3-6歲是孩子脾氣、秉性、情商和規則意識形成的關鍵時期，事關孩子人生的幸福感。
3-6歲孩子家庭教育方式有兩個重點：
要立威、立規矩
規矩意識規則意識，長大後就是法律意識。
如果孩子小的時候總是違反紀律，那麼長大後他（她）很有可能經常違反法律，這個對孩子一生的幸福，甚至生命都是至關重要的。
人的行為模式的建立一定是有第一次的。比如說：孩子6歲之前，對父母提出來的要求是通過哭鬧、撒潑打滾的方式來滿足的，那麼這樣的方式就一定會有第二次第三次。這個時候，立威於他（她），一定要對孩子堅定地說“不”，要經常的說“不”。
因為什麼呢？6歲之前孩子的反抗能力是非常弱的，最多也就是一哭二鬧撒潑打滾，還不具備“上吊”的能力，這個時候立威於他（她），對孩子將來的成長是非常有好處的。
當孩子15歲的時候，你再拒絕他（她）的要求時，他的反抗就不是撒潑打滾了，他（她）有可能出現喝藥、上吊、跳樓、離家出走甚至傷害自己的親人等各種極端的行為。
那麼，給孩子立威、立規矩時，需要注意些什麼？
不是說立的規矩越多越好，讓孩子事事處處講規矩，到處都是一種羈絆、一種束縛，規矩太多，孩子就感覺不到愛了。
當然，如果沒有規矩光有愛肯定不行，光有規矩沒有愛也不行。如何掌握這個比例呢?
最好是七比三的比例，也就是說，孩子提出來十次要求，我們要滿足他（她）七次，但是一定要學會拒絕三次。要讓孩子在6歲之前一定要嘗試得到過被拒絕。
讓孩子盡情地和小夥伴玩耍、打鬧、嬉戲
通過與小夥伴一起玩耍，讓孩子建立良好的夥伴關係，培養孩子的情商。
情商是什麼？簡單的說，情商就是在一個團體裡你的定位，就是你是一個什麼樣的角色，定位好自己的角色，說什麼話做什麼事你就有數了。
孩子只有在跟小夥伴一起玩耍的過程中，才能體會到這些。
比如說，孩子上幼兒園跟小朋友打打鬧鬧、磕磕碰碰，這些很正常。家長不要過多的去摻雜著自己的見識去支配去指導孩子，甚至去幹預孩子的這些行為，要讓孩子自己多去體驗，他（她）才能學會換位思考。
比如，自己的孩子跟別的孩子鬧矛盾了，如果你想幫孩子解決矛盾，可以這樣問孩子：“你打了人家，假如你是被打的這個孩子，你會是什麼感受？“
讓他設身處地的去想，學會換位思考。
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