晚上孩子放學回家後的3個小時，家長應該如何利用起來，大家不要看只有短短3個小時，卻稱得上是家庭教育的“黃金時段”，如果能夠有效利用起來，將會達到事半功倍的效果!
最近常常看看一些父母的留言，知道家庭教育很重要，但是真的沒有時間去與孩子相處，早上起來匆匆忙忙吃完早飯就要把孩子送到學校，晚上接回家，吃飯、寫作業，哄孩子睡覺，週末和節假日還要送孩子去補習班……
這一切都像流水線一樣固定，哪有額外的親子時間來實施家庭教育?相信很多父母都是在這種想法的影響下，以“沒有時間”為由，錯過了很多家庭教育的時機，同時也少了很多對孩子的陪伴與交流。
晚上孩子放學回家後的3個小時，家長應該如何利用起來，大家不要看只有短短3個小時，卻稱得上是家庭教育的“黃金時段”，如果能夠有效利用起來，將會達到事半功倍的效果!
最近常常看看一些父母的留言，知道家庭教育很重要，但是真的沒有時間去與孩子相處，早上起來匆匆忙忙吃完早飯就要把孩子送到學校，晚上接回家，吃飯、寫作業，哄孩子睡覺，週末和節假日還要送孩子去補習班……
這一切都像流水線一樣固定，哪有額外的親子時間來實施家庭教育?相信很多父母都是在這種想法的影響下，以“沒有時間”為由，錯過了很多家庭教育的時機，同時也少了很多對孩子的陪伴與交流。
我們可以理解當今社會家長和孩子都很忙，家長每天要朝九晚五的工作，孩子每天要在學校接受學習，可以說是“各司其職”，週末很多孩子都有補習班，家長還是沒有辦法單獨與孩子相處……
但是，孩子每天放學後到睡覺至少有3個小時的時間，是各位家長可以有效利用的!
大家可能會說:3個小時的時間能幹嘛，孩子回家吃晚飯，做作業，時間就過去大半了……沒錯，孩子的確每天回家都要吃晚飯、做作業，我們說的這3個小時也包括這兩件事情。
大家不要著急，我們來把晚上的時間從18:00到21:00拆分開給大家一一分析。
晚上孩子放學回家後的3個小時，家長應該如何利用起來，大家不要看只有短短3個小時，卻稱得上是家庭教育的“黃金時段”，如果能夠有效利用起來，將會達到事半功倍的效果!
最近常常看看一些父母的留言，知道家庭教育很重要，但是真的沒有時間去與孩子相處，早上起來匆匆忙忙吃完早飯就要把孩子送到學校，晚上接回家，吃飯、寫作業，哄孩子睡覺，週末和節假日還要送孩子去補習班……
這一切都像流水線一樣固定，哪有額外的親子時間來實施家庭教育?相信很多父母都是在這種想法的影響下，以“沒有時間”為由，錯過了很多家庭教育的時機，同時也少了很多對孩子的陪伴與交流。
我們可以理解當今社會家長和孩子都很忙，家長每天要朝九晚五的工作，孩子每天要在學校接受學習，可以說是“各司其職”，週末很多孩子都有補習班，家長還是沒有辦法單獨與孩子相處……
但是，孩子每天放學後到睡覺至少有3個小時的時間，是各位家長可以有效利用的!
大家可能會說:3個小時的時間能幹嘛，孩子回家吃晚飯，做作業，時間就過去大半了……沒錯，孩子的確每天回家都要吃晚飯、做作業，我們說的這3個小時也包括這兩件事情。
大家不要著急，我們來把晚上的時間從18:00到21:00拆分開給大家一一分析。
18:00-19:00【飯桌溝通時間】
孩子放學之後，父母要跟孩子聊聊天，瞭解一下孩子一天的情況，飯桌其實就是最自然的聊天場所。
但很多父母不太會和孩子聊天，跟孩子之間的對話永遠是:
“作業做完了 沒?”
“考試考了多少分?”
“你在學校表現的怎麼樣?”
這種以問句開始以斥責結束，很少能聊到孩子心裡。久而久之，孩子就不願意和父母聊天。
聰明的父母，應該這樣跟孩子聊天:
“學校有什麼好事發生嗎?”
“今天你有什麼好的表現?”
“今天有什麼好收穫嗎?”
“有沒有需要爸爸媽媽幫忙的事情呀?”
看似簡單的問題背後其實蘊涵著豐富的含義:
第一個問題其實是在調查孩子的價值觀，瞭解他覺得哪些是好的,哪些是不好的；
第二個問題實際上是在激勵孩子，增加孩子的自信心；
第三個問題是讓孩子確認一下具體學到了什麼。
第四個問題則有兩層意思，一是“我很關心你”，二是“學習是你自己的事”。
晚上孩子放學回家後的3個小時，家長應該如何利用起來，大家不要看只有短短3個小時，卻稱得上是家庭教育的“黃金時段”，如果能夠有效利用起來，將會達到事半功倍的效果!
最近常常看看一些父母的留言，知道家庭教育很重要，但是真的沒有時間去與孩子相處，早上起來匆匆忙忙吃完早飯就要把孩子送到學校，晚上接回家，吃飯、寫作業，哄孩子睡覺，週末和節假日還要送孩子去補習班……
這一切都像流水線一樣固定，哪有額外的親子時間來實施家庭教育?相信很多父母都是在這種想法的影響下，以“沒有時間”為由，錯過了很多家庭教育的時機，同時也少了很多對孩子的陪伴與交流。
我們可以理解當今社會家長和孩子都很忙，家長每天要朝九晚五的工作，孩子每天要在學校接受學習，可以說是“各司其職”，週末很多孩子都有補習班，家長還是沒有辦法單獨與孩子相處……
但是，孩子每天放學後到睡覺至少有3個小時的時間，是各位家長可以有效利用的!
大家可能會說:3個小時的時間能幹嘛，孩子回家吃晚飯，做作業，時間就過去大半了……沒錯，孩子的確每天回家都要吃晚飯、做作業，我們說的這3個小時也包括這兩件事情。
大家不要著急，我們來把晚上的時間從18:00到21:00拆分開給大家一一分析。
18:00-19:00【飯桌溝通時間】
孩子放學之後，父母要跟孩子聊聊天，瞭解一下孩子一天的情況，飯桌其實就是最自然的聊天場所。
但很多父母不太會和孩子聊天，跟孩子之間的對話永遠是:
“作業做完了 沒?”
“考試考了多少分?”
“你在學校表現的怎麼樣?”
這種以問句開始以斥責結束，很少能聊到孩子心裡。久而久之，孩子就不願意和父母聊天。
聰明的父母，應該這樣跟孩子聊天:
“學校有什麼好事發生嗎?”
“今天你有什麼好的表現?”
“今天有什麼好收穫嗎?”
“有沒有需要爸爸媽媽幫忙的事情呀?”
看似簡單的問題背後其實蘊涵著豐富的含義:
第一個問題其實是在調查孩子的價值觀，瞭解他覺得哪些是好的,哪些是不好的；
第二個問題實際上是在激勵孩子，增加孩子的自信心；
第三個問題是讓孩子確認一下具體學到了什麼。
第四個問題則有兩層意思，一是“我很關心你”，二是“學習是你自己的事”。
就是這簡簡單單的四個問題，包含了很多關愛關懷在裡面，事實上也證明很有效。
問什麼話其實反映了大人的生活態度，決定了孩子的人生觀，會把孩子向正面或反面的方向引導。
在打開孩子的話匣子的時候，父母也可以問:
“你最喜歡那個小朋友?”
“你們班上哪個同學最調皮?”
等等，卸下孩子的防備心理。
當孩子抱怨功課的時候，父母也不要立即批評，而是要先表示理解，再安慰幫助。
19:00-20:00【作業學習時間】
陪孩子寫 作業應該是大多數家庭的固定項目了，很多家庭為孩子寫作業鬧得雞飛狗跳， 不得安寧。
孩子寫作業這件事，是需要從小養成好的習慣的，一旦習慣沒有養成，對孩子、對家長都很是折騰。
晚上孩子放學回家後的3個小時，家長應該如何利用起來，大家不要看只有短短3個小時，卻稱得上是家庭教育的“黃金時段”，如果能夠有效利用起來，將會達到事半功倍的效果!
最近常常看看一些父母的留言，知道家庭教育很重要，但是真的沒有時間去與孩子相處，早上起來匆匆忙忙吃完早飯就要把孩子送到學校，晚上接回家，吃飯、寫作業，哄孩子睡覺，週末和節假日還要送孩子去補習班……
這一切都像流水線一樣固定，哪有額外的親子時間來實施家庭教育?相信很多父母都是在這種想法的影響下，以“沒有時間”為由，錯過了很多家庭教育的時機，同時也少了很多對孩子的陪伴與交流。
我們可以理解當今社會家長和孩子都很忙，家長每天要朝九晚五的工作，孩子每天要在學校接受學習，可以說是“各司其職”，週末很多孩子都有補習班，家長還是沒有辦法單獨與孩子相處……
但是，孩子每天放學後到睡覺至少有3個小時的時間，是各位家長可以有效利用的!
大家可能會說:3個小時的時間能幹嘛，孩子回家吃晚飯，做作業，時間就過去大半了……沒錯，孩子的確每天回家都要吃晚飯、做作業，我們說的這3個小時也包括這兩件事情。
大家不要著急，我們來把晚上的時間從18:00到21:00拆分開給大家一一分析。
18:00-19:00【飯桌溝通時間】
孩子放學之後，父母要跟孩子聊聊天，瞭解一下孩子一天的情況，飯桌其實就是最自然的聊天場所。
但很多父母不太會和孩子聊天，跟孩子之間的對話永遠是:
“作業做完了 沒?”
“考試考了多少分?”
“你在學校表現的怎麼樣?”
這種以問句開始以斥責結束，很少能聊到孩子心裡。久而久之，孩子就不願意和父母聊天。
聰明的父母，應該這樣跟孩子聊天:
“學校有什麼好事發生嗎?”
“今天你有什麼好的表現?”
“今天有什麼好收穫嗎?”
“有沒有需要爸爸媽媽幫忙的事情呀?”
看似簡單的問題背後其實蘊涵著豐富的含義:
第一個問題其實是在調查孩子的價值觀，瞭解他覺得哪些是好的,哪些是不好的；
第二個問題實際上是在激勵孩子，增加孩子的自信心；
第三個問題是讓孩子確認一下具體學到了什麼。
第四個問題則有兩層意思，一是“我很關心你”，二是“學習是你自己的事”。
就是這簡簡單單的四個問題，包含了很多關愛關懷在裡面，事實上也證明很有效。
問什麼話其實反映了大人的生活態度，決定了孩子的人生觀，會把孩子向正面或反面的方向引導。
在打開孩子的話匣子的時候，父母也可以問:
“你最喜歡那個小朋友?”
“你們班上哪個同學最調皮?”
等等，卸下孩子的防備心理。
當孩子抱怨功課的時候，父母也不要立即批評，而是要先表示理解，再安慰幫助。
19:00-20:00【作業學習時間】
陪孩子寫 作業應該是大多數家庭的固定項目了，很多家庭為孩子寫作業鬧得雞飛狗跳， 不得安寧。
孩子寫作業這件事，是需要從小養成好的習慣的，一旦習慣沒有養成，對孩子、對家長都很是折騰。
一般來說，我們陪孩子寫作業要有這三個步驟:
第一步，先問孩子今天的計劃。
比如:” 今天各科作業量有多少?”
“哪個比較難，你打算怎麼搞定這個?"
“先做哪一科?狀態好就先做難的，狀態一般就先做簡單的找下感覺。”
大致瞭解孩子的進度，在孩子學習的時候暗中觀察，做到心中有數。
第二步，幫助孩子掌握方法。
有的孩子很害怕背誦古詩，其實這時候父母就要幫孩子克服他不擅長的。比如指導他如何高效背誦古詩，先教會孩子這首詩押韻的地方，再找出關鍵字，幫孩子理解這首詩在講什麼。最後看字詞對仗，瞭解這首詩的特徵背誦起來就快多了。
第三步，重點分析。
當孩子每次測驗成績出來時，和孩子討論為什麼會出錯，是粗心還是概念沒理解。
告訴孩子如果平時哪種類型的作業做的多，再得高分的概率就大多了。這樣可以把考試成績和作業質量聯繫在一起，以此提高孩子平時的作業質量。
按照我們說的三個步驟陪孩子寫作業，家長才能做到真正有效的陪讀。陪孩子寫作業並不是多麼複雜的事情，但是真的要父母用心去做才能事半功倍，否則反而會讓孩子產生壓力，不利於孩子的學習。
晚上孩子放學回家後的3個小時，家長應該如何利用起來，大家不要看只有短短3個小時，卻稱得上是家庭教育的“黃金時段”，如果能夠有效利用起來，將會達到事半功倍的效果!
最近常常看看一些父母的留言，知道家庭教育很重要，但是真的沒有時間去與孩子相處，早上起來匆匆忙忙吃完早飯就要把孩子送到學校，晚上接回家，吃飯、寫作業，哄孩子睡覺，週末和節假日還要送孩子去補習班……
這一切都像流水線一樣固定，哪有額外的親子時間來實施家庭教育?相信很多父母都是在這種想法的影響下，以“沒有時間”為由，錯過了很多家庭教育的時機，同時也少了很多對孩子的陪伴與交流。
我們可以理解當今社會家長和孩子都很忙，家長每天要朝九晚五的工作，孩子每天要在學校接受學習，可以說是“各司其職”，週末很多孩子都有補習班，家長還是沒有辦法單獨與孩子相處……
但是，孩子每天放學後到睡覺至少有3個小時的時間，是各位家長可以有效利用的!
大家可能會說:3個小時的時間能幹嘛，孩子回家吃晚飯，做作業，時間就過去大半了……沒錯，孩子的確每天回家都要吃晚飯、做作業，我們說的這3個小時也包括這兩件事情。
大家不要著急，我們來把晚上的時間從18:00到21:00拆分開給大家一一分析。
18:00-19:00【飯桌溝通時間】
孩子放學之後，父母要跟孩子聊聊天，瞭解一下孩子一天的情況，飯桌其實就是最自然的聊天場所。
但很多父母不太會和孩子聊天，跟孩子之間的對話永遠是:
“作業做完了 沒?”
“考試考了多少分?”
“你在學校表現的怎麼樣?”
這種以問句開始以斥責結束，很少能聊到孩子心裡。久而久之，孩子就不願意和父母聊天。
聰明的父母，應該這樣跟孩子聊天:
“學校有什麼好事發生嗎?”
“今天你有什麼好的表現?”
“今天有什麼好收穫嗎?”
“有沒有需要爸爸媽媽幫忙的事情呀?”
看似簡單的問題背後其實蘊涵著豐富的含義:
第一個問題其實是在調查孩子的價值觀，瞭解他覺得哪些是好的,哪些是不好的；
第二個問題實際上是在激勵孩子，增加孩子的自信心；
第三個問題是讓孩子確認一下具體學到了什麼。
第四個問題則有兩層意思，一是“我很關心你”，二是“學習是你自己的事”。
就是這簡簡單單的四個問題，包含了很多關愛關懷在裡面，事實上也證明很有效。
問什麼話其實反映了大人的生活態度，決定了孩子的人生觀，會把孩子向正面或反面的方向引導。
在打開孩子的話匣子的時候，父母也可以問:
“你最喜歡那個小朋友?”
“你們班上哪個同學最調皮?”
等等，卸下孩子的防備心理。
當孩子抱怨功課的時候，父母也不要立即批評，而是要先表示理解，再安慰幫助。
19:00-20:00【作業學習時間】
陪孩子寫 作業應該是大多數家庭的固定項目了，很多家庭為孩子寫作業鬧得雞飛狗跳， 不得安寧。
孩子寫作業這件事，是需要從小養成好的習慣的，一旦習慣沒有養成，對孩子、對家長都很是折騰。
一般來說，我們陪孩子寫作業要有這三個步驟:
第一步，先問孩子今天的計劃。
比如:” 今天各科作業量有多少?”
“哪個比較難，你打算怎麼搞定這個?"
“先做哪一科?狀態好就先做難的，狀態一般就先做簡單的找下感覺。”
大致瞭解孩子的進度，在孩子學習的時候暗中觀察，做到心中有數。
第二步，幫助孩子掌握方法。
有的孩子很害怕背誦古詩，其實這時候父母就要幫孩子克服他不擅長的。比如指導他如何高效背誦古詩，先教會孩子這首詩押韻的地方，再找出關鍵字，幫孩子理解這首詩在講什麼。最後看字詞對仗，瞭解這首詩的特徵背誦起來就快多了。
第三步，重點分析。
當孩子每次測驗成績出來時，和孩子討論為什麼會出錯，是粗心還是概念沒理解。
告訴孩子如果平時哪種類型的作業做的多，再得高分的概率就大多了。這樣可以把考試成績和作業質量聯繫在一起，以此提高孩子平時的作業質量。
按照我們說的三個步驟陪孩子寫作業，家長才能做到真正有效的陪讀。陪孩子寫作業並不是多麼複雜的事情，但是真的要父母用心去做才能事半功倍，否則反而會讓孩子產生壓力，不利於孩子的學習。
20:00-21:00【親子閱讀時間】
當孩子寫完作業後，一家人坐在一起，在溫和的燈光下看書，該是多麼溫馨幸福的畫面。
閱讀當然是一件好處多多的事情，每個爸媽都希望孩子養成熱愛讀書的習慣，但是，怎麼幫孩子養成閱讀的習慣呢?
每天晚上親子閱讀無疑是一種好的方式。
爸媽陪孩子一起閱讀,有益於營造一種家庭閱讀的氛圍，孩子在這種氛圍中成長，還有父母言傳身教，自然而言就能養成閱讀的好習慣了。
針對不同年紀的孩子，父母在閱讀上的引導也應該有不同的側重點:
小一點的孩子，爸媽可以帶著孩子一起閱讀同一本書，一邊讀， 一邊講給孩子聽，父母孩子依偎在一起，這樣的童年時光無疑將成為孩子最美好的回憶。
大一點的孩子，父母就可以讓他自己看了，先讓他自己讀，然後再跟孩子一起交流，看看孩子從書中讀到了什麼，學到了什麼，又思考了什麼。
晚上孩子放學回家後的3個小時，家長應該如何利用起來，大家不要看只有短短3個小時，卻稱得上是家庭教育的“黃金時段”，如果能夠有效利用起來，將會達到事半功倍的效果!
最近常常看看一些父母的留言，知道家庭教育很重要，但是真的沒有時間去與孩子相處，早上起來匆匆忙忙吃完早飯就要把孩子送到學校，晚上接回家，吃飯、寫作業，哄孩子睡覺，週末和節假日還要送孩子去補習班……
這一切都像流水線一樣固定，哪有額外的親子時間來實施家庭教育?相信很多父母都是在這種想法的影響下，以“沒有時間”為由，錯過了很多家庭教育的時機，同時也少了很多對孩子的陪伴與交流。
我們可以理解當今社會家長和孩子都很忙，家長每天要朝九晚五的工作，孩子每天要在學校接受學習，可以說是“各司其職”，週末很多孩子都有補習班，家長還是沒有辦法單獨與孩子相處……
但是，孩子每天放學後到睡覺至少有3個小時的時間，是各位家長可以有效利用的!
大家可能會說:3個小時的時間能幹嘛，孩子回家吃晚飯，做作業，時間就過去大半了……沒錯，孩子的確每天回家都要吃晚飯、做作業，我們說的這3個小時也包括這兩件事情。
大家不要著急，我們來把晚上的時間從18:00到21:00拆分開給大家一一分析。
18:00-19:00【飯桌溝通時間】
孩子放學之後，父母要跟孩子聊聊天，瞭解一下孩子一天的情況，飯桌其實就是最自然的聊天場所。
但很多父母不太會和孩子聊天，跟孩子之間的對話永遠是:
“作業做完了 沒?”
“考試考了多少分?”
“你在學校表現的怎麼樣?”
這種以問句開始以斥責結束，很少能聊到孩子心裡。久而久之，孩子就不願意和父母聊天。
聰明的父母，應該這樣跟孩子聊天:
“學校有什麼好事發生嗎?”
“今天你有什麼好的表現?”
“今天有什麼好收穫嗎?”
“有沒有需要爸爸媽媽幫忙的事情呀?”
看似簡單的問題背後其實蘊涵著豐富的含義:
第一個問題其實是在調查孩子的價值觀，瞭解他覺得哪些是好的,哪些是不好的；
第二個問題實際上是在激勵孩子，增加孩子的自信心；
第三個問題是讓孩子確認一下具體學到了什麼。
第四個問題則有兩層意思，一是“我很關心你”，二是“學習是你自己的事”。
就是這簡簡單單的四個問題，包含了很多關愛關懷在裡面，事實上也證明很有效。
問什麼話其實反映了大人的生活態度，決定了孩子的人生觀，會把孩子向正面或反面的方向引導。
在打開孩子的話匣子的時候，父母也可以問:
“你最喜歡那個小朋友?”
“你們班上哪個同學最調皮?”
等等，卸下孩子的防備心理。
當孩子抱怨功課的時候，父母也不要立即批評，而是要先表示理解，再安慰幫助。
19:00-20:00【作業學習時間】
陪孩子寫 作業應該是大多數家庭的固定項目了，很多家庭為孩子寫作業鬧得雞飛狗跳， 不得安寧。
孩子寫作業這件事，是需要從小養成好的習慣的，一旦習慣沒有養成，對孩子、對家長都很是折騰。
一般來說，我們陪孩子寫作業要有這三個步驟:
第一步，先問孩子今天的計劃。
比如:” 今天各科作業量有多少?”
“哪個比較難，你打算怎麼搞定這個?"
“先做哪一科?狀態好就先做難的，狀態一般就先做簡單的找下感覺。”
大致瞭解孩子的進度，在孩子學習的時候暗中觀察，做到心中有數。
第二步，幫助孩子掌握方法。
有的孩子很害怕背誦古詩，其實這時候父母就要幫孩子克服他不擅長的。比如指導他如何高效背誦古詩，先教會孩子這首詩押韻的地方，再找出關鍵字，幫孩子理解這首詩在講什麼。最後看字詞對仗，瞭解這首詩的特徵背誦起來就快多了。
第三步，重點分析。
當孩子每次測驗成績出來時，和孩子討論為什麼會出錯，是粗心還是概念沒理解。
告訴孩子如果平時哪種類型的作業做的多，再得高分的概率就大多了。這樣可以把考試成績和作業質量聯繫在一起，以此提高孩子平時的作業質量。
按照我們說的三個步驟陪孩子寫作業，家長才能做到真正有效的陪讀。陪孩子寫作業並不是多麼複雜的事情，但是真的要父母用心去做才能事半功倍，否則反而會讓孩子產生壓力，不利於孩子的學習。
20:00-21:00【親子閱讀時間】
當孩子寫完作業後，一家人坐在一起，在溫和的燈光下看書，該是多麼溫馨幸福的畫面。
閱讀當然是一件好處多多的事情，每個爸媽都希望孩子養成熱愛讀書的習慣，但是，怎麼幫孩子養成閱讀的習慣呢?
每天晚上親子閱讀無疑是一種好的方式。
爸媽陪孩子一起閱讀,有益於營造一種家庭閱讀的氛圍，孩子在這種氛圍中成長，還有父母言傳身教，自然而言就能養成閱讀的好習慣了。
針對不同年紀的孩子，父母在閱讀上的引導也應該有不同的側重點:
小一點的孩子，爸媽可以帶著孩子一起閱讀同一本書，一邊讀， 一邊講給孩子聽，父母孩子依偎在一起，這樣的童年時光無疑將成為孩子最美好的回憶。
大一點的孩子，父母就可以讓他自己看了，先讓他自己讀，然後再跟孩子一起交流，看看孩子從書中讀到了什麼，學到了什麼，又思考了什麼。
孔子說:學而不思則罔，思而不學則殆。很多孩子讀了一遍書很快就忘了的情況，也是我們要避免的，要讓孩子學有所得，有思考和創新的能力。
這個時間段有休閒、娛樂、消遣的成分，但對孩子來講是有所收穫的。
父母只需要每天抽出這一個小時，不僅能幫孩子建立一個良好的習慣，還創造了一段情感式的好時光。
閱讀的好處我們不需要多講，父母和孩子都應該知道，但是很多家庭都認為沒有時間去讀書，然而讀書其實是每天的習慣，只要大家和孩子一起養成了好習慣，每天拿出來一一個小時，日積月累，也會收穫頗豐。
只要懂得好好利用，時間還是很充足的，並不是大家想象中那麼緊張。聽上去3個小時很短，但是能做的事太多了，如果每個家庭都能利用好這3個小時的時間，與孩子去溝通、交流，把每天陪在孩子身邊的這3個小時變成家庭教育的課堂時間，那麼沒有哪個孩子是教不好的!
晚上孩子放學回家後的3個小時，家長應該如何利用起來，大家不要看只有短短3個小時，卻稱得上是家庭教育的“黃金時段”，如果能夠有效利用起來，將會達到事半功倍的效果!
最近常常看看一些父母的留言，知道家庭教育很重要，但是真的沒有時間去與孩子相處，早上起來匆匆忙忙吃完早飯就要把孩子送到學校，晚上接回家，吃飯、寫作業，哄孩子睡覺，週末和節假日還要送孩子去補習班……
這一切都像流水線一樣固定，哪有額外的親子時間來實施家庭教育?相信很多父母都是在這種想法的影響下，以“沒有時間”為由，錯過了很多家庭教育的時機，同時也少了很多對孩子的陪伴與交流。
我們可以理解當今社會家長和孩子都很忙，家長每天要朝九晚五的工作，孩子每天要在學校接受學習，可以說是“各司其職”，週末很多孩子都有補習班，家長還是沒有辦法單獨與孩子相處……
但是，孩子每天放學後到睡覺至少有3個小時的時間，是各位家長可以有效利用的!
大家可能會說:3個小時的時間能幹嘛，孩子回家吃晚飯，做作業，時間就過去大半了……沒錯，孩子的確每天回家都要吃晚飯、做作業，我們說的這3個小時也包括這兩件事情。
大家不要著急，我們來把晚上的時間從18:00到21:00拆分開給大家一一分析。
18:00-19:00【飯桌溝通時間】
孩子放學之後，父母要跟孩子聊聊天，瞭解一下孩子一天的情況，飯桌其實就是最自然的聊天場所。
但很多父母不太會和孩子聊天，跟孩子之間的對話永遠是:
“作業做完了 沒?”
“考試考了多少分?”
“你在學校表現的怎麼樣?”
這種以問句開始以斥責結束，很少能聊到孩子心裡。久而久之，孩子就不願意和父母聊天。
聰明的父母，應該這樣跟孩子聊天:
“學校有什麼好事發生嗎?”
“今天你有什麼好的表現?”
“今天有什麼好收穫嗎?”
“有沒有需要爸爸媽媽幫忙的事情呀?”
看似簡單的問題背後其實蘊涵著豐富的含義:
第一個問題其實是在調查孩子的價值觀，瞭解他覺得哪些是好的,哪些是不好的；
第二個問題實際上是在激勵孩子，增加孩子的自信心；
第三個問題是讓孩子確認一下具體學到了什麼。
第四個問題則有兩層意思，一是“我很關心你”，二是“學習是你自己的事”。
就是這簡簡單單的四個問題，包含了很多關愛關懷在裡面，事實上也證明很有效。
問什麼話其實反映了大人的生活態度，決定了孩子的人生觀，會把孩子向正面或反面的方向引導。
在打開孩子的話匣子的時候，父母也可以問:
“你最喜歡那個小朋友?”
“你們班上哪個同學最調皮?”
等等，卸下孩子的防備心理。
當孩子抱怨功課的時候，父母也不要立即批評，而是要先表示理解，再安慰幫助。
19:00-20:00【作業學習時間】
陪孩子寫 作業應該是大多數家庭的固定項目了，很多家庭為孩子寫作業鬧得雞飛狗跳， 不得安寧。
孩子寫作業這件事，是需要從小養成好的習慣的，一旦習慣沒有養成，對孩子、對家長都很是折騰。
一般來說，我們陪孩子寫作業要有這三個步驟:
第一步，先問孩子今天的計劃。
比如:” 今天各科作業量有多少?”
“哪個比較難，你打算怎麼搞定這個?"
“先做哪一科?狀態好就先做難的，狀態一般就先做簡單的找下感覺。”
大致瞭解孩子的進度，在孩子學習的時候暗中觀察，做到心中有數。
第二步，幫助孩子掌握方法。
有的孩子很害怕背誦古詩，其實這時候父母就要幫孩子克服他不擅長的。比如指導他如何高效背誦古詩，先教會孩子這首詩押韻的地方，再找出關鍵字，幫孩子理解這首詩在講什麼。最後看字詞對仗，瞭解這首詩的特徵背誦起來就快多了。
第三步，重點分析。
當孩子每次測驗成績出來時，和孩子討論為什麼會出錯，是粗心還是概念沒理解。
告訴孩子如果平時哪種類型的作業做的多，再得高分的概率就大多了。這樣可以把考試成績和作業質量聯繫在一起，以此提高孩子平時的作業質量。
按照我們說的三個步驟陪孩子寫作業，家長才能做到真正有效的陪讀。陪孩子寫作業並不是多麼複雜的事情，但是真的要父母用心去做才能事半功倍，否則反而會讓孩子產生壓力，不利於孩子的學習。
20:00-21:00【親子閱讀時間】
當孩子寫完作業後，一家人坐在一起，在溫和的燈光下看書，該是多麼溫馨幸福的畫面。
閱讀當然是一件好處多多的事情，每個爸媽都希望孩子養成熱愛讀書的習慣，但是，怎麼幫孩子養成閱讀的習慣呢?
每天晚上親子閱讀無疑是一種好的方式。
爸媽陪孩子一起閱讀,有益於營造一種家庭閱讀的氛圍，孩子在這種氛圍中成長，還有父母言傳身教，自然而言就能養成閱讀的好習慣了。
針對不同年紀的孩子，父母在閱讀上的引導也應該有不同的側重點:
小一點的孩子，爸媽可以帶著孩子一起閱讀同一本書，一邊讀， 一邊講給孩子聽，父母孩子依偎在一起，這樣的童年時光無疑將成為孩子最美好的回憶。
大一點的孩子，父母就可以讓他自己看了，先讓他自己讀，然後再跟孩子一起交流，看看孩子從書中讀到了什麼，學到了什麼，又思考了什麼。
孔子說:學而不思則罔，思而不學則殆。很多孩子讀了一遍書很快就忘了的情況，也是我們要避免的，要讓孩子學有所得，有思考和創新的能力。
這個時間段有休閒、娛樂、消遣的成分，但對孩子來講是有所收穫的。
父母只需要每天抽出這一個小時，不僅能幫孩子建立一個良好的習慣，還創造了一段情感式的好時光。
閱讀的好處我們不需要多講，父母和孩子都應該知道，但是很多家庭都認為沒有時間去讀書，然而讀書其實是每天的習慣，只要大家和孩子一起養成了好習慣，每天拿出來一一個小時，日積月累，也會收穫頗豐。
只要懂得好好利用，時間還是很充足的，並不是大家想象中那麼緊張。聽上去3個小時很短，但是能做的事太多了，如果每個家庭都能利用好這3個小時的時間，與孩子去溝通、交流，把每天陪在孩子身邊的這3個小時變成家庭教育的課堂時間，那麼沒有哪個孩子是教不好的!
身為父母，一定要明確自己身上的責任，不要認為教育是學校的事情，父母是孩子的第一任老師，家庭教育的重要性有時候要超過學校教育，大家也不要再以“沒有時間”為藉口，根據我們今天的分享，晚上18:00-21:00這3個小時，簡直就是家庭教育的“黃金時段”，相信很多家庭教育拉開差距也與這3個小時息息相關!
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