'「二胎媽媽沙龍」孩子長大後適合做什麼，職業啟蒙越早越好'
“京城紅爹”關注我們1
最近，小編的朋友分享了暑假裡她和娃的一段趣味對話：
尹寶有次一臉嚴肅地跟我說：“媽媽，我長大了不想上班掙錢，你能給我錢花嗎？”
小小年紀居然就想當“啃老族”？我不禁問他：“那你為什麼不想上班呢？”
只見他認真說道：“因為我要去亞馬遜叢林追蹤鱷魚，沒空上班掙錢呀。”
原來，這孩子以為上班就是老老實實坐辦公室，我鬆了口氣，跟他解釋道：“掙錢不一定在辦公室，追蹤鱷魚的同時也能掙錢啊！比如，如果你拍攝技術好，可以拍個關於鱷魚的紀錄片，那樣就可以賣錢；如果你畫畫很棒，可以畫一本關於鱷魚的繪本，這也可以掙錢；如果你擅長寫文章，那麼寫一篇關於追蹤鱷魚的小說，出版發行之後也有稿費拿。所以你看，你的愛好和工作兩不耽誤呀！”
聽了我的話，尹寶若有所思地點了點頭。
和尹寶一樣，每個孩子對於大人的工作都有過一知半解的懵懂期，他們會問“上班是做什麼？”“每個人長大了都要上班嗎？”，也會好奇“為什麼媽媽每天下班後都能回家，爸爸一上班就消失半個月”。在簡單瞭解了職業的概念後，他們一會兒想當警察，一會兒想當廚師，一會兒又覺得宇航員最酷，小小的夢想變幻無窮。
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最近，小編的朋友分享了暑假裡她和娃的一段趣味對話：
尹寶有次一臉嚴肅地跟我說：“媽媽，我長大了不想上班掙錢，你能給我錢花嗎？”
小小年紀居然就想當“啃老族”？我不禁問他：“那你為什麼不想上班呢？”
只見他認真說道：“因為我要去亞馬遜叢林追蹤鱷魚，沒空上班掙錢呀。”
原來，這孩子以為上班就是老老實實坐辦公室，我鬆了口氣，跟他解釋道：“掙錢不一定在辦公室，追蹤鱷魚的同時也能掙錢啊！比如，如果你拍攝技術好，可以拍個關於鱷魚的紀錄片，那樣就可以賣錢；如果你畫畫很棒，可以畫一本關於鱷魚的繪本，這也可以掙錢；如果你擅長寫文章，那麼寫一篇關於追蹤鱷魚的小說，出版發行之後也有稿費拿。所以你看，你的愛好和工作兩不耽誤呀！”
聽了我的話，尹寶若有所思地點了點頭。
和尹寶一樣，每個孩子對於大人的工作都有過一知半解的懵懂期，他們會問“上班是做什麼？”“每個人長大了都要上班嗎？”，也會好奇“為什麼媽媽每天下班後都能回家，爸爸一上班就消失半個月”。在簡單瞭解了職業的概念後，他們一會兒想當警察，一會兒想當廚師，一會兒又覺得宇航員最酷，小小的夢想變幻無窮。
2
孩子對職業的“不定性”會讓我們覺得天真爛漫，然而高中畢業生對未來規劃的“一問三不知”卻讓我們寒心。朋友曾向小編吐槽過她之前參加的某個省級重點高中的招生諮詢會，這期間她碰到了一位高考狀元，兩人便聊了起來：
“同學，你打算報考哪個學校啊？”“還沒想好。”“那你想學什麼專業呢？”“現在還不確定。”“那你今後打算從事什麼職業呢？”“額……不知道。”
這位高考狀元的情況不是個例，有調查顯示，七成高考生都對自己的志願填報沒想法，而大多數的學生選專業的唯一考量就是“好就業”。 臨到畢業了還不知道自己的興趣特長是什麼，對職業這個概念非常模糊，當家長的也不清楚孩子的興趣和潛力所在，認為考了高分、上了好大學就等於有了好前途，而影響孩子一輩子的志願選擇卻在高考後短短几天就被倉促決定了。
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最近，小編的朋友分享了暑假裡她和娃的一段趣味對話：
尹寶有次一臉嚴肅地跟我說：“媽媽，我長大了不想上班掙錢，你能給我錢花嗎？”
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只見他認真說道：“因為我要去亞馬遜叢林追蹤鱷魚，沒空上班掙錢呀。”
原來，這孩子以為上班就是老老實實坐辦公室，我鬆了口氣，跟他解釋道：“掙錢不一定在辦公室，追蹤鱷魚的同時也能掙錢啊！比如，如果你拍攝技術好，可以拍個關於鱷魚的紀錄片，那樣就可以賣錢；如果你畫畫很棒，可以畫一本關於鱷魚的繪本，這也可以掙錢；如果你擅長寫文章，那麼寫一篇關於追蹤鱷魚的小說，出版發行之後也有稿費拿。所以你看，你的愛好和工作兩不耽誤呀！”
聽了我的話，尹寶若有所思地點了點頭。
和尹寶一樣，每個孩子對於大人的工作都有過一知半解的懵懂期，他們會問“上班是做什麼？”“每個人長大了都要上班嗎？”，也會好奇“為什麼媽媽每天下班後都能回家，爸爸一上班就消失半個月”。在簡單瞭解了職業的概念後，他們一會兒想當警察，一會兒想當廚師，一會兒又覺得宇航員最酷，小小的夢想變幻無窮。
2
孩子對職業的“不定性”會讓我們覺得天真爛漫，然而高中畢業生對未來規劃的“一問三不知”卻讓我們寒心。朋友曾向小編吐槽過她之前參加的某個省級重點高中的招生諮詢會，這期間她碰到了一位高考狀元，兩人便聊了起來：
“同學，你打算報考哪個學校啊？”“還沒想好。”“那你想學什麼專業呢？”“現在還不確定。”“那你今後打算從事什麼職業呢？”“額……不知道。”
這位高考狀元的情況不是個例，有調查顯示，七成高考生都對自己的志願填報沒想法，而大多數的學生選專業的唯一考量就是“好就業”。 臨到畢業了還不知道自己的興趣特長是什麼，對職業這個概念非常模糊，當家長的也不清楚孩子的興趣和潛力所在，認為考了高分、上了好大學就等於有了好前途，而影響孩子一輩子的志願選擇卻在高考後短短几天就被倉促決定了。
3
職業生涯教育對於每個人的成長起著巨大的導向作用，那麼從什麼時候開始職業啟蒙才合適呢？我們來看看一些教育發達國家都是如何做的：
在日本，職業啟蒙從幼兒園就開始了；
在德國，職業生涯教育涉及整個教育階段；
在英國，法律規定家長要注意對孩子從小進行職業意識的教育，並由相關部門定期對家長開展培訓；
在美國，國家職業信息協會委員會規定，孩子從6歲開始就要接受職業指導；
在芬蘭，孩子從小學起就要上教育與職業輔導課，學會觀察和了解身邊的各行各業，知道不同工作對知識和技能的要求。
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最近，小編的朋友分享了暑假裡她和娃的一段趣味對話：
尹寶有次一臉嚴肅地跟我說：“媽媽，我長大了不想上班掙錢，你能給我錢花嗎？”
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聽了我的話，尹寶若有所思地點了點頭。
和尹寶一樣，每個孩子對於大人的工作都有過一知半解的懵懂期，他們會問“上班是做什麼？”“每個人長大了都要上班嗎？”，也會好奇“為什麼媽媽每天下班後都能回家，爸爸一上班就消失半個月”。在簡單瞭解了職業的概念後，他們一會兒想當警察，一會兒想當廚師，一會兒又覺得宇航員最酷，小小的夢想變幻無窮。
2
孩子對職業的“不定性”會讓我們覺得天真爛漫，然而高中畢業生對未來規劃的“一問三不知”卻讓我們寒心。朋友曾向小編吐槽過她之前參加的某個省級重點高中的招生諮詢會，這期間她碰到了一位高考狀元，兩人便聊了起來：
“同學，你打算報考哪個學校啊？”“還沒想好。”“那你想學什麼專業呢？”“現在還不確定。”“那你今後打算從事什麼職業呢？”“額……不知道。”
這位高考狀元的情況不是個例，有調查顯示，七成高考生都對自己的志願填報沒想法，而大多數的學生選專業的唯一考量就是“好就業”。 臨到畢業了還不知道自己的興趣特長是什麼，對職業這個概念非常模糊，當家長的也不清楚孩子的興趣和潛力所在，認為考了高分、上了好大學就等於有了好前途，而影響孩子一輩子的志願選擇卻在高考後短短几天就被倉促決定了。
3
職業生涯教育對於每個人的成長起著巨大的導向作用，那麼從什麼時候開始職業啟蒙才合適呢？我們來看看一些教育發達國家都是如何做的：
在日本，職業啟蒙從幼兒園就開始了；
在德國，職業生涯教育涉及整個教育階段；
在英國，法律規定家長要注意對孩子從小進行職業意識的教育，並由相關部門定期對家長開展培訓；
在美國，國家職業信息協會委員會規定，孩子從6歲開始就要接受職業指導；
在芬蘭，孩子從小學起就要上教育與職業輔導課，學會觀察和了解身邊的各行各業，知道不同工作對知識和技能的要求。
作為家長，我們有必要在平時的生活中有意識地培養孩子的職業意識，陪他們去體驗和發現整個社會的構成，引導孩子去找尋自己的職業興趣，為將來步入社會做準備。這個過程中，家長需要注意幾個問題：
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尹寶有次一臉嚴肅地跟我說：“媽媽，我長大了不想上班掙錢，你能給我錢花嗎？”
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原來，這孩子以為上班就是老老實實坐辦公室，我鬆了口氣，跟他解釋道：“掙錢不一定在辦公室，追蹤鱷魚的同時也能掙錢啊！比如，如果你拍攝技術好，可以拍個關於鱷魚的紀錄片，那樣就可以賣錢；如果你畫畫很棒，可以畫一本關於鱷魚的繪本，這也可以掙錢；如果你擅長寫文章，那麼寫一篇關於追蹤鱷魚的小說，出版發行之後也有稿費拿。所以你看，你的愛好和工作兩不耽誤呀！”
聽了我的話，尹寶若有所思地點了點頭。
和尹寶一樣，每個孩子對於大人的工作都有過一知半解的懵懂期，他們會問“上班是做什麼？”“每個人長大了都要上班嗎？”，也會好奇“為什麼媽媽每天下班後都能回家，爸爸一上班就消失半個月”。在簡單瞭解了職業的概念後，他們一會兒想當警察，一會兒想當廚師，一會兒又覺得宇航員最酷，小小的夢想變幻無窮。
2
孩子對職業的“不定性”會讓我們覺得天真爛漫，然而高中畢業生對未來規劃的“一問三不知”卻讓我們寒心。朋友曾向小編吐槽過她之前參加的某個省級重點高中的招生諮詢會，這期間她碰到了一位高考狀元，兩人便聊了起來：
“同學，你打算報考哪個學校啊？”“還沒想好。”“那你想學什麼專業呢？”“現在還不確定。”“那你今後打算從事什麼職業呢？”“額……不知道。”
這位高考狀元的情況不是個例，有調查顯示，七成高考生都對自己的志願填報沒想法，而大多數的學生選專業的唯一考量就是“好就業”。 臨到畢業了還不知道自己的興趣特長是什麼，對職業這個概念非常模糊，當家長的也不清楚孩子的興趣和潛力所在，認為考了高分、上了好大學就等於有了好前途，而影響孩子一輩子的志願選擇卻在高考後短短几天就被倉促決定了。
3
職業生涯教育對於每個人的成長起著巨大的導向作用，那麼從什麼時候開始職業啟蒙才合適呢？我們來看看一些教育發達國家都是如何做的：
在日本，職業啟蒙從幼兒園就開始了；
在德國，職業生涯教育涉及整個教育階段；
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在美國，國家職業信息協會委員會規定，孩子從6歲開始就要接受職業指導；
在芬蘭，孩子從小學起就要上教育與職業輔導課，學會觀察和了解身邊的各行各業，知道不同工作對知識和技能的要求。
作為家長，我們有必要在平時的生活中有意識地培養孩子的職業意識，陪他們去體驗和發現整個社會的構成，引導孩子去找尋自己的職業興趣，為將來步入社會做準備。這個過程中，家長需要注意幾個問題：
1.向孩子介紹某個職業時，不是簡單地告訴他什麼人是幹什麼的，比如司機是開車的、警察是抓壞人的，這種刻板的總結會給孩子留下片面的認知。
2.職業不分貴賤，不要刻意向孩子強調什麼工作工資高、掙錢多，這種淺薄的觀念會阻礙孩子的認知，也會影響他的人生觀、世界觀。
3.孩子未來的路應該由他自己來決定，家長可以從旁給出參考和建議，但絕不能強權包辦，私自為孩子定下今後的職業規劃。
4
孩子在幼兒階段就開始展現自己的個性和愛好，作為家長，我們要幫助孩子開拓視野、豐富體驗，找到他的興趣和特長所在，進行合適的職業認知與引導，陪孩子一起把握住職業啟蒙的黃金期。具體可以從下面幾方面著手：
01
藉助書籍建立職業認知
公交車司機每天除了開車還要做什麼呢？宇航員在太空中要怎麼吃飯、洗頭呢？建築師的工作就是畫設計圖嗎……面對孩子的“十萬個為什麼”，各位爸爸媽媽們不妨帶他一起從書中尋找答案吧~
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2
孩子對職業的“不定性”會讓我們覺得天真爛漫，然而高中畢業生對未來規劃的“一問三不知”卻讓我們寒心。朋友曾向小編吐槽過她之前參加的某個省級重點高中的招生諮詢會，這期間她碰到了一位高考狀元，兩人便聊了起來：
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3
職業生涯教育對於每個人的成長起著巨大的導向作用，那麼從什麼時候開始職業啟蒙才合適呢？我們來看看一些教育發達國家都是如何做的：
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作為家長，我們有必要在平時的生活中有意識地培養孩子的職業意識，陪他們去體驗和發現整個社會的構成，引導孩子去找尋自己的職業興趣，為將來步入社會做準備。這個過程中，家長需要注意幾個問題：
1.向孩子介紹某個職業時，不是簡單地告訴他什麼人是幹什麼的，比如司機是開車的、警察是抓壞人的，這種刻板的總結會給孩子留下片面的認知。
2.職業不分貴賤，不要刻意向孩子強調什麼工作工資高、掙錢多，這種淺薄的觀念會阻礙孩子的認知，也會影響他的人生觀、世界觀。
3.孩子未來的路應該由他自己來決定，家長可以從旁給出參考和建議，但絕不能強權包辦，私自為孩子定下今後的職業規劃。
4
孩子在幼兒階段就開始展現自己的個性和愛好，作為家長，我們要幫助孩子開拓視野、豐富體驗，找到他的興趣和特長所在，進行合適的職業認知與引導，陪孩子一起把握住職業啟蒙的黃金期。具體可以從下面幾方面著手：
01
藉助書籍建立職業認知
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原來，這孩子以為上班就是老老實實坐辦公室，我鬆了口氣，跟他解釋道：“掙錢不一定在辦公室，追蹤鱷魚的同時也能掙錢啊！比如，如果你拍攝技術好，可以拍個關於鱷魚的紀錄片，那樣就可以賣錢；如果你畫畫很棒，可以畫一本關於鱷魚的繪本，這也可以掙錢；如果你擅長寫文章，那麼寫一篇關於追蹤鱷魚的小說，出版發行之後也有稿費拿。所以你看，你的愛好和工作兩不耽誤呀！”
聽了我的話，尹寶若有所思地點了點頭。
和尹寶一樣，每個孩子對於大人的工作都有過一知半解的懵懂期，他們會問“上班是做什麼？”“每個人長大了都要上班嗎？”，也會好奇“為什麼媽媽每天下班後都能回家，爸爸一上班就消失半個月”。在簡單瞭解了職業的概念後，他們一會兒想當警察，一會兒想當廚師，一會兒又覺得宇航員最酷，小小的夢想變幻無窮。
2
孩子對職業的“不定性”會讓我們覺得天真爛漫，然而高中畢業生對未來規劃的“一問三不知”卻讓我們寒心。朋友曾向小編吐槽過她之前參加的某個省級重點高中的招生諮詢會，這期間她碰到了一位高考狀元，兩人便聊了起來：
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這位高考狀元的情況不是個例，有調查顯示，七成高考生都對自己的志願填報沒想法，而大多數的學生選專業的唯一考量就是“好就業”。 臨到畢業了還不知道自己的興趣特長是什麼，對職業這個概念非常模糊，當家長的也不清楚孩子的興趣和潛力所在，認為考了高分、上了好大學就等於有了好前途，而影響孩子一輩子的志願選擇卻在高考後短短几天就被倉促決定了。
3
職業生涯教育對於每個人的成長起著巨大的導向作用，那麼從什麼時候開始職業啟蒙才合適呢？我們來看看一些教育發達國家都是如何做的：
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在德國，職業生涯教育涉及整個教育階段；
在英國，法律規定家長要注意對孩子從小進行職業意識的教育，並由相關部門定期對家長開展培訓；
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在芬蘭，孩子從小學起就要上教育與職業輔導課，學會觀察和了解身邊的各行各業，知道不同工作對知識和技能的要求。
作為家長，我們有必要在平時的生活中有意識地培養孩子的職業意識，陪他們去體驗和發現整個社會的構成，引導孩子去找尋自己的職業興趣，為將來步入社會做準備。這個過程中，家長需要注意幾個問題：
1.向孩子介紹某個職業時，不是簡單地告訴他什麼人是幹什麼的，比如司機是開車的、警察是抓壞人的，這種刻板的總結會給孩子留下片面的認知。
2.職業不分貴賤，不要刻意向孩子強調什麼工作工資高、掙錢多，這種淺薄的觀念會阻礙孩子的認知，也會影響他的人生觀、世界觀。
3.孩子未來的路應該由他自己來決定，家長可以從旁給出參考和建議，但絕不能強權包辦，私自為孩子定下今後的職業規劃。
4
孩子在幼兒階段就開始展現自己的個性和愛好，作為家長，我們要幫助孩子開拓視野、豐富體驗，找到他的興趣和特長所在，進行合適的職業認知與引導，陪孩子一起把握住職業啟蒙的黃金期。具體可以從下面幾方面著手：
01
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公交車到站了，看看圖中缺少什麼，將物品貼在正確的位置，並說說它們的名稱吧！
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最近，小編的朋友分享了暑假裡她和娃的一段趣味對話：
尹寶有次一臉嚴肅地跟我說：“媽媽，我長大了不想上班掙錢，你能給我錢花嗎？”
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孩子對職業的“不定性”會讓我們覺得天真爛漫，然而高中畢業生對未來規劃的“一問三不知”卻讓我們寒心。朋友曾向小編吐槽過她之前參加的某個省級重點高中的招生諮詢會，這期間她碰到了一位高考狀元，兩人便聊了起來：
“同學，你打算報考哪個學校啊？”“還沒想好。”“那你想學什麼專業呢？”“現在還不確定。”“那你今後打算從事什麼職業呢？”“額……不知道。”
這位高考狀元的情況不是個例，有調查顯示，七成高考生都對自己的志願填報沒想法，而大多數的學生選專業的唯一考量就是“好就業”。 臨到畢業了還不知道自己的興趣特長是什麼，對職業這個概念非常模糊，當家長的也不清楚孩子的興趣和潛力所在，認為考了高分、上了好大學就等於有了好前途，而影響孩子一輩子的志願選擇卻在高考後短短几天就被倉促決定了。
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在德國，職業生涯教育涉及整個教育階段；
在英國，法律規定家長要注意對孩子從小進行職業意識的教育，並由相關部門定期對家長開展培訓；
在美國，國家職業信息協會委員會規定，孩子從6歲開始就要接受職業指導；
在芬蘭，孩子從小學起就要上教育與職業輔導課，學會觀察和了解身邊的各行各業，知道不同工作對知識和技能的要求。
作為家長，我們有必要在平時的生活中有意識地培養孩子的職業意識，陪他們去體驗和發現整個社會的構成，引導孩子去找尋自己的職業興趣，為將來步入社會做準備。這個過程中，家長需要注意幾個問題：
1.向孩子介紹某個職業時，不是簡單地告訴他什麼人是幹什麼的，比如司機是開車的、警察是抓壞人的，這種刻板的總結會給孩子留下片面的認知。
2.職業不分貴賤，不要刻意向孩子強調什麼工作工資高、掙錢多，這種淺薄的觀念會阻礙孩子的認知，也會影響他的人生觀、世界觀。
3.孩子未來的路應該由他自己來決定，家長可以從旁給出參考和建議，但絕不能強權包辦，私自為孩子定下今後的職業規劃。
4
孩子在幼兒階段就開始展現自己的個性和愛好，作為家長，我們要幫助孩子開拓視野、豐富體驗，找到他的興趣和特長所在，進行合適的職業認知與引導，陪孩子一起把握住職業啟蒙的黃金期。具體可以從下面幾方面著手：
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藉助書籍建立職業認知
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2
孩子對職業的“不定性”會讓我們覺得天真爛漫，然而高中畢業生對未來規劃的“一問三不知”卻讓我們寒心。朋友曾向小編吐槽過她之前參加的某個省級重點高中的招生諮詢會，這期間她碰到了一位高考狀元，兩人便聊了起來：
“同學，你打算報考哪個學校啊？”“還沒想好。”“那你想學什麼專業呢？”“現在還不確定。”“那你今後打算從事什麼職業呢？”“額……不知道。”
這位高考狀元的情況不是個例，有調查顯示，七成高考生都對自己的志願填報沒想法，而大多數的學生選專業的唯一考量就是“好就業”。 臨到畢業了還不知道自己的興趣特長是什麼，對職業這個概念非常模糊，當家長的也不清楚孩子的興趣和潛力所在，認為考了高分、上了好大學就等於有了好前途，而影響孩子一輩子的志願選擇卻在高考後短短几天就被倉促決定了。
3
職業生涯教育對於每個人的成長起著巨大的導向作用，那麼從什麼時候開始職業啟蒙才合適呢？我們來看看一些教育發達國家都是如何做的：
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在德國，職業生涯教育涉及整個教育階段；
在英國，法律規定家長要注意對孩子從小進行職業意識的教育，並由相關部門定期對家長開展培訓；
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在芬蘭，孩子從小學起就要上教育與職業輔導課，學會觀察和了解身邊的各行各業，知道不同工作對知識和技能的要求。
作為家長，我們有必要在平時的生活中有意識地培養孩子的職業意識，陪他們去體驗和發現整個社會的構成，引導孩子去找尋自己的職業興趣，為將來步入社會做準備。這個過程中，家長需要注意幾個問題：
1.向孩子介紹某個職業時，不是簡單地告訴他什麼人是幹什麼的，比如司機是開車的、警察是抓壞人的，這種刻板的總結會給孩子留下片面的認知。
2.職業不分貴賤，不要刻意向孩子強調什麼工作工資高、掙錢多，這種淺薄的觀念會阻礙孩子的認知，也會影響他的人生觀、世界觀。
3.孩子未來的路應該由他自己來決定，家長可以從旁給出參考和建議，但絕不能強權包辦，私自為孩子定下今後的職業規劃。
4
孩子在幼兒階段就開始展現自己的個性和愛好，作為家長，我們要幫助孩子開拓視野、豐富體驗，找到他的興趣和特長所在，進行合適的職業認知與引導，陪孩子一起把握住職業啟蒙的黃金期。具體可以從下面幾方面著手：
01
藉助書籍建立職業認知
公交車司機每天除了開車還要做什麼呢？宇航員在太空中要怎麼吃飯、洗頭呢？建築師的工作就是畫設計圖嗎……面對孩子的“十萬個為什麼”，各位爸爸媽媽們不妨帶他一起從書中尋找答案吧~
公交車到站了，看看圖中缺少什麼，將物品貼在正確的位置，並說說它們的名稱吧！
“京城紅爹”關注我們1
最近，小編的朋友分享了暑假裡她和娃的一段趣味對話：
尹寶有次一臉嚴肅地跟我說：“媽媽，我長大了不想上班掙錢，你能給我錢花嗎？”
小小年紀居然就想當“啃老族”？我不禁問他：“那你為什麼不想上班呢？”
只見他認真說道：“因為我要去亞馬遜叢林追蹤鱷魚，沒空上班掙錢呀。”
原來，這孩子以為上班就是老老實實坐辦公室，我鬆了口氣，跟他解釋道：“掙錢不一定在辦公室，追蹤鱷魚的同時也能掙錢啊！比如，如果你拍攝技術好，可以拍個關於鱷魚的紀錄片，那樣就可以賣錢；如果你畫畫很棒，可以畫一本關於鱷魚的繪本，這也可以掙錢；如果你擅長寫文章，那麼寫一篇關於追蹤鱷魚的小說，出版發行之後也有稿費拿。所以你看，你的愛好和工作兩不耽誤呀！”
聽了我的話，尹寶若有所思地點了點頭。
和尹寶一樣，每個孩子對於大人的工作都有過一知半解的懵懂期，他們會問“上班是做什麼？”“每個人長大了都要上班嗎？”，也會好奇“為什麼媽媽每天下班後都能回家，爸爸一上班就消失半個月”。在簡單瞭解了職業的概念後，他們一會兒想當警察，一會兒想當廚師，一會兒又覺得宇航員最酷，小小的夢想變幻無窮。
2
孩子對職業的“不定性”會讓我們覺得天真爛漫，然而高中畢業生對未來規劃的“一問三不知”卻讓我們寒心。朋友曾向小編吐槽過她之前參加的某個省級重點高中的招生諮詢會，這期間她碰到了一位高考狀元，兩人便聊了起來：
“同學，你打算報考哪個學校啊？”“還沒想好。”“那你想學什麼專業呢？”“現在還不確定。”“那你今後打算從事什麼職業呢？”“額……不知道。”
這位高考狀元的情況不是個例，有調查顯示，七成高考生都對自己的志願填報沒想法，而大多數的學生選專業的唯一考量就是“好就業”。 臨到畢業了還不知道自己的興趣特長是什麼，對職業這個概念非常模糊，當家長的也不清楚孩子的興趣和潛力所在，認為考了高分、上了好大學就等於有了好前途，而影響孩子一輩子的志願選擇卻在高考後短短几天就被倉促決定了。
3
職業生涯教育對於每個人的成長起著巨大的導向作用，那麼從什麼時候開始職業啟蒙才合適呢？我們來看看一些教育發達國家都是如何做的：
在日本，職業啟蒙從幼兒園就開始了；
在德國，職業生涯教育涉及整個教育階段；
在英國，法律規定家長要注意對孩子從小進行職業意識的教育，並由相關部門定期對家長開展培訓；
在美國，國家職業信息協會委員會規定，孩子從6歲開始就要接受職業指導；
在芬蘭，孩子從小學起就要上教育與職業輔導課，學會觀察和了解身邊的各行各業，知道不同工作對知識和技能的要求。
作為家長，我們有必要在平時的生活中有意識地培養孩子的職業意識，陪他們去體驗和發現整個社會的構成，引導孩子去找尋自己的職業興趣，為將來步入社會做準備。這個過程中，家長需要注意幾個問題：
1.向孩子介紹某個職業時，不是簡單地告訴他什麼人是幹什麼的，比如司機是開車的、警察是抓壞人的，這種刻板的總結會給孩子留下片面的認知。
2.職業不分貴賤，不要刻意向孩子強調什麼工作工資高、掙錢多，這種淺薄的觀念會阻礙孩子的認知，也會影響他的人生觀、世界觀。
3.孩子未來的路應該由他自己來決定，家長可以從旁給出參考和建議，但絕不能強權包辦，私自為孩子定下今後的職業規劃。
4
孩子在幼兒階段就開始展現自己的個性和愛好，作為家長，我們要幫助孩子開拓視野、豐富體驗，找到他的興趣和特長所在，進行合適的職業認知與引導，陪孩子一起把握住職業啟蒙的黃金期。具體可以從下面幾方面著手：
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在日本，職業啟蒙從幼兒園就開始了；
在德國，職業生涯教育涉及整個教育階段；
在英國，法律規定家長要注意對孩子從小進行職業意識的教育，並由相關部門定期對家長開展培訓；
在美國，國家職業信息協會委員會規定，孩子從6歲開始就要接受職業指導；
在芬蘭，孩子從小學起就要上教育與職業輔導課，學會觀察和了解身邊的各行各業，知道不同工作對知識和技能的要求。
作為家長，我們有必要在平時的生活中有意識地培養孩子的職業意識，陪他們去體驗和發現整個社會的構成，引導孩子去找尋自己的職業興趣，為將來步入社會做準備。這個過程中，家長需要注意幾個問題：
1.向孩子介紹某個職業時，不是簡單地告訴他什麼人是幹什麼的，比如司機是開車的、警察是抓壞人的，這種刻板的總結會給孩子留下片面的認知。
2.職業不分貴賤，不要刻意向孩子強調什麼工作工資高、掙錢多，這種淺薄的觀念會阻礙孩子的認知，也會影響他的人生觀、世界觀。
3.孩子未來的路應該由他自己來決定，家長可以從旁給出參考和建議，但絕不能強權包辦，私自為孩子定下今後的職業規劃。
4
孩子在幼兒階段就開始展現自己的個性和愛好，作為家長，我們要幫助孩子開拓視野、豐富體驗，找到他的興趣和特長所在，進行合適的職業認知與引導，陪孩子一起把握住職業啟蒙的黃金期。具體可以從下面幾方面著手：
01
藉助書籍建立職業認知
公交車司機每天除了開車還要做什麼呢？宇航員在太空中要怎麼吃飯、洗頭呢？建築師的工作就是畫設計圖嗎……面對孩子的“十萬個為什麼”，各位爸爸媽媽們不妨帶他一起從書中尋找答案吧~
公交車到站了，看看圖中缺少什麼，將物品貼在正確的位置，並說說它們的名稱吧！
太空艙裡的生活離不開哪些裝備呢？仔細觀察圖片，然後貼一貼吧！
建築師工作時需要用到哪些物品呢？看看你能說出幾樣！
02
向孩子介紹自己的職業
在美國，每年都有“帶娃上班日”，這一天裡公司會特別安排場地和體驗項目，號召員工與子女一起來上班。這個活動是全國性的，不僅是為了增進親子關係，更在於給孩子創造一個機會來了解父母所從事的工作，讓他們接觸真實的成人世界，明白勞動的價值與意義。
沒有條件帶孩子上班的家長，可以在每天吃晚餐、散步的時間和孩子聊一聊自己的工作，比如今天完成了什麼任務、和同事發生了哪些好玩的事情、遇到了什麼困難以及最後是怎麼解決的，讓孩子能夠了解到你每天工作的具體內容和感受。
03
在角色遊戲中豐富職業體驗
著名教育家陳鶴琴先生曾說：“孩子的知識是從經驗中獲得的，而孩子的生活本身就是遊戲。”家長可以帶孩子在家玩角色扮演類遊戲，讓孩子體驗不同的職業。比如可以用椅子擺成火車車廂的樣子，由家長扮演乘客，孩子則扮成列車員進行檢票、售賣零食、檢查危險品等工作。
"“京城紅爹”關注我們1
最近，小編的朋友分享了暑假裡她和娃的一段趣味對話：
尹寶有次一臉嚴肅地跟我說：“媽媽，我長大了不想上班掙錢，你能給我錢花嗎？”
小小年紀居然就想當“啃老族”？我不禁問他：“那你為什麼不想上班呢？”
只見他認真說道：“因為我要去亞馬遜叢林追蹤鱷魚，沒空上班掙錢呀。”
原來，這孩子以為上班就是老老實實坐辦公室，我鬆了口氣，跟他解釋道：“掙錢不一定在辦公室，追蹤鱷魚的同時也能掙錢啊！比如，如果你拍攝技術好，可以拍個關於鱷魚的紀錄片，那樣就可以賣錢；如果你畫畫很棒，可以畫一本關於鱷魚的繪本，這也可以掙錢；如果你擅長寫文章，那麼寫一篇關於追蹤鱷魚的小說，出版發行之後也有稿費拿。所以你看，你的愛好和工作兩不耽誤呀！”
聽了我的話，尹寶若有所思地點了點頭。
和尹寶一樣，每個孩子對於大人的工作都有過一知半解的懵懂期，他們會問“上班是做什麼？”“每個人長大了都要上班嗎？”，也會好奇“為什麼媽媽每天下班後都能回家，爸爸一上班就消失半個月”。在簡單瞭解了職業的概念後，他們一會兒想當警察，一會兒想當廚師，一會兒又覺得宇航員最酷，小小的夢想變幻無窮。
2
孩子對職業的“不定性”會讓我們覺得天真爛漫，然而高中畢業生對未來規劃的“一問三不知”卻讓我們寒心。朋友曾向小編吐槽過她之前參加的某個省級重點高中的招生諮詢會，這期間她碰到了一位高考狀元，兩人便聊了起來：
“同學，你打算報考哪個學校啊？”“還沒想好。”“那你想學什麼專業呢？”“現在還不確定。”“那你今後打算從事什麼職業呢？”“額……不知道。”
這位高考狀元的情況不是個例，有調查顯示，七成高考生都對自己的志願填報沒想法，而大多數的學生選專業的唯一考量就是“好就業”。 臨到畢業了還不知道自己的興趣特長是什麼，對職業這個概念非常模糊，當家長的也不清楚孩子的興趣和潛力所在，認為考了高分、上了好大學就等於有了好前途，而影響孩子一輩子的志願選擇卻在高考後短短几天就被倉促決定了。
3
職業生涯教育對於每個人的成長起著巨大的導向作用，那麼從什麼時候開始職業啟蒙才合適呢？我們來看看一些教育發達國家都是如何做的：
在日本，職業啟蒙從幼兒園就開始了；
在德國，職業生涯教育涉及整個教育階段；
在英國，法律規定家長要注意對孩子從小進行職業意識的教育，並由相關部門定期對家長開展培訓；
在美國，國家職業信息協會委員會規定，孩子從6歲開始就要接受職業指導；
在芬蘭，孩子從小學起就要上教育與職業輔導課，學會觀察和了解身邊的各行各業，知道不同工作對知識和技能的要求。
作為家長，我們有必要在平時的生活中有意識地培養孩子的職業意識，陪他們去體驗和發現整個社會的構成，引導孩子去找尋自己的職業興趣，為將來步入社會做準備。這個過程中，家長需要注意幾個問題：
1.向孩子介紹某個職業時，不是簡單地告訴他什麼人是幹什麼的，比如司機是開車的、警察是抓壞人的，這種刻板的總結會給孩子留下片面的認知。
2.職業不分貴賤，不要刻意向孩子強調什麼工作工資高、掙錢多，這種淺薄的觀念會阻礙孩子的認知，也會影響他的人生觀、世界觀。
3.孩子未來的路應該由他自己來決定，家長可以從旁給出參考和建議，但絕不能強權包辦，私自為孩子定下今後的職業規劃。
4
孩子在幼兒階段就開始展現自己的個性和愛好，作為家長，我們要幫助孩子開拓視野、豐富體驗，找到他的興趣和特長所在，進行合適的職業認知與引導，陪孩子一起把握住職業啟蒙的黃金期。具體可以從下面幾方面著手：
01
藉助書籍建立職業認知
公交車司機每天除了開車還要做什麼呢？宇航員在太空中要怎麼吃飯、洗頭呢？建築師的工作就是畫設計圖嗎……面對孩子的“十萬個為什麼”，各位爸爸媽媽們不妨帶他一起從書中尋找答案吧~
公交車到站了，看看圖中缺少什麼，將物品貼在正確的位置，並說說它們的名稱吧！
太空艙裡的生活離不開哪些裝備呢？仔細觀察圖片，然後貼一貼吧！
建築師工作時需要用到哪些物品呢？看看你能說出幾樣！
02
向孩子介紹自己的職業
在美國，每年都有“帶娃上班日”，這一天裡公司會特別安排場地和體驗項目，號召員工與子女一起來上班。這個活動是全國性的，不僅是為了增進親子關係，更在於給孩子創造一個機會來了解父母所從事的工作，讓他們接觸真實的成人世界，明白勞動的價值與意義。
沒有條件帶孩子上班的家長，可以在每天吃晚餐、散步的時間和孩子聊一聊自己的工作，比如今天完成了什麼任務、和同事發生了哪些好玩的事情、遇到了什麼困難以及最後是怎麼解決的，讓孩子能夠了解到你每天工作的具體內容和感受。
03
在角色遊戲中豐富職業體驗
著名教育家陳鶴琴先生曾說：“孩子的知識是從經驗中獲得的，而孩子的生活本身就是遊戲。”家長可以帶孩子在家玩角色扮演類遊戲，讓孩子體驗不同的職業。比如可以用椅子擺成火車車廂的樣子，由家長扮演乘客，孩子則扮成列車員進行檢票、售賣零食、檢查危險品等工作。
幼兒時期的職業啟蒙意義重大，它既可以滿足孩子的好奇心，又能幫助孩子發掘職業興趣，進而持續激發孩子的學習動力。家長作為孩子的引路人，應積極參與到孩子的職業啟蒙中來，將正確的職業概念種進孩子的心中，讓他們未來面對職業選擇時能夠多一份堅定，少一點迷茫，選自己所愛，愛自己所選！
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最近，小編的朋友分享了暑假裡她和娃的一段趣味對話：
尹寶有次一臉嚴肅地跟我說：“媽媽，我長大了不想上班掙錢，你能給我錢花嗎？”
小小年紀居然就想當“啃老族”？我不禁問他：“那你為什麼不想上班呢？”
只見他認真說道：“因為我要去亞馬遜叢林追蹤鱷魚，沒空上班掙錢呀。”
原來，這孩子以為上班就是老老實實坐辦公室，我鬆了口氣，跟他解釋道：“掙錢不一定在辦公室，追蹤鱷魚的同時也能掙錢啊！比如，如果你拍攝技術好，可以拍個關於鱷魚的紀錄片，那樣就可以賣錢；如果你畫畫很棒，可以畫一本關於鱷魚的繪本，這也可以掙錢；如果你擅長寫文章，那麼寫一篇關於追蹤鱷魚的小說，出版發行之後也有稿費拿。所以你看，你的愛好和工作兩不耽誤呀！”
聽了我的話，尹寶若有所思地點了點頭。
和尹寶一樣，每個孩子對於大人的工作都有過一知半解的懵懂期，他們會問“上班是做什麼？”“每個人長大了都要上班嗎？”，也會好奇“為什麼媽媽每天下班後都能回家，爸爸一上班就消失半個月”。在簡單瞭解了職業的概念後，他們一會兒想當警察，一會兒想當廚師，一會兒又覺得宇航員最酷，小小的夢想變幻無窮。
2
孩子對職業的“不定性”會讓我們覺得天真爛漫，然而高中畢業生對未來規劃的“一問三不知”卻讓我們寒心。朋友曾向小編吐槽過她之前參加的某個省級重點高中的招生諮詢會，這期間她碰到了一位高考狀元，兩人便聊了起來：
“同學，你打算報考哪個學校啊？”“還沒想好。”“那你想學什麼專業呢？”“現在還不確定。”“那你今後打算從事什麼職業呢？”“額……不知道。”
這位高考狀元的情況不是個例，有調查顯示，七成高考生都對自己的志願填報沒想法，而大多數的學生選專業的唯一考量就是“好就業”。 臨到畢業了還不知道自己的興趣特長是什麼，對職業這個概念非常模糊，當家長的也不清楚孩子的興趣和潛力所在，認為考了高分、上了好大學就等於有了好前途，而影響孩子一輩子的志願選擇卻在高考後短短几天就被倉促決定了。
3
職業生涯教育對於每個人的成長起著巨大的導向作用，那麼從什麼時候開始職業啟蒙才合適呢？我們來看看一些教育發達國家都是如何做的：
在日本，職業啟蒙從幼兒園就開始了；
在德國，職業生涯教育涉及整個教育階段；
在英國，法律規定家長要注意對孩子從小進行職業意識的教育，並由相關部門定期對家長開展培訓；
在美國，國家職業信息協會委員會規定，孩子從6歲開始就要接受職業指導；
在芬蘭，孩子從小學起就要上教育與職業輔導課，學會觀察和了解身邊的各行各業，知道不同工作對知識和技能的要求。
作為家長，我們有必要在平時的生活中有意識地培養孩子的職業意識，陪他們去體驗和發現整個社會的構成，引導孩子去找尋自己的職業興趣，為將來步入社會做準備。這個過程中，家長需要注意幾個問題：
1.向孩子介紹某個職業時，不是簡單地告訴他什麼人是幹什麼的，比如司機是開車的、警察是抓壞人的，這種刻板的總結會給孩子留下片面的認知。
2.職業不分貴賤，不要刻意向孩子強調什麼工作工資高、掙錢多，這種淺薄的觀念會阻礙孩子的認知，也會影響他的人生觀、世界觀。
3.孩子未來的路應該由他自己來決定，家長可以從旁給出參考和建議，但絕不能強權包辦，私自為孩子定下今後的職業規劃。
4
孩子在幼兒階段就開始展現自己的個性和愛好，作為家長，我們要幫助孩子開拓視野、豐富體驗，找到他的興趣和特長所在，進行合適的職業認知與引導，陪孩子一起把握住職業啟蒙的黃金期。具體可以從下面幾方面著手：
01
藉助書籍建立職業認知
公交車司機每天除了開車還要做什麼呢？宇航員在太空中要怎麼吃飯、洗頭呢？建築師的工作就是畫設計圖嗎……面對孩子的“十萬個為什麼”，各位爸爸媽媽們不妨帶他一起從書中尋找答案吧~
公交車到站了，看看圖中缺少什麼，將物品貼在正確的位置，並說說它們的名稱吧！
太空艙裡的生活離不開哪些裝備呢？仔細觀察圖片，然後貼一貼吧！
建築師工作時需要用到哪些物品呢？看看你能說出幾樣！
02
向孩子介紹自己的職業
在美國，每年都有“帶娃上班日”，這一天裡公司會特別安排場地和體驗項目，號召員工與子女一起來上班。這個活動是全國性的，不僅是為了增進親子關係，更在於給孩子創造一個機會來了解父母所從事的工作，讓他們接觸真實的成人世界，明白勞動的價值與意義。
沒有條件帶孩子上班的家長，可以在每天吃晚餐、散步的時間和孩子聊一聊自己的工作，比如今天完成了什麼任務、和同事發生了哪些好玩的事情、遇到了什麼困難以及最後是怎麼解決的，讓孩子能夠了解到你每天工作的具體內容和感受。
03
在角色遊戲中豐富職業體驗
著名教育家陳鶴琴先生曾說：“孩子的知識是從經驗中獲得的，而孩子的生活本身就是遊戲。”家長可以帶孩子在家玩角色扮演類遊戲，讓孩子體驗不同的職業。比如可以用椅子擺成火車車廂的樣子，由家長扮演乘客，孩子則扮成列車員進行檢票、售賣零食、檢查危險品等工作。
幼兒時期的職業啟蒙意義重大，它既可以滿足孩子的好奇心，又能幫助孩子發掘職業興趣，進而持續激發孩子的學習動力。家長作為孩子的引路人，應積極參與到孩子的職業啟蒙中來，將正確的職業概念種進孩子的心中，讓他們未來面對職業選擇時能夠多一份堅定，少一點迷茫，選自己所愛，愛自己所選！
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文章來源： 億童父母學院
責任編輯：初心
校審：鄭偉
值班主編：榮小榮
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尹寶有次一臉嚴肅地跟我說：“媽媽，我長大了不想上班掙錢，你能給我錢花嗎？”
小小年紀居然就想當“啃老族”？我不禁問他：“那你為什麼不想上班呢？”
只見他認真說道：“因為我要去亞馬遜叢林追蹤鱷魚，沒空上班掙錢呀。”
原來，這孩子以為上班就是老老實實坐辦公室，我鬆了口氣，跟他解釋道：“掙錢不一定在辦公室，追蹤鱷魚的同時也能掙錢啊！比如，如果你拍攝技術好，可以拍個關於鱷魚的紀錄片，那樣就可以賣錢；如果你畫畫很棒，可以畫一本關於鱷魚的繪本，這也可以掙錢；如果你擅長寫文章，那麼寫一篇關於追蹤鱷魚的小說，出版發行之後也有稿費拿。所以你看，你的愛好和工作兩不耽誤呀！”
聽了我的話，尹寶若有所思地點了點頭。
和尹寶一樣，每個孩子對於大人的工作都有過一知半解的懵懂期，他們會問“上班是做什麼？”“每個人長大了都要上班嗎？”，也會好奇“為什麼媽媽每天下班後都能回家，爸爸一上班就消失半個月”。在簡單瞭解了職業的概念後，他們一會兒想當警察，一會兒想當廚師，一會兒又覺得宇航員最酷，小小的夢想變幻無窮。
2
孩子對職業的“不定性”會讓我們覺得天真爛漫，然而高中畢業生對未來規劃的“一問三不知”卻讓我們寒心。朋友曾向小編吐槽過她之前參加的某個省級重點高中的招生諮詢會，這期間她碰到了一位高考狀元，兩人便聊了起來：
“同學，你打算報考哪個學校啊？”“還沒想好。”“那你想學什麼專業呢？”“現在還不確定。”“那你今後打算從事什麼職業呢？”“額……不知道。”
這位高考狀元的情況不是個例，有調查顯示，七成高考生都對自己的志願填報沒想法，而大多數的學生選專業的唯一考量就是“好就業”。 臨到畢業了還不知道自己的興趣特長是什麼，對職業這個概念非常模糊，當家長的也不清楚孩子的興趣和潛力所在，認為考了高分、上了好大學就等於有了好前途，而影響孩子一輩子的志願選擇卻在高考後短短几天就被倉促決定了。
3
職業生涯教育對於每個人的成長起著巨大的導向作用，那麼從什麼時候開始職業啟蒙才合適呢？我們來看看一些教育發達國家都是如何做的：
在日本，職業啟蒙從幼兒園就開始了；
在德國，職業生涯教育涉及整個教育階段；
在英國，法律規定家長要注意對孩子從小進行職業意識的教育，並由相關部門定期對家長開展培訓；
在美國，國家職業信息協會委員會規定，孩子從6歲開始就要接受職業指導；
在芬蘭，孩子從小學起就要上教育與職業輔導課，學會觀察和了解身邊的各行各業，知道不同工作對知識和技能的要求。
作為家長，我們有必要在平時的生活中有意識地培養孩子的職業意識，陪他們去體驗和發現整個社會的構成，引導孩子去找尋自己的職業興趣，為將來步入社會做準備。這個過程中，家長需要注意幾個問題：
1.向孩子介紹某個職業時，不是簡單地告訴他什麼人是幹什麼的，比如司機是開車的、警察是抓壞人的，這種刻板的總結會給孩子留下片面的認知。
2.職業不分貴賤，不要刻意向孩子強調什麼工作工資高、掙錢多，這種淺薄的觀念會阻礙孩子的認知，也會影響他的人生觀、世界觀。
3.孩子未來的路應該由他自己來決定，家長可以從旁給出參考和建議，但絕不能強權包辦，私自為孩子定下今後的職業規劃。
4
孩子在幼兒階段就開始展現自己的個性和愛好，作為家長，我們要幫助孩子開拓視野、豐富體驗，找到他的興趣和特長所在，進行合適的職業認知與引導，陪孩子一起把握住職業啟蒙的黃金期。具體可以從下面幾方面著手：
01
藉助書籍建立職業認知
公交車司機每天除了開車還要做什麼呢？宇航員在太空中要怎麼吃飯、洗頭呢？建築師的工作就是畫設計圖嗎……面對孩子的“十萬個為什麼”，各位爸爸媽媽們不妨帶他一起從書中尋找答案吧~
公交車到站了，看看圖中缺少什麼，將物品貼在正確的位置，並說說它們的名稱吧！
太空艙裡的生活離不開哪些裝備呢？仔細觀察圖片，然後貼一貼吧！
建築師工作時需要用到哪些物品呢？看看你能說出幾樣！
02
向孩子介紹自己的職業
在美國，每年都有“帶娃上班日”，這一天裡公司會特別安排場地和體驗項目，號召員工與子女一起來上班。這個活動是全國性的，不僅是為了增進親子關係，更在於給孩子創造一個機會來了解父母所從事的工作，讓他們接觸真實的成人世界，明白勞動的價值與意義。
沒有條件帶孩子上班的家長，可以在每天吃晚餐、散步的時間和孩子聊一聊自己的工作，比如今天完成了什麼任務、和同事發生了哪些好玩的事情、遇到了什麼困難以及最後是怎麼解決的，讓孩子能夠了解到你每天工作的具體內容和感受。
03
在角色遊戲中豐富職業體驗
著名教育家陳鶴琴先生曾說：“孩子的知識是從經驗中獲得的，而孩子的生活本身就是遊戲。”家長可以帶孩子在家玩角色扮演類遊戲，讓孩子體驗不同的職業。比如可以用椅子擺成火車車廂的樣子，由家長扮演乘客，孩子則扮成列車員進行檢票、售賣零食、檢查危險品等工作。
幼兒時期的職業啟蒙意義重大，它既可以滿足孩子的好奇心，又能幫助孩子發掘職業興趣，進而持續激發孩子的學習動力。家長作為孩子的引路人，應積極參與到孩子的職業啟蒙中來，將正確的職業概念種進孩子的心中，讓他們未來面對職業選擇時能夠多一份堅定，少一點迷茫，選自己所愛，愛自己所選！
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文章來源： 億童父母學院
責任編輯：初心
校審：鄭偉
值班主編：榮小榮