孩子早期教育重不重要呢？看小樹苗在剛萌發成長的時候，要不要細心呵護呢？等長大了估計誰都不會去關心，反而長大之後的去關心還在成長的。萬事開頭難，為什麼要說開頭難呢？而重點就是在這個“難”字上，難易相成。克服了困難就會變得容易，不是困難本身變容易，而是自己成長了，水平提升了，困難就不再是困難；就像一個小板凳，在小孩子面前是一個障礙，而在大人面前就不是障礙。幼少兒早期教育，會給以後的人生成長有很大幫助；特別是性格和習慣的養成。為什麼要重視習慣呢？小朋友都喜歡在家裡和家長在一起，從小就在家裡，如果突然離開家去幼兒園或者培訓班，就會不適應；需要家長的幫助。很早的時候看過一個動畫；從小是家長牽著家長的手向前走，走著走著，孩子和家長並肩走，等孩子長大了孩子跟著家長後面走，再接著孩子走在家長前面，逐漸的孩子長大了，而家長變老了，孩子牽著家長的手走。那早教是什麼呢？早教要教會孩子做什麼呢。
很多時候，家長都希望孩子通過努力，變的活潑開朗，聰明伶俐，多才多藝，學習更上一層樓；希望是高高在上的，更多的是需要家長的努力；成長的路上，你為孩子付出了多少，孩子將來也會為你付出多少；如何才能讓孩子活潑開朗呢？如果家庭不和諧，天天吵鬧，嘈雜不斷，怎麼能夠讓孩子活潑呢？如果孩子的眼睛比作照相機，那生活中的點滴細節，都毫無保留的記錄下來，成為自己模仿的對象；少兒英語培訓班的小朋友一般在上課之前，都會有熱身操，為什麼要跳熱身操呢？富有節奏韻律的英語音樂，家長老師快樂的表現形式，教小朋友去跟著學跳，學唱，這樣能夠讓孩子儘快的進入狀態，保持開心，輕鬆，活潑的氣氛；相信很多家長見到這樣的場合，都會有進入童年的心境。孩子開心的時候會笑，這種笑是教不來的，就像孩子不舒服了會哭，這種哭是與生俱來的；情緒的表達最直接的就是形體語言。高興的時候就高興，該哭的時候就哭，這是本性。
為什麼學少兒英語的孩子就比較活潑開朗呢？這個不是學的，這個是表現出來的；孩子高興的時候就笑，不高興的時候就哭，活潑開朗是面對生活中的點滴表現活潑，就是熱愛生活；如何培養孩子的熱愛生活呢？那就要找到生活中的樂趣，喜歡去做，去看，去聽，就有了興趣點；培養孩子興趣，就能夠讓孩子樂在其中；比如少兒英語學習，如何才能找到孩子的興趣點呢？如果你去面對一個陌生人，你會直接對她產生感情嗎？相信不會，因為你不瞭解；首先還是要了解，然後看是不是能夠讓自己舒服，怎麼了解，就是要互動，交流，溝通；如何做呢？就是在生活中的點滴瑣事，在於樸實的相處中。少兒英語也是，剛帶孩子去學的時候，或者在家裡教孩子學的時候，面對英語教材，老師，兒歌，都是茫然的；不認識。但是英語教學過程中，需要互動，怎麼互動呢？孩子不懂，肯定不會主動；那就是要老師或者家長去主動營造學英語的氛圍。有的家長從小在家裡教孩子學習，培養學習的思維和能力，再去外面培訓班或者學校學習的時候就容易多了。
當面對孩子的時候，特別是0-3歲的小朋友，你對他們笑的時候，孩子也會跟著笑；你表情嚴肅的時候，孩子表情也會緊張起來；當笑成為一種習慣，就會面對生活中的事情，充滿了陽光和正能量，變成快樂；就像你看到一個快樂的臉龐，就像看到一縷陽光照射到你的心上。快樂並不是高級的事情，而是在生活中去培養孩子感情，培養面對生活和學習所持有的態度和方式。學少兒英語也是這樣，就在於如何找出讓孩子高興的，興奮的地方，開始老師去主動和孩子互動，接著孩子會和老師溝通，說話的方式，讓孩子感到舒服；學英語的節奏讓孩子感到輕鬆，跟著其他小朋友和老師一起“玩”，孩子感到快樂，那就是興趣。就是離開了這個環境，孩子腦海裡還存在著美好的印象，還想繼續保持這種快樂。所以少兒英語啟蒙階段，在於讓孩子快樂，找到興趣點。3-6歲的孩子在幼兒園階段，有的家長都已經準備讓孩子接觸英語學習了，這個是培養孩子的學習英語的能力；聽說讀寫，這個階段孩子對外界的學習沒有很大的阻礙，何況英語學習是一件快樂的事情呢？