導讀：孩子的成長離不開學習，家長們也費盡心思想讓自己的孩子得到更好的教育資源，從小到大都希望孩子的成績在班裡名列前茅，不惜花重金讓孩子去各種補習班、提高班。但是細心的家長會發現一個問題，孩子好像成為了學習機器一般，思維也被禁錮了。

一名心理學家在做了大量調查之後給出了一個重要的結論：“不要讓我們的孩子變得那麼聰明”

隨後指出：如果我們去問一個4歲的孩子長大後要做什麼，孩子會直接從腦海裡蹦出“宇航員、科學家等”，但是當你去問一個14歲的孩子時，他的回答會是“我想去做一名專業人士去履行職責”。所有的父母都想讓孩子考高分，為了學習而學習，當孩子有自己想法的時候，父母會覺得這是無稽之談。

心理學家說道：“在我十幾歲的時候，我收到了一封郵件，這封郵件，改變了我的一生。不是去生日聚會，不是去遊樂場，不是演唱會，而是波士頓的一次商業計劃，在五個月內我們組建了一個團隊，並制定了一個想法，最終我們贏得了比賽，獲得了支票。 隨後我對這樣的比賽興趣越來越濃，參加了幾十場，並且大多數都獲勝了。這些比賽使我知道了我自己的想法，自己的激情所在，從而走上了我自己所真正向往的路，並取得了如今的成就。”

讓我們的的孩子變得不那麼聰明

這裡的意思不是讓我們的孩子放棄學習，而是更為重要的創新思維，兩點非常重要。

1. 學校讓孩子更具智慧

學校可以教孩子物理、代數、微積分，可以讓我們的孩子在學識方面不落後於他人，甚至可以說有更好的思路去解決自己的難題。

2. 課外的思考提升創造力

學校的統一教學模式會教他們以某種方式思考，並走人生的一條道路：上學，上好的學校，拿到畢業證書，找一份工作，人生道路沒有其他第二條了，但是成績差的同學往往會在某些方面有著非凡的成就，因為他們的學術情報和創造力都高於那些只會學習的人。

家長、老師、教育工作者，都有能力影響和激勵年輕人，讓孩子打開大門，可能會跟孩子的傳統教育相差很大，但是可以讓孩子創造屬於自己的一切，激發自己的潛能，創造自己的未來，不應該讓教育限制了孩子的思維成長。