'人民日報公佈不合格家長行為自查表：父母這樣做，太耽誤孩子了'

據報道，某高層小區有熊孩子跑到32樓頂往下扔磚頭，剛好有位阿姨帶娃遛彎差點被砸到。

而孩子家長卻迴應：“又沒砸到人，趕緊把孩子放了，別嚇著我娃。”

熊孩子的行為雖可恨，但更毀三觀的，是家長的態度。每一位“熊孩子”的背後，都站著“熊家長”！

在人民日報微博公佈的“熊家長”行為自查表中，為我們總結了10種容易慣壞孩子的行為和17種不合格父母的“熊家長”行為自查表，家長們請自查！

01

這10種行為容易慣壞孩子

1、給孩子特殊待遇

孩子在家地位高人一等，處處受到特殊照顧，如吃“獨食”等，長此以往，孩子會變得自私，沒有同情心。

2、孩子犯錯當面袒護

許多家長以“不要太嚴，TA還小”為理由袒護孩子的錯誤，這會使孩子全無是非觀念，造成孩子性格扭曲。

3、過分注意孩子

一家人無時無刻不關心孩子，會使TA認為自己是中心，家人都要圍著TA轉。

4、輕易滿足無理由要求

小孩要什麼家長就給什麼，這樣TA會養成不懂得珍惜，講究物質享受和不體貼他人的性格。

5、允許孩子生活懶散

允許孩子挑食、睡懶覺、玩耍沒有節制等，這樣TA容易缺乏上進心和毅力，做人得過且過。

6、對孩子央求

如邊哄邊求孩子吃飯，答應TA將3個故事再把飯吃完。你越央求，孩子越忸怩作態，不但不明辨是非，家長的威信也會耗盡。

7、包辦替代

有些家長從不要求孩子勞動，三四歲還要餵飯，五六歲還不做任何家務事。這樣孩子必然不會變的勤勞善良、能幹上進。

8、大驚小怪

孩子生病時，家長驚慌失措，一味嬌慣，最終會導致孩子不讓父母離開一步，變得懦弱膽小。

9、剝奪獨立

含在嘴裡怕融化，吐出來怕飛走。這樣的孩子會養成依賴心理，往往成為“把門虎”，在家裡橫行霸道，到外面膽小如鼠，形成性格缺陷

10、害怕哭鬧

害怕孩子哭鬧的父母是無能的父母，若放任孩子打罵父母，會在TA性格中播下自私、無情、任性的種子。

02

這9種媽媽，不合格！

1、不守信用的媽媽

答應了的事一定要做到，不然媽媽的威信會消失，孩子會變得更難教育。媽媽的失信行為會給孩子樹立消極榜樣，讓孩子隨時有失信的可能。

2、說爸爸壞話的媽媽

孩子的一半來自父親，一半來自母親，否認還父母其中一方，等於無形之中也否認了孩子的一半。

3、愛攀比的媽媽

總是拿孩子的缺點與別人家孩子的有點對比，責備孩子，會使孩子不服氣甚至反感，對培養孩子的個性和自信心也不利，還會讓孩子覺得媽媽根本不愛我。

4、總說“我是為你好”的媽媽

一些媽媽似乎總有操不完的心，但有些只是打著“為你好”的旗號，擅自規劃孩子的人生。有些路就是要孩子自己去闖，這是TA的人生，不要替TA活。

5、不尊重孩子隱私的媽媽

有的媽媽很喜歡與朋友、鄰居聊天時，把孩子的隱私公佈於眾。每個孩子都需要有自己的私人領域，即使是他的父母也不能隨意干涉。

6、脾氣暴躁的媽媽

有些媽媽不分對錯就把孩子當出氣筒，會讓孩子產生自責的心理，孩子錯以為媽媽不高興是他引起的。長此以往，孩子長大後會自卑。

7、愛哭窮的媽媽

“你知道養你有多不容易嗎？”這句話非常傷害孩子。你可以告訴孩子什麼可以買，什麼不能買，為什麼不能買，但不要總說“沒錢”、“買不起”。

8、過於“謙卑”的媽媽

當孩子展示自己最拿手的長項時，有時媽媽總當著他人的面說孩子做得不好，以顯示自己的謙卑。其實，適當的鼓勵更有利於孩子的成長。

9、總玩手機的媽媽

當媽媽因為玩手機而忽略了孩子，孩子會感覺媽媽是在敷衍自己，自然也不願與其交流。親子交流被阻礙，孩子會變得孤僻、自閉。

03

這9種爸爸，不合格！

1、暴躁的爸爸

如果爸爸脾氣暴躁，動不動就打人、罵人，孩子也有可能如此，甚至程度更深。父親乖戾易怒，還可能造成孩子在恐懼中形成卑微、懦弱的性格。

2、過於溺愛的爸爸

每一個爸爸都愛自己的孩子，但過於溺愛就會變成傷害。獨立是孩子從小就應該上的必修課。無條件地滿足孩子，久而久之孩子就會變本加厲。

3、不懂體諒媽媽的爸爸

有的爸爸對妻子的付出習以為常，甚至把教育孩子的責任都推給媽媽，這會讓孩子失去安全感。而孩子最大的安全感，來自父母的相親相愛。

4、缺席孩子教育的爸爸

從父親身上，男孩子會學到男子氣概，女孩子則會學到如何與異性相處。作為父親，再忙再累，都要承擔起養育孩子的責任，對得起“父親”這個稱呼。

5、毫無誠信的爸爸

言出必行的父親，不僅是孩子心中的榜樣，更是對孩子最好的教育。經常性空口承諾，不僅會失去威信，也不利於培養孩子的責任意識。

6、控制慾過強的爸爸

如果孩子總依據家長的想法行事，長期沒有自己的選擇權，他們就會迫切想要從這個家獨立出去，而愈發叛逆。

7、愛嘮叨的爸爸

一些爸爸自己不愛看書，卻整天教育孩子“別看電視了，快去看書”。事實上，爸爸是“原稿”，孩子是“複印件”。爸爸希望孩子怎麼做，要先從自身做起。

8、生活習慣不良的爸爸

有些男性不大注意個人衛生，不愛洗澡、刷牙，孩子不會分辨對錯，只會照著學。喜歡抽菸、喝酒的爸爸更是會帶給孩子潛移默化的影響。

9、嚴厲的爸爸

如果父親一直以嚴厲的面孔對孩子，時間久了容易產生隔閡。一但孩子有什麼問題，就會不再求助於父親，也不會與父親商量，很容易做出錯誤的決定。

家庭教育影響孩子的一生

父母責無旁貸

家庭教育，重結果，更重過程

（來源 | “人民日報”微博）

延伸閱讀：

孩子從0—18歲的教育過程應如何把握

原創作者|闞兆成（全國十一五教育科研優秀成果評選教育科研先進工作者稱號獲得者，山東省泰安市副縣級督學，泰安市學習能力研究會副會長兼祕書長。組織“家校共育”培訓家長達80餘萬人次。著作有《學習做一名稱職家長》《學會學習並不難》等20餘部。發表文章200餘篇，代表作有：新課程課堂教學10個不等式）

孩子從出生、上幼兒園、小學、初中、高中大體需要18年時間，在這18年中，每個環節都十分重要，但從出生到小學這段時間尤為重要，這是給人生打基礎的關鍵階段。

1、為什麼說3歲之前非常重要？

這是因為3歲之前是神經系統發育最快的階段，特別是大腦發育特別快，人出生3個月時大腦是成人大腦重量的一半，3歲時大腦已接近或達到成人的重量。大腦是神經中樞，是一個人智力、心理、生理活動的總司令部，發育最快的時段當然是最重要的時段。

這個階段的教育不是學習所謂的知識，而是伴隨著神經系統的快速發育，要給孩子聲、光、感等方面的良性刺激，譬如，每天讓孩子聽20分鐘優雅的音樂、20分鐘愛意綿綿、抑揚頓挫的故事，促使神經系統健康發展。

2、為什麼說幼兒園小學化是錯誤的？

這主要是從人的注意力、學習系統性等方面來講的，3歲至5歲的孩子注意力一般在10--20分鐘左右，上課要向小學生一樣，即違揹人的成長規律，孩子也坐不住。

另一方面，幼兒園的小孩子，還分不清什麼是學習，什麼是玩，只要感興趣，他們就願意幹，他們還不具備系統性、規範性學習的能力，因此，幼兒園是在玩中學、學中玩的過程中接受教育和訓練的。

3、目前幼兒園搞的知識教育、特色教育、活動課程多樣化的安排是有問題的。

幼兒園既不是什麼也不學，又不是像小學生那樣學知識、學英語、學特長。關鍵問題要明白幼兒園是幹什麼的？也就是幼兒園的培養目標是什麼？幼兒園最重要的任務就是建立秩序意識和習慣養成，所有教學內容和所有活動都要指向這樣的目標。否則，做的越多錯的越多。

打著特色旗號的幼兒園問題一般出在目標指向錯誤上，這類幼兒園往往在重特色卻丟了根本。好的幼兒教育應當把孩子養成的10幾個重要習慣分解到三年六個學期，由易到難，每個學期系統、規範、精力集中的強化2至3個重要習慣，上小學前完成10幾個人生必備的重要習慣培養，這樣的幼兒園可謂是功不可沒。當然習慣要在學習和活動過程中完成，這是很多幼兒園把握不準，而且容易出現小學化傾向的重要原因。

4、小學是人生最重要的學段。

經常聽到有些家長說，小學孩子好點、孬點無關緊要，上了初中再抓也不晚，這個觀點是極端錯誤的，會毀掉孩子的一生。

小學是人生的奠基階段，大家都知道蓋大樓打基礎的重要性，人生打基礎也是如此，小學的重點不是在考多少分，而是打下好的學習基礎、養成好的學習習慣，好好寫字、規範作業、多看書、多背好的文章，基礎性、工具性知識背牢記死。小學習慣好的孩子上了初中家長就基本不用太操心了，基礎不好的孩子，上了初中後是家長頭疼的開始。

四年級是學習的關鍵期，學習習慣大體形成，日本科學家研究顯示，小學四年級到高中三年級，絕大多數孩子的習慣是不加分的，因此，小學四年級前，所有的學習習慣要基本培養完成，否則後面的學習就費勁了。

5、初中的重點是實現思維轉換。

小學生學習是以形象思維為主的，然而，上了初中就逐漸過度到以抽象思維為主的階段了，微觀、抽象的內容越來越多，分子、細胞、符號、字母、空間等知識大量出現，這既是教的重點又是學的難點，哪位老師突破的好，他的教學成效就好，哪位家長看明白這一點，及時化解孩子困難和疑惑，不要形成夾生飯和攔路虎，孩子就能順利適應並學得輕鬆愉快。

6、上高中不是選最好的學校，而是選適合孩子層次和能夠實現升學願望的學校。

舉例說明一下，在一個縣裡，可能有三所高中，分別為重點、中游、一般，重點高中每年考上一本的學生500人左右，中游高中考上150人左右，一般高中考上20人左右，這個縣高考升上一本的學生大體700人。那麼，這個縣中考前1000名的學生應該如何報志願呢？我認為，前600名報重點是明智的，儘管600到1000名都能上重點高中，但前提是該校只能考500左右的一本，因此，在600到1000名的孩子報重點高中升一本的可能性幾乎是0，但600到1000名的孩子如果報中游和一般高中，還有接近200個一本在等著你呢，特別是700到900名的學生上一本的概率不僅不是0而且是80%以上。

因此，上高中報志願大有學問，好學校並非最好選擇，不能為了面子葬送孩子的前程。也不能認為孩子還有潛力去賭一把，誰家的孩子沒潛力，前600名的孩子潛力更大，你有把握比得過他們嗎？我聽有些家長說好學校學習氛圍好，學生之間的相互影響有一定作用，這一點是對的，但氛圍在學習中是次要因素，學習態度、方法、動力是重要因素，每所學校的升學人數是基本穩定的，家長給孩子做出的不同選擇就會有不同的結果，一定要把道理想通想明白，否則，孩子將來是會埋怨家長不稱職的。

以上觀點是個人管見，教育孩子是個天大的事，仁者見仁、智者見智，可以交流、溝通，也可以質疑、批判，只要對孩子有利就是好的建議。

（本文選自闞兆成的博客）