'是否玩樂真的毫無用處？玩樂是否與孩子的成長教育息息相關呢'

貪玩的孩子最後都怎樣了，這是我聽到最好的回答！

是否玩樂真的毫無用處？

我們未曾發現：那個很愛說話的孩子其實在玩樂中，是個故事大王每個情節都講得生動無比。

那個好動的孩子其實在玩樂中，是個超認真的建築師每一塊積木的擺放都經過他用心的測量。

那個享受獨自玩耍的孩子，其實在玩樂中，是個充滿創造力的發明家，每一個細小的改造都有他背後的精妙點子。

教育家豐子愷說：

天地間最健全的心眼，只是孩子們的所有物，世間事物的真相，只有孩子們能最明確、最完全地見到。

父母糾結，玩到底有什麼用的時候，或許孩子們早就有了答案。看起來毫無用處的玩耍，其實是孩子成長中必不可少的養料。

前段時間，一位將三個孩子送入斯坦福的媽媽的訪談火了。

身為教育學博士的陳美玲，將自己對兒子教育中的一些“祕訣”分享了出來，其中一條我的感受很深。

她說：做功課也是玩，玩也是學習。什麼是學習，什麼是玩我讓他們分不開。給他們很多興趣去找答案，他們看得到，感受得到的話學得很快，學習也不是辛苦的。

相比很多媽媽對孩子沉迷玩耍的擔心，陳美玲反而會通過玩耍來引導孩子。

比如說，下雨了，她會和孩子們一起走到戶外，在小河上放葉子，看誰的葉子跑得快。之後自然而然地引導孩子思考“為什麼會下雨呢？”等等各種問題。

在這樣輕鬆的氣氛中，孩子感到學習知識是件無比愉快的事，並且這種正向的體驗將伴隨他們一生。

囊括多項國外設計大獎的孫李，做了父親後鼓勵孩子玩，但也會擔心孩子只會玩的話，未來要如何？

有一次他在觀察女兒畫畫的過程中突發奇想，將女兒從小愛吃的巧克力與畫畫的蠟筆結合，用不同口味搭配食物原料，配上用糯米制成的紙張。名為《Chocolate it draw》（巧克力在畫畫）的作品應運而生，小朋們在畫完之後，可以很開心地吃下去。

也因此他漸漸發現玩跟學習的關係有點像情侶的感覺，它是一個默契，就像情侶一樣，如果有火花，孩子可以在玩中學習到，在學習中也可以玩到，是一個比較融合的狀況。

玩是人的天性，是本能。父母對孩子的教育，更應該建立在尊重他們天性的基礎上。

尊重天性，聰明的父母懂得給孩子足夠的成長空間，任孩子在玩樂的世界裡盡情發展，自由翱翔，幫他們發現屬於自己的色彩。

你能相信這個33歲的男人用玩具贏得了世界矚目嗎？連克林頓、C羅都被他的作品征服。

作為大神級的樂高認證拼砌大師，33歲那年Nathan放棄了自己在律所的百萬年薪，成為一位全職樂高藝術家，開始靠著強大的創造力“養家餬口”，開展覽、做籤售……

將興趣變為職業，這是多少人的夢想，他做到了。

Nathan 10歲的時候，他向父母申請一條狗“慘遭拒絕”，於是他大開腦洞，用樂高積木拼搭出一隻真人大小的狗，從此埋下了一顆藝術的種子。

這顆種子，在他毅然離開律所後生根發芽，不管是“向全世界敞開心扉”的《黃色》還是坐在總統旁的紅色積木人像，天馬行空的想象力和玩樂態度鑄就了他的每一款經典樂高藝術品。

“如果沒有從孩童時代中的玩樂獲得想象力，現在的這一切都不可能實現”，這就是他分享自己的“成功祕訣”。

那麼玩樂是否與孩子的成長教育息息相關呢？

2018年，樂高集團在全球9個國家採訪了12972位受訪人，研究表明：高質量的玩樂，對於孩子培養新技能，啟發創意和想象力，享受家庭歡樂時光至關重要。

陪伴，是最長情的告白。兒時玩樂的時光，如同閃閃的星辰，將照亮孩子的整個人生。

對待孩子，我們總是煞費苦心又小心翼翼，既迫切地希望孩子能夠在自己喜愛的領域散發光芒，又希望孩子成長中的每一分每一秒都不要浪費，希望他學到更多知識，掌握更多技能。

然而，正直的品格，健康的心智，還有面對各種問題的堅韌不拔與創造性解決問題的能力，卻是父母們心底裡對孩子的更大期待。

其實或許換個角度，重新認識“玩”的含義，就會發現它會給教育帶來很多驚喜，會幫助父母挖掘到自己孩子的潛能和天賦。

那些我們自以為“只知道玩”的孩子，正在玩耍中以你想像不到的方式茁壯成長。

法國啟蒙思想家盧梭在《愛彌兒》中說：

在萬物的秩序中，人類有它的地位；在人生的秩序中，童年有它的地位，即應把成人當作成人，把孩子當作孩子。

玩，大有用處。它起於孩子不止於孩子。玩，恰恰就在不經意間帶父母找到了答案。

今天的孩子不止活在爸媽的視線裡，還活在各種班級群和補習班群裡，幾乎每時每刻都在被比較。

爸爸媽媽們最焦慮的不是別人家的孩子太過優秀，而是因為那種優秀會讓自己容易滋生出“自己以及自家孩子只顧貪玩不夠努力”的小心思。

其實，一流的家長最終拼的是心態。真正成熟的父母，不是撒手不管的靜待花開，而是敏銳地捕捉到孩子的興趣點，想盡辦法讓孩子在興趣中找到滿足感，調動他們的內在驅動力，將興趣變為生命的一部分。

最後，希望：只要你內心有愛，默默耕耘，花開花謝自然有它的規律。