1、
近期，電視劇《小歡喜》熱播，豆瓣評分8.2分，該劇是繼《少年派》之後又一講述親子關係的力作。《小歡喜》講述的是三個備戰高考的家庭，三對性格不同、教育方式不同的父母為了孩子高考成功做出的努力，同時每個家庭也有每個家庭的煩惱。
黃磊與海清依舊如《小別離》中一樣，有相同的名字和性格，不一樣的是有了一個調皮搗蛋學習差的兒子方一凡。高三來臨方一凡成績一落千丈，被分到了基礎班，為了能夠有把握考上好的大學，媽媽童文潔也是操碎了心，除了報名各種補習班之外，媽媽還每個月花一萬多租了學區房。
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近期，電視劇《小歡喜》熱播，豆瓣評分8.2分，該劇是繼《少年派》之後又一講述親子關係的力作。《小歡喜》講述的是三個備戰高考的家庭，三對性格不同、教育方式不同的父母為了孩子高考成功做出的努力，同時每個家庭也有每個家庭的煩惱。
黃磊與海清依舊如《小別離》中一樣，有相同的名字和性格，不一樣的是有了一個調皮搗蛋學習差的兒子方一凡。高三來臨方一凡成績一落千丈，被分到了基礎班，為了能夠有把握考上好的大學，媽媽童文潔也是操碎了心，除了報名各種補習班之外，媽媽還每個月花一萬多租了學區房。
好在媽媽雖然咋咋呼呼，但是還不至於太失去理智，再加上有一個插科打諢的爸爸從中斡旋，方一凡的生活還算過得幸福。
在最近播出的劇集裡，表弟林磊兒不小心說漏了嘴，說方一凡早戀。一聽“早戀”這倆字，媽媽童文潔頓時火冒三丈，對方一凡一頓胖揍。
2、
前兩天和同事陳聊天，她家兒子準三年級小學生，突然有一天跟她說：媽媽，我們班xx是xx的老公。同事為此很是焦慮。
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近期，電視劇《小歡喜》熱播，豆瓣評分8.2分，該劇是繼《少年派》之後又一講述親子關係的力作。《小歡喜》講述的是三個備戰高考的家庭，三對性格不同、教育方式不同的父母為了孩子高考成功做出的努力，同時每個家庭也有每個家庭的煩惱。
黃磊與海清依舊如《小別離》中一樣，有相同的名字和性格，不一樣的是有了一個調皮搗蛋學習差的兒子方一凡。高三來臨方一凡成績一落千丈，被分到了基礎班，為了能夠有把握考上好的大學，媽媽童文潔也是操碎了心，除了報名各種補習班之外，媽媽還每個月花一萬多租了學區房。
好在媽媽雖然咋咋呼呼，但是還不至於太失去理智，再加上有一個插科打諢的爸爸從中斡旋，方一凡的生活還算過得幸福。
在最近播出的劇集裡，表弟林磊兒不小心說漏了嘴，說方一凡早戀。一聽“早戀”這倆字，媽媽童文潔頓時火冒三丈，對方一凡一頓胖揍。
2、
前兩天和同事陳聊天，她家兒子準三年級小學生，突然有一天跟她說：媽媽，我們班xx是xx的老公。同事為此很是焦慮。
現實中我們經常會看見大街上身穿校服的小男生、小女生拉手、摟抱，早戀已然成為了當代社會的熱門話題，也是一個常見的引發父母焦慮的問題。調查數據表明，早戀現象不僅越來越普遍，並且還出現低齡化趨勢，不僅是高中生、初中生，甚至小學生都已經開始“談戀愛”了。
3、
作為父母，自然不願意看到孩子早戀，當父母聽到一些關於孩子戀愛的消息的時候，父母首先應該確定孩子是不是真的戀愛了，這點無論是對孩子還是父母都是非常重要的。
1、
近期，電視劇《小歡喜》熱播，豆瓣評分8.2分，該劇是繼《少年派》之後又一講述親子關係的力作。《小歡喜》講述的是三個備戰高考的家庭，三對性格不同、教育方式不同的父母為了孩子高考成功做出的努力，同時每個家庭也有每個家庭的煩惱。
黃磊與海清依舊如《小別離》中一樣，有相同的名字和性格，不一樣的是有了一個調皮搗蛋學習差的兒子方一凡。高三來臨方一凡成績一落千丈，被分到了基礎班，為了能夠有把握考上好的大學，媽媽童文潔也是操碎了心，除了報名各種補習班之外，媽媽還每個月花一萬多租了學區房。
好在媽媽雖然咋咋呼呼，但是還不至於太失去理智，再加上有一個插科打諢的爸爸從中斡旋，方一凡的生活還算過得幸福。
在最近播出的劇集裡，表弟林磊兒不小心說漏了嘴，說方一凡早戀。一聽“早戀”這倆字，媽媽童文潔頓時火冒三丈，對方一凡一頓胖揍。
2、
前兩天和同事陳聊天，她家兒子準三年級小學生，突然有一天跟她說：媽媽，我們班xx是xx的老公。同事為此很是焦慮。
現實中我們經常會看見大街上身穿校服的小男生、小女生拉手、摟抱，早戀已然成為了當代社會的熱門話題，也是一個常見的引發父母焦慮的問題。調查數據表明，早戀現象不僅越來越普遍，並且還出現低齡化趨勢，不僅是高中生、初中生，甚至小學生都已經開始“談戀愛”了。
3、
作為父母，自然不願意看到孩子早戀，當父母聽到一些關於孩子戀愛的消息的時候，父母首先應該確定孩子是不是真的戀愛了，這點無論是對孩子還是父母都是非常重要的。
父母應該對戀愛有一個清楚的認知：戀愛首先是孩子有固定的、密切交往的異性；第二，兩個孩子之間會有如摟抱、牽手等親密行為。如果孩子們只是聊得來，在一起有更多的共同語言，經常在一起學習，並沒有親密行為，這就沒有到戀愛的水平。父母就不能粗暴的質疑為早戀，否則會讓孩子覺得被冤枉了，引起孩子的激烈反抗。
如果父母經過多方確認，確定孩子早戀了，這時父母應該怎麼辦呢？答案是：理清思路，分步驟進行。
第一步，父母需要先弄明白孩子早戀的原因。
1、生理因素：青少年隨著生理的發展開始產生性意識
從生理上講，男孩在14歲左右，女孩在12歲左右進入青春期，隨著性生理的變化，性心理也發生複雜的變化。第二性徵的生理上的變化引起了性心理的微妙變化。在這種變化過程中，他們希望與同齡異性交往的心理便應運而生。
1、
近期，電視劇《小歡喜》熱播，豆瓣評分8.2分，該劇是繼《少年派》之後又一講述親子關係的力作。《小歡喜》講述的是三個備戰高考的家庭，三對性格不同、教育方式不同的父母為了孩子高考成功做出的努力，同時每個家庭也有每個家庭的煩惱。
黃磊與海清依舊如《小別離》中一樣，有相同的名字和性格，不一樣的是有了一個調皮搗蛋學習差的兒子方一凡。高三來臨方一凡成績一落千丈，被分到了基礎班，為了能夠有把握考上好的大學，媽媽童文潔也是操碎了心，除了報名各種補習班之外，媽媽還每個月花一萬多租了學區房。
好在媽媽雖然咋咋呼呼，但是還不至於太失去理智，再加上有一個插科打諢的爸爸從中斡旋，方一凡的生活還算過得幸福。
在最近播出的劇集裡，表弟林磊兒不小心說漏了嘴，說方一凡早戀。一聽“早戀”這倆字，媽媽童文潔頓時火冒三丈，對方一凡一頓胖揍。
2、
前兩天和同事陳聊天，她家兒子準三年級小學生，突然有一天跟她說：媽媽，我們班xx是xx的老公。同事為此很是焦慮。
現實中我們經常會看見大街上身穿校服的小男生、小女生拉手、摟抱，早戀已然成為了當代社會的熱門話題，也是一個常見的引發父母焦慮的問題。調查數據表明，早戀現象不僅越來越普遍，並且還出現低齡化趨勢，不僅是高中生、初中生，甚至小學生都已經開始“談戀愛”了。
3、
作為父母，自然不願意看到孩子早戀，當父母聽到一些關於孩子戀愛的消息的時候，父母首先應該確定孩子是不是真的戀愛了，這點無論是對孩子還是父母都是非常重要的。
父母應該對戀愛有一個清楚的認知：戀愛首先是孩子有固定的、密切交往的異性；第二，兩個孩子之間會有如摟抱、牽手等親密行為。如果孩子們只是聊得來，在一起有更多的共同語言，經常在一起學習，並沒有親密行為，這就沒有到戀愛的水平。父母就不能粗暴的質疑為早戀，否則會讓孩子覺得被冤枉了，引起孩子的激烈反抗。
如果父母經過多方確認，確定孩子早戀了，這時父母應該怎麼辦呢？答案是：理清思路，分步驟進行。
第一步，父母需要先弄明白孩子早戀的原因。
1、生理因素：青少年隨著生理的發展開始產生性意識
從生理上講，男孩在14歲左右，女孩在12歲左右進入青春期，隨著性生理的變化，性心理也發生複雜的變化。第二性徵的生理上的變化引起了性心理的微妙變化。在這種變化過程中，他們希望與同齡異性交往的心理便應運而生。
女孩子的性特徵發育要早於男性，因此女生追求異性的心理早於男生。這個時候的青少年隨著生理的發展開始產生性意識，他們開始敏感的看待男女同學之間的交往。逐漸在異性好感的基礎上各自形成一個或幾個異性“理想模型”，並在眾多的男女共同交往中逐漸由對群體異性的好感轉向對個別異性的依戀，形成一對一的行動，即開始早戀。
2、心理因素：早戀是青春期孩子排解壓力的一種方式
閨蜜馮是重點中學的班主任，一次我倆聊天時說起她班裡的劉同學。劉同學高高、瘦瘦，長得很是帥氣，最重要的是成績特別好，而且還不偏科，在各科老師眼裡都是寶貝。但是升入初三時間不長，劉同學就和班裡一個成績特別差的女生好上了。當作為班主任的我的閨蜜知道後，很是著急。因為這個女生的成績和學習狀態，老師們基本已經放棄她了，但是劉同學是棵好苗子啊，老師們都怕這棵好苗子毀了。
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近期，電視劇《小歡喜》熱播，豆瓣評分8.2分，該劇是繼《少年派》之後又一講述親子關係的力作。《小歡喜》講述的是三個備戰高考的家庭，三對性格不同、教育方式不同的父母為了孩子高考成功做出的努力，同時每個家庭也有每個家庭的煩惱。
黃磊與海清依舊如《小別離》中一樣，有相同的名字和性格，不一樣的是有了一個調皮搗蛋學習差的兒子方一凡。高三來臨方一凡成績一落千丈，被分到了基礎班，為了能夠有把握考上好的大學，媽媽童文潔也是操碎了心，除了報名各種補習班之外，媽媽還每個月花一萬多租了學區房。
好在媽媽雖然咋咋呼呼，但是還不至於太失去理智，再加上有一個插科打諢的爸爸從中斡旋，方一凡的生活還算過得幸福。
在最近播出的劇集裡，表弟林磊兒不小心說漏了嘴，說方一凡早戀。一聽“早戀”這倆字，媽媽童文潔頓時火冒三丈，對方一凡一頓胖揍。
2、
前兩天和同事陳聊天，她家兒子準三年級小學生，突然有一天跟她說：媽媽，我們班xx是xx的老公。同事為此很是焦慮。
現實中我們經常會看見大街上身穿校服的小男生、小女生拉手、摟抱，早戀已然成為了當代社會的熱門話題，也是一個常見的引發父母焦慮的問題。調查數據表明，早戀現象不僅越來越普遍，並且還出現低齡化趨勢，不僅是高中生、初中生，甚至小學生都已經開始“談戀愛”了。
3、
作為父母，自然不願意看到孩子早戀，當父母聽到一些關於孩子戀愛的消息的時候，父母首先應該確定孩子是不是真的戀愛了，這點無論是對孩子還是父母都是非常重要的。
父母應該對戀愛有一個清楚的認知：戀愛首先是孩子有固定的、密切交往的異性；第二，兩個孩子之間會有如摟抱、牽手等親密行為。如果孩子們只是聊得來，在一起有更多的共同語言，經常在一起學習，並沒有親密行為，這就沒有到戀愛的水平。父母就不能粗暴的質疑為早戀，否則會讓孩子覺得被冤枉了，引起孩子的激烈反抗。
如果父母經過多方確認，確定孩子早戀了，這時父母應該怎麼辦呢？答案是：理清思路，分步驟進行。
第一步，父母需要先弄明白孩子早戀的原因。
1、生理因素：青少年隨著生理的發展開始產生性意識
從生理上講，男孩在14歲左右，女孩在12歲左右進入青春期，隨著性生理的變化，性心理也發生複雜的變化。第二性徵的生理上的變化引起了性心理的微妙變化。在這種變化過程中，他們希望與同齡異性交往的心理便應運而生。
女孩子的性特徵發育要早於男性，因此女生追求異性的心理早於男生。這個時候的青少年隨著生理的發展開始產生性意識，他們開始敏感的看待男女同學之間的交往。逐漸在異性好感的基礎上各自形成一個或幾個異性“理想模型”，並在眾多的男女共同交往中逐漸由對群體異性的好感轉向對個別異性的依戀，形成一對一的行動，即開始早戀。
2、心理因素：早戀是青春期孩子排解壓力的一種方式
閨蜜馮是重點中學的班主任，一次我倆聊天時說起她班裡的劉同學。劉同學高高、瘦瘦，長得很是帥氣，最重要的是成績特別好，而且還不偏科，在各科老師眼裡都是寶貝。但是升入初三時間不長，劉同學就和班裡一個成績特別差的女生好上了。當作為班主任的我的閨蜜知道後，很是著急。因為這個女生的成績和學習狀態，老師們基本已經放棄她了，但是劉同學是棵好苗子啊，老師們都怕這棵好苗子毀了。
這個班是馮從初一帶上來的，和孩子們的關係特別好，孩子們有事也願意跟她說。那天她買了一包零食，把男孩叫到辦公室，倆人邊吃邊聊。談學習、談理想，最終話題落在了早戀的問題上，但是結果卻令朋友無奈，不管怎麼說，男孩就是一句話：老師，我知道您為我好，但是我真的分不了。不過男生也說：老師，您放心，不會影響我學習的。話說到這份上，朋友也無語了，只能聽之任之。
好在中考結束，男孩如眾人所願考取了理想的高中，而這對在初三那麼緊張的氛圍中難捨難分的小情侶也在高中錄取通知書到來之前分手了。分手後男孩回校看老師，說：老師，當時我也不知道是怎麼了，好像著了道似的，就覺得跟她在一起我很放鬆。
事實上，初三、高三是出現早戀的高峰期，因為在這個時期，孩子們面對升學的壓力，以及父母的殷殷期盼，很多話不能跟老師說，不能跟家長說，這時候急需有一個志同道合的異性朋友來疏解情緒，說說心裡話，因此也就出現了早戀現象。
3、家庭因素：家庭中長期得不到溫暖
出現青春期早戀現象的青少年主要來自於兩種類型的家庭：
1、
近期，電視劇《小歡喜》熱播，豆瓣評分8.2分，該劇是繼《少年派》之後又一講述親子關係的力作。《小歡喜》講述的是三個備戰高考的家庭，三對性格不同、教育方式不同的父母為了孩子高考成功做出的努力，同時每個家庭也有每個家庭的煩惱。
黃磊與海清依舊如《小別離》中一樣，有相同的名字和性格，不一樣的是有了一個調皮搗蛋學習差的兒子方一凡。高三來臨方一凡成績一落千丈，被分到了基礎班，為了能夠有把握考上好的大學，媽媽童文潔也是操碎了心，除了報名各種補習班之外，媽媽還每個月花一萬多租了學區房。
好在媽媽雖然咋咋呼呼，但是還不至於太失去理智，再加上有一個插科打諢的爸爸從中斡旋，方一凡的生活還算過得幸福。
在最近播出的劇集裡，表弟林磊兒不小心說漏了嘴，說方一凡早戀。一聽“早戀”這倆字，媽媽童文潔頓時火冒三丈，對方一凡一頓胖揍。
2、
前兩天和同事陳聊天，她家兒子準三年級小學生，突然有一天跟她說：媽媽，我們班xx是xx的老公。同事為此很是焦慮。
現實中我們經常會看見大街上身穿校服的小男生、小女生拉手、摟抱，早戀已然成為了當代社會的熱門話題，也是一個常見的引發父母焦慮的問題。調查數據表明，早戀現象不僅越來越普遍，並且還出現低齡化趨勢，不僅是高中生、初中生，甚至小學生都已經開始“談戀愛”了。
3、
作為父母，自然不願意看到孩子早戀，當父母聽到一些關於孩子戀愛的消息的時候，父母首先應該確定孩子是不是真的戀愛了，這點無論是對孩子還是父母都是非常重要的。
父母應該對戀愛有一個清楚的認知：戀愛首先是孩子有固定的、密切交往的異性；第二，兩個孩子之間會有如摟抱、牽手等親密行為。如果孩子們只是聊得來，在一起有更多的共同語言，經常在一起學習，並沒有親密行為，這就沒有到戀愛的水平。父母就不能粗暴的質疑為早戀，否則會讓孩子覺得被冤枉了，引起孩子的激烈反抗。
如果父母經過多方確認，確定孩子早戀了，這時父母應該怎麼辦呢？答案是：理清思路，分步驟進行。
第一步，父母需要先弄明白孩子早戀的原因。
1、生理因素：青少年隨著生理的發展開始產生性意識
從生理上講，男孩在14歲左右，女孩在12歲左右進入青春期，隨著性生理的變化，性心理也發生複雜的變化。第二性徵的生理上的變化引起了性心理的微妙變化。在這種變化過程中，他們希望與同齡異性交往的心理便應運而生。
女孩子的性特徵發育要早於男性，因此女生追求異性的心理早於男生。這個時候的青少年隨著生理的發展開始產生性意識，他們開始敏感的看待男女同學之間的交往。逐漸在異性好感的基礎上各自形成一個或幾個異性“理想模型”，並在眾多的男女共同交往中逐漸由對群體異性的好感轉向對個別異性的依戀，形成一對一的行動，即開始早戀。
2、心理因素：早戀是青春期孩子排解壓力的一種方式
閨蜜馮是重點中學的班主任，一次我倆聊天時說起她班裡的劉同學。劉同學高高、瘦瘦，長得很是帥氣，最重要的是成績特別好，而且還不偏科，在各科老師眼裡都是寶貝。但是升入初三時間不長，劉同學就和班裡一個成績特別差的女生好上了。當作為班主任的我的閨蜜知道後，很是著急。因為這個女生的成績和學習狀態，老師們基本已經放棄她了，但是劉同學是棵好苗子啊，老師們都怕這棵好苗子毀了。
這個班是馮從初一帶上來的，和孩子們的關係特別好，孩子們有事也願意跟她說。那天她買了一包零食，把男孩叫到辦公室，倆人邊吃邊聊。談學習、談理想，最終話題落在了早戀的問題上，但是結果卻令朋友無奈，不管怎麼說，男孩就是一句話：老師，我知道您為我好，但是我真的分不了。不過男生也說：老師，您放心，不會影響我學習的。話說到這份上，朋友也無語了，只能聽之任之。
好在中考結束，男孩如眾人所願考取了理想的高中，而這對在初三那麼緊張的氛圍中難捨難分的小情侶也在高中錄取通知書到來之前分手了。分手後男孩回校看老師，說：老師，當時我也不知道是怎麼了，好像著了道似的，就覺得跟她在一起我很放鬆。
事實上，初三、高三是出現早戀的高峰期，因為在這個時期，孩子們面對升學的壓力，以及父母的殷殷期盼，很多話不能跟老師說，不能跟家長說，這時候急需有一個志同道合的異性朋友來疏解情緒，說說心裡話，因此也就出現了早戀現象。
3、家庭因素：家庭中長期得不到溫暖
出現青春期早戀現象的青少年主要來自於兩種類型的家庭：
1）結構缺失家庭：主要指單親家庭、再婚家庭或者雙親均缺失的家庭，這樣家庭的孩子長期缺少父愛、母愛，缺乏必要的家庭教育，很容易發生心理異常。當他們一旦遇到傾心的人，就會產生強烈的好感、依附感。
2）教育失衡的家庭：主要是有不良行為家庭、不和睦家庭或者過於苛刻的家庭。這樣的家庭要麼父母行為不端，在潛移默化中影響著自己的孩子；要麼家庭不和睦，孩子很難感受到家庭溫暖；要麼家長要求過於苛刻，對孩子的異性交往談虎色變，嚴防死守，結果卻常常事與願違。
弄明白問題的根源後，父母需要針對具體的原因採取相對應的方法，解決問題。
第二步，因地制宜找出解決方法。
1、如果是家庭問題，父母首先需要反思：是什麼原因導致孩子非得去家庭外尋找溫暖？
前段時間網上一則新聞，14歲女孩與24歲男子同居一年，懷孕四個月的消息，讓人痛心。14歲本該在學校享受知識的洗禮，或者還是跟父母撒嬌的年齡，卻和大自己10歲的男子同居並懷孕。
1、
近期，電視劇《小歡喜》熱播，豆瓣評分8.2分，該劇是繼《少年派》之後又一講述親子關係的力作。《小歡喜》講述的是三個備戰高考的家庭，三對性格不同、教育方式不同的父母為了孩子高考成功做出的努力，同時每個家庭也有每個家庭的煩惱。
黃磊與海清依舊如《小別離》中一樣，有相同的名字和性格，不一樣的是有了一個調皮搗蛋學習差的兒子方一凡。高三來臨方一凡成績一落千丈，被分到了基礎班，為了能夠有把握考上好的大學，媽媽童文潔也是操碎了心，除了報名各種補習班之外，媽媽還每個月花一萬多租了學區房。
好在媽媽雖然咋咋呼呼，但是還不至於太失去理智，再加上有一個插科打諢的爸爸從中斡旋，方一凡的生活還算過得幸福。
在最近播出的劇集裡，表弟林磊兒不小心說漏了嘴，說方一凡早戀。一聽“早戀”這倆字，媽媽童文潔頓時火冒三丈，對方一凡一頓胖揍。
2、
前兩天和同事陳聊天，她家兒子準三年級小學生，突然有一天跟她說：媽媽，我們班xx是xx的老公。同事為此很是焦慮。
現實中我們經常會看見大街上身穿校服的小男生、小女生拉手、摟抱，早戀已然成為了當代社會的熱門話題，也是一個常見的引發父母焦慮的問題。調查數據表明，早戀現象不僅越來越普遍，並且還出現低齡化趨勢，不僅是高中生、初中生，甚至小學生都已經開始“談戀愛”了。
3、
作為父母，自然不願意看到孩子早戀，當父母聽到一些關於孩子戀愛的消息的時候，父母首先應該確定孩子是不是真的戀愛了，這點無論是對孩子還是父母都是非常重要的。
父母應該對戀愛有一個清楚的認知：戀愛首先是孩子有固定的、密切交往的異性；第二，兩個孩子之間會有如摟抱、牽手等親密行為。如果孩子們只是聊得來，在一起有更多的共同語言，經常在一起學習，並沒有親密行為，這就沒有到戀愛的水平。父母就不能粗暴的質疑為早戀，否則會讓孩子覺得被冤枉了，引起孩子的激烈反抗。
如果父母經過多方確認，確定孩子早戀了，這時父母應該怎麼辦呢？答案是：理清思路，分步驟進行。
第一步，父母需要先弄明白孩子早戀的原因。
1、生理因素：青少年隨著生理的發展開始產生性意識
從生理上講，男孩在14歲左右，女孩在12歲左右進入青春期，隨著性生理的變化，性心理也發生複雜的變化。第二性徵的生理上的變化引起了性心理的微妙變化。在這種變化過程中，他們希望與同齡異性交往的心理便應運而生。
女孩子的性特徵發育要早於男性，因此女生追求異性的心理早於男生。這個時候的青少年隨著生理的發展開始產生性意識，他們開始敏感的看待男女同學之間的交往。逐漸在異性好感的基礎上各自形成一個或幾個異性“理想模型”，並在眾多的男女共同交往中逐漸由對群體異性的好感轉向對個別異性的依戀，形成一對一的行動，即開始早戀。
2、心理因素：早戀是青春期孩子排解壓力的一種方式
閨蜜馮是重點中學的班主任，一次我倆聊天時說起她班裡的劉同學。劉同學高高、瘦瘦，長得很是帥氣，最重要的是成績特別好，而且還不偏科，在各科老師眼裡都是寶貝。但是升入初三時間不長，劉同學就和班裡一個成績特別差的女生好上了。當作為班主任的我的閨蜜知道後，很是著急。因為這個女生的成績和學習狀態，老師們基本已經放棄她了，但是劉同學是棵好苗子啊，老師們都怕這棵好苗子毀了。
這個班是馮從初一帶上來的，和孩子們的關係特別好，孩子們有事也願意跟她說。那天她買了一包零食，把男孩叫到辦公室，倆人邊吃邊聊。談學習、談理想，最終話題落在了早戀的問題上，但是結果卻令朋友無奈，不管怎麼說，男孩就是一句話：老師，我知道您為我好，但是我真的分不了。不過男生也說：老師，您放心，不會影響我學習的。話說到這份上，朋友也無語了，只能聽之任之。
好在中考結束，男孩如眾人所願考取了理想的高中，而這對在初三那麼緊張的氛圍中難捨難分的小情侶也在高中錄取通知書到來之前分手了。分手後男孩回校看老師，說：老師，當時我也不知道是怎麼了，好像著了道似的，就覺得跟她在一起我很放鬆。
事實上，初三、高三是出現早戀的高峰期，因為在這個時期，孩子們面對升學的壓力，以及父母的殷殷期盼，很多話不能跟老師說，不能跟家長說，這時候急需有一個志同道合的異性朋友來疏解情緒，說說心裡話，因此也就出現了早戀現象。
3、家庭因素：家庭中長期得不到溫暖
出現青春期早戀現象的青少年主要來自於兩種類型的家庭：
1）結構缺失家庭：主要指單親家庭、再婚家庭或者雙親均缺失的家庭，這樣家庭的孩子長期缺少父愛、母愛，缺乏必要的家庭教育，很容易發生心理異常。當他們一旦遇到傾心的人，就會產生強烈的好感、依附感。
2）教育失衡的家庭：主要是有不良行為家庭、不和睦家庭或者過於苛刻的家庭。這樣的家庭要麼父母行為不端，在潛移默化中影響著自己的孩子；要麼家庭不和睦，孩子很難感受到家庭溫暖；要麼家長要求過於苛刻，對孩子的異性交往談虎色變，嚴防死守，結果卻常常事與願違。
弄明白問題的根源後，父母需要針對具體的原因採取相對應的方法，解決問題。
第二步，因地制宜找出解決方法。
1、如果是家庭問題，父母首先需要反思：是什麼原因導致孩子非得去家庭外尋找溫暖？
前段時間網上一則新聞，14歲女孩與24歲男子同居一年，懷孕四個月的消息，讓人痛心。14歲本該在學校享受知識的洗禮，或者還是跟父母撒嬌的年齡，卻和大自己10歲的男子同居並懷孕。
女孩的父母離婚後，母親因為沒有固定收入，沒有爭取到女孩的撫養權，女孩就一直跟著父親一起生活。離婚六年來，女孩和母親很少見面，近期母親聽說，女孩的父親這些年一直沒管過女孩。一年多前，女孩從當地的初中輟學，還和一個二十多歲的男人談起了戀愛，而更讓母親無法接受的是，女兒已經和男子同居。
14歲的女孩甘願跟著大自己10歲的男子，並願意為他懷孕，很明顯就是這孩子一直缺少父母的關愛，缺乏安全感，而男子就是她的救命稻草，她在男子那裡得到了愛護和溫暖，所以才義無反顧的跟隨男子。
孩子早戀是有象徵意義的，早戀意味著過早的成熟和走進社會，意味著在家庭以外尋找在家庭中滿足不了的心理需求。如果孩子有個溫馨的家，有足夠關愛自己的爸爸媽媽，孩子就不太容易過早到家庭以外去尋求溫暖。
2、不要急於責備孩子，心平氣和的與孩子溝通
1、
近期，電視劇《小歡喜》熱播，豆瓣評分8.2分，該劇是繼《少年派》之後又一講述親子關係的力作。《小歡喜》講述的是三個備戰高考的家庭，三對性格不同、教育方式不同的父母為了孩子高考成功做出的努力，同時每個家庭也有每個家庭的煩惱。
黃磊與海清依舊如《小別離》中一樣，有相同的名字和性格，不一樣的是有了一個調皮搗蛋學習差的兒子方一凡。高三來臨方一凡成績一落千丈，被分到了基礎班，為了能夠有把握考上好的大學，媽媽童文潔也是操碎了心，除了報名各種補習班之外，媽媽還每個月花一萬多租了學區房。
好在媽媽雖然咋咋呼呼，但是還不至於太失去理智，再加上有一個插科打諢的爸爸從中斡旋，方一凡的生活還算過得幸福。
在最近播出的劇集裡，表弟林磊兒不小心說漏了嘴，說方一凡早戀。一聽“早戀”這倆字，媽媽童文潔頓時火冒三丈，對方一凡一頓胖揍。
2、
前兩天和同事陳聊天，她家兒子準三年級小學生，突然有一天跟她說：媽媽，我們班xx是xx的老公。同事為此很是焦慮。
現實中我們經常會看見大街上身穿校服的小男生、小女生拉手、摟抱，早戀已然成為了當代社會的熱門話題，也是一個常見的引發父母焦慮的問題。調查數據表明，早戀現象不僅越來越普遍，並且還出現低齡化趨勢，不僅是高中生、初中生，甚至小學生都已經開始“談戀愛”了。
3、
作為父母，自然不願意看到孩子早戀，當父母聽到一些關於孩子戀愛的消息的時候，父母首先應該確定孩子是不是真的戀愛了，這點無論是對孩子還是父母都是非常重要的。
父母應該對戀愛有一個清楚的認知：戀愛首先是孩子有固定的、密切交往的異性；第二，兩個孩子之間會有如摟抱、牽手等親密行為。如果孩子們只是聊得來，在一起有更多的共同語言，經常在一起學習，並沒有親密行為，這就沒有到戀愛的水平。父母就不能粗暴的質疑為早戀，否則會讓孩子覺得被冤枉了，引起孩子的激烈反抗。
如果父母經過多方確認，確定孩子早戀了，這時父母應該怎麼辦呢？答案是：理清思路，分步驟進行。
第一步，父母需要先弄明白孩子早戀的原因。
1、生理因素：青少年隨著生理的發展開始產生性意識
從生理上講，男孩在14歲左右，女孩在12歲左右進入青春期，隨著性生理的變化，性心理也發生複雜的變化。第二性徵的生理上的變化引起了性心理的微妙變化。在這種變化過程中，他們希望與同齡異性交往的心理便應運而生。
女孩子的性特徵發育要早於男性，因此女生追求異性的心理早於男生。這個時候的青少年隨著生理的發展開始產生性意識，他們開始敏感的看待男女同學之間的交往。逐漸在異性好感的基礎上各自形成一個或幾個異性“理想模型”，並在眾多的男女共同交往中逐漸由對群體異性的好感轉向對個別異性的依戀，形成一對一的行動，即開始早戀。
2、心理因素：早戀是青春期孩子排解壓力的一種方式
閨蜜馮是重點中學的班主任，一次我倆聊天時說起她班裡的劉同學。劉同學高高、瘦瘦，長得很是帥氣，最重要的是成績特別好，而且還不偏科，在各科老師眼裡都是寶貝。但是升入初三時間不長，劉同學就和班裡一個成績特別差的女生好上了。當作為班主任的我的閨蜜知道後，很是著急。因為這個女生的成績和學習狀態，老師們基本已經放棄她了，但是劉同學是棵好苗子啊，老師們都怕這棵好苗子毀了。
這個班是馮從初一帶上來的，和孩子們的關係特別好，孩子們有事也願意跟她說。那天她買了一包零食，把男孩叫到辦公室，倆人邊吃邊聊。談學習、談理想，最終話題落在了早戀的問題上，但是結果卻令朋友無奈，不管怎麼說，男孩就是一句話：老師，我知道您為我好，但是我真的分不了。不過男生也說：老師，您放心，不會影響我學習的。話說到這份上，朋友也無語了，只能聽之任之。
好在中考結束，男孩如眾人所願考取了理想的高中，而這對在初三那麼緊張的氛圍中難捨難分的小情侶也在高中錄取通知書到來之前分手了。分手後男孩回校看老師，說：老師，當時我也不知道是怎麼了，好像著了道似的，就覺得跟她在一起我很放鬆。
事實上，初三、高三是出現早戀的高峰期，因為在這個時期，孩子們面對升學的壓力，以及父母的殷殷期盼，很多話不能跟老師說，不能跟家長說，這時候急需有一個志同道合的異性朋友來疏解情緒，說說心裡話，因此也就出現了早戀現象。
3、家庭因素：家庭中長期得不到溫暖
出現青春期早戀現象的青少年主要來自於兩種類型的家庭：
1）結構缺失家庭：主要指單親家庭、再婚家庭或者雙親均缺失的家庭，這樣家庭的孩子長期缺少父愛、母愛，缺乏必要的家庭教育，很容易發生心理異常。當他們一旦遇到傾心的人，就會產生強烈的好感、依附感。
2）教育失衡的家庭：主要是有不良行為家庭、不和睦家庭或者過於苛刻的家庭。這樣的家庭要麼父母行為不端，在潛移默化中影響著自己的孩子；要麼家庭不和睦，孩子很難感受到家庭溫暖；要麼家長要求過於苛刻，對孩子的異性交往談虎色變，嚴防死守，結果卻常常事與願違。
弄明白問題的根源後，父母需要針對具體的原因採取相對應的方法，解決問題。
第二步，因地制宜找出解決方法。
1、如果是家庭問題，父母首先需要反思：是什麼原因導致孩子非得去家庭外尋找溫暖？
前段時間網上一則新聞，14歲女孩與24歲男子同居一年，懷孕四個月的消息，讓人痛心。14歲本該在學校享受知識的洗禮，或者還是跟父母撒嬌的年齡，卻和大自己10歲的男子同居並懷孕。
女孩的父母離婚後，母親因為沒有固定收入，沒有爭取到女孩的撫養權，女孩就一直跟著父親一起生活。離婚六年來，女孩和母親很少見面，近期母親聽說，女孩的父親這些年一直沒管過女孩。一年多前，女孩從當地的初中輟學，還和一個二十多歲的男人談起了戀愛，而更讓母親無法接受的是，女兒已經和男子同居。
14歲的女孩甘願跟著大自己10歲的男子，並願意為他懷孕，很明顯就是這孩子一直缺少父母的關愛，缺乏安全感，而男子就是她的救命稻草，她在男子那裡得到了愛護和溫暖，所以才義無反顧的跟隨男子。
孩子早戀是有象徵意義的，早戀意味著過早的成熟和走進社會，意味著在家庭以外尋找在家庭中滿足不了的心理需求。如果孩子有個溫馨的家，有足夠關愛自己的爸爸媽媽，孩子就不太容易過早到家庭以外去尋求溫暖。
2、不要急於責備孩子，心平氣和的與孩子溝通
瞭解孩子的真實想法，言辭誠懇，委婉地加以勸告。在情竇初開的年級，孩子互相之間產生感情是很正常的事情，不過作為家長，我們理解的同時還要從多方面考慮。
可以選擇用書信的方式和孩子溝通，龍應檯面對不溝通的孩子時，不也選擇和兒子寫信溝通嗎？勸導孩子可以暫時把愛意收藏你起來，畢竟在該上學的年紀，要以大局為重，學習還是應該放在第一位的。
3、應該關注的不是“早戀”本身，而是早戀會造成的後果
早戀本身是很美好的一件事情，一點也不可恥。兩個人相互喜歡，用心為對方好，在這個過程中相互幫助，相互欣賞，共同進步，從這個角度去看，早戀其實是可以促進成長的！
1、
近期，電視劇《小歡喜》熱播，豆瓣評分8.2分，該劇是繼《少年派》之後又一講述親子關係的力作。《小歡喜》講述的是三個備戰高考的家庭，三對性格不同、教育方式不同的父母為了孩子高考成功做出的努力，同時每個家庭也有每個家庭的煩惱。
黃磊與海清依舊如《小別離》中一樣，有相同的名字和性格，不一樣的是有了一個調皮搗蛋學習差的兒子方一凡。高三來臨方一凡成績一落千丈，被分到了基礎班，為了能夠有把握考上好的大學，媽媽童文潔也是操碎了心，除了報名各種補習班之外，媽媽還每個月花一萬多租了學區房。
好在媽媽雖然咋咋呼呼，但是還不至於太失去理智，再加上有一個插科打諢的爸爸從中斡旋，方一凡的生活還算過得幸福。
在最近播出的劇集裡，表弟林磊兒不小心說漏了嘴，說方一凡早戀。一聽“早戀”這倆字，媽媽童文潔頓時火冒三丈，對方一凡一頓胖揍。
2、
前兩天和同事陳聊天，她家兒子準三年級小學生，突然有一天跟她說：媽媽，我們班xx是xx的老公。同事為此很是焦慮。
現實中我們經常會看見大街上身穿校服的小男生、小女生拉手、摟抱，早戀已然成為了當代社會的熱門話題，也是一個常見的引發父母焦慮的問題。調查數據表明，早戀現象不僅越來越普遍，並且還出現低齡化趨勢，不僅是高中生、初中生，甚至小學生都已經開始“談戀愛”了。
3、
作為父母，自然不願意看到孩子早戀，當父母聽到一些關於孩子戀愛的消息的時候，父母首先應該確定孩子是不是真的戀愛了，這點無論是對孩子還是父母都是非常重要的。
父母應該對戀愛有一個清楚的認知：戀愛首先是孩子有固定的、密切交往的異性；第二，兩個孩子之間會有如摟抱、牽手等親密行為。如果孩子們只是聊得來，在一起有更多的共同語言，經常在一起學習，並沒有親密行為，這就沒有到戀愛的水平。父母就不能粗暴的質疑為早戀，否則會讓孩子覺得被冤枉了，引起孩子的激烈反抗。
如果父母經過多方確認，確定孩子早戀了，這時父母應該怎麼辦呢？答案是：理清思路，分步驟進行。
第一步，父母需要先弄明白孩子早戀的原因。
1、生理因素：青少年隨著生理的發展開始產生性意識
從生理上講，男孩在14歲左右，女孩在12歲左右進入青春期，隨著性生理的變化，性心理也發生複雜的變化。第二性徵的生理上的變化引起了性心理的微妙變化。在這種變化過程中，他們希望與同齡異性交往的心理便應運而生。
女孩子的性特徵發育要早於男性，因此女生追求異性的心理早於男生。這個時候的青少年隨著生理的發展開始產生性意識，他們開始敏感的看待男女同學之間的交往。逐漸在異性好感的基礎上各自形成一個或幾個異性“理想模型”，並在眾多的男女共同交往中逐漸由對群體異性的好感轉向對個別異性的依戀，形成一對一的行動，即開始早戀。
2、心理因素：早戀是青春期孩子排解壓力的一種方式
閨蜜馮是重點中學的班主任，一次我倆聊天時說起她班裡的劉同學。劉同學高高、瘦瘦，長得很是帥氣，最重要的是成績特別好，而且還不偏科，在各科老師眼裡都是寶貝。但是升入初三時間不長，劉同學就和班裡一個成績特別差的女生好上了。當作為班主任的我的閨蜜知道後，很是著急。因為這個女生的成績和學習狀態，老師們基本已經放棄她了，但是劉同學是棵好苗子啊，老師們都怕這棵好苗子毀了。
這個班是馮從初一帶上來的，和孩子們的關係特別好，孩子們有事也願意跟她說。那天她買了一包零食，把男孩叫到辦公室，倆人邊吃邊聊。談學習、談理想，最終話題落在了早戀的問題上，但是結果卻令朋友無奈，不管怎麼說，男孩就是一句話：老師，我知道您為我好，但是我真的分不了。不過男生也說：老師，您放心，不會影響我學習的。話說到這份上，朋友也無語了，只能聽之任之。
好在中考結束，男孩如眾人所願考取了理想的高中，而這對在初三那麼緊張的氛圍中難捨難分的小情侶也在高中錄取通知書到來之前分手了。分手後男孩回校看老師，說：老師，當時我也不知道是怎麼了，好像著了道似的，就覺得跟她在一起我很放鬆。
事實上，初三、高三是出現早戀的高峰期，因為在這個時期，孩子們面對升學的壓力，以及父母的殷殷期盼，很多話不能跟老師說，不能跟家長說，這時候急需有一個志同道合的異性朋友來疏解情緒，說說心裡話，因此也就出現了早戀現象。
3、家庭因素：家庭中長期得不到溫暖
出現青春期早戀現象的青少年主要來自於兩種類型的家庭：
1）結構缺失家庭：主要指單親家庭、再婚家庭或者雙親均缺失的家庭，這樣家庭的孩子長期缺少父愛、母愛，缺乏必要的家庭教育，很容易發生心理異常。當他們一旦遇到傾心的人，就會產生強烈的好感、依附感。
2）教育失衡的家庭：主要是有不良行為家庭、不和睦家庭或者過於苛刻的家庭。這樣的家庭要麼父母行為不端，在潛移默化中影響著自己的孩子；要麼家庭不和睦，孩子很難感受到家庭溫暖；要麼家長要求過於苛刻，對孩子的異性交往談虎色變，嚴防死守，結果卻常常事與願違。
弄明白問題的根源後，父母需要針對具體的原因採取相對應的方法，解決問題。
第二步，因地制宜找出解決方法。
1、如果是家庭問題，父母首先需要反思：是什麼原因導致孩子非得去家庭外尋找溫暖？
前段時間網上一則新聞，14歲女孩與24歲男子同居一年，懷孕四個月的消息，讓人痛心。14歲本該在學校享受知識的洗禮，或者還是跟父母撒嬌的年齡，卻和大自己10歲的男子同居並懷孕。
女孩的父母離婚後，母親因為沒有固定收入，沒有爭取到女孩的撫養權，女孩就一直跟著父親一起生活。離婚六年來，女孩和母親很少見面，近期母親聽說，女孩的父親這些年一直沒管過女孩。一年多前，女孩從當地的初中輟學，還和一個二十多歲的男人談起了戀愛，而更讓母親無法接受的是，女兒已經和男子同居。
14歲的女孩甘願跟著大自己10歲的男子，並願意為他懷孕，很明顯就是這孩子一直缺少父母的關愛，缺乏安全感，而男子就是她的救命稻草，她在男子那裡得到了愛護和溫暖，所以才義無反顧的跟隨男子。
孩子早戀是有象徵意義的，早戀意味著過早的成熟和走進社會，意味著在家庭以外尋找在家庭中滿足不了的心理需求。如果孩子有個溫馨的家，有足夠關愛自己的爸爸媽媽，孩子就不太容易過早到家庭以外去尋求溫暖。
2、不要急於責備孩子，心平氣和的與孩子溝通
瞭解孩子的真實想法，言辭誠懇，委婉地加以勸告。在情竇初開的年級，孩子互相之間產生感情是很正常的事情，不過作為家長，我們理解的同時還要從多方面考慮。
可以選擇用書信的方式和孩子溝通，龍應檯面對不溝通的孩子時，不也選擇和兒子寫信溝通嗎？勸導孩子可以暫時把愛意收藏你起來，畢竟在該上學的年紀，要以大局為重，學習還是應該放在第一位的。
3、應該關注的不是“早戀”本身，而是早戀會造成的後果
早戀本身是很美好的一件事情，一點也不可恥。兩個人相互喜歡，用心為對方好，在這個過程中相互幫助，相互欣賞，共同進步，從這個角度去看，早戀其實是可以促進成長的！
記得以前看過一則故事，高三的學霸女生和班裡一個成績略差的男生戀愛了，女生的媽媽知道後和女孩進行了一次和平的談話，媽媽說：“孩子，你知道什麼是愛嗎？你知道愛的本質是什麼嗎？愛的本質是讓對方更好，而不是一味地索取。如果只是索取，那是自私，而不是愛。如果你可以讓男孩也像你一樣成績優異，考上名牌大學，你就是真正的愛！”女兒當即表示：“我會努力的，我能做到。”男孩也表示：“我一定會努力，一定會趕上你。”於是兩人共同制定學習計劃，在女孩的幫助及男孩自己的努力下，男孩的成績突飛猛進，最終兩人雙雙考取了名校。
這個故事無疑是早戀美好的一個體現，是把愛的魅力轉化為學習動力的典型案例。
但是，父母和學校為什麼會強烈反對早戀呢？事實上，上面案例上的共同進步的早戀情況真的只有很小的比例，大多數學生早戀會導致成績下滑、厭學等情況會。因為中學生年齡小，心智不成熟，容易沉迷於某一件事中不可自拔，而在人生血液最緊張的階段，沉迷於戀愛當中，極容易對對方的學業甚至是身體、心理造成巨大的傷害。這個傷害，是尚沒有經濟實力和成熟心智的中學生所不能承受的！
4、中學生早戀，堵不如疏
心理學上有一種“禁果效應”，就是有好感的異性之間，受到的外界干擾越多，他們的感情反而會越深。這也就能理解了，童話故事裡，主人公越受迫害，他們的愛情越感天動地。現實生活中也是，父母越反對的小情侶，往往感情越深厚。可以這麼說，他們的轟轟烈烈，反倒是因為旁人的阻撓所觸發的！
1、
近期，電視劇《小歡喜》熱播，豆瓣評分8.2分，該劇是繼《少年派》之後又一講述親子關係的力作。《小歡喜》講述的是三個備戰高考的家庭，三對性格不同、教育方式不同的父母為了孩子高考成功做出的努力，同時每個家庭也有每個家庭的煩惱。
黃磊與海清依舊如《小別離》中一樣，有相同的名字和性格，不一樣的是有了一個調皮搗蛋學習差的兒子方一凡。高三來臨方一凡成績一落千丈，被分到了基礎班，為了能夠有把握考上好的大學，媽媽童文潔也是操碎了心，除了報名各種補習班之外，媽媽還每個月花一萬多租了學區房。
好在媽媽雖然咋咋呼呼，但是還不至於太失去理智，再加上有一個插科打諢的爸爸從中斡旋，方一凡的生活還算過得幸福。
在最近播出的劇集裡，表弟林磊兒不小心說漏了嘴，說方一凡早戀。一聽“早戀”這倆字，媽媽童文潔頓時火冒三丈，對方一凡一頓胖揍。
2、
前兩天和同事陳聊天，她家兒子準三年級小學生，突然有一天跟她說：媽媽，我們班xx是xx的老公。同事為此很是焦慮。
現實中我們經常會看見大街上身穿校服的小男生、小女生拉手、摟抱，早戀已然成為了當代社會的熱門話題，也是一個常見的引發父母焦慮的問題。調查數據表明，早戀現象不僅越來越普遍，並且還出現低齡化趨勢，不僅是高中生、初中生，甚至小學生都已經開始“談戀愛”了。
3、
作為父母，自然不願意看到孩子早戀，當父母聽到一些關於孩子戀愛的消息的時候，父母首先應該確定孩子是不是真的戀愛了，這點無論是對孩子還是父母都是非常重要的。
父母應該對戀愛有一個清楚的認知：戀愛首先是孩子有固定的、密切交往的異性；第二，兩個孩子之間會有如摟抱、牽手等親密行為。如果孩子們只是聊得來，在一起有更多的共同語言，經常在一起學習，並沒有親密行為，這就沒有到戀愛的水平。父母就不能粗暴的質疑為早戀，否則會讓孩子覺得被冤枉了，引起孩子的激烈反抗。
如果父母經過多方確認，確定孩子早戀了，這時父母應該怎麼辦呢？答案是：理清思路，分步驟進行。
第一步，父母需要先弄明白孩子早戀的原因。
1、生理因素：青少年隨著生理的發展開始產生性意識
從生理上講，男孩在14歲左右，女孩在12歲左右進入青春期，隨著性生理的變化，性心理也發生複雜的變化。第二性徵的生理上的變化引起了性心理的微妙變化。在這種變化過程中，他們希望與同齡異性交往的心理便應運而生。
女孩子的性特徵發育要早於男性，因此女生追求異性的心理早於男生。這個時候的青少年隨著生理的發展開始產生性意識，他們開始敏感的看待男女同學之間的交往。逐漸在異性好感的基礎上各自形成一個或幾個異性“理想模型”，並在眾多的男女共同交往中逐漸由對群體異性的好感轉向對個別異性的依戀，形成一對一的行動，即開始早戀。
2、心理因素：早戀是青春期孩子排解壓力的一種方式
閨蜜馮是重點中學的班主任，一次我倆聊天時說起她班裡的劉同學。劉同學高高、瘦瘦，長得很是帥氣，最重要的是成績特別好，而且還不偏科，在各科老師眼裡都是寶貝。但是升入初三時間不長，劉同學就和班裡一個成績特別差的女生好上了。當作為班主任的我的閨蜜知道後，很是著急。因為這個女生的成績和學習狀態，老師們基本已經放棄她了，但是劉同學是棵好苗子啊，老師們都怕這棵好苗子毀了。
這個班是馮從初一帶上來的，和孩子們的關係特別好，孩子們有事也願意跟她說。那天她買了一包零食，把男孩叫到辦公室，倆人邊吃邊聊。談學習、談理想，最終話題落在了早戀的問題上，但是結果卻令朋友無奈，不管怎麼說，男孩就是一句話：老師，我知道您為我好，但是我真的分不了。不過男生也說：老師，您放心，不會影響我學習的。話說到這份上，朋友也無語了，只能聽之任之。
好在中考結束，男孩如眾人所願考取了理想的高中，而這對在初三那麼緊張的氛圍中難捨難分的小情侶也在高中錄取通知書到來之前分手了。分手後男孩回校看老師，說：老師，當時我也不知道是怎麼了，好像著了道似的，就覺得跟她在一起我很放鬆。
事實上，初三、高三是出現早戀的高峰期，因為在這個時期，孩子們面對升學的壓力，以及父母的殷殷期盼，很多話不能跟老師說，不能跟家長說，這時候急需有一個志同道合的異性朋友來疏解情緒，說說心裡話，因此也就出現了早戀現象。
3、家庭因素：家庭中長期得不到溫暖
出現青春期早戀現象的青少年主要來自於兩種類型的家庭：
1）結構缺失家庭：主要指單親家庭、再婚家庭或者雙親均缺失的家庭，這樣家庭的孩子長期缺少父愛、母愛，缺乏必要的家庭教育，很容易發生心理異常。當他們一旦遇到傾心的人，就會產生強烈的好感、依附感。
2）教育失衡的家庭：主要是有不良行為家庭、不和睦家庭或者過於苛刻的家庭。這樣的家庭要麼父母行為不端，在潛移默化中影響著自己的孩子；要麼家庭不和睦，孩子很難感受到家庭溫暖；要麼家長要求過於苛刻，對孩子的異性交往談虎色變，嚴防死守，結果卻常常事與願違。
弄明白問題的根源後，父母需要針對具體的原因採取相對應的方法，解決問題。
第二步，因地制宜找出解決方法。
1、如果是家庭問題，父母首先需要反思：是什麼原因導致孩子非得去家庭外尋找溫暖？
前段時間網上一則新聞，14歲女孩與24歲男子同居一年，懷孕四個月的消息，讓人痛心。14歲本該在學校享受知識的洗禮，或者還是跟父母撒嬌的年齡，卻和大自己10歲的男子同居並懷孕。
女孩的父母離婚後，母親因為沒有固定收入，沒有爭取到女孩的撫養權，女孩就一直跟著父親一起生活。離婚六年來，女孩和母親很少見面，近期母親聽說，女孩的父親這些年一直沒管過女孩。一年多前，女孩從當地的初中輟學，還和一個二十多歲的男人談起了戀愛，而更讓母親無法接受的是，女兒已經和男子同居。
14歲的女孩甘願跟著大自己10歲的男子，並願意為他懷孕，很明顯就是這孩子一直缺少父母的關愛，缺乏安全感，而男子就是她的救命稻草，她在男子那裡得到了愛護和溫暖，所以才義無反顧的跟隨男子。
孩子早戀是有象徵意義的，早戀意味著過早的成熟和走進社會，意味著在家庭以外尋找在家庭中滿足不了的心理需求。如果孩子有個溫馨的家，有足夠關愛自己的爸爸媽媽，孩子就不太容易過早到家庭以外去尋求溫暖。
2、不要急於責備孩子，心平氣和的與孩子溝通
瞭解孩子的真實想法，言辭誠懇，委婉地加以勸告。在情竇初開的年級，孩子互相之間產生感情是很正常的事情，不過作為家長，我們理解的同時還要從多方面考慮。
可以選擇用書信的方式和孩子溝通，龍應檯面對不溝通的孩子時，不也選擇和兒子寫信溝通嗎？勸導孩子可以暫時把愛意收藏你起來，畢竟在該上學的年紀，要以大局為重，學習還是應該放在第一位的。
3、應該關注的不是“早戀”本身，而是早戀會造成的後果
早戀本身是很美好的一件事情，一點也不可恥。兩個人相互喜歡，用心為對方好，在這個過程中相互幫助，相互欣賞，共同進步，從這個角度去看，早戀其實是可以促進成長的！
記得以前看過一則故事，高三的學霸女生和班裡一個成績略差的男生戀愛了，女生的媽媽知道後和女孩進行了一次和平的談話，媽媽說：“孩子，你知道什麼是愛嗎？你知道愛的本質是什麼嗎？愛的本質是讓對方更好，而不是一味地索取。如果只是索取，那是自私，而不是愛。如果你可以讓男孩也像你一樣成績優異，考上名牌大學，你就是真正的愛！”女兒當即表示：“我會努力的，我能做到。”男孩也表示：“我一定會努力，一定會趕上你。”於是兩人共同制定學習計劃，在女孩的幫助及男孩自己的努力下，男孩的成績突飛猛進，最終兩人雙雙考取了名校。
這個故事無疑是早戀美好的一個體現，是把愛的魅力轉化為學習動力的典型案例。
但是，父母和學校為什麼會強烈反對早戀呢？事實上，上面案例上的共同進步的早戀情況真的只有很小的比例，大多數學生早戀會導致成績下滑、厭學等情況會。因為中學生年齡小，心智不成熟，容易沉迷於某一件事中不可自拔，而在人生血液最緊張的階段，沉迷於戀愛當中，極容易對對方的學業甚至是身體、心理造成巨大的傷害。這個傷害，是尚沒有經濟實力和成熟心智的中學生所不能承受的！
4、中學生早戀，堵不如疏
心理學上有一種“禁果效應”，就是有好感的異性之間，受到的外界干擾越多，他們的感情反而會越深。這也就能理解了，童話故事裡，主人公越受迫害，他們的愛情越感天動地。現實生活中也是，父母越反對的小情侶，往往感情越深厚。可以這麼說，他們的轟轟烈烈，反倒是因為旁人的阻撓所觸發的！
我們真正應該做的，是讓學生了解現在戀愛是否合適，有什麼樣的危害，和戀愛中應該注意的事項，告訴他們要學會自我保護，不要跨越底線。
所以，早戀並不可怕，重要的是父母的處理方式，方法得當，雙方受益，方法錯誤，極有可能造成對雙方的傷害，造成親子關係緊張。