如今物價越來越高，農民種地越來越不掙錢，造成年輕人全都湧進大城市打工，農村大部分都是空巢老人和留守兒童。可是在老家掙不到錢，為了孩子的以後，只能忍痛拋下孩子。可是孩子還小，有的時候不能體會父母的良苦用心，關注留守兒童的心理問題，成為如今社會的一大爭議的話題。下面來看一下這位三年級同學寫給媽媽的作文
如今物價越來越高，農民種地越來越不掙錢，造成年輕人全都湧進大城市打工，農村大部分都是空巢老人和留守兒童。可是在老家掙不到錢，為了孩子的以後，只能忍痛拋下孩子。可是孩子還小，有的時候不能體會父母的良苦用心，關注留守兒童的心理問題，成為如今社會的一大爭議的話題。下面來看一下這位三年級同學寫給媽媽的作文
作文題目我想有個家，內容：我的媽媽在我三歲的時候，就離婚了，媽媽外出打工，我跟著姥姥生活，在我5歲的時候，媽媽和新爸爸結了婚，生了一個小弟弟，媽媽和新爸爸去北京上班，我在家跟著姥姥上學，可是我想媽媽。這位同學也是一位留守兒童外加是一位重組家庭的小朋友，這樣孩子更加容易出現心理問題，需要媽媽給孩子雙倍的愛給孩子足夠的安全感和歸屬感，尤其是有了二胎的情況下，弟弟跟著媽媽和爸爸去了北京，自己卻要在家跟著姥姥。
如今物價越來越高，農民種地越來越不掙錢，造成年輕人全都湧進大城市打工，農村大部分都是空巢老人和留守兒童。可是在老家掙不到錢，為了孩子的以後，只能忍痛拋下孩子。可是孩子還小，有的時候不能體會父母的良苦用心，關注留守兒童的心理問題，成為如今社會的一大爭議的話題。下面來看一下這位三年級同學寫給媽媽的作文
作文題目我想有個家，內容：我的媽媽在我三歲的時候，就離婚了，媽媽外出打工，我跟著姥姥生活，在我5歲的時候，媽媽和新爸爸結了婚，生了一個小弟弟，媽媽和新爸爸去北京上班，我在家跟著姥姥上學，可是我想媽媽。這位同學也是一位留守兒童外加是一位重組家庭的小朋友，這樣孩子更加容易出現心理問題，需要媽媽給孩子雙倍的愛給孩子足夠的安全感和歸屬感，尤其是有了二胎的情況下，弟弟跟著媽媽和爸爸去了北京，自己卻要在家跟著姥姥。
作文中寫到：媽媽在我上小學的時候，終於把我接到了北京，可以跟媽媽在一起我很開心，但是因為我上學需要媽媽接送，媽媽沒有辦法上班，整體跟會跟爸爸吵架，媽媽一氣之下就帶著我和弟弟回到老家，又開始和姥姥一起，和姥姥在一起我很開心，可是舅媽和哥哥不太喜歡我，總是說我是吃白飯的，哥哥總是罵我，姥姥也管不了他，我真的好想回到我們的家，我從小都是在姥姥家長大的。這段作文體現了這位同學不光是留守兒童還要被迫寄人籬下，表哥這麼小年紀就這樣罵人，背後肯定有人指點，這位母親做的也非常不合格。
如今物價越來越高，農民種地越來越不掙錢，造成年輕人全都湧進大城市打工，農村大部分都是空巢老人和留守兒童。可是在老家掙不到錢，為了孩子的以後，只能忍痛拋下孩子。可是孩子還小，有的時候不能體會父母的良苦用心，關注留守兒童的心理問題，成為如今社會的一大爭議的話題。下面來看一下這位三年級同學寫給媽媽的作文
作文題目我想有個家，內容：我的媽媽在我三歲的時候，就離婚了，媽媽外出打工，我跟著姥姥生活，在我5歲的時候，媽媽和新爸爸結了婚，生了一個小弟弟，媽媽和新爸爸去北京上班，我在家跟著姥姥上學，可是我想媽媽。這位同學也是一位留守兒童外加是一位重組家庭的小朋友，這樣孩子更加容易出現心理問題，需要媽媽給孩子雙倍的愛給孩子足夠的安全感和歸屬感，尤其是有了二胎的情況下，弟弟跟著媽媽和爸爸去了北京，自己卻要在家跟著姥姥。
作文中寫到：媽媽在我上小學的時候，終於把我接到了北京，可以跟媽媽在一起我很開心，但是因為我上學需要媽媽接送，媽媽沒有辦法上班，整體跟會跟爸爸吵架，媽媽一氣之下就帶著我和弟弟回到老家，又開始和姥姥一起，和姥姥在一起我很開心，可是舅媽和哥哥不太喜歡我，總是說我是吃白飯的，哥哥總是罵我，姥姥也管不了他，我真的好想回到我們的家，我從小都是在姥姥家長大的。這段作文體現了這位同學不光是留守兒童還要被迫寄人籬下，表哥這麼小年紀就這樣罵人，背後肯定有人指點，這位母親做的也非常不合格。
作文的結尾：媽媽，我會好好學習，長大以後，買一個大房子，是我們自己的家，把爸爸媽媽，姥姥姥爺和弟弟接過來一起住，開心的在一起。關注留守兒童成長，容易出現的問題有性格內向，自卑心理障礙，渴望親情，怨恨父母，心理問題引發的行為問題，長大以後過度自尊，害怕別人看穿自己的弱點，群體活動或者相處，處理不好人際關係。小孩子的世界是美好的，願望也是天真的，這篇作文老師看了很感動，家長看到孩子純真的願望，是否會淚流滿面？
你曾經當過留守兒童嗎，或者如今為了生活，讓自己的孩子當留守兒童，你對留守兒童心裡健康的看法，歡迎留言評論分享。