“媽媽,你不要催我了”,孩子做事拖拉,父母應做到這幾點

不完美媽媽 文章 玩具 朗朗育兒課堂 2019-07-14

文 | 朗朗育兒課堂(文章原創 ,版權歸本作者所有,歡迎個人轉發分享)

“媽媽,你不要催我了”,孩子做事拖拉,父母應做到這幾點

“快要遲到了!”每個上學的早晨張姐都要如此催促孩子好幾遍,而孩子倒是完全不當回事,實在看著張姐著急了才稍微有所行動。張姐抱怨孩子做事愛拖拉,和自己雷厲風行的做事風格完全不像。孩子每天都在遲到的邊緣試探。張姐感慨,“這要是上封閉式的學校,孩子肯定適應不了,這樣的慢性子太沒有效率了!”正說著張姐又回頭催促孩子快點去做作業!

很多家長都會遇到這樣的狀況,面對需要完成的任務,孩子選擇拖拉、敷衍的應對方式。像張姐家孩子那樣早上磨蹭上學遲到的孩子也不在少數。一項兒童調查數據中顯示,讓父母最為頭疼的兒童行為障礙就是拖延。很多家長抱怨,孩子做事磨蹭是常態,不管大人多著急,孩子仍然是慢慢悠悠,不為所動。有些家長也表示,自己每天說得最多的話就是“別磨蹭,快點!”而孩子常以“媽媽,你不要催我了”這樣的牴觸情緒應對,這也讓很多父母感到頭疼不已。

“媽媽,你不要催我了”,孩子做事拖拉,父母應做到這幾點

01為什麼孩子總是做事拖拉?

趙姐最近想給孩子報名個興趣班,可是考慮到孩子平時連寫作業都很困難,興趣班也應該沒有時間上,於是為孩子找興趣班的想法便作罷。其實,趙姐家孩子才上小學,按理說課業負擔並沒有很重,但是孩子寫作業的時候非常拖拉,常常是寫到10點多鐘才能勉強完成。按照趙姐說的,孩子每天只要做到書桌前,腦子裡就塞滿了各種與學習無關的想法,一會兒要去看電視,一會兒想要玩玩具,總之就是不能認真的學習。

☆對所做的是缺乏興趣

當孩子對所做的事情不感興趣的時候,很難做到認真地對待和積極地完成。比如說家長要求孩子寫完作業再去練會兒琴,孩子很可能會因為不願意練琴而寫作業拖拉。當然,如果孩子本身對作業的內容不感興趣,不願意寫作業的狀況就更容易發生了。

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☆缺少時間觀念

在孩子眼裡對於時間的概念並不很清晰,孩子很難感知到10分鐘到底有多久。當家長強調還有10分鐘就遲到了的時候,孩子並不知道時間有多緊迫。甚至,孩子有所行動也是因為看到了父母的情緒越來越急迫而已,自身對時間的感知非常不確定。

☆注意力不夠集中

不同年齡孩子的注意力集中時間是不同的,所以當家長要求孩子在很長的時間內保持高效的學習效率顯然是不可實現的。對於剛上小學的孩子來說保持10分鐘的專注力就已經很不錯了,對於五年級的學生來說,也僅僅能夠保持20分鐘左右的注意力。

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☆自理能力欠缺

孩子平時缺少鍛鍊的機會,自理能力會有一定的欠缺,尤其是一些精細動作更加是很難完成。所以當父母催促孩子的時候,孩子也很可能因為能力的不足,而無法完成父母們所提出的要求。

02家長怎樣幫助孩子改善拖拉的習慣

☆激發孩子的興趣所在

想要激發孩子的興趣並非是一件容易的事,但是卻是解決孩子拖拉最有效的辦法。適時地對孩子提出鼓勵和表揚更加能夠得到孩子的迴應。適當的為孩子設定一些小目標,讓孩子在完成的過程中獲得成就感,這種內在的自我激勵機制會使得孩子更加對所需要完成的事情抱有熱情。

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☆培養孩子的專注力

為孩子營造一個相對安靜的環境,較少的外界環境干擾可以讓孩子更快地進入學習的狀態。當孩子認真地學習或者遊戲時,家長不要去打擾,讓孩子保持專注,延長注意力集中的時間,對孩子的專注力培養有好處。

☆培養孩子的時間意識

家長不妨做一個時間預估,比如說還有10分鐘出門,讓孩子感受10分鐘到底有多長,在這段時間裡究竟可以完成多少事情。這樣的狀況下,孩子更加具備感知時間的意識。同時引導孩子關注時間的習慣也對孩子的時間意識培養有幫助。

☆給予孩子更多的鍛鍊機會

對於孩子可以完成的事情,儘量由孩子親自來完成,父母的干預可以提高做事的效率、減少花費的時間,但是也限制了孩子的能力發展。自理能力沒有鍛鍊的機會,很容易影響孩子的動手能力、協調能力等方面。

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03孩子拖延時,家長應該怎麼做?

閨蜜總是抱怨孩子愛拖延,房間也是亂亂的,常常在上學前整理書包時發現作業找不到了。閨蜜每每指責孩子沒有好的生活習慣。而孩子則表示,“媽媽也常常說要做家務,但是最後也沒做啊!”面對孩子的反駁,閨蜜一時竟不知道如何作答了。

☆家長要注意自身的行為習慣

顯然做事有效率的父母是孩子做事不拖拉的有效參照。當父母對自己的言行有一定的約束力後,對孩子的教育顯然更加有說服力。而孩子看到父母的表現也很容易受到感染,進而願意配合父母的引導。

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☆適當的督促和獎勵

孩子的行為控制能力尚在發展中,讓孩子保持高度的自律顯然不切合實際。這時候父母適當的督促可以實現對孩子行為的獎勵。同時,適當的獎勵也會激發孩子做事的熱情,尤其是精神層面的獎勵影響更加深遠。

☆不刻意強調孩子的拖延

當父母總是對此作出強調時,這無疑於在定義孩子的狀態,使得孩子受到消極的心理暗示。出於對自我的否定,在行動效率上表現得更加吃力。

保持對孩子的耐心,找到孩子拖延的原因,適當地進行引導,幫助孩子提升做事效率。與其指責孩子有愛拖延的毛病,不如和孩子一起改變,積極地去面對需要完成的任務,給予正面的激勵感受高效率的樂趣,相信孩子的行為表達會更加積極。

“媽媽,你不要催我了”,孩子做事拖拉,父母應做到這幾點

大家對孩子做事磨蹭的表現有哪些看法呢?當孩子做事拖拉的時候大家是怎樣應對的呢?歡迎留言分享。

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