昨天是4月23日，世界讀書日。
任何一位重視孩子教育的爸爸媽媽，都知道閱讀很重要！
人類獲取知識的主要手段就是靠閱讀，閱讀可以說是教育最核心的內容之一了。
所以，我們很希望自己的孩子愛閱讀。
不過，如果孩子們因此而壓力山大，反而很可能讓“閱讀”這個本來精彩的、可以和父母共享的活動蒙上陰影。
因此，愉快的閱讀很重要。讀書，就應該輕鬆、有趣，給孩子們帶來歡笑，把每個讀書的人帶到遙遠的地方，成為旅行家、偵探、馴龍的高手……
如何與孩子一起享受閱讀的樂趣呢？
一、有聲讀物
是的，有聲讀物也算作閱讀，它們可以幫助孩子們讀得更好。
聽到有人自信地閱讀書籍，是一種體驗流暢性的好方法，能幫助孩子準確，快速，良好地表達。
二、爸媽是最好的榜樣
有個媽媽跟我分享過這樣一件事：
“有段時間，我自己要參加職稱考試，每天都要看書，孩子看到我看書，就學我，他也拿本繪本在旁邊自己看。後來孩子就養成了愛看書的習慣”
即便在孩子沒看書的時候，也讓孩子看到爸爸媽媽在閱讀。這就是培養孩子閱讀習慣的軟環境了。父母的示範和陪伴，這是讓孩子喜歡上讀書最好的辦法。
三、一個隨時能閱讀的舒適角落
一個安靜，舒適，充滿書籍的角落是必須的。
孩子們都喜歡城堡、帳篷之類的地方。這其實很容易，給兩把椅子蓋上一張毯子，再在地板上放個地墊，一個專屬於孩子的“城堡”就蓋好了。
“堡主”坐在自己的城堡裡看書，多愜意的事情啊？
夏天來了，還可以考慮一下沙灘主題：在陽臺上鋪條浴巾，把繪本放在沙桐裡，再撐起一把陽傘……小海盜的讀書角就做成了。
四、將書籍變為現實
有一次，我給孩子們講故事，書裡有一隻小雞，可孩子們都不認識。
旁邊的媽媽有點著急：
“你怎麼不認識呢？你吃過的啊！”
這位媽媽剛說完，自己都笑起來了。寶寶吃的雞，都是做熟了放在碗裡了，他哪裡知道真正的、活蹦亂跳的小雞是什麼樣子？
因此，我們還真需要以書為靈感，帶孩子們去真實的世界裡看看。比如孩子喜歡讀《三隻小豬》，就真的帶寶寶去看看小豬長什麼樣子。
五、介紹作家給寶寶認識
每個孩子都有自己比較喜歡的一本書，但寶寶知道這本書是誰寫的嗎？
爸爸媽媽給寶寶讀書的時候，也可以把這本書的作者介紹給寶寶，給寶寶看看作者的照片，再看看這個作者還有沒有寫過其它的書，作者是哪天生日……總之，把寶寶變成作家的小粉絲，也更能提升寶寶對讀書的興趣。
六、讓書無處不在
對於小寶寶來說，書和玩具是一樣的。
所以，書不應該放在高高的書架上被“保護”起來，就應該放得低一些、好拿一些，讓孩子能很容易地摸到、接觸到書。
如果是布書、塑料書等不怕弄溼的書，甚至可以允許孩子把它們帶到浴缸裡去，成為孩子的洗澡玩具。
七、大聲朗讀
在孩子小的時候，爸爸媽媽經常讀書給他們聽，但隨著孩子越來越大，可以自己看書了，爸爸媽媽基本都不怎麼讀了。
但事實上，在家裡大聲朗讀既有教育意義，也有社交性。全家人坐在一起休息，聽著其中一個讀書，也是一種很有意義的家庭活動，讓疲憊的家人得到充分地休息。
八、家庭讀書俱樂部
孩子總會有三兩好友，要麼是小區的玩伴，或者是幼兒園的同學。
讓孩子和自己的好朋友都同看一本書，然後一起討論自己喜歡的部分，不失為一種有意思的社交活動。
書籍俱樂部是與朋友或家人分享經驗的好方法。
除此之外，爸爸媽媽如果對適合圖畫書有更多的瞭解，就更能幫助孩子選到合適的書籍，也更能從孩子的角度，體會到孩子對書本的樂趣。
現在市面上的童書主要有這樣幾種：玩具書、歌謠書、橋樑書、認知圖畫書
玩具書
這類書也叫做“創意圖畫書”，包括紙板書、立體書、翻翻書、洞洞書等。這類書特別適合低齡的小朋友，甚至是不滿1歲的嬰兒寶寶閱讀。
玩具書可以讓寶寶親手翻動、有豐富的觸感，還結實，經得起孩子的“啃、咬、撕”，小寶寶會特別喜歡。
玩具書是小寶寶走進美妙的兒童文學世界的引領者。
一些玩具書的例子：
《小玻在哪裡》（Where’s Spot）作者：艾力克.希爾（Eric Hill)
翻翻書內嵌的翻動功能，通常隱藏著插圖的某個部分。小朋友每次發現一個可以翻的地方，都會開心地笑起來。
《走開，綠色的大怪物》（Go Away Big Green Monster ) 作者：愛德華.恩貝爾
這本書用黑色作為背景，每翻開一頁，怪物就增加一個新特徵，直到整個怪獸完全顯現出來。
再繼續翻，怪物就會慢慢消失，直到最後成為黑色背景，寫著一行文字：
“綠色的大怪物，永遠永遠不準回來！直到我說可以。”
這本非常有創意的玩具書，能幫孩子趕走恐懼。
歌謠書
孩子們喜歡節奏和韻律，歡快的節奏和韻律，能激發孩子更願意參與進來，一起享受閱讀的快樂。
歌謠書的例子：
《The Wheels on the Bus》
"Wheels on the Bus"本來就是一首經典的兒歌，再配上圖片，很利於小朋友理解。讀書的時候，都忍不住要唱起來。
橋樑書
橋樑書是一種過渡型的圖畫書，就是為了然給孩子們從聽讀圖畫書，轉移到能獨立閱讀自己感興趣的圖畫書。
橋樑書以故事見長，與一般的圖畫書相比，語句通常比較短，每頁的文字行數不多，字號大，書中的留白都是設計師的特別設計。
這些特別的設計，讓它成為孩子們愛上閱讀的理想讀物。
橋樑書的例子：
《戴高帽子的貓》作者：蘇斯博士
蘇斯博士發誓要給孩子們寫一本不超過250個單詞的書，實際上《戴高帽子的貓》只有236個單詞。這本書成為了第一本適合幼兒閱讀的橋樑書。
認知圖畫書
爸爸媽媽都知道，圖畫書可以幫助孩子學習字母、數字、大小、顏色等基礎知識。
實際上，寶寶出生後，他們是通過實際的事物、動作等直接經驗來學習概念的，認知圖畫書並不能代替實際經驗。
但認知圖畫書，可以在爸爸媽媽的幫助下，與孩子的直接經驗建立起聯繫，成為拓展概念理解和認知的一種有效的學習工具。
比如和“排序”的認知能力有關的書：
《先有蛋》作者：勞拉·瓦卡羅·希格
本書主要講述了從蛋變成雞、蝌蚪變成青蛙、種子變成花朵、毛毛蟲變成蝴蝶……等故事。
和“計數”的認知能力有關的書：
《十個小黑點》作者：唐納德.克魯斯
隨著孩子的成長，他們開始學會數理思考，數字被賦予了含義。《十個小黑點》很生動地表達了這個概念。
大致瞭解了兒童圖畫書的類型，給寶寶選書是不是更得心應手了呢？
希望爸爸媽媽和孩子都能享受到閱讀帶來的樂趣，不僅僅有利於獲得深度、系統的知識，更是教會了孩子追求人生幸福的一種方式。
