一、培養孩子成長養成最重要的九大要素
1、真誠高尚的人格
2、開朗豁達的個性
3、勤奮向上的態度
4、獨立勇敢的精神
一、培養孩子成長養成最重要的九大要素
1、真誠高尚的人格
2、開朗豁達的個性
3、勤奮向上的態度
4、獨立勇敢的精神
5、敢於吃苦的習慣
6、不怕失敗的心理
7、善於交流的能力
8、寬容大度的處事
9、終身依賴的技能
一、培養孩子成長養成最重要的九大要素
1、真誠高尚的人格
2、開朗豁達的個性
3、勤奮向上的態度
4、獨立勇敢的精神
5、敢於吃苦的習慣
6、不怕失敗的心理
7、善於交流的能力
8、寬容大度的處事
9、終身依賴的技能
二、評價孩子是否成功的七大要素
1、堅毅；2、自控；3、合群；4、熱情；5、感恩；6、樂觀；7、好奇
一、培養孩子成長養成最重要的九大要素
1、真誠高尚的人格
2、開朗豁達的個性
3、勤奮向上的態度
4、獨立勇敢的精神
5、敢於吃苦的習慣
6、不怕失敗的心理
7、善於交流的能力
8、寬容大度的處事
9、終身依賴的技能
二、評價孩子是否成功的七大要素
1、堅毅；2、自控；3、合群；4、熱情；5、感恩；6、樂觀；7、好奇
三、做一個完善的人，需要培養孩子的四感
1、個人責任感；2、家庭責任感；3、社會責任感；4、歷史責任感。
一、培養孩子成長養成最重要的九大要素
1、真誠高尚的人格
2、開朗豁達的個性
3、勤奮向上的態度
4、獨立勇敢的精神
5、敢於吃苦的習慣
6、不怕失敗的心理
7、善於交流的能力
8、寬容大度的處事
9、終身依賴的技能
二、評價孩子是否成功的七大要素
1、堅毅；2、自控；3、合群；4、熱情；5、感恩；6、樂觀；7、好奇
三、做一個完善的人，需要培養孩子的四感
1、個人責任感；2、家庭責任感；3、社會責任感；4、歷史責任感。
四、學校應探索核心價值觀的可操作性體系，需要培養智商：學習能力、考試能力、研究能力；情商：被人信任、善於分享、樂於助人；逆境商：面對困難、挫折、失敗等的抗打擊能力和自我鼓勵能力。
一、培養孩子成長養成最重要的九大要素
1、真誠高尚的人格
2、開朗豁達的個性
3、勤奮向上的態度
4、獨立勇敢的精神
5、敢於吃苦的習慣
6、不怕失敗的心理
7、善於交流的能力
8、寬容大度的處事
9、終身依賴的技能
二、評價孩子是否成功的七大要素
1、堅毅；2、自控；3、合群；4、熱情；5、感恩；6、樂觀；7、好奇
三、做一個完善的人，需要培養孩子的四感
1、個人責任感；2、家庭責任感；3、社會責任感；4、歷史責任感。
四、學校應探索核心價值觀的可操作性體系，需要培養智商：學習能力、考試能力、研究能力；情商：被人信任、善於分享、樂於助人；逆境商：面對困難、挫折、失敗等的抗打擊能力和自我鼓勵能力。
五、父母要做到：真愛，不是溺愛；尊敬，不是害怕；規矩，不是打罵；鼓勵，不是諷刺。
一、培養孩子成長養成最重要的九大要素
1、真誠高尚的人格
2、開朗豁達的個性
3、勤奮向上的態度
4、獨立勇敢的精神
5、敢於吃苦的習慣
6、不怕失敗的心理
7、善於交流的能力
8、寬容大度的處事
9、終身依賴的技能
二、評價孩子是否成功的七大要素
1、堅毅；2、自控；3、合群；4、熱情；5、感恩；6、樂觀；7、好奇
三、做一個完善的人，需要培養孩子的四感
1、個人責任感；2、家庭責任感；3、社會責任感；4、歷史責任感。
四、學校應探索核心價值觀的可操作性體系，需要培養智商：學習能力、考試能力、研究能力；情商：被人信任、善於分享、樂於助人；逆境商：面對困難、挫折、失敗等的抗打擊能力和自我鼓勵能力。
五、父母要做到：真愛，不是溺愛；尊敬，不是害怕；規矩，不是打罵；鼓勵，不是諷刺。
六、中外不同的鼓勵孩子方式
國外是對過程進行鼓勵；中國是對結果進行鼓勵。所以說不同的教育方式，培養出了不一樣的人才。
鼓勵教育最重要的是在孩子挫折和失敗的時候使用。鼓勵教育不是掩蓋孩子的缺點，而是正視自己的不足並且努力。
一、培養孩子成長養成最重要的九大要素
1、真誠高尚的人格
2、開朗豁達的個性
3、勤奮向上的態度
4、獨立勇敢的精神
5、敢於吃苦的習慣
6、不怕失敗的心理
7、善於交流的能力
8、寬容大度的處事
9、終身依賴的技能
二、評價孩子是否成功的七大要素
1、堅毅；2、自控；3、合群；4、熱情；5、感恩；6、樂觀；7、好奇
三、做一個完善的人，需要培養孩子的四感
1、個人責任感；2、家庭責任感；3、社會責任感；4、歷史責任感。
四、學校應探索核心價值觀的可操作性體系，需要培養智商：學習能力、考試能力、研究能力；情商：被人信任、善於分享、樂於助人；逆境商：面對困難、挫折、失敗等的抗打擊能力和自我鼓勵能力。
五、父母要做到：真愛，不是溺愛；尊敬，不是害怕；規矩，不是打罵；鼓勵，不是諷刺。
六、中外不同的鼓勵孩子方式
國外是對過程進行鼓勵；中國是對結果進行鼓勵。所以說不同的教育方式，培養出了不一樣的人才。
鼓勵教育最重要的是在孩子挫折和失敗的時候使用。鼓勵教育不是掩蓋孩子的缺點，而是正視自己的不足並且努力。
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