安排好一切，妮妮卻說不喜歡：週末媽媽想要帶妮妮去動物園認識更多小動物，妮妮卻說不喜歡動物園想去遊樂場；

媽媽想讓妮妮學習舞蹈來提升氣質，妮妮說不喜歡跳舞，喜歡畫畫......每次妮妮拒絕媽媽的時候，媽媽總是會又生氣又無奈，明明自己都是為了孩子好，為什麼孩子就是不領情呢？

家長以為，孩子像小樹，只要把他身上的枝枝杈杈全去掉，就長直了，只要把孩子和自己不同的想法全挑光，孩子就完美了。

父母在孩子拒絕自己時，總是認為孩子不聽話了，不按照自己指定的計劃成長了，其實這只是孩子的自我意識在逐漸完善。

​我不是“不喜歡”，這只是我的獨立宣言

孩子沒有自我意識的時候，對世界是懵懂的。但是隨著年齡的增長，孩子總在嘗試從依賴父母的心理關係中獨立出來，成為一個獨立的人，這時他們就必須進行心理上的“斷乳”。

有些父母將孩子的所有事情都安排好，不讓孩子有選擇的權利，有時候本來孩子對安排的事情可以接受，但是孩子想要和大人宣佈自己已經可以獨立了，

• 偏要說自己不喜歡，偏偏要和父母對著幹。

有些時候讓孩子自己做選擇是很好的事情，孩子有了自己的喜好和選擇，不再是所有事都聽從父母的安排，說明他們正處在心理斷乳期，

意味著孩子將要長大，將要走向獨立，父母應當高興才是，而不是埋怨他們“不再像以前那麼聽話了”。

這時候的孩子已經有了一些自我意識，但是還不夠全面，孩子在自我意識完善時期，還要經歷三個階段。

​自我意識完善期，孩子的性格發展特點

• 1.自我中心期

在剛剛萌發自我意識的時候，孩子的觀念是“世界是我的，所有東西都是我的”。

在這時候，孩子處於一個主觀的世界，所有人都應該聽他們的，所有的東西都應該是他們的。

所以，孩子會表現的很自我，有很大的脾氣，開始有自己的想法了。而且，只要是他們喜歡的，就算是別人的，他們也會去“搶”，

因為在他們的心裡，這些玩具本來就是他們自己的。所以，這不是搶，只是拿回來而已。

• 2.客觀化時期

第二個時期的時候孩子很在意別人對他的客觀評價。人首先學會的是自我認同,並且在自我認同的前提下，人們會努力通過各種途徑希望能夠得到他人的認同。

孩子還小的時候，他們沒有主見，對家長高度依戀，有時候家長批評完了，他們委屈地哭兩聲就完事了。

可這時候，孩子清楚地明白了自己是一個獨立的人，卻不知道自己是一個怎樣的人，所以他們很在意別人的評價，很希望得到別人的讚美和認同。

• 3.主觀化時期

隨著年齡和身體的成長，獨立意識增強，反抗心理開始發揮作用。他們也從自我意識的客觀化時期向主觀化時期轉變，他們對待問題，有了自己的觀點，有了自己的主見。

這時候的孩子總是被家長說為“叛逆”，因為和父母有很大的年齡差，對彼此的觀點都不理解。

很多父母就會以為自家孩子翅膀硬了，不聽自己的話了，其實這只是孩子對這世界有了一定的瞭解，也就有了自己的主見和觀點。

孩子有怎麼樣的自我意識，很大程度上取決於父母在孩子自我意識完善時期怎麼看孩子。面對處於自我意識甦醒階段的孩子，家長的心態一定要平和，正確面對寶寶這個成長階段。

​自我意識完善期，家長要幫孩子把握好方向

在孩子以自我為中心的時期，家長要讓孩子明白物權所屬意識，可以先從家裡面開始練習，我們通過具體的事物讓孩子明白：

哪些東西是爸爸的，哪些東西是媽媽的，哪些東西是寶寶自己的。熟悉的人擁有某個東西，比一個陌生人擁有某個東西，讓孩子更容易接受。

慢慢的，孩子會發現，每個人有屬於自己的東西。

之後要告訴孩子，每個人也有屬於自己的思想，媽媽認為好吃的東西，孩子不一定認為好吃。同理，每個人都是不同的，每個人都有自己的思想。

在孩子客觀化時期的時候，他們對成人的評價，有一種不加考慮的輕信態度，例如，他們評價自己是不是好孩子，是因為“老師說我是不是好孩子”。

在這個時期不要輕易的批評和否定孩子，孩子會在一句句否定中越來越自卑，對於孩子積極向上的觀點要適當的加以肯定，他人的認同對於自我認同的程度是十分重要的因素。

在孩子擁有主觀的時候，是比較麻煩的時候，原因是他們總是認為自己的觀點是對的，但他們對世界的認知並不全面。

孩子要做自己，想要樣樣自己說了算。此時的孩子又不具備現實感，對自己能力的評估往往是誇大的。

對於那些不切實際的觀點，後果不太嚴重可以讓他們試一試，如果想不讓孩子無法無天，就讓孩子明白他們只具備孩子的力量，經歷恰當的挫折，

能把孩子從全能自戀中拉回到現實世界，知道什麼能做什麼不能做。

​這個階段的孩子可能是家長最為苦惱的時候，儘管如此，也要尊重孩子們自己的想法，這時他們在成長為一個獨立的人的過程中必須要經歷的，

在此段經歷中，家長的正確引導和孩子積極的情緒體驗很重要。

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