前幾天帶球球去逛超市，打算買一些冰淇淋囤在冰箱裡，結果看到了一對母子之間的談話。孩子大概也就3、4歲的樣子，指著冰櫃裡的巧克力冰淇淋，眼巴巴的跟媽媽說：“媽媽，我想吃個冰淇淋，”
媽媽：“不行，我們約定一天吃一根，你今天已經吃過了。”
孩子：“我今天沒吃。”
媽媽：“奶奶說上午給你吃過了。”
孩子：“我沒有吃，奶奶記不錯了。”
媽媽：“撒謊吧你就，上次你就這麼騙我的！”
孩子委屈的小聲說：“我真沒有吃。”
媽媽沒聽見，仍然不管不顧的說他是“撒謊精”、“小騙子”、“我再也不會相信你。”
我沒有再聽下去，買了冰淇淋走了。在回想這位媽媽說的話，真的是父母們最常犯的錯誤，他們說：“我就知道你沒說實話，真是壞孩子！”
給孩子隨便貼上“撒謊精”、“小騙子”真的好嗎？
孩子撒過一次謊，就不是好孩子了嗎？
家長在對待孩子撒謊這件事上，總是存在著很多誤區。
01
撒謊的孩子是壞孩子？NO!
大人總覺得撒謊不是一件好事，一發現孩子撒謊就特別慌。
前幾天帶球球去逛超市，打算買一些冰淇淋囤在冰箱裡，結果看到了一對母子之間的談話。孩子大概也就3、4歲的樣子，指著冰櫃裡的巧克力冰淇淋，眼巴巴的跟媽媽說：“媽媽，我想吃個冰淇淋，”
媽媽：“不行，我們約定一天吃一根，你今天已經吃過了。”
孩子：“我今天沒吃。”
媽媽：“奶奶說上午給你吃過了。”
孩子：“我沒有吃，奶奶記不錯了。”
媽媽：“撒謊吧你就，上次你就這麼騙我的！”
孩子委屈的小聲說：“我真沒有吃。”
媽媽沒聽見，仍然不管不顧的說他是“撒謊精”、“小騙子”、“我再也不會相信你。”
我沒有再聽下去，買了冰淇淋走了。在回想這位媽媽說的話，真的是父母們最常犯的錯誤，他們說：“我就知道你沒說實話，真是壞孩子！”
給孩子隨便貼上“撒謊精”、“小騙子”真的好嗎？
孩子撒過一次謊，就不是好孩子了嗎？
家長在對待孩子撒謊這件事上，總是存在著很多誤區。
01
撒謊的孩子是壞孩子？NO!
大人總覺得撒謊不是一件好事，一發現孩子撒謊就特別慌。
從小老師和父母就會教育孩子，不要撒謊，要做一個誠實的孩子。
那個說“狼來了”的牧羊人，最終因為撒謊被吃掉了。
可以說讓所有的人記憶深刻。
經常有家長詢問：“家有撒謊精，該怎麼辦啊？”
大可不必慌，甚至，應該高興才是啊！
有心理學研究表明，兒童在2歲左右說謊的概率為20%，3歲左右，說謊的概率達到50%。
“說謊”行為其實是一個較為複雜的邏輯思維過程，需要孩子的大腦在極短時間內快速運轉，不僅要有知曉他人的“讀心術”，還要能“自圓其說”，所以說“說謊”不僅是孩子語言能力發展的一個重要標誌，也是孩子智力發展的必經階段。
這個時候，如果我們對孩子正在探索的“說謊”行為大加干涉，可能會阻礙孩子的思維發展。
多倫多教授李康曾在《兒童為什麼撒謊》的演講中說“說謊越早說謊越好的孩子，情商越高，自我控制能力越強！”
前幾天帶球球去逛超市，打算買一些冰淇淋囤在冰箱裡，結果看到了一對母子之間的談話。孩子大概也就3、4歲的樣子，指著冰櫃裡的巧克力冰淇淋，眼巴巴的跟媽媽說：“媽媽，我想吃個冰淇淋，”
媽媽：“不行，我們約定一天吃一根，你今天已經吃過了。”
孩子：“我今天沒吃。”
媽媽：“奶奶說上午給你吃過了。”
孩子：“我沒有吃，奶奶記不錯了。”
媽媽：“撒謊吧你就，上次你就這麼騙我的！”
孩子委屈的小聲說：“我真沒有吃。”
媽媽沒聽見，仍然不管不顧的說他是“撒謊精”、“小騙子”、“我再也不會相信你。”
我沒有再聽下去，買了冰淇淋走了。在回想這位媽媽說的話，真的是父母們最常犯的錯誤，他們說：“我就知道你沒說實話，真是壞孩子！”
給孩子隨便貼上“撒謊精”、“小騙子”真的好嗎？
孩子撒過一次謊，就不是好孩子了嗎？
家長在對待孩子撒謊這件事上，總是存在著很多誤區。
01
撒謊的孩子是壞孩子？NO!
大人總覺得撒謊不是一件好事，一發現孩子撒謊就特別慌。
從小老師和父母就會教育孩子，不要撒謊，要做一個誠實的孩子。
那個說“狼來了”的牧羊人，最終因為撒謊被吃掉了。
可以說讓所有的人記憶深刻。
經常有家長詢問：“家有撒謊精，該怎麼辦啊？”
大可不必慌，甚至，應該高興才是啊！
有心理學研究表明，兒童在2歲左右說謊的概率為20%，3歲左右，說謊的概率達到50%。
“說謊”行為其實是一個較為複雜的邏輯思維過程，需要孩子的大腦在極短時間內快速運轉，不僅要有知曉他人的“讀心術”，還要能“自圓其說”，所以說“說謊”不僅是孩子語言能力發展的一個重要標誌，也是孩子智力發展的必經階段。
這個時候，如果我們對孩子正在探索的“說謊”行為大加干涉，可能會阻礙孩子的思維發展。
多倫多教授李康曾在《兒童為什麼撒謊》的演講中說“說謊越早說謊越好的孩子，情商越高，自我控制能力越強！”
首先，想要撒謊，詞彙得有一定儲備，還得具備組織好語言的能力；
其次，孩子要調動大量的記憶功能，他得先區分什麼是自己知道的，什麼是對方知道的，謊言才能進行下去；
然後，他還得猜測對方的心理狀態、情緒；最後他還得控制好自己的表情、姿態，若無其事的隱藏事實……
科學家做過一項實驗：會撒謊的孩子，在記憶、語言表達、執行能力方面都比不會撒謊的孩子分數要高。
所以，撒謊代表著孩子認知水平的發展，撒謊的孩子，往往思維邏輯能力更強，語言組織能力更出眾，記憶力更好。
就像教授說的，如果你發現你2歲的孩子會撒謊了，不要慌，應該發個朋友圈慶祝才是！
前幾天帶球球去逛超市，打算買一些冰淇淋囤在冰箱裡，結果看到了一對母子之間的談話。孩子大概也就3、4歲的樣子，指著冰櫃裡的巧克力冰淇淋，眼巴巴的跟媽媽說：“媽媽，我想吃個冰淇淋，”
媽媽：“不行，我們約定一天吃一根，你今天已經吃過了。”
孩子：“我今天沒吃。”
媽媽：“奶奶說上午給你吃過了。”
孩子：“我沒有吃，奶奶記不錯了。”
媽媽：“撒謊吧你就，上次你就這麼騙我的！”
孩子委屈的小聲說：“我真沒有吃。”
媽媽沒聽見，仍然不管不顧的說他是“撒謊精”、“小騙子”、“我再也不會相信你。”
我沒有再聽下去，買了冰淇淋走了。在回想這位媽媽說的話，真的是父母們最常犯的錯誤，他們說：“我就知道你沒說實話，真是壞孩子！”
給孩子隨便貼上“撒謊精”、“小騙子”真的好嗎？
孩子撒過一次謊，就不是好孩子了嗎？
家長在對待孩子撒謊這件事上，總是存在著很多誤區。
01
撒謊的孩子是壞孩子？NO!
大人總覺得撒謊不是一件好事，一發現孩子撒謊就特別慌。
從小老師和父母就會教育孩子，不要撒謊，要做一個誠實的孩子。
那個說“狼來了”的牧羊人，最終因為撒謊被吃掉了。
可以說讓所有的人記憶深刻。
經常有家長詢問：“家有撒謊精，該怎麼辦啊？”
大可不必慌，甚至，應該高興才是啊！
有心理學研究表明，兒童在2歲左右說謊的概率為20%，3歲左右，說謊的概率達到50%。
“說謊”行為其實是一個較為複雜的邏輯思維過程，需要孩子的大腦在極短時間內快速運轉，不僅要有知曉他人的“讀心術”，還要能“自圓其說”，所以說“說謊”不僅是孩子語言能力發展的一個重要標誌，也是孩子智力發展的必經階段。
這個時候，如果我們對孩子正在探索的“說謊”行為大加干涉，可能會阻礙孩子的思維發展。
多倫多教授李康曾在《兒童為什麼撒謊》的演講中說“說謊越早說謊越好的孩子，情商越高，自我控制能力越強！”
首先，想要撒謊，詞彙得有一定儲備，還得具備組織好語言的能力；
其次，孩子要調動大量的記憶功能，他得先區分什麼是自己知道的，什麼是對方知道的，謊言才能進行下去；
然後，他還得猜測對方的心理狀態、情緒；最後他還得控制好自己的表情、姿態，若無其事的隱藏事實……
科學家做過一項實驗：會撒謊的孩子，在記憶、語言表達、執行能力方面都比不會撒謊的孩子分數要高。
所以，撒謊代表著孩子認知水平的發展，撒謊的孩子，往往思維邏輯能力更強，語言組織能力更出眾，記憶力更好。
就像教授說的，如果你發現你2歲的孩子會撒謊了，不要慌，應該發個朋友圈慶祝才是！
02
撒謊就是大人教的不好？NO!
首先，撒謊是出於天性。
研究顯示：
2歲時，２0％的兒童會說謊。3歲時，這一數字達到５0％。４歲時，接近80％。12歲時，這一曲線達到頂峰，幾乎每個孩子都說謊。專家認為，這是孩子意識開始覺醒的一個自然過程，有些撒謊是下意識的，當然，也有一些是客觀原因造成的。
《爸爸去哪兒》中，小小春Jasper也有過“說謊”的經歷。
一次，陳小春假裝“喇叭之神”與Jasper對話：“你爸爸在哪兒，我跟他聊聊天”。Jasper一秒變爸爸，說著：“我就是陳胤捷Jasper的爸爸。”
前幾天帶球球去逛超市，打算買一些冰淇淋囤在冰箱裡，結果看到了一對母子之間的談話。孩子大概也就3、4歲的樣子，指著冰櫃裡的巧克力冰淇淋，眼巴巴的跟媽媽說：“媽媽，我想吃個冰淇淋，”
媽媽：“不行，我們約定一天吃一根，你今天已經吃過了。”
孩子：“我今天沒吃。”
媽媽：“奶奶說上午給你吃過了。”
孩子：“我沒有吃，奶奶記不錯了。”
媽媽：“撒謊吧你就，上次你就這麼騙我的！”
孩子委屈的小聲說：“我真沒有吃。”
媽媽沒聽見，仍然不管不顧的說他是“撒謊精”、“小騙子”、“我再也不會相信你。”
我沒有再聽下去，買了冰淇淋走了。在回想這位媽媽說的話，真的是父母們最常犯的錯誤，他們說：“我就知道你沒說實話，真是壞孩子！”
給孩子隨便貼上“撒謊精”、“小騙子”真的好嗎？
孩子撒過一次謊，就不是好孩子了嗎？
家長在對待孩子撒謊這件事上，總是存在著很多誤區。
01
撒謊的孩子是壞孩子？NO!
大人總覺得撒謊不是一件好事，一發現孩子撒謊就特別慌。
從小老師和父母就會教育孩子，不要撒謊，要做一個誠實的孩子。
那個說“狼來了”的牧羊人，最終因為撒謊被吃掉了。
可以說讓所有的人記憶深刻。
經常有家長詢問：“家有撒謊精，該怎麼辦啊？”
大可不必慌，甚至，應該高興才是啊！
有心理學研究表明，兒童在2歲左右說謊的概率為20%，3歲左右，說謊的概率達到50%。
“說謊”行為其實是一個較為複雜的邏輯思維過程，需要孩子的大腦在極短時間內快速運轉，不僅要有知曉他人的“讀心術”，還要能“自圓其說”，所以說“說謊”不僅是孩子語言能力發展的一個重要標誌，也是孩子智力發展的必經階段。
這個時候，如果我們對孩子正在探索的“說謊”行為大加干涉，可能會阻礙孩子的思維發展。
多倫多教授李康曾在《兒童為什麼撒謊》的演講中說“說謊越早說謊越好的孩子，情商越高，自我控制能力越強！”
首先，想要撒謊，詞彙得有一定儲備，還得具備組織好語言的能力；
其次，孩子要調動大量的記憶功能，他得先區分什麼是自己知道的，什麼是對方知道的，謊言才能進行下去；
然後，他還得猜測對方的心理狀態、情緒；最後他還得控制好自己的表情、姿態，若無其事的隱藏事實……
科學家做過一項實驗：會撒謊的孩子，在記憶、語言表達、執行能力方面都比不會撒謊的孩子分數要高。
所以，撒謊代表著孩子認知水平的發展，撒謊的孩子，往往思維邏輯能力更強，語言組織能力更出眾，記憶力更好。
就像教授說的，如果你發現你2歲的孩子會撒謊了，不要慌，應該發個朋友圈慶祝才是！
02
撒謊就是大人教的不好？NO!
首先，撒謊是出於天性。
研究顯示：
2歲時，２0％的兒童會說謊。3歲時，這一數字達到５0％。４歲時，接近80％。12歲時，這一曲線達到頂峰，幾乎每個孩子都說謊。專家認為，這是孩子意識開始覺醒的一個自然過程，有些撒謊是下意識的，當然，也有一些是客觀原因造成的。
《爸爸去哪兒》中，小小春Jasper也有過“說謊”的經歷。
一次，陳小春假裝“喇叭之神”與Jasper對話：“你爸爸在哪兒，我跟他聊聊天”。Jasper一秒變爸爸，說著：“我就是陳胤捷Jasper的爸爸。”
這個時候，孩子的說謊，很可能是“無意說謊”。
2-4歲，是孩子想象力爆發式發展的階段。這個時候他們經常編造一些事情，讓自己獲得想象力輸出的滿足。
還有一些時候，孩子的說謊是有意的，為了達到某種目的，謊稱自己做了沒有做的事情。
趨利避害，通過說謊來保護自己，這其實可以說是人類的一種本能了，對於6歲以前的孩子來說，他們更是把這種本能發揮到了極致。
這個時候，父母不要給孩子貼上“說謊”的標籤，可以引導孩子區分想象世界和現實世界，幫助孩子逐漸學會以：“我希望……、假如……”這樣的句式來表達自己的想法。
03
撒謊一定要嚴加管教？NO！
前幾天帶球球去逛超市，打算買一些冰淇淋囤在冰箱裡，結果看到了一對母子之間的談話。孩子大概也就3、4歲的樣子，指著冰櫃裡的巧克力冰淇淋，眼巴巴的跟媽媽說：“媽媽，我想吃個冰淇淋，”
媽媽：“不行，我們約定一天吃一根，你今天已經吃過了。”
孩子：“我今天沒吃。”
媽媽：“奶奶說上午給你吃過了。”
孩子：“我沒有吃，奶奶記不錯了。”
媽媽：“撒謊吧你就，上次你就這麼騙我的！”
孩子委屈的小聲說：“我真沒有吃。”
媽媽沒聽見，仍然不管不顧的說他是“撒謊精”、“小騙子”、“我再也不會相信你。”
我沒有再聽下去，買了冰淇淋走了。在回想這位媽媽說的話，真的是父母們最常犯的錯誤，他們說：“我就知道你沒說實話，真是壞孩子！”
給孩子隨便貼上“撒謊精”、“小騙子”真的好嗎？
孩子撒過一次謊，就不是好孩子了嗎？
家長在對待孩子撒謊這件事上，總是存在著很多誤區。
01
撒謊的孩子是壞孩子？NO!
大人總覺得撒謊不是一件好事，一發現孩子撒謊就特別慌。
從小老師和父母就會教育孩子，不要撒謊，要做一個誠實的孩子。
那個說“狼來了”的牧羊人，最終因為撒謊被吃掉了。
可以說讓所有的人記憶深刻。
經常有家長詢問：“家有撒謊精，該怎麼辦啊？”
大可不必慌，甚至，應該高興才是啊！
有心理學研究表明，兒童在2歲左右說謊的概率為20%，3歲左右，說謊的概率達到50%。
“說謊”行為其實是一個較為複雜的邏輯思維過程，需要孩子的大腦在極短時間內快速運轉，不僅要有知曉他人的“讀心術”，還要能“自圓其說”，所以說“說謊”不僅是孩子語言能力發展的一個重要標誌，也是孩子智力發展的必經階段。
這個時候，如果我們對孩子正在探索的“說謊”行為大加干涉，可能會阻礙孩子的思維發展。
多倫多教授李康曾在《兒童為什麼撒謊》的演講中說“說謊越早說謊越好的孩子，情商越高，自我控制能力越強！”
首先，想要撒謊，詞彙得有一定儲備，還得具備組織好語言的能力；
其次，孩子要調動大量的記憶功能，他得先區分什麼是自己知道的，什麼是對方知道的，謊言才能進行下去；
然後，他還得猜測對方的心理狀態、情緒；最後他還得控制好自己的表情、姿態，若無其事的隱藏事實……
科學家做過一項實驗：會撒謊的孩子，在記憶、語言表達、執行能力方面都比不會撒謊的孩子分數要高。
所以，撒謊代表著孩子認知水平的發展，撒謊的孩子，往往思維邏輯能力更強，語言組織能力更出眾，記憶力更好。
就像教授說的，如果你發現你2歲的孩子會撒謊了，不要慌，應該發個朋友圈慶祝才是！
02
撒謊就是大人教的不好？NO!
首先，撒謊是出於天性。
研究顯示：
2歲時，２0％的兒童會說謊。3歲時，這一數字達到５0％。４歲時，接近80％。12歲時，這一曲線達到頂峰，幾乎每個孩子都說謊。專家認為，這是孩子意識開始覺醒的一個自然過程，有些撒謊是下意識的，當然，也有一些是客觀原因造成的。
《爸爸去哪兒》中，小小春Jasper也有過“說謊”的經歷。
一次，陳小春假裝“喇叭之神”與Jasper對話：“你爸爸在哪兒，我跟他聊聊天”。Jasper一秒變爸爸，說著：“我就是陳胤捷Jasper的爸爸。”
這個時候，孩子的說謊，很可能是“無意說謊”。
2-4歲，是孩子想象力爆發式發展的階段。這個時候他們經常編造一些事情，讓自己獲得想象力輸出的滿足。
還有一些時候，孩子的說謊是有意的，為了達到某種目的，謊稱自己做了沒有做的事情。
趨利避害，通過說謊來保護自己，這其實可以說是人類的一種本能了，對於6歲以前的孩子來說，他們更是把這種本能發揮到了極致。
這個時候，父母不要給孩子貼上“說謊”的標籤，可以引導孩子區分想象世界和現實世界，幫助孩子逐漸學會以：“我希望……、假如……”這樣的句式來表達自己的想法。
03
撒謊一定要嚴加管教？NO！
孩子每個階段撒謊的目的都不太一樣，對症下藥，才能合理引導孩子走出撒謊的誤區。
當然，我們不是要鼓勵孩子撒謊，而是要忽略過程，注重結果。
賈靜雯的女兒咘咘在《媽媽是超人3》中的一個小舉動，引發了無數網友的爭論和撕逼。
節目中，賈靜雯正在教咘咘和波妞唱歌，沒想到咘咘卻起身將妹妹波妞一把推倒在地。
前幾天帶球球去逛超市，打算買一些冰淇淋囤在冰箱裡，結果看到了一對母子之間的談話。孩子大概也就3、4歲的樣子，指著冰櫃裡的巧克力冰淇淋，眼巴巴的跟媽媽說：“媽媽，我想吃個冰淇淋，”
媽媽：“不行，我們約定一天吃一根，你今天已經吃過了。”
孩子：“我今天沒吃。”
媽媽：“奶奶說上午給你吃過了。”
孩子：“我沒有吃，奶奶記不錯了。”
媽媽：“撒謊吧你就，上次你就這麼騙我的！”
孩子委屈的小聲說：“我真沒有吃。”
媽媽沒聽見，仍然不管不顧的說他是“撒謊精”、“小騙子”、“我再也不會相信你。”
我沒有再聽下去，買了冰淇淋走了。在回想這位媽媽說的話，真的是父母們最常犯的錯誤，他們說：“我就知道你沒說實話，真是壞孩子！”
給孩子隨便貼上“撒謊精”、“小騙子”真的好嗎？
孩子撒過一次謊，就不是好孩子了嗎？
家長在對待孩子撒謊這件事上，總是存在著很多誤區。
01
撒謊的孩子是壞孩子？NO!
大人總覺得撒謊不是一件好事，一發現孩子撒謊就特別慌。
從小老師和父母就會教育孩子，不要撒謊，要做一個誠實的孩子。
那個說“狼來了”的牧羊人，最終因為撒謊被吃掉了。
可以說讓所有的人記憶深刻。
經常有家長詢問：“家有撒謊精，該怎麼辦啊？”
大可不必慌，甚至，應該高興才是啊！
有心理學研究表明，兒童在2歲左右說謊的概率為20%，3歲左右，說謊的概率達到50%。
“說謊”行為其實是一個較為複雜的邏輯思維過程，需要孩子的大腦在極短時間內快速運轉，不僅要有知曉他人的“讀心術”，還要能“自圓其說”，所以說“說謊”不僅是孩子語言能力發展的一個重要標誌，也是孩子智力發展的必經階段。
這個時候，如果我們對孩子正在探索的“說謊”行為大加干涉，可能會阻礙孩子的思維發展。
多倫多教授李康曾在《兒童為什麼撒謊》的演講中說“說謊越早說謊越好的孩子，情商越高，自我控制能力越強！”
首先，想要撒謊，詞彙得有一定儲備，還得具備組織好語言的能力；
其次，孩子要調動大量的記憶功能，他得先區分什麼是自己知道的，什麼是對方知道的，謊言才能進行下去；
然後，他還得猜測對方的心理狀態、情緒；最後他還得控制好自己的表情、姿態，若無其事的隱藏事實……
科學家做過一項實驗：會撒謊的孩子，在記憶、語言表達、執行能力方面都比不會撒謊的孩子分數要高。
所以，撒謊代表著孩子認知水平的發展，撒謊的孩子，往往思維邏輯能力更強，語言組織能力更出眾，記憶力更好。
就像教授說的，如果你發現你2歲的孩子會撒謊了，不要慌，應該發個朋友圈慶祝才是！
02
撒謊就是大人教的不好？NO!
首先，撒謊是出於天性。
研究顯示：
2歲時，２0％的兒童會說謊。3歲時，這一數字達到５0％。４歲時，接近80％。12歲時，這一曲線達到頂峰，幾乎每個孩子都說謊。專家認為，這是孩子意識開始覺醒的一個自然過程，有些撒謊是下意識的，當然，也有一些是客觀原因造成的。
《爸爸去哪兒》中，小小春Jasper也有過“說謊”的經歷。
一次，陳小春假裝“喇叭之神”與Jasper對話：“你爸爸在哪兒，我跟他聊聊天”。Jasper一秒變爸爸，說著：“我就是陳胤捷Jasper的爸爸。”
這個時候，孩子的說謊，很可能是“無意說謊”。
2-4歲，是孩子想象力爆發式發展的階段。這個時候他們經常編造一些事情，讓自己獲得想象力輸出的滿足。
還有一些時候，孩子的說謊是有意的，為了達到某種目的，謊稱自己做了沒有做的事情。
趨利避害，通過說謊來保護自己，這其實可以說是人類的一種本能了，對於6歲以前的孩子來說，他們更是把這種本能發揮到了極致。
這個時候，父母不要給孩子貼上“說謊”的標籤，可以引導孩子區分想象世界和現實世界，幫助孩子逐漸學會以：“我希望……、假如……”這樣的句式來表達自己的想法。
03
撒謊一定要嚴加管教？NO！
孩子每個階段撒謊的目的都不太一樣，對症下藥，才能合理引導孩子走出撒謊的誤區。
當然，我們不是要鼓勵孩子撒謊，而是要忽略過程，注重結果。
賈靜雯的女兒咘咘在《媽媽是超人3》中的一個小舉動，引發了無數網友的爭論和撕逼。
節目中，賈靜雯正在教咘咘和波妞唱歌，沒想到咘咘卻起身將妹妹波妞一把推倒在地。
當時賈靜雯立刻嚴肅起來，追問咘咘為什麼要推倒妹妹時，咘咘的回答是：“我想抱抱她。”
就這樣，一個突然的舉動，一個怪異的回答，讓這個3歲的小姑娘一下子置身輿論漩渦中。
前幾天帶球球去逛超市，打算買一些冰淇淋囤在冰箱裡，結果看到了一對母子之間的談話。孩子大概也就3、4歲的樣子，指著冰櫃裡的巧克力冰淇淋，眼巴巴的跟媽媽說：“媽媽，我想吃個冰淇淋，”
媽媽：“不行，我們約定一天吃一根，你今天已經吃過了。”
孩子：“我今天沒吃。”
媽媽：“奶奶說上午給你吃過了。”
孩子：“我沒有吃，奶奶記不錯了。”
媽媽：“撒謊吧你就，上次你就這麼騙我的！”
孩子委屈的小聲說：“我真沒有吃。”
媽媽沒聽見，仍然不管不顧的說他是“撒謊精”、“小騙子”、“我再也不會相信你。”
我沒有再聽下去，買了冰淇淋走了。在回想這位媽媽說的話，真的是父母們最常犯的錯誤，他們說：“我就知道你沒說實話，真是壞孩子！”
給孩子隨便貼上“撒謊精”、“小騙子”真的好嗎？
孩子撒過一次謊，就不是好孩子了嗎？
家長在對待孩子撒謊這件事上，總是存在著很多誤區。
01
撒謊的孩子是壞孩子？NO!
大人總覺得撒謊不是一件好事，一發現孩子撒謊就特別慌。
從小老師和父母就會教育孩子，不要撒謊，要做一個誠實的孩子。
那個說“狼來了”的牧羊人，最終因為撒謊被吃掉了。
可以說讓所有的人記憶深刻。
經常有家長詢問：“家有撒謊精，該怎麼辦啊？”
大可不必慌，甚至，應該高興才是啊！
有心理學研究表明，兒童在2歲左右說謊的概率為20%，3歲左右，說謊的概率達到50%。
“說謊”行為其實是一個較為複雜的邏輯思維過程，需要孩子的大腦在極短時間內快速運轉，不僅要有知曉他人的“讀心術”，還要能“自圓其說”，所以說“說謊”不僅是孩子語言能力發展的一個重要標誌，也是孩子智力發展的必經階段。
這個時候，如果我們對孩子正在探索的“說謊”行為大加干涉，可能會阻礙孩子的思維發展。
多倫多教授李康曾在《兒童為什麼撒謊》的演講中說“說謊越早說謊越好的孩子，情商越高，自我控制能力越強！”
首先，想要撒謊，詞彙得有一定儲備，還得具備組織好語言的能力；
其次，孩子要調動大量的記憶功能，他得先區分什麼是自己知道的，什麼是對方知道的，謊言才能進行下去；
然後，他還得猜測對方的心理狀態、情緒；最後他還得控制好自己的表情、姿態，若無其事的隱藏事實……
科學家做過一項實驗：會撒謊的孩子，在記憶、語言表達、執行能力方面都比不會撒謊的孩子分數要高。
所以，撒謊代表著孩子認知水平的發展，撒謊的孩子，往往思維邏輯能力更強，語言組織能力更出眾，記憶力更好。
就像教授說的，如果你發現你2歲的孩子會撒謊了，不要慌，應該發個朋友圈慶祝才是！
02
撒謊就是大人教的不好？NO!
首先，撒謊是出於天性。
研究顯示：
2歲時，２0％的兒童會說謊。3歲時，這一數字達到５0％。４歲時，接近80％。12歲時，這一曲線達到頂峰，幾乎每個孩子都說謊。專家認為，這是孩子意識開始覺醒的一個自然過程，有些撒謊是下意識的，當然，也有一些是客觀原因造成的。
《爸爸去哪兒》中，小小春Jasper也有過“說謊”的經歷。
一次，陳小春假裝“喇叭之神”與Jasper對話：“你爸爸在哪兒，我跟他聊聊天”。Jasper一秒變爸爸，說著：“我就是陳胤捷Jasper的爸爸。”
這個時候，孩子的說謊，很可能是“無意說謊”。
2-4歲，是孩子想象力爆發式發展的階段。這個時候他們經常編造一些事情，讓自己獲得想象力輸出的滿足。
還有一些時候，孩子的說謊是有意的，為了達到某種目的，謊稱自己做了沒有做的事情。
趨利避害，通過說謊來保護自己，這其實可以說是人類的一種本能了，對於6歲以前的孩子來說，他們更是把這種本能發揮到了極致。
這個時候，父母不要給孩子貼上“說謊”的標籤，可以引導孩子區分想象世界和現實世界，幫助孩子逐漸學會以：“我希望……、假如……”這樣的句式來表達自己的想法。
03
撒謊一定要嚴加管教？NO！
孩子每個階段撒謊的目的都不太一樣，對症下藥，才能合理引導孩子走出撒謊的誤區。
當然，我們不是要鼓勵孩子撒謊，而是要忽略過程，注重結果。
賈靜雯的女兒咘咘在《媽媽是超人3》中的一個小舉動，引發了無數網友的爭論和撕逼。
節目中，賈靜雯正在教咘咘和波妞唱歌，沒想到咘咘卻起身將妹妹波妞一把推倒在地。
當時賈靜雯立刻嚴肅起來，追問咘咘為什麼要推倒妹妹時，咘咘的回答是：“我想抱抱她。”
就這樣，一個突然的舉動，一個怪異的回答，讓這個3歲的小姑娘一下子置身輿論漩渦中。
前幾天帶球球去逛超市，打算買一些冰淇淋囤在冰箱裡，結果看到了一對母子之間的談話。孩子大概也就3、4歲的樣子，指著冰櫃裡的巧克力冰淇淋，眼巴巴的跟媽媽說：“媽媽，我想吃個冰淇淋，”
媽媽：“不行，我們約定一天吃一根，你今天已經吃過了。”
孩子：“我今天沒吃。”
媽媽：“奶奶說上午給你吃過了。”
孩子：“我沒有吃，奶奶記不錯了。”
媽媽：“撒謊吧你就，上次你就這麼騙我的！”
孩子委屈的小聲說：“我真沒有吃。”
媽媽沒聽見，仍然不管不顧的說他是“撒謊精”、“小騙子”、“我再也不會相信你。”
我沒有再聽下去，買了冰淇淋走了。在回想這位媽媽說的話，真的是父母們最常犯的錯誤，他們說：“我就知道你沒說實話，真是壞孩子！”
給孩子隨便貼上“撒謊精”、“小騙子”真的好嗎？
孩子撒過一次謊，就不是好孩子了嗎？
家長在對待孩子撒謊這件事上，總是存在著很多誤區。
01
撒謊的孩子是壞孩子？NO!
大人總覺得撒謊不是一件好事，一發現孩子撒謊就特別慌。
從小老師和父母就會教育孩子，不要撒謊，要做一個誠實的孩子。
那個說“狼來了”的牧羊人，最終因為撒謊被吃掉了。
可以說讓所有的人記憶深刻。
經常有家長詢問：“家有撒謊精，該怎麼辦啊？”
大可不必慌，甚至，應該高興才是啊！
有心理學研究表明，兒童在2歲左右說謊的概率為20%，3歲左右，說謊的概率達到50%。
“說謊”行為其實是一個較為複雜的邏輯思維過程，需要孩子的大腦在極短時間內快速運轉，不僅要有知曉他人的“讀心術”，還要能“自圓其說”，所以說“說謊”不僅是孩子語言能力發展的一個重要標誌，也是孩子智力發展的必經階段。
這個時候，如果我們對孩子正在探索的“說謊”行為大加干涉，可能會阻礙孩子的思維發展。
多倫多教授李康曾在《兒童為什麼撒謊》的演講中說“說謊越早說謊越好的孩子，情商越高，自我控制能力越強！”
首先，想要撒謊，詞彙得有一定儲備，還得具備組織好語言的能力；
其次，孩子要調動大量的記憶功能，他得先區分什麼是自己知道的，什麼是對方知道的，謊言才能進行下去；
然後，他還得猜測對方的心理狀態、情緒；最後他還得控制好自己的表情、姿態，若無其事的隱藏事實……
科學家做過一項實驗：會撒謊的孩子，在記憶、語言表達、執行能力方面都比不會撒謊的孩子分數要高。
所以，撒謊代表著孩子認知水平的發展，撒謊的孩子，往往思維邏輯能力更強，語言組織能力更出眾，記憶力更好。
就像教授說的，如果你發現你2歲的孩子會撒謊了，不要慌，應該發個朋友圈慶祝才是！
02
撒謊就是大人教的不好？NO!
首先，撒謊是出於天性。
研究顯示：
2歲時，２0％的兒童會說謊。3歲時，這一數字達到５0％。４歲時，接近80％。12歲時，這一曲線達到頂峰，幾乎每個孩子都說謊。專家認為，這是孩子意識開始覺醒的一個自然過程，有些撒謊是下意識的，當然，也有一些是客觀原因造成的。
《爸爸去哪兒》中，小小春Jasper也有過“說謊”的經歷。
一次，陳小春假裝“喇叭之神”與Jasper對話：“你爸爸在哪兒，我跟他聊聊天”。Jasper一秒變爸爸，說著：“我就是陳胤捷Jasper的爸爸。”
這個時候，孩子的說謊，很可能是“無意說謊”。
2-4歲，是孩子想象力爆發式發展的階段。這個時候他們經常編造一些事情，讓自己獲得想象力輸出的滿足。
還有一些時候，孩子的說謊是有意的，為了達到某種目的，謊稱自己做了沒有做的事情。
趨利避害，通過說謊來保護自己，這其實可以說是人類的一種本能了，對於6歲以前的孩子來說，他們更是把這種本能發揮到了極致。
這個時候，父母不要給孩子貼上“說謊”的標籤，可以引導孩子區分想象世界和現實世界，幫助孩子逐漸學會以：“我希望……、假如……”這樣的句式來表達自己的想法。
03
撒謊一定要嚴加管教？NO！
孩子每個階段撒謊的目的都不太一樣，對症下藥，才能合理引導孩子走出撒謊的誤區。
當然，我們不是要鼓勵孩子撒謊，而是要忽略過程，注重結果。
賈靜雯的女兒咘咘在《媽媽是超人3》中的一個小舉動，引發了無數網友的爭論和撕逼。
節目中，賈靜雯正在教咘咘和波妞唱歌，沒想到咘咘卻起身將妹妹波妞一把推倒在地。
當時賈靜雯立刻嚴肅起來，追問咘咘為什麼要推倒妹妹時，咘咘的回答是：“我想抱抱她。”
就這樣，一個突然的舉動，一個怪異的回答，讓這個3歲的小姑娘一下子置身輿論漩渦中。
“這麼小就狡辯，越來越愛撒謊了”
“咘咘怎麼變成這個樣子了？長大可就控制不住了”
“孩子很有問題，媽媽的教育方式也不對，以後這孩子好不了”
看著這些彈幕評論我覺得很詫異，只是一個3歲的小女孩而已，大眾需要如此苛刻嗎？
當媽的人看這個視頻，應該很容易理解，咘咘只是單純地吃妹妹的醋了，想要獲得媽媽的關注，她撒謊其實只是一種自我保護和獲得關注的方式。
前幾天帶球球去逛超市，打算買一些冰淇淋囤在冰箱裡，結果看到了一對母子之間的談話。孩子大概也就3、4歲的樣子，指著冰櫃裡的巧克力冰淇淋，眼巴巴的跟媽媽說：“媽媽，我想吃個冰淇淋，”
媽媽：“不行，我們約定一天吃一根，你今天已經吃過了。”
孩子：“我今天沒吃。”
媽媽：“奶奶說上午給你吃過了。”
孩子：“我沒有吃，奶奶記不錯了。”
媽媽：“撒謊吧你就，上次你就這麼騙我的！”
孩子委屈的小聲說：“我真沒有吃。”
媽媽沒聽見，仍然不管不顧的說他是“撒謊精”、“小騙子”、“我再也不會相信你。”
我沒有再聽下去，買了冰淇淋走了。在回想這位媽媽說的話，真的是父母們最常犯的錯誤，他們說：“我就知道你沒說實話，真是壞孩子！”
給孩子隨便貼上“撒謊精”、“小騙子”真的好嗎？
孩子撒過一次謊，就不是好孩子了嗎？
家長在對待孩子撒謊這件事上，總是存在著很多誤區。
01
撒謊的孩子是壞孩子？NO!
大人總覺得撒謊不是一件好事，一發現孩子撒謊就特別慌。
從小老師和父母就會教育孩子，不要撒謊，要做一個誠實的孩子。
那個說“狼來了”的牧羊人，最終因為撒謊被吃掉了。
可以說讓所有的人記憶深刻。
經常有家長詢問：“家有撒謊精，該怎麼辦啊？”
大可不必慌，甚至，應該高興才是啊！
有心理學研究表明，兒童在2歲左右說謊的概率為20%，3歲左右，說謊的概率達到50%。
“說謊”行為其實是一個較為複雜的邏輯思維過程，需要孩子的大腦在極短時間內快速運轉，不僅要有知曉他人的“讀心術”，還要能“自圓其說”，所以說“說謊”不僅是孩子語言能力發展的一個重要標誌，也是孩子智力發展的必經階段。
這個時候，如果我們對孩子正在探索的“說謊”行為大加干涉，可能會阻礙孩子的思維發展。
多倫多教授李康曾在《兒童為什麼撒謊》的演講中說“說謊越早說謊越好的孩子，情商越高，自我控制能力越強！”
首先，想要撒謊，詞彙得有一定儲備，還得具備組織好語言的能力；
其次，孩子要調動大量的記憶功能，他得先區分什麼是自己知道的，什麼是對方知道的，謊言才能進行下去；
然後，他還得猜測對方的心理狀態、情緒；最後他還得控制好自己的表情、姿態，若無其事的隱藏事實……
科學家做過一項實驗：會撒謊的孩子，在記憶、語言表達、執行能力方面都比不會撒謊的孩子分數要高。
所以，撒謊代表著孩子認知水平的發展，撒謊的孩子，往往思維邏輯能力更強，語言組織能力更出眾，記憶力更好。
就像教授說的，如果你發現你2歲的孩子會撒謊了，不要慌，應該發個朋友圈慶祝才是！
02
撒謊就是大人教的不好？NO!
首先，撒謊是出於天性。
研究顯示：
2歲時，２0％的兒童會說謊。3歲時，這一數字達到５0％。４歲時，接近80％。12歲時，這一曲線達到頂峰，幾乎每個孩子都說謊。專家認為，這是孩子意識開始覺醒的一個自然過程，有些撒謊是下意識的，當然，也有一些是客觀原因造成的。
《爸爸去哪兒》中，小小春Jasper也有過“說謊”的經歷。
一次，陳小春假裝“喇叭之神”與Jasper對話：“你爸爸在哪兒，我跟他聊聊天”。Jasper一秒變爸爸，說著：“我就是陳胤捷Jasper的爸爸。”
這個時候，孩子的說謊，很可能是“無意說謊”。
2-4歲，是孩子想象力爆發式發展的階段。這個時候他們經常編造一些事情，讓自己獲得想象力輸出的滿足。
還有一些時候，孩子的說謊是有意的，為了達到某種目的，謊稱自己做了沒有做的事情。
趨利避害，通過說謊來保護自己，這其實可以說是人類的一種本能了，對於6歲以前的孩子來說，他們更是把這種本能發揮到了極致。
這個時候，父母不要給孩子貼上“說謊”的標籤，可以引導孩子區分想象世界和現實世界，幫助孩子逐漸學會以：“我希望……、假如……”這樣的句式來表達自己的想法。
03
撒謊一定要嚴加管教？NO！
孩子每個階段撒謊的目的都不太一樣，對症下藥，才能合理引導孩子走出撒謊的誤區。
當然，我們不是要鼓勵孩子撒謊，而是要忽略過程，注重結果。
賈靜雯的女兒咘咘在《媽媽是超人3》中的一個小舉動，引發了無數網友的爭論和撕逼。
節目中，賈靜雯正在教咘咘和波妞唱歌，沒想到咘咘卻起身將妹妹波妞一把推倒在地。
當時賈靜雯立刻嚴肅起來，追問咘咘為什麼要推倒妹妹時，咘咘的回答是：“我想抱抱她。”
就這樣，一個突然的舉動，一個怪異的回答，讓這個3歲的小姑娘一下子置身輿論漩渦中。
“這麼小就狡辯，越來越愛撒謊了”
“咘咘怎麼變成這個樣子了？長大可就控制不住了”
“孩子很有問題，媽媽的教育方式也不對，以後這孩子好不了”
看著這些彈幕評論我覺得很詫異，只是一個3歲的小女孩而已，大眾需要如此苛刻嗎？
當媽的人看這個視頻，應該很容易理解，咘咘只是單純地吃妹妹的醋了，想要獲得媽媽的關注，她撒謊其實只是一種自我保護和獲得關注的方式。
再說了，結局明明很圓滿啊，用愛和信任讓孩子明白自己的行為是不對的，才是正解啊。
很多孩子持續撒謊，都是因為大人對他犯過的錯誤反應過度，反而矯枉過正。
當孩子認錯後他們不再去糾結錯誤本身，而是向後看，這種站在孩子角度給予理解、接納和愛的方式，保護了孩子的自尊，孩子便不會再忍心去欺騙父母。
尹建莉老師曾說：很多人習慣把孩子的品行問題歸咎於孩子自身，所以習慣指責孩子，可實際上，孩子的品行習慣是如此依賴父母的教育方式。
所以啊，記住這幾點，就夠了：
① 不要隨便給孩子“貼標籤”。
② 控制好自己的情緒，不順便發脾氣。
③ 善於和孩子溝通，充分理解其內心的想法，接納不是妥協和放縱。
④ 以身作則，不要在孩子面前撒謊。
前幾天帶球球去逛超市，打算買一些冰淇淋囤在冰箱裡，結果看到了一對母子之間的談話。孩子大概也就3、4歲的樣子，指著冰櫃裡的巧克力冰淇淋，眼巴巴的跟媽媽說：“媽媽，我想吃個冰淇淋，”
媽媽：“不行，我們約定一天吃一根，你今天已經吃過了。”
孩子：“我今天沒吃。”
媽媽：“奶奶說上午給你吃過了。”
孩子：“我沒有吃，奶奶記不錯了。”
媽媽：“撒謊吧你就，上次你就這麼騙我的！”
孩子委屈的小聲說：“我真沒有吃。”
媽媽沒聽見，仍然不管不顧的說他是“撒謊精”、“小騙子”、“我再也不會相信你。”
我沒有再聽下去，買了冰淇淋走了。在回想這位媽媽說的話，真的是父母們最常犯的錯誤，他們說：“我就知道你沒說實話，真是壞孩子！”
給孩子隨便貼上“撒謊精”、“小騙子”真的好嗎？
孩子撒過一次謊，就不是好孩子了嗎？
家長在對待孩子撒謊這件事上，總是存在著很多誤區。
01
撒謊的孩子是壞孩子？NO!
大人總覺得撒謊不是一件好事，一發現孩子撒謊就特別慌。
從小老師和父母就會教育孩子，不要撒謊，要做一個誠實的孩子。
那個說“狼來了”的牧羊人，最終因為撒謊被吃掉了。
可以說讓所有的人記憶深刻。
經常有家長詢問：“家有撒謊精，該怎麼辦啊？”
大可不必慌，甚至，應該高興才是啊！
有心理學研究表明，兒童在2歲左右說謊的概率為20%，3歲左右，說謊的概率達到50%。
“說謊”行為其實是一個較為複雜的邏輯思維過程，需要孩子的大腦在極短時間內快速運轉，不僅要有知曉他人的“讀心術”，還要能“自圓其說”，所以說“說謊”不僅是孩子語言能力發展的一個重要標誌，也是孩子智力發展的必經階段。
這個時候，如果我們對孩子正在探索的“說謊”行為大加干涉，可能會阻礙孩子的思維發展。
多倫多教授李康曾在《兒童為什麼撒謊》的演講中說“說謊越早說謊越好的孩子，情商越高，自我控制能力越強！”
首先，想要撒謊，詞彙得有一定儲備，還得具備組織好語言的能力；
其次，孩子要調動大量的記憶功能，他得先區分什麼是自己知道的，什麼是對方知道的，謊言才能進行下去；
然後，他還得猜測對方的心理狀態、情緒；最後他還得控制好自己的表情、姿態，若無其事的隱藏事實……
科學家做過一項實驗：會撒謊的孩子，在記憶、語言表達、執行能力方面都比不會撒謊的孩子分數要高。
所以，撒謊代表著孩子認知水平的發展，撒謊的孩子，往往思維邏輯能力更強，語言組織能力更出眾，記憶力更好。
就像教授說的，如果你發現你2歲的孩子會撒謊了，不要慌，應該發個朋友圈慶祝才是！
02
撒謊就是大人教的不好？NO!
首先，撒謊是出於天性。
研究顯示：
2歲時，２0％的兒童會說謊。3歲時，這一數字達到５0％。４歲時，接近80％。12歲時，這一曲線達到頂峰，幾乎每個孩子都說謊。專家認為，這是孩子意識開始覺醒的一個自然過程，有些撒謊是下意識的，當然，也有一些是客觀原因造成的。
《爸爸去哪兒》中，小小春Jasper也有過“說謊”的經歷。
一次，陳小春假裝“喇叭之神”與Jasper對話：“你爸爸在哪兒，我跟他聊聊天”。Jasper一秒變爸爸，說著：“我就是陳胤捷Jasper的爸爸。”
這個時候，孩子的說謊，很可能是“無意說謊”。
2-4歲，是孩子想象力爆發式發展的階段。這個時候他們經常編造一些事情，讓自己獲得想象力輸出的滿足。
還有一些時候，孩子的說謊是有意的，為了達到某種目的，謊稱自己做了沒有做的事情。
趨利避害，通過說謊來保護自己，這其實可以說是人類的一種本能了，對於6歲以前的孩子來說，他們更是把這種本能發揮到了極致。
這個時候，父母不要給孩子貼上“說謊”的標籤，可以引導孩子區分想象世界和現實世界，幫助孩子逐漸學會以：“我希望……、假如……”這樣的句式來表達自己的想法。
03
撒謊一定要嚴加管教？NO！
孩子每個階段撒謊的目的都不太一樣，對症下藥，才能合理引導孩子走出撒謊的誤區。
當然，我們不是要鼓勵孩子撒謊，而是要忽略過程，注重結果。
賈靜雯的女兒咘咘在《媽媽是超人3》中的一個小舉動，引發了無數網友的爭論和撕逼。
節目中，賈靜雯正在教咘咘和波妞唱歌，沒想到咘咘卻起身將妹妹波妞一把推倒在地。
當時賈靜雯立刻嚴肅起來，追問咘咘為什麼要推倒妹妹時，咘咘的回答是：“我想抱抱她。”
就這樣，一個突然的舉動，一個怪異的回答，讓這個3歲的小姑娘一下子置身輿論漩渦中。
“這麼小就狡辯，越來越愛撒謊了”
“咘咘怎麼變成這個樣子了？長大可就控制不住了”
“孩子很有問題，媽媽的教育方式也不對，以後這孩子好不了”
看著這些彈幕評論我覺得很詫異，只是一個3歲的小女孩而已，大眾需要如此苛刻嗎？
當媽的人看這個視頻，應該很容易理解，咘咘只是單純地吃妹妹的醋了，想要獲得媽媽的關注，她撒謊其實只是一種自我保護和獲得關注的方式。
再說了，結局明明很圓滿啊，用愛和信任讓孩子明白自己的行為是不對的，才是正解啊。
很多孩子持續撒謊，都是因為大人對他犯過的錯誤反應過度，反而矯枉過正。
當孩子認錯後他們不再去糾結錯誤本身，而是向後看，這種站在孩子角度給予理解、接納和愛的方式，保護了孩子的自尊，孩子便不會再忍心去欺騙父母。
尹建莉老師曾說：很多人習慣把孩子的品行問題歸咎於孩子自身，所以習慣指責孩子，可實際上，孩子的品行習慣是如此依賴父母的教育方式。
所以啊，記住這幾點，就夠了：
① 不要隨便給孩子“貼標籤”。
② 控制好自己的情緒，不順便發脾氣。
③ 善於和孩子溝通，充分理解其內心的想法，接納不是妥協和放縱。
④ 以身作則，不要在孩子面前撒謊。
總之，孩子總是撒謊，不用太擔心，畢竟，專家都說了“會撒謊的孩子，是聰明的表現呢！”
生活中，孩子有沒有對你說過謊呢？你又是怎樣處理的呢？歡迎留言~