叛逆期的孩子

“孩子突然像變了個人一樣，真難管”，這是諸多家長對孩子叛逆的共鳴。叛逆期是人成長中逃避不了的一個過程，其中多數女孩子比男孩子的叛逆程度要低一些，這個是自然界中作為高智能生物的人一種自然生理過程，理性分析和對待，可以讓孩子的叛逆期順利度過。

人生的叛逆期在大多數父母的印象中式指青春叛逆期，我國也把11-12歲定為青春期早期，由於這個時期的孩子難管，所以國外也將其稱為“狂躁期”、“困難期”等。實際中人從出生到長大成人的過程中是會出現2個階段的叛逆期。接下我為大家結合一位美國著名的發展心理學家和精神分析學家愛利克·埃裡克森的著作中內容分析孩子的叛逆中出現的狀態以及如何合理引導幫助孩子順利的度過這個時期。

第一個階段的叛逆期-寶寶叛逆期（習慣形成的培養期）

高壓的教育不可取

大多數的孩子到2歲後，就進入第一個叛逆期也成為寶寶叛逆期，表現為“淘氣”，

其中男孩子表現明顯，這是獲得自主感而避免懷疑感與羞恥感階段。

第一個“叛逆期”是父母最束手無策的時期，因為此時的孩子太小，耐著性子給他們講道理，他們根本聽不進去，或者無法理會你的真實意圖，且無法用言語平息最後就只能“武力鎮壓”，最終會導致父母和孩子之間的感情受損。

孩子隨著大腦的逐漸發育“自我意識萌芽，走向獨立的慾望滋長”一個必然的發展階段，家長們應該清楚地看到這個階段對孩子成長帶來的積極意義，就可以從容些，更多的時候不會被激怒，轉而尋找多種應對的策略。

應對孩子的“叛逆期”，最不妥當的做法就是和孩子直接對抗。孩子只有2-3歲大，剛剛脫離嬰兒期時遇到了來自父母強大的對抗，要麼就會激發起他們在將來一直與父母對抗下去的動機，要麼被父母的強權壓制後會讓孩子變得懦弱退縮，一旦遇到外力的阻擋就畏懼順從。而且將來孩子還很可能從此不敢表達自己內心真實的想法，壓抑自己的感情，變成表面乖巧、內心叛逆的雙重人格，當內心集聚了相當的反抗情緒後，一旦爆發則難以收拾。

另外，“聲東擊西”也不失為一種應付寶寶叛逆期的好方法，但有關原則的問題父母肯定不能讓步。如果正面衝突，則會換來寶寶大哭而且影響親子關係。最好的方法是引開孩子的注意力，從而走向正確的路線上。

父母對待此階段的孩子叛逆期時，切記不能使用強大的武力去壓制，這樣容易導致孩子長到後遇事退縮，表現出懦弱的狀態，更嚴重者會出現不想與外界的事物過多的接觸，導致“自閉症”的狀態。

第二個階段的叛逆期--青春叛逆期（人格意識，價值觀的形成）

帥氣少年青春時期

孩子青春期的叛逆在父母眼中，比第一個時期更強烈，這個時期是孩子成長的十字路口，必須重視。據相關調查顯示，由於現今孩子所處環境較其父母兒時所處環境複雜得多，因此他們的青春叛逆期可能比其父母早到1-2年，也承受了更多的壓力。所以當孩子有些“叛逆”時，家長不必過於擔心，要理解孩子，注意調整教育方法。

孩子青春期由於升學、人際關係等壓力的增大，處在青春期的學生心理和生理都發生變化，如果沒有對其進行適當引導，孩子很容易在認知、理解、運用等環節產生技能和心理上的障礙，尤其在一些非正常的外界因素影響下，往往會激發他們潛意識的反抗，刺激他們對外界採取抗拒行為，形成逆反心理。

這一階段的核心問題是自我意識的確定和自我角色的形成。

在這個階段會表現出以下的共同特點：

1、年齡特點——14歲左右是青少年叛逆行為的高峰年齡。

2、性別特點——具有反叛性格的學生當中，男生多於女生。

3、教育特點——學習成績差的學生要比學習成績好的學生更加反叛。

4、誘因特點——主要表現在家長和孩子或老師和學生之間的激烈對抗。

5、行為特點——反叛的青少年大多不計較行為後果，做出某些十分極端的事情，諸如長期在網吧，甚至可能流浪乞討、賭博、進行違法犯罪活動等等。

家長對於孩子叛逆期普遍存在的誤區

一：全面打壓。多數家長面對孩子的叛逆言行，如頂嘴、不聽話等，大為惱火，覺得不把孩子的這股“邪勁”打壓下去，孩子就有可能變壞。於是家長採取了強硬的措施，如斷零花錢，不準出門，更嚴重的用上武力和謾罵。漸漸地，孩子表面上恢復到以前那個言聽計從的“乖孩子”，實際上已關上心靈深處那扇與父母交流的大門，從而可能誤入歧途，甚至跌進犯罪的深淵。

武力施暴

二：放任。在現實中，少許家長面對難管的孩子，在長時間福口婆心管教育後仍不見多大起色後便失去了信心，開始對孩子放任自流。此時，無論孩子的言行、想法怎樣，家長都不再過問、指導。久而久之，孩子受到不良影響，行為發生偏差，待家長懊悔時，才發現已耽誤了孩子的一生。

放任孩子長時間玩遊戲

父母如何與處於青春期的孩子相處

1、家長要認識到孩子的成長，尊重他的自尊心，與他們建立一種親密的平等的朋友關係，並允許孩子也能參與家庭的管理。

2、家長要相信孩子有獨立處理事情的能力，儘可能支持他們，在其遇到困難、失敗時，應鼓勵安慰，成功了應儘量給予表揚。

3、家長要有勇氣向孩子請教，有勇氣承認自己的過失。

此時的孩子是有一定的事物認識能力的，子女潛意識中會存在一些理解父母的思維。父母需要受到孩子的尊重，他們大都視子女的幸福為自己的生命。他們的忠告，往往是自己生活經驗的總結，有一定的參考價值，作為子女應經常向父母談談自己的思想和活動內容。當自己的選擇與父母的願望相違時，要通過商量來解決，要擺出事實，來證明自己的選擇是正確的。

父母正確的做法

一：尊重孩子的權力

孩子進入叛逆期後自我意識的確定和自我角色的逐漸形成，渴望得到外界的尊重。所以，家長要注意給予他們各種權利，幫助孩子慢慢的從不諳世事向成熟過渡。

自主權：適當給予孩子做事的自主權！少用“你應該”、“你必須”、“你懂什麼”諸如此類的話，孩子內心深處認為自己已是大人的意識後是不會接受這種'命令‘的口吻的。

發言權：相信多數家長都會對孩子說過“讀書不好只能去掃馬路”或“考不上大學只能做苦力”等等之類的話語，叛逆期的他們對這些話可以說是“百毒不侵”了。這時家長應少說多聽，家長的角色應該從言傳者轉向傾聽者，從孩子一言一行中去感受了解孩子到底在想什麼。

時間支配權：這個時期的孩子不喜歡束縛，普遍渴望擁有自己的小天地，此時家長不要自作主張，將孩子的時間按自己的意願排得滿滿的，要將時間支配權多數交由孩子自主去安排，對安排的不合理的時候，家長要以商量的口吻提出建議，原則上以外的事物切記不能全盤否定孩子。

表決權：家中的一些大事可以試著讓孩子參與進來，如搬家、買房之類的，不妨同孩子商量一下，尊重孩子的感受，徵求孩子的意見，讓孩子感受到家庭民主氛圍後，孩子一般能主動向父母靠近。

隱私權：孩子在進入初中後會形成自己的小隱私，這時家長會發現，以前經常跟自己說心裡話的孩子變得不太愛搭理自己了，孩子開始有了自己上鎖的日記本、私人信件。如果孩子實在不願同家長交流，也不必過於強迫，尤其是不要偷窺孩子隱私，尊重孩子的同時也為自己贏得了尊重。

二：溝通

對於叛逆較明顯的孩子，家長會感覺溝通難度逐步增大。在這裡分享幾條比較實用的親子溝通技巧。

學會溝通

尊重孩子--學會放大孩子的有點

家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的弱點同別的孩子的優點比較。在與孩子接觸時，家長應儘可能多找孩子的優點，並多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。

換位思考--與孩子產生共鳴

家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有自己的孩子表現得明顯，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什麼會這樣。有了共鳴後就會理解孩子，能找出問題的癥結。

忌談成績--緩解壓力

同孩子交流，家長不要老以學習入題，這樣只會讓孩子心有壓力，交流時，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩定下來後，再談正事。

穩定情緒--勿帶情緒

家長帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會導致孩子愈加抗拒。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子。待冷靜後，再去同孩子交流。

允許犯錯--小錯允許、大錯制止

這個階段正是孩子形成主見的關鍵時期，小錯是在所難免的。所以，家長應該允許孩子犯一點錯、吃點虧，不要過分束縛孩子的手腳。同時，家長是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。

給孩子減負--放鬆精神壓力

每個父母都懷有：“望子成龍、望女成鳳”的想法，甚至有的家長把自己沒有實現的願望強加到孩子身上，孩子從學校放學回來還要進行他們不願意的培訓，使得孩子們沒有很好的得到精神的放鬆，這樣就給孩子帶來了很大的精神壓力，希望家長讓孩子學習的時候也適當的給於他們自己的時間。

各位看官看到文章的這裡，希望對你有所幫助。可憐天下父母心，本人也是2個孩子的家長，對於孩子的教育和引導我時常會看一些有價值的書籍（主要為心理），後期我會分享閱讀的心得，關注我的頭條號，點個小贊！謝謝！