文/蜂蜜媽媽
說起脾氣暴躁的媽媽，那非浩浩媽媽莫屬。浩浩媽媽接浩浩放學回家，在路上浩浩看到他的同學手中拿著一個新的玩具，浩浩直接跑過去，直接拿在手中玩。浩浩媽媽特別生氣的追過去說：“你怎麼這麼沒有禮貌啊，這是別的小朋友的玩具，你怎麼可以不經別人允許就搶過來玩，快把它還回去。”一邊說著還拍打著浩浩的頭。浩浩只能一臉抗拒的把它還了回去。
浩浩的頑皮在小朋友中是出了名的，但是家長管教的方式也是過於暴力。之前浩浩和小朋友在一起玩的時候由於大聲的喊了一聲，不遠處的媽媽就衝過來。拎起他的耳朵就說：“這麼大聲去喊別人，會把別人嚇到的，這麼沒有禮貌，快點給我回去，浩浩就這樣回家了。”大家沒有被浩浩嚇到，反倒是被他的媽媽的喊聲嚇到了。
文/蜂蜜媽媽
說起脾氣暴躁的媽媽，那非浩浩媽媽莫屬。浩浩媽媽接浩浩放學回家，在路上浩浩看到他的同學手中拿著一個新的玩具，浩浩直接跑過去，直接拿在手中玩。浩浩媽媽特別生氣的追過去說：“你怎麼這麼沒有禮貌啊，這是別的小朋友的玩具，你怎麼可以不經別人允許就搶過來玩，快把它還回去。”一邊說著還拍打著浩浩的頭。浩浩只能一臉抗拒的把它還了回去。
浩浩的頑皮在小朋友中是出了名的，但是家長管教的方式也是過於暴力。之前浩浩和小朋友在一起玩的時候由於大聲的喊了一聲，不遠處的媽媽就衝過來。拎起他的耳朵就說：“這麼大聲去喊別人，會把別人嚇到的，這麼沒有禮貌，快點給我回去，浩浩就這樣回家了。”大家沒有被浩浩嚇到，反倒是被他的媽媽的喊聲嚇到了。
孩子做錯事情，不同的家長會有不同的引導方式，因此會教育出不同性格的孩子。家長在教育孩子過程中，也要和孩子一樣不斷進步，選擇正確的方式去教育孩子，雖然嚴厲的方式會讓孩子短暫的妥協，但是更多的卻是讓孩子產生逆反心理，甚至習以為常。
那麼怎樣的方式才是正確教育孩子的方式呢？
首先，家長要明確教育孩子的場合。無論多大的孩子都是有自尊心的。在公共場合的時候，家長不應該去打罵，批評孩子，通俗來講，應該為孩子留面子，尊重孩子。
糖糖是一個特別調皮的孩子，有一次和媽媽一起逛街，在路上碰到一個特別喜歡的玩具，就坐在地上痛哭，媽媽不給他買，他還滿地打滾兒。媽媽特別生氣，最後當著大家的面去揍了他，糖糖最終停止哭泣，默默地和媽媽走了。
對於這種情況，有些家長為了讓孩子停止哭泣，會選擇及時的滿足孩子的需求。這就會讓孩子意識到，只要他哭鬧就會得到滿足，長此以往會養成不良的習慣。而糖糖的媽媽選擇當眾打罵孩子，就會為孩子留下心理陰影，這種陰影會讓孩子的脾氣變得暴躁，很難控制自己的情緒。也會學習媽媽的行為，用來和其他小朋友打架。
正確的做法應該是，當孩子想用哭鬧的方式滿足他的需求時，媽媽應該不與孩子有過多的交流，直接抱走孩子，讓孩子離開這個環境。同時待孩子情緒穩定，不哭的時候再和孩子說。有需求可以滿足他，但是需要他明確的講出，同時當家長拒絕他的時候，可以和孩子講清理由，講出如果要獲取這個禮物，孩子要做怎樣的努力，明確告訴我孩子，哭不能幫助他解決問題。
文/蜂蜜媽媽
說起脾氣暴躁的媽媽，那非浩浩媽媽莫屬。浩浩媽媽接浩浩放學回家，在路上浩浩看到他的同學手中拿著一個新的玩具，浩浩直接跑過去，直接拿在手中玩。浩浩媽媽特別生氣的追過去說：“你怎麼這麼沒有禮貌啊，這是別的小朋友的玩具，你怎麼可以不經別人允許就搶過來玩，快把它還回去。”一邊說著還拍打著浩浩的頭。浩浩只能一臉抗拒的把它還了回去。
浩浩的頑皮在小朋友中是出了名的，但是家長管教的方式也是過於暴力。之前浩浩和小朋友在一起玩的時候由於大聲的喊了一聲，不遠處的媽媽就衝過來。拎起他的耳朵就說：“這麼大聲去喊別人，會把別人嚇到的，這麼沒有禮貌，快點給我回去，浩浩就這樣回家了。”大家沒有被浩浩嚇到，反倒是被他的媽媽的喊聲嚇到了。
孩子做錯事情，不同的家長會有不同的引導方式，因此會教育出不同性格的孩子。家長在教育孩子過程中，也要和孩子一樣不斷進步，選擇正確的方式去教育孩子，雖然嚴厲的方式會讓孩子短暫的妥協，但是更多的卻是讓孩子產生逆反心理，甚至習以為常。
那麼怎樣的方式才是正確教育孩子的方式呢？
首先，家長要明確教育孩子的場合。無論多大的孩子都是有自尊心的。在公共場合的時候，家長不應該去打罵，批評孩子，通俗來講，應該為孩子留面子，尊重孩子。
糖糖是一個特別調皮的孩子，有一次和媽媽一起逛街，在路上碰到一個特別喜歡的玩具，就坐在地上痛哭，媽媽不給他買，他還滿地打滾兒。媽媽特別生氣，最後當著大家的面去揍了他，糖糖最終停止哭泣，默默地和媽媽走了。
對於這種情況，有些家長為了讓孩子停止哭泣，會選擇及時的滿足孩子的需求。這就會讓孩子意識到，只要他哭鬧就會得到滿足，長此以往會養成不良的習慣。而糖糖的媽媽選擇當眾打罵孩子，就會為孩子留下心理陰影，這種陰影會讓孩子的脾氣變得暴躁，很難控制自己的情緒。也會學習媽媽的行為，用來和其他小朋友打架。
正確的做法應該是，當孩子想用哭鬧的方式滿足他的需求時，媽媽應該不與孩子有過多的交流，直接抱走孩子，讓孩子離開這個環境。同時待孩子情緒穩定，不哭的時候再和孩子說。有需求可以滿足他，但是需要他明確的講出，同時當家長拒絕他的時候，可以和孩子講清理由，講出如果要獲取這個禮物，孩子要做怎樣的努力，明確告訴我孩子，哭不能幫助他解決問題。
要明確應該教育的事項。孩子是很有好奇心的，對於他們未知的事情，他們都想去嘗試。在他們還沒有辦法去分辨是非的時候。有的時候會觸犯一些大人的底線。面對這種情況，父母將讓孩子明確知道有些事情是不能做的。
樂樂是一個很喜歡看漫畫的孩子。每週都要去書店去看漫畫。這次新出了一套，樂樂想花錢去買這套這個漫畫，但是自己的零用錢不夠了。他偷偷的去翻了媽媽的錢包，取了一些錢，買回這套漫畫。這件事情被媽媽發現了，媽媽狠狠的揍了他，並且懲罰他一個月都沒有零用錢。
遇到這種事情，家長應該十分重視了。首先要分清孩子花錢想要去買漫畫，漫畫是孩子興趣，培養孩子興趣，家長是應該支持的。但是他在滿足自己興趣的時候選擇偷偷拿父母的錢，這種情況家長要予以重視，以免因為這樣的小事未來釀成大錯。可以和孩子說，如果他有喜歡的漫畫，可以和家長講。家長可以和孩子溝通，設定目標，當孩子達到了設定的目標時，可以獎勵孩子漫畫。
以正確的表達方式教育孩子。有些家長的教育方式會給他的孩子造成不良的影響。比如有的媽媽在家中教育孩子，總會說：“你把東西亂丟，丟到哪裡都是，和你爸爸一樣。”媽媽的這種抱怨容易在孩子的心中形成一個認知。那就是媽媽並沒有很愛爸爸。甚至有的時候不喜歡爸爸。降低了爸爸在孩子心中的形象。也會讓孩子自己產生自卑感。
文/蜂蜜媽媽
說起脾氣暴躁的媽媽，那非浩浩媽媽莫屬。浩浩媽媽接浩浩放學回家，在路上浩浩看到他的同學手中拿著一個新的玩具，浩浩直接跑過去，直接拿在手中玩。浩浩媽媽特別生氣的追過去說：“你怎麼這麼沒有禮貌啊，這是別的小朋友的玩具，你怎麼可以不經別人允許就搶過來玩，快把它還回去。”一邊說著還拍打著浩浩的頭。浩浩只能一臉抗拒的把它還了回去。
浩浩的頑皮在小朋友中是出了名的，但是家長管教的方式也是過於暴力。之前浩浩和小朋友在一起玩的時候由於大聲的喊了一聲，不遠處的媽媽就衝過來。拎起他的耳朵就說：“這麼大聲去喊別人，會把別人嚇到的，這麼沒有禮貌，快點給我回去，浩浩就這樣回家了。”大家沒有被浩浩嚇到，反倒是被他的媽媽的喊聲嚇到了。
孩子做錯事情，不同的家長會有不同的引導方式，因此會教育出不同性格的孩子。家長在教育孩子過程中，也要和孩子一樣不斷進步，選擇正確的方式去教育孩子，雖然嚴厲的方式會讓孩子短暫的妥協，但是更多的卻是讓孩子產生逆反心理，甚至習以為常。
那麼怎樣的方式才是正確教育孩子的方式呢？
首先，家長要明確教育孩子的場合。無論多大的孩子都是有自尊心的。在公共場合的時候，家長不應該去打罵，批評孩子，通俗來講，應該為孩子留面子，尊重孩子。
糖糖是一個特別調皮的孩子，有一次和媽媽一起逛街，在路上碰到一個特別喜歡的玩具，就坐在地上痛哭，媽媽不給他買，他還滿地打滾兒。媽媽特別生氣，最後當著大家的面去揍了他，糖糖最終停止哭泣，默默地和媽媽走了。
對於這種情況，有些家長為了讓孩子停止哭泣，會選擇及時的滿足孩子的需求。這就會讓孩子意識到，只要他哭鬧就會得到滿足，長此以往會養成不良的習慣。而糖糖的媽媽選擇當眾打罵孩子，就會為孩子留下心理陰影，這種陰影會讓孩子的脾氣變得暴躁，很難控制自己的情緒。也會學習媽媽的行為，用來和其他小朋友打架。
正確的做法應該是，當孩子想用哭鬧的方式滿足他的需求時，媽媽應該不與孩子有過多的交流，直接抱走孩子，讓孩子離開這個環境。同時待孩子情緒穩定，不哭的時候再和孩子說。有需求可以滿足他，但是需要他明確的講出，同時當家長拒絕他的時候，可以和孩子講清理由，講出如果要獲取這個禮物，孩子要做怎樣的努力，明確告訴我孩子，哭不能幫助他解決問題。
要明確應該教育的事項。孩子是很有好奇心的，對於他們未知的事情，他們都想去嘗試。在他們還沒有辦法去分辨是非的時候。有的時候會觸犯一些大人的底線。面對這種情況，父母將讓孩子明確知道有些事情是不能做的。
樂樂是一個很喜歡看漫畫的孩子。每週都要去書店去看漫畫。這次新出了一套，樂樂想花錢去買這套這個漫畫，但是自己的零用錢不夠了。他偷偷的去翻了媽媽的錢包，取了一些錢，買回這套漫畫。這件事情被媽媽發現了，媽媽狠狠的揍了他，並且懲罰他一個月都沒有零用錢。
遇到這種事情，家長應該十分重視了。首先要分清孩子花錢想要去買漫畫，漫畫是孩子興趣，培養孩子興趣，家長是應該支持的。但是他在滿足自己興趣的時候選擇偷偷拿父母的錢，這種情況家長要予以重視，以免因為這樣的小事未來釀成大錯。可以和孩子說，如果他有喜歡的漫畫，可以和家長講。家長可以和孩子溝通，設定目標，當孩子達到了設定的目標時，可以獎勵孩子漫畫。
以正確的表達方式教育孩子。有些家長的教育方式會給他的孩子造成不良的影響。比如有的媽媽在家中教育孩子，總會說：“你把東西亂丟，丟到哪裡都是，和你爸爸一樣。”媽媽的這種抱怨容易在孩子的心中形成一個認知。那就是媽媽並沒有很愛爸爸。甚至有的時候不喜歡爸爸。降低了爸爸在孩子心中的形象。也會讓孩子自己產生自卑感。
家長教育孩子時還需要注意哪些問題呢？
媽媽發現自己的孩子有的時候沒有禮貌，那麼媽媽是不是應該反思一下日常生活中，當孩子去有禮貌的和樓下的保安叔叔問好時，你有沒有表揚過孩子呢？當孩子在幼兒園裡幫助其他小朋友回家和你分享的時候。你有沒有敷衍的只回答了，“我知道了呢”。所以父母應該注意一些細節，當孩子做出正確的表現時父母應該鼓勵他，讚美他。孩子得到了肯定，那麼他在更多的環境中也會變得禮貌待人。
浩浩在路上隨便搶別人的東西拿來玩。家長有沒有注意到，當有朋友帶孩子來家裡玩的時候，您把孩子的玩具送給別人是否經過孩子的同意了呢？如果孩子沒有同意，那你又是如何和孩子溝通的呢？送小朋友禮物不如讓孩子懂得去分享。讓孩子去喜歡與人溝通和交往，主動的去送小朋友禮物，而不是家長去送禮物。
孩子在公共場合大聲喧譁，跑鬧。家長可以提前在家裡和孩子做好溝通。如果孩子仍然出現在外面跑鬧的情況，家長可以為孩子準備一些視頻內容，幫助孩子瞭解一下在公共場合大聲喧譁，跑鬧的行為會帶來哪些危險情況。例如有的孩子在餐館來回跑使得滾燙的湯汁灑到了孩子的身上。
文/蜂蜜媽媽
說起脾氣暴躁的媽媽，那非浩浩媽媽莫屬。浩浩媽媽接浩浩放學回家，在路上浩浩看到他的同學手中拿著一個新的玩具，浩浩直接跑過去，直接拿在手中玩。浩浩媽媽特別生氣的追過去說：“你怎麼這麼沒有禮貌啊，這是別的小朋友的玩具，你怎麼可以不經別人允許就搶過來玩，快把它還回去。”一邊說著還拍打著浩浩的頭。浩浩只能一臉抗拒的把它還了回去。
浩浩的頑皮在小朋友中是出了名的，但是家長管教的方式也是過於暴力。之前浩浩和小朋友在一起玩的時候由於大聲的喊了一聲，不遠處的媽媽就衝過來。拎起他的耳朵就說：“這麼大聲去喊別人，會把別人嚇到的，這麼沒有禮貌，快點給我回去，浩浩就這樣回家了。”大家沒有被浩浩嚇到，反倒是被他的媽媽的喊聲嚇到了。
孩子做錯事情，不同的家長會有不同的引導方式，因此會教育出不同性格的孩子。家長在教育孩子過程中，也要和孩子一樣不斷進步，選擇正確的方式去教育孩子，雖然嚴厲的方式會讓孩子短暫的妥協，但是更多的卻是讓孩子產生逆反心理，甚至習以為常。
那麼怎樣的方式才是正確教育孩子的方式呢？
首先，家長要明確教育孩子的場合。無論多大的孩子都是有自尊心的。在公共場合的時候，家長不應該去打罵，批評孩子，通俗來講，應該為孩子留面子，尊重孩子。
糖糖是一個特別調皮的孩子，有一次和媽媽一起逛街，在路上碰到一個特別喜歡的玩具，就坐在地上痛哭，媽媽不給他買，他還滿地打滾兒。媽媽特別生氣，最後當著大家的面去揍了他，糖糖最終停止哭泣，默默地和媽媽走了。
對於這種情況，有些家長為了讓孩子停止哭泣，會選擇及時的滿足孩子的需求。這就會讓孩子意識到，只要他哭鬧就會得到滿足，長此以往會養成不良的習慣。而糖糖的媽媽選擇當眾打罵孩子，就會為孩子留下心理陰影，這種陰影會讓孩子的脾氣變得暴躁，很難控制自己的情緒。也會學習媽媽的行為，用來和其他小朋友打架。
正確的做法應該是，當孩子想用哭鬧的方式滿足他的需求時，媽媽應該不與孩子有過多的交流，直接抱走孩子，讓孩子離開這個環境。同時待孩子情緒穩定，不哭的時候再和孩子說。有需求可以滿足他，但是需要他明確的講出，同時當家長拒絕他的時候，可以和孩子講清理由，講出如果要獲取這個禮物，孩子要做怎樣的努力，明確告訴我孩子，哭不能幫助他解決問題。
要明確應該教育的事項。孩子是很有好奇心的，對於他們未知的事情，他們都想去嘗試。在他們還沒有辦法去分辨是非的時候。有的時候會觸犯一些大人的底線。面對這種情況，父母將讓孩子明確知道有些事情是不能做的。
樂樂是一個很喜歡看漫畫的孩子。每週都要去書店去看漫畫。這次新出了一套，樂樂想花錢去買這套這個漫畫，但是自己的零用錢不夠了。他偷偷的去翻了媽媽的錢包，取了一些錢，買回這套漫畫。這件事情被媽媽發現了，媽媽狠狠的揍了他，並且懲罰他一個月都沒有零用錢。
遇到這種事情，家長應該十分重視了。首先要分清孩子花錢想要去買漫畫，漫畫是孩子興趣，培養孩子興趣，家長是應該支持的。但是他在滿足自己興趣的時候選擇偷偷拿父母的錢，這種情況家長要予以重視，以免因為這樣的小事未來釀成大錯。可以和孩子說，如果他有喜歡的漫畫，可以和家長講。家長可以和孩子溝通，設定目標，當孩子達到了設定的目標時，可以獎勵孩子漫畫。
以正確的表達方式教育孩子。有些家長的教育方式會給他的孩子造成不良的影響。比如有的媽媽在家中教育孩子，總會說：“你把東西亂丟，丟到哪裡都是，和你爸爸一樣。”媽媽的這種抱怨容易在孩子的心中形成一個認知。那就是媽媽並沒有很愛爸爸。甚至有的時候不喜歡爸爸。降低了爸爸在孩子心中的形象。也會讓孩子自己產生自卑感。
家長教育孩子時還需要注意哪些問題呢？
媽媽發現自己的孩子有的時候沒有禮貌，那麼媽媽是不是應該反思一下日常生活中，當孩子去有禮貌的和樓下的保安叔叔問好時，你有沒有表揚過孩子呢？當孩子在幼兒園裡幫助其他小朋友回家和你分享的時候。你有沒有敷衍的只回答了，“我知道了呢”。所以父母應該注意一些細節，當孩子做出正確的表現時父母應該鼓勵他，讚美他。孩子得到了肯定，那麼他在更多的環境中也會變得禮貌待人。
浩浩在路上隨便搶別人的東西拿來玩。家長有沒有注意到，當有朋友帶孩子來家裡玩的時候，您把孩子的玩具送給別人是否經過孩子的同意了呢？如果孩子沒有同意，那你又是如何和孩子溝通的呢？送小朋友禮物不如讓孩子懂得去分享。讓孩子去喜歡與人溝通和交往，主動的去送小朋友禮物，而不是家長去送禮物。
孩子在公共場合大聲喧譁，跑鬧。家長可以提前在家裡和孩子做好溝通。如果孩子仍然出現在外面跑鬧的情況，家長可以為孩子準備一些視頻內容，幫助孩子瞭解一下在公共場合大聲喧譁，跑鬧的行為會帶來哪些危險情況。例如有的孩子在餐館來回跑使得滾燙的湯汁灑到了孩子的身上。
面對孩子的任性。很多時候家長都特別氣憤。對於老師來說，很多時候希望家長去反思自己的行為。因為很多孩子的習慣都是由家長養成的，孩子的行為也是從父母或者是身邊的環境中習得而來。對於複雜的網絡世界，為了讓孩子學習到更多健康的行為。家長可以為孩子配備專門的設備選擇綠色未成年人模式。
您的孩子有特別任性的時候嗎？是怎樣教育他的呢？歡迎和我們討論您的育兒方式。
-----------------------
希望本篇文章能夠帶給您需要的有用的信息，也希望能夠在育兒方面對您有所幫助，您的支持是我們的最大動力。有任何育兒困難和疑問都可以留言或評論給我們，大家一起探討~
更多您想知道的育兒母嬰知識、心理健康、成長髮育都在這裡。關注@蜂蜜媽媽，如果您喜歡這篇文章，請點贊或分享給更多的人！