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閨蜜最近被兒子的“討價還價”搞得很鬧心。
“每天都在和我談條件，看動畫片，我要求看半個小時，他就要看1個小時；說好了講2本故事，結果非要講4本；前天我讓他掃地，他竟然跑過來和我談判，要求掃完地獎勵一支冰淇淋，否則就罷工！小腦袋裡面總是各種條件，我該怎麼辦呢？”
在家長眼裡，孩子的“討價還價”是很不受人喜歡的，他們的“討價還價”就是不聽話的表現，任性沒規矩，小小年紀就知道和父母講條件，如果順著孩子的要求，將來還不得翻天了！
所以面對孩子的“討價還價”，家長普遍的做法就是打壓，批評，甚至責罵，最終搞得雙方都不開心。
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其實，面對孩子的“討價還價”，我反而要告訴你，孩子的這種行為其實是一件好事！
因為兒童發展心理學中認為，“討價還價”屬於一種比較高級的認知活動，孩子通過“討價還價”來達成目的的過程，其實並不容易，需要具備一定的同理心和創造性才能完成。
所以如果孩子開始“討價還價”，這表明孩子在很多方面的能力都得到了提高。
1、孩子獨立自主的意識日趨成長
在BBC紀錄片《北鼻的異想世界裡》裡，有一位兒童專家說，兒童的自我意識就像是洋蔥，剛開始小孩子的自我意識只是一個小小的核。隨著孩子成長和閱歷的增加，開始慢慢形成外殼，自我意識越來越多，逐漸形成個性、對外意識和自我理解、想法等。
孩子從三歲開始，自我意識開始顯現，自己的想法和立場越來越清晰，開始擁有自己的主見和想法。他們對自己的目的有了比較深刻的認識，也懂得為自己爭取，保護自己的利益。
於是他們會為了爭取自己的“權益”，和家長“討價還價”。
幼兒教育專家孫瑞雪在《捕捉孩子的敏感期》中指出，所謂敏感期，是指在孩子的成長過程中，兒童受內在生命力的驅使，在某個時間段內，專注身邊某一事物的特質，並不斷重複實踐的過程。
而孩子“討價還價”的時期正是孩子自我獨立意識強化的敏感期。父母若能抓住這一敏感期對孩子進行恰當地教育，孩子的心智水平便會有飛躍地提升。
2、孩子開始獲得社交掌控力
賓夕法尼亞大學的研究顯示：鼓勵孩子多與人協作、而不是被動參與，感到不公時敢於理論、溝通，這種培養模式有助於讓孩子具有權利意識，有助於增強他們的自尊。
《遊戲力》一書中也曾提到：讓孩子獲得一定的掌控感，有助於他們變得更加自信。
隨著孩子的成長，孩子與外界接觸的機會越來越多，孩子開始去嘗試“掌控”周圍的事物，比如，與他人的關係、與他人溝通的方式等。
在與父母“討價還價””的過程中，你們反覆爭論的過程就是一個很明顯的，孩子希望獲得掌控的過程。
3、孩子擁有較高的情商能力
我們會發現一個有趣的現象，在一個家庭中，孩子對待每個成人的態度和方式是不同的，如果他比較害怕爸爸，那麼他在爸爸面前就會特別規矩，如果媽媽或者爺爺奶奶很容易讓步，那麼他在這些人面前就會耍賴，喜歡“討價還價”。
這說明孩子在和他人相處的過程中，在分析每個人的特點，根據不同人的特點選擇不同的社交的方式，也就是我們所說的“看人下菜碟”、“對症下藥”。
當孩子開始“討價還價”，這說明孩子的情商是比較高的。
4. 孩子擁有較強的思維和表達能力
孩子的“討價還價”絕不是我們想象得那麼簡單，這個過程和我們進行談判的過程有著異曲同工之妙。
回想一下，你在進行商務談判的時候，是不是會預先思考
我預期的目的是什麼？
最終的底線是什麼？
哪些條件是不能退讓的？
哪些條件是可以退讓，具體退讓多少？
這個點，我應該如何表達更容易說服對方？
......
孩子也是一樣，為了達到自己的目的，孩子在“討價還價”之前，都會做好充足的準備，並且在談判的過程中，靈活調整自己的策略。在這個過程中，就要求孩子有完善的思維和表達能力！同時也鍛鍊提高了孩子的這些能力！
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雖然孩子的“討價還價”好處多多，但是一旦過度，就會適得其反，所以面對孩子的“討價還價”，家長應該給予正確的引導。因為一味妥協，會導致孩子自私驕縱；而一味拒絕，又會讓孩子變得膽小怯懦。
1、父母應該以身作則，做好榜樣
在電視劇《虎媽貓爸》裡，趙薇想讓女兒跑步鍛鍊，結果女兒撒潑坐地上不願意。
實在沒辦法，媽媽就用條件誘惑了女兒。
當你先放棄了自己的原則，給出了承諾，以物質利益談判的方式誘導孩子，就等於為孩子提供了“討價還價”的藉口。當談條件變成習慣後，孩子的規則意識也會變得淡薄。
我們嘴上和孩子講規則，行動上卻用條件做交換，孩子很快就能看穿我們的“伎倆”，抓住父母的漏洞，將“討價還價”返用在你的身上！
所以父母要以身作則，不要主動和孩子談條件。
2、堅持原則，不能突破底線
成長教育專家蘭海說：“其實我和每一個孩子，都可以在一塊瘋，在一塊鬧，但是該做什麼正經事的時候，你需要立刻具備“收”回來的能力。”
原則性問題上，我們一定要堅持，不給孩子“討價還價”的餘地。
要讓孩子知道哪些是被允許的，哪些是不被允許的，並告訴他為什麼
比如
學習是為了自己的未來，上學，學習，寫作業都不能“討價還價”。
講衛生勤洗手是為了保證身體健康，這些不能“討價還價”。
執行過程中，家長們的立場要冷靜且堅定，態度要保持一致。要提前和孩子約定，關於原則性的問題，最終的決定權在於父母，一旦父母做出了決定，便絕不再討論更改。
3、有技巧地“討價還價”。
要教會孩子共贏，也就是不要只告訴孩子“不能做什麼”而是應該讓孩子知道“怎麼做更好”
比如
放學後孩子想和小朋友玩一會兒在回家，你可以告訴他，如果現在回家做飯，爸爸回家就能吃上飯，如果玩一會兒回家，可能就來不及做飯了。
但是如果你想玩一會兒也可以，那麼你回家之後，就要幫助媽媽一起做飯。
在這個過程中，孩子會建立一種“建設性協商”的思維模式，讓孩子在不知不覺中就學會“換位思考”。
而懂得“換位思考”的孩子會更自覺地從對方角度看待問題，在未來的社交工作生活中也會更加的自如，受歡迎，做事更有分寸感。
4、可以提供開放性的選擇機會給孩子
孩子和我們“討價還價”，往往是因為我們沒有給他們選擇的機會。因為結果只有一個，卻又是孩子所期待的，於是就出現了“討價還價”，所以不如給孩子幾個選擇，讓孩子自主選擇，並迅速做好決定。
比如
先看電視還是先吃飯的問題上
第一種選擇是讓孩子看15分鐘電視後吃飯；
第二個選擇是吃完飯後看30分鐘電視。
這樣孩子很容易做決定，並要求孩子要為自己的決定負責。
5、不能看到孩子哭，家長就心軟
孩子是非常聰明的小動物，孩子知道家長會見不得自己哭，一哭就心軟，所以孩子就會利用家長的這種心理，得寸進尺。
時間一長，家長就會失去對局面的控制，導致威信喪失，孩子還會變得不守信用。
所以即使是孩子哭，也要堅持原則。甚至可以告訴孩子，你可以慢慢哭，哭夠了，我們再繼續討論。不過你因為哭而浪費的時間都會算在你後續的活動中。
孩子成長過程中，會出現很多的缺點，但是要知道，沒有無緣無故的缺點，從另一個方面看，這也可能是孩子的優點，是幫助孩子提高的契機。
所以面對孩子“討價還價”，家長不要心急，擺正態度，正確引導，幫助孩子子在“討價還價”中得到成長，儘快走出這個特殊時期。
我是木小暖，家有倆娃，職場媽媽，我是一個愛好攝影的碼字工，喜歡用圖片留住生活，用文字記錄生活。
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