'給寶寶講晚安故事,可沒你想的那麼簡單,按照年齡來區分才有效'

不完美媽媽 讀書 玩具 貝丫媽媽 2019-09-17
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一千個寶寶就有一千種個性,有的孩子特別喜歡請家長講睡前故事,同一個故事天天聽都不會膩;有的寶寶剛剛聽了個開頭,就說講得不好聽,拒絕爸媽再繼續;有的寶寶不但要聽你“照著讀”,還要求“演著講”,不然他就不買賬。

其實作為睡前閱讀環節來說,對於寶寶是一個很好的興趣培養,在增加孩子的語言能力和詞彙量上都很有幫助,而且還可以激發他的想象力和思維能力。所以建議各位父母在時間許可的條件下,還是應當把握好這段難得的親子時光。

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一千個寶寶就有一千種個性,有的孩子特別喜歡請家長講睡前故事,同一個故事天天聽都不會膩;有的寶寶剛剛聽了個開頭,就說講得不好聽,拒絕爸媽再繼續;有的寶寶不但要聽你“照著讀”,還要求“演著講”,不然他就不買賬。

其實作為睡前閱讀環節來說,對於寶寶是一個很好的興趣培養,在增加孩子的語言能力和詞彙量上都很有幫助,而且還可以激發他的想象力和思維能力。所以建議各位父母在時間許可的條件下,還是應當把握好這段難得的親子時光。

給寶寶講晚安故事,可沒你想的那麼簡單,按照年齡來區分才有效

關於故事該怎麼講的問題,不妨按照寶寶的年齡段來區分,根據每個階段孩子的不同需求來進行,是最為合理有效的。

如果寶寶在一歲半以內,成人的日常對話,他可以基本聽懂,但是考慮到他的常用詞彙量只有200-250個左右。所以講故事的時候,家長們要儘量少“照本讀”,書面用語對於這個階段的孩子來說,確實很難理解。因為和他平時所習慣的語言方式差別太大了,家長們需要把繪本當中的情節,“翻譯”給他聽,才能激發他的興趣。

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一千個寶寶就有一千種個性,有的孩子特別喜歡請家長講睡前故事,同一個故事天天聽都不會膩;有的寶寶剛剛聽了個開頭,就說講得不好聽,拒絕爸媽再繼續;有的寶寶不但要聽你“照著讀”,還要求“演著講”,不然他就不買賬。

其實作為睡前閱讀環節來說,對於寶寶是一個很好的興趣培養,在增加孩子的語言能力和詞彙量上都很有幫助,而且還可以激發他的想象力和思維能力。所以建議各位父母在時間許可的條件下,還是應當把握好這段難得的親子時光。

給寶寶講晚安故事,可沒你想的那麼簡單,按照年齡來區分才有效

關於故事該怎麼講的問題,不妨按照寶寶的年齡段來區分,根據每個階段孩子的不同需求來進行,是最為合理有效的。

如果寶寶在一歲半以內,成人的日常對話,他可以基本聽懂,但是考慮到他的常用詞彙量只有200-250個左右。所以講故事的時候,家長們要儘量少“照本讀”,書面用語對於這個階段的孩子來說,確實很難理解。因為和他平時所習慣的語言方式差別太大了,家長們需要把繪本當中的情節,“翻譯”給他聽,才能激發他的興趣。

給寶寶講晚安故事,可沒你想的那麼簡單,按照年齡來區分才有效

當寶寶的年齡在一歲半到三歲這個範圍裡,我們可以把重點放在培養他閱讀興趣上。各位家長在講故事之前,不妨先通讀幾遍,“吃透”故事裡究竟講的是啥,然後按照角色進行“演讀”。

如果能結合角色的具體定位,再增加些動作表情的話,那就更好了,還可以適當的“引申”一下情節,主要是為了吸引寶寶的注意力,讓他融入故事中,培養他的想象力。

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一千個寶寶就有一千種個性,有的孩子特別喜歡請家長講睡前故事,同一個故事天天聽都不會膩;有的寶寶剛剛聽了個開頭,就說講得不好聽,拒絕爸媽再繼續;有的寶寶不但要聽你“照著讀”,還要求“演著講”,不然他就不買賬。

其實作為睡前閱讀環節來說,對於寶寶是一個很好的興趣培養,在增加孩子的語言能力和詞彙量上都很有幫助,而且還可以激發他的想象力和思維能力。所以建議各位父母在時間許可的條件下,還是應當把握好這段難得的親子時光。

給寶寶講晚安故事,可沒你想的那麼簡單,按照年齡來區分才有效

關於故事該怎麼講的問題,不妨按照寶寶的年齡段來區分,根據每個階段孩子的不同需求來進行,是最為合理有效的。

如果寶寶在一歲半以內,成人的日常對話,他可以基本聽懂,但是考慮到他的常用詞彙量只有200-250個左右。所以講故事的時候,家長們要儘量少“照本讀”,書面用語對於這個階段的孩子來說,確實很難理解。因為和他平時所習慣的語言方式差別太大了,家長們需要把繪本當中的情節,“翻譯”給他聽,才能激發他的興趣。

給寶寶講晚安故事,可沒你想的那麼簡單,按照年齡來區分才有效

當寶寶的年齡在一歲半到三歲這個範圍裡,我們可以把重點放在培養他閱讀興趣上。各位家長在講故事之前,不妨先通讀幾遍,“吃透”故事裡究竟講的是啥,然後按照角色進行“演讀”。

如果能結合角色的具體定位,再增加些動作表情的話,那就更好了,還可以適當的“引申”一下情節,主要是為了吸引寶寶的注意力,讓他融入故事中,培養他的想象力。

給寶寶講晚安故事,可沒你想的那麼簡單,按照年齡來區分才有效

三至六歲的孩子在語言能力和詞彙量上都會提高很快,熟練掌握1000個詞彙對於很多孩子來說並不困難。他們甚至於還會主動嘗試閱讀,所以這個階段我們可以把培養閱讀能力作為重點。

這個階段相比之前來說,孩子們的注意力更加容易分散,比如他學會了玩玩具、看電視等等,所以在如何引導寶寶繼續對閱讀感興趣這方面,是需要家長們動動腦筋的。

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一千個寶寶就有一千種個性,有的孩子特別喜歡請家長講睡前故事,同一個故事天天聽都不會膩;有的寶寶剛剛聽了個開頭,就說講得不好聽,拒絕爸媽再繼續;有的寶寶不但要聽你“照著讀”,還要求“演著講”,不然他就不買賬。

其實作為睡前閱讀環節來說,對於寶寶是一個很好的興趣培養,在增加孩子的語言能力和詞彙量上都很有幫助,而且還可以激發他的想象力和思維能力。所以建議各位父母在時間許可的條件下,還是應當把握好這段難得的親子時光。

給寶寶講晚安故事,可沒你想的那麼簡單,按照年齡來區分才有效

關於故事該怎麼講的問題,不妨按照寶寶的年齡段來區分,根據每個階段孩子的不同需求來進行,是最為合理有效的。

如果寶寶在一歲半以內,成人的日常對話,他可以基本聽懂,但是考慮到他的常用詞彙量只有200-250個左右。所以講故事的時候,家長們要儘量少“照本讀”,書面用語對於這個階段的孩子來說,確實很難理解。因為和他平時所習慣的語言方式差別太大了,家長們需要把繪本當中的情節,“翻譯”給他聽,才能激發他的興趣。

給寶寶講晚安故事,可沒你想的那麼簡單,按照年齡來區分才有效

當寶寶的年齡在一歲半到三歲這個範圍裡,我們可以把重點放在培養他閱讀興趣上。各位家長在講故事之前,不妨先通讀幾遍,“吃透”故事裡究竟講的是啥,然後按照角色進行“演讀”。

如果能結合角色的具體定位,再增加些動作表情的話,那就更好了,還可以適當的“引申”一下情節,主要是為了吸引寶寶的注意力,讓他融入故事中,培養他的想象力。

給寶寶講晚安故事,可沒你想的那麼簡單,按照年齡來區分才有效

三至六歲的孩子在語言能力和詞彙量上都會提高很快,熟練掌握1000個詞彙對於很多孩子來說並不困難。他們甚至於還會主動嘗試閱讀,所以這個階段我們可以把培養閱讀能力作為重點。

這個階段相比之前來說,孩子們的注意力更加容易分散,比如他學會了玩玩具、看電視等等,所以在如何引導寶寶繼續對閱讀感興趣這方面,是需要家長們動動腦筋的。

給寶寶講晚安故事,可沒你想的那麼簡單,按照年齡來區分才有效

很顯然,單純的“照本讀”是不能滿足孩子們這階段的需求了,同樣簡單的“演著講”也是不夠的。我們可以試試通過“二合一”的方法,增加孩子的主動參與感,才能讓故事持續的發揮吸引力。

一般來說,寶寶們喜歡家長反覆讀繪本,我們在讀第一遍的時候,可以邊演邊講,主要是為了讓孩子先熟悉一下故事的基本人物和情節。

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一千個寶寶就有一千種個性,有的孩子特別喜歡請家長講睡前故事,同一個故事天天聽都不會膩;有的寶寶剛剛聽了個開頭,就說講得不好聽,拒絕爸媽再繼續;有的寶寶不但要聽你“照著讀”,還要求“演著講”,不然他就不買賬。

其實作為睡前閱讀環節來說,對於寶寶是一個很好的興趣培養,在增加孩子的語言能力和詞彙量上都很有幫助,而且還可以激發他的想象力和思維能力。所以建議各位父母在時間許可的條件下,還是應當把握好這段難得的親子時光。

給寶寶講晚安故事,可沒你想的那麼簡單,按照年齡來區分才有效

關於故事該怎麼講的問題,不妨按照寶寶的年齡段來區分,根據每個階段孩子的不同需求來進行,是最為合理有效的。

如果寶寶在一歲半以內,成人的日常對話,他可以基本聽懂,但是考慮到他的常用詞彙量只有200-250個左右。所以講故事的時候,家長們要儘量少“照本讀”,書面用語對於這個階段的孩子來說,確實很難理解。因為和他平時所習慣的語言方式差別太大了,家長們需要把繪本當中的情節,“翻譯”給他聽,才能激發他的興趣。

給寶寶講晚安故事,可沒你想的那麼簡單,按照年齡來區分才有效

當寶寶的年齡在一歲半到三歲這個範圍裡,我們可以把重點放在培養他閱讀興趣上。各位家長在講故事之前,不妨先通讀幾遍,“吃透”故事裡究竟講的是啥,然後按照角色進行“演讀”。

如果能結合角色的具體定位,再增加些動作表情的話,那就更好了,還可以適當的“引申”一下情節,主要是為了吸引寶寶的注意力,讓他融入故事中,培養他的想象力。

給寶寶講晚安故事,可沒你想的那麼簡單,按照年齡來區分才有效

三至六歲的孩子在語言能力和詞彙量上都會提高很快,熟練掌握1000個詞彙對於很多孩子來說並不困難。他們甚至於還會主動嘗試閱讀,所以這個階段我們可以把培養閱讀能力作為重點。

這個階段相比之前來說,孩子們的注意力更加容易分散,比如他學會了玩玩具、看電視等等,所以在如何引導寶寶繼續對閱讀感興趣這方面,是需要家長們動動腦筋的。

給寶寶講晚安故事,可沒你想的那麼簡單,按照年齡來區分才有效

很顯然,單純的“照本讀”是不能滿足孩子們這階段的需求了,同樣簡單的“演著講”也是不夠的。我們可以試試通過“二合一”的方法,增加孩子的主動參與感,才能讓故事持續的發揮吸引力。

一般來說,寶寶們喜歡家長反覆讀繪本,我們在讀第一遍的時候,可以邊演邊講,主要是為了讓孩子先熟悉一下故事的基本人物和情節。

給寶寶講晚安故事,可沒你想的那麼簡單,按照年齡來區分才有效

等到第二遍的時候,家長們就可嘗試原文朗讀了,書面語和日常用語在表達上面是有區別的,當孩子們記憶當中的情節,用另外的方式表達出來,他們就會覺得很有趣,自動的產生聯想,也可以增加寶寶的詞彙量。

等到第三遍的時候,家長可以和寶寶換角色來“演故事”,並且可以在原來故事的基礎上,增加有趣的情節和對話。只要孩子有濃厚的興趣,相信未來的自主閱讀也是順理成章的。

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