我記得我小時候，特別喜歡玩賣東西遊戲，當然我父母肯定不會陪我玩的，所以基本都是鄰居小夥伴們一起玩。
記得只有能湊夠三個人，我都會提議玩這個遊戲。先是選一個比較平坦的位置，然後去找所有能夠賣的東西（當然，都是一些樹葉、小草、小石頭之類的），接著兩個賣的，一個買的。一般都會爭著想當買的，因為有小袋子可以挎。
買主會權衡買哪一家的？比較價格、賣相等，當然最後買的依然是和她關係最好的那個。最後的結果一般都是，為了討好買主，賣家都全部贈送了。
當我有了孩子後，也經常和孩子玩這個遊戲。孩子也總是很樂意，大多數情況都是他主動要求和我玩這個遊戲。我記得有一次回四川，因為要坐很長時間的火車，當時還覺得孩子會無聊，會鬧。
結果，在火車上的一天兩夜，我們都在鋪上玩這個遊戲，時間過得很快。直到現在，孩子還很懷念那些和我以及孩子爸爸討價還價的時光。
我相信很多家長都曾和孩子玩過這個遊戲，但是可能大家並沒有極盡全力地在這個遊戲中加入一些知識，讓孩子通過遊戲學習數學、計算、溝通、人際交往的能力等等。
首先，這個遊戲能教給孩子分類的知識。
對於只有一兩歲的孩子，可以通過賣東西的遊戲讓孩子學會分類：比如車放一起，菜放一起，或者蔬菜放一起，水果放一起等等。還可以通過顏色來分類：買家只買紅色的東西，該怎麼賣呢？
如何在遊戲中讓孩子無意識地進行分門別類，就需要家長在遊戲中有意識地教導了。比如，家長作為買家，可以跟孩子說：“我今天只買蔬菜，請問你有多少種蔬菜呢？”或者“我要買水果，你有幾種水果呢？”如此等等，讓孩子自己把自己要賣的東西整理好，並賣給家長。
其次，這個遊戲能教給孩子數字的知識。
在賣東西這個遊戲中，孩子還能得到最科學的數字啟蒙。對於小孩子來說，他們無法理解抽象“1234”等數字，但是他們能夠理解1個蘋果，2兩個蘋果這種具體的事情。通過具體來達到抽象，是最科學的啟蒙孩子數字的途徑。而賣東西，絕對能達到這樣的效果。
在這個遊戲中，家長可以有意識地問孩子買1個蘋果，2個蘋果等，讓孩子逐漸理解數字和物體的對應關係。這個過程，家長一定要慢，讓孩子將物體與數字對應起來，這樣方便小孩子理解，不然他們容易混淆。尤其是在孩子已經學會數數的情況下，他們可能口裡已經數到4了，但手卻還指著1。一一對應的關係，能更快地幫助孩子從具體的實物數量過渡到抽象的數字理解。
第三，這個遊戲能教給孩子加減乘除法的知識。
在賣東西的遊戲中，孩子還能得到加減法的知識，這個應該是大多數家長最看重這個遊戲的原因了。我家孩子10以內的加減法能夠熟練運用，和這個遊戲有一定關係。
不管我是買家還是賣家，我都會把計算的事情交給孩子去做。剛開始，孩子只能一個硬幣一個硬幣來計算，如一個蘋果賣一個硬幣，兩個蘋果兩個硬幣，他可不管這個硬幣是多少的。
後來，我們不再用硬幣，而是在白紙上寫上錢數作為紙幣，進行交易。最大的是10元，最小的是1元，讓孩子慢慢理解。買東西的時候，家長可以問孩子賣，一斤蘋果1塊錢，兩斤蘋果該多少錢？等孩子再大一些了，就可以使用乘法來計算賣出去的東西該多少錢了。
第四，這個遊戲能夠教給孩子錢幣、價格的知識。
等孩子再大一點的時候，就教給孩子關於錢幣的知識，用真正的錢進行交易。孩子能夠很容易理解1元、2元這樣的知識，但對於1元等於10角，就需要費勁一些了。不過，多玩幾次這樣的遊戲，孩子就能夠明白的。
而且，在這個過程中，孩子還能明白價格這個概念，知道只要是賣的東西，就一定會有價格。
第五，這個遊戲能讓孩子學會一些關於重量的知識。
關於一個物體的重量，孩子理解要慢一些。他們知道我們在外面買東西都要稱一稱，然後根據重量來付錢。在賣東西這個遊戲中，就可以讓孩子理解，同樣的東西，大的、重的需要付出的錢就要多一些。
最後，這個遊戲能讓孩子學會一定的人際關係。
我記得有一次，我故意為難孩子，買東西的時候左挑右撿，還說他給的東西不夠，就是不給錢。剛開始孩子還盡力為自己辯解，說自己的東西是最好的，所以價格會貴一些。
如果是幾個孩子一起玩這個遊戲，那就更鍛鍊孩子的協調能力了。他們不得不權衡買什麼最划算？面對“刁難”的顧客，該怎麼應對？如果沒人買你的東西，你有什麼辦法嗎？如此等等，都對孩子的人際能力有很大的鍛鍊。
不過，在和孩子玩這個遊戲的過程中，家長也一定要注意下面幾個問題：
首先，定價的權力交給孩子。不管孩子定價高低，家長一定要順著孩子的節奏走，他說賣多少，就賣多少。我記得有一次，我家孩子把一輛他最喜歡的小汽車定價100元，但是我誇張地說了一句“好貴啊！這樣的小汽車在超市可賣不了這麼多錢。”
結果因為我這句話，孩子再給物品定價的時候，就有點猶猶豫豫的了，總是想觀察我的反應，來決定定價高了還是低了。這樣的後果就是，孩子根本沒心思在遊戲上，而我企圖想灌輸給他的知識自然也不會被他吸收。
別在意孩子的定價，順著孩子的思路走，孩子才能愉快地學習如何計算自己的物品和價格。
其次，在整個遊戲過程中，讓孩子主導整個過程，或者說讓孩子覺得他在主導整個過程。這一點很重要，如果孩子覺得自己在這個遊戲中一直處於被動地位，他很快就沒有興趣了。但孩子如果感覺自己處於控制方，他們的興致會更高的，而且會更加主動吸收家長悄悄灌輸給他的東西。
第三，別教孩子超過他年齡掌握的知識。在賣東西這個遊戲中，雖然能教給孩子很多知識，但家長在進行的時候也要注意，教知識一定要符合孩子年齡。你不能讓一個兩歲的孩子去計算10以內的加減法啊。
最後，別給孩子太大的壓力。這畢竟是一個遊戲，讓孩子開心是最重要的。如果孩子計算不出來，或者不能達到家長的期望，也別生氣，多來幾次就行了。如果在遊戲的時候給孩子太大的壓力，估計他很快就不願意玩了。
賣東西這個遊戲真的很不錯，如果家長利用好了，能夠給孩子帶來無窮的好處。而且，這個遊戲簡單方便，不限時間和地點，不限人數，只要孩子興致起來了，就能創作出很多種好玩的方法。家長們，趕快陪孩子玩起來吧！