文|風華媽媽育兒（專注優質原創文章，擁有本文章版權，歡迎轉發分享）
我國古代教育學家孔子相信絕大部分的人都認識，孔子的不少教育理念和思想，直至今日都讓我們受益非淺。其中，“因材施教”可以說是極為重要的一點，不管是對於家庭教育還是對於學校教育，因材施教都是非常重要的。
望子成才是每個家長的追求，但是要想孩子成才，前提是先了解孩子，很多父母就是隻思考自己的意願，沒有根據孩子的性格特點，忽略了孩子的天性，以至於耽誤了孩子的一生，最終後悔莫及。那麼對於家長而言要如何正確瞭解孩子的“天性”，做到“知彼知己百戰百勝”呢？
一、孩子的“天性”有哪些？
1. 天性愛玩的孩子
愛玩是絕大部分孩子的天性，因為這個世界對孩子而言，充滿著未知，孩子帶著好奇與探索的眼光來觀察這個世界，對於很多事物都會表現出特別的興趣。所以，面對愛玩的孩子，家長不用過於緊張，急於矯正。
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我國古代教育學家孔子相信絕大部分的人都認識，孔子的不少教育理念和思想，直至今日都讓我們受益非淺。其中，“因材施教”可以說是極為重要的一點，不管是對於家庭教育還是對於學校教育，因材施教都是非常重要的。
望子成才是每個家長的追求，但是要想孩子成才，前提是先了解孩子，很多父母就是隻思考自己的意願，沒有根據孩子的性格特點，忽略了孩子的天性，以至於耽誤了孩子的一生，最終後悔莫及。那麼對於家長而言要如何正確瞭解孩子的“天性”，做到“知彼知己百戰百勝”呢？
一、孩子的“天性”有哪些？
1. 天性愛玩的孩子
愛玩是絕大部分孩子的天性，因為這個世界對孩子而言，充滿著未知，孩子帶著好奇與探索的眼光來觀察這個世界，對於很多事物都會表現出特別的興趣。所以，面對愛玩的孩子，家長不用過於緊張，急於矯正。
聰明的父母要學會跟孩子一起“玩”，玩遊戲並不代表耽誤學業，有時也是一種另類的學習方式。只要多加引導，通過遊戲寓教於樂可以讓孩子更好地學習到不同的知識。
2.擁有十萬個“為什麼”的天性
“媽媽。為什麼天空是藍色的？”“為什麼小鳥會飛？”……，相信很多父母都曾經歷過被孩子十萬個為什麼追問的時期。而這一時期，其實是孩子們智力提升的過程，對周圍環境的觀察讓孩子學會思考和提問。所以家長千萬不要嫌孩子煩，更不要沒有耐心，因為這個過程不僅是孩子的教育時光，更是提高親子關係的好時機。
尊重孩子們的發問，並且還要多加培養孩子們的思維，當有答案時，可以跟孩子一起交流；而當我們也知道答案時，不要隨便敷衍孩子，可以引導孩子一起尋找答案，比如說帶孩子通過觀察、通過查閱資料等尋找答案，這樣既能讓孩子學習，更能培養需求答案的自主能力。
3. 性本善
孩子的世界是最單純的，善良是孩子的天性，他們的世界裡沒有過多的好與壞。這樣有好處也有不好，孩子對生活中的每個人都抱著善意的心，這種品質是值得讚揚的，不好的是孩子不會區分好與壞，就不懂得保護自己，雖然這個世界有很多的好人，但也存在著不少壞人。
所以，針對孩子這個天性，父母要教育孩子學會明辨是非，保護好自己，這點很重要。避免孩子的善意被人利用，關於這個問題，父母一定要引起重視!
不同的孩子在天性方面的表達也是各不相同的，對於家長而言，最好的教育是根據孩子的天性去做規劃。而不是將別人的教育觀念強制給孩子，要求孩子進行改變，因為不同天性的孩子，適合不同的教育方式。
二、不同的天性，不一樣的教養
1.愛玩的孩子，家長不必過於拘謹
不少家長在孩子小時候，會有這樣的顧慮，“我的孩子，都上大班了，整天總想著玩，我要是再不管束，孩子上了小學更加跟不上進度了。”
文|風華媽媽育兒（專注優質原創文章，擁有本文章版權，歡迎轉發分享）
我國古代教育學家孔子相信絕大部分的人都認識，孔子的不少教育理念和思想，直至今日都讓我們受益非淺。其中，“因材施教”可以說是極為重要的一點，不管是對於家庭教育還是對於學校教育，因材施教都是非常重要的。
望子成才是每個家長的追求，但是要想孩子成才，前提是先了解孩子，很多父母就是隻思考自己的意願，沒有根據孩子的性格特點，忽略了孩子的天性，以至於耽誤了孩子的一生，最終後悔莫及。那麼對於家長而言要如何正確瞭解孩子的“天性”，做到“知彼知己百戰百勝”呢？
一、孩子的“天性”有哪些？
1. 天性愛玩的孩子
愛玩是絕大部分孩子的天性，因為這個世界對孩子而言，充滿著未知，孩子帶著好奇與探索的眼光來觀察這個世界，對於很多事物都會表現出特別的興趣。所以，面對愛玩的孩子，家長不用過於緊張，急於矯正。
聰明的父母要學會跟孩子一起“玩”，玩遊戲並不代表耽誤學業，有時也是一種另類的學習方式。只要多加引導，通過遊戲寓教於樂可以讓孩子更好地學習到不同的知識。
2.擁有十萬個“為什麼”的天性
“媽媽。為什麼天空是藍色的？”“為什麼小鳥會飛？”……，相信很多父母都曾經歷過被孩子十萬個為什麼追問的時期。而這一時期，其實是孩子們智力提升的過程，對周圍環境的觀察讓孩子學會思考和提問。所以家長千萬不要嫌孩子煩，更不要沒有耐心，因為這個過程不僅是孩子的教育時光，更是提高親子關係的好時機。
尊重孩子們的發問，並且還要多加培養孩子們的思維，當有答案時，可以跟孩子一起交流；而當我們也知道答案時，不要隨便敷衍孩子，可以引導孩子一起尋找答案，比如說帶孩子通過觀察、通過查閱資料等尋找答案，這樣既能讓孩子學習，更能培養需求答案的自主能力。
3. 性本善
孩子的世界是最單純的，善良是孩子的天性，他們的世界裡沒有過多的好與壞。這樣有好處也有不好，孩子對生活中的每個人都抱著善意的心，這種品質是值得讚揚的，不好的是孩子不會區分好與壞，就不懂得保護自己，雖然這個世界有很多的好人，但也存在著不少壞人。
所以，針對孩子這個天性，父母要教育孩子學會明辨是非，保護好自己，這點很重要。避免孩子的善意被人利用，關於這個問題，父母一定要引起重視!
不同的孩子在天性方面的表達也是各不相同的，對於家長而言，最好的教育是根據孩子的天性去做規劃。而不是將別人的教育觀念強制給孩子，要求孩子進行改變，因為不同天性的孩子，適合不同的教育方式。
二、不同的天性，不一樣的教養
1.愛玩的孩子，家長不必過於拘謹
不少家長在孩子小時候，會有這樣的顧慮，“我的孩子，都上大班了，整天總想著玩，我要是再不管束，孩子上了小學更加跟不上進度了。”
其實愛玩的孩子有愛玩的教法，強迫孩子學習，不僅效果一般，還有可能導致孩子產生厭學情緒。家長倒不如，轉換一種方式，寓教於樂，讓孩子在遊戲、在日常玩樂中學習，再慢慢地讓孩子體會到來自知識的力量，這樣孩子才能逐漸轉變。
2.孩子過於“成熟、懂事”
很多事情上，我們都說“過猶不及”，其實孩子的教育也是一樣的，一部分人擔心孩子愛玩跟不上同齡人的進度，而有的家長則擔心孩子小小年紀過於懂事。孩子太“懂事”了，就會失去原有的童年快樂，會失去屬於他們的童真。
對於這類的孩子，家長要及時瞭解分析，孩子生長的環境，如果是後天環境的塑造，要尋找出原因，避免孩子長期生活在“被迫”成長的環境中。
3.不同性格不同的教育
有的孩子不怕生，自來熟，而又有的孩子天生膽怯，對於不同的孩子，家長要區別對待。就像不要強迫膽怯的孩子去面對陌生的環境，因為孩子的成長是需要空間和時間的，家長要有循序漸進的過程，不要急於求成。
不同的孩子有不同的天性，天性雖不同於人格，但天性確是人格的一部分。人的天性與生俱來，可能一輩子都不會改變，這也是為什麼有“江山易改，本性難移”這種說法的原因。一個孩子的“天性”和“人格”在一開始是一致的，但隨著年齡的增加，受周圍的環境的影響、和來自師長們的潛移默化，孩子的經驗也就會隨之改變、日漸成熟，最終塑造了孩子的人格魅力。
三、天性等於人格嗎？
1.人格受周圍環境所影響
孩子的天性雖然無法改變，但不代表著孩子的人格就此定性。後天的教育、家庭教育、人生經歷等都是塑造孩子人格的因素。
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我國古代教育學家孔子相信絕大部分的人都認識，孔子的不少教育理念和思想，直至今日都讓我們受益非淺。其中，“因材施教”可以說是極為重要的一點，不管是對於家庭教育還是對於學校教育，因材施教都是非常重要的。
望子成才是每個家長的追求，但是要想孩子成才，前提是先了解孩子，很多父母就是隻思考自己的意願，沒有根據孩子的性格特點，忽略了孩子的天性，以至於耽誤了孩子的一生，最終後悔莫及。那麼對於家長而言要如何正確瞭解孩子的“天性”，做到“知彼知己百戰百勝”呢？
一、孩子的“天性”有哪些？
1. 天性愛玩的孩子
愛玩是絕大部分孩子的天性，因為這個世界對孩子而言，充滿著未知，孩子帶著好奇與探索的眼光來觀察這個世界，對於很多事物都會表現出特別的興趣。所以，面對愛玩的孩子，家長不用過於緊張，急於矯正。
聰明的父母要學會跟孩子一起“玩”，玩遊戲並不代表耽誤學業，有時也是一種另類的學習方式。只要多加引導，通過遊戲寓教於樂可以讓孩子更好地學習到不同的知識。
2.擁有十萬個“為什麼”的天性
“媽媽。為什麼天空是藍色的？”“為什麼小鳥會飛？”……，相信很多父母都曾經歷過被孩子十萬個為什麼追問的時期。而這一時期，其實是孩子們智力提升的過程，對周圍環境的觀察讓孩子學會思考和提問。所以家長千萬不要嫌孩子煩，更不要沒有耐心，因為這個過程不僅是孩子的教育時光，更是提高親子關係的好時機。
尊重孩子們的發問，並且還要多加培養孩子們的思維，當有答案時，可以跟孩子一起交流；而當我們也知道答案時，不要隨便敷衍孩子，可以引導孩子一起尋找答案，比如說帶孩子通過觀察、通過查閱資料等尋找答案，這樣既能讓孩子學習，更能培養需求答案的自主能力。
3. 性本善
孩子的世界是最單純的，善良是孩子的天性，他們的世界裡沒有過多的好與壞。這樣有好處也有不好，孩子對生活中的每個人都抱著善意的心，這種品質是值得讚揚的，不好的是孩子不會區分好與壞，就不懂得保護自己，雖然這個世界有很多的好人，但也存在著不少壞人。
所以，針對孩子這個天性，父母要教育孩子學會明辨是非，保護好自己，這點很重要。避免孩子的善意被人利用，關於這個問題，父母一定要引起重視!
不同的孩子在天性方面的表達也是各不相同的，對於家長而言，最好的教育是根據孩子的天性去做規劃。而不是將別人的教育觀念強制給孩子，要求孩子進行改變，因為不同天性的孩子，適合不同的教育方式。
二、不同的天性，不一樣的教養
1.愛玩的孩子，家長不必過於拘謹
不少家長在孩子小時候，會有這樣的顧慮，“我的孩子，都上大班了，整天總想著玩，我要是再不管束，孩子上了小學更加跟不上進度了。”
其實愛玩的孩子有愛玩的教法，強迫孩子學習，不僅效果一般，還有可能導致孩子產生厭學情緒。家長倒不如，轉換一種方式，寓教於樂，讓孩子在遊戲、在日常玩樂中學習，再慢慢地讓孩子體會到來自知識的力量，這樣孩子才能逐漸轉變。
2.孩子過於“成熟、懂事”
很多事情上，我們都說“過猶不及”，其實孩子的教育也是一樣的，一部分人擔心孩子愛玩跟不上同齡人的進度，而有的家長則擔心孩子小小年紀過於懂事。孩子太“懂事”了，就會失去原有的童年快樂，會失去屬於他們的童真。
對於這類的孩子，家長要及時瞭解分析，孩子生長的環境，如果是後天環境的塑造，要尋找出原因，避免孩子長期生活在“被迫”成長的環境中。
3.不同性格不同的教育
有的孩子不怕生，自來熟，而又有的孩子天生膽怯，對於不同的孩子，家長要區別對待。就像不要強迫膽怯的孩子去面對陌生的環境，因為孩子的成長是需要空間和時間的，家長要有循序漸進的過程，不要急於求成。
不同的孩子有不同的天性，天性雖不同於人格，但天性確是人格的一部分。人的天性與生俱來，可能一輩子都不會改變，這也是為什麼有“江山易改，本性難移”這種說法的原因。一個孩子的“天性”和“人格”在一開始是一致的，但隨著年齡的增加，受周圍的環境的影響、和來自師長們的潛移默化，孩子的經驗也就會隨之改變、日漸成熟，最終塑造了孩子的人格魅力。
三、天性等於人格嗎？
1.人格受周圍環境所影響
孩子的天性雖然無法改變，但不代表著孩子的人格就此定性。後天的教育、家庭教育、人生經歷等都是塑造孩子人格的因素。
2.培養一個人格健康的孩子離不開家庭的教育
父母的教養、態度和方式對培養孩子健康人格影響巨大。和諧的家庭，才能對孩子有積極的影響力。來自父母之間愛的互動、父母對長輩的尊敬與否、父母對孩子的關愛等，都會對孩子的性格塑造起著重要的影響力，只有一個擁有和諧氛圍的家庭才能夠使孩子形成自尊、自信、親切、責任感等積極情感。
如果生活在充滿“硝煙”、不和諧的家庭環境中，如爸爸媽媽關係不和，一天一小吵三天一大吵。在這種環境生活的孩子還會敏感成性，對人不信任，這種孩子長大之後很難逃離原生家庭帶來的傷害。
互動話題：對於您的孩子，是否有獨特的天性呢？在日常中，您是如何針對孩子的天性做調整呢？歡迎與我們分享。
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我是風華媽媽，高級育兒師，每天堅持為大家分享新鮮有趣的親子小故事，專為媽媽和寶寶科普嬰幼兒成長教育知識，維繫親子關係。若是文章給您帶來了幫助，歡迎評論、轉發、收藏！