“媽媽，我餓了。”
“媽媽，我想出去玩。”
“爸爸，我媽呢？”
很多人可能都有遇到這樣的精力，這就反應了孩子心中，媽媽最大，也表明了，孩子與媽媽的聯繫最多。
當然媽媽對孩子的影響也是最大的，孩子無不反應成媽媽的教育成果，或優秀的地方，或不好的地方。因為媽媽沒有優化教育，所以孩子好的不好的，都跟媽媽學了。
其實，平常我們都能從孩子身上看到媽媽的“影子”，所以從媽媽的身上也能預感孩子的未來情況。
媽媽愛孩子，也要有方法，因為是影響孩子一生的事情，所以媽媽要特別的注意。這樣的媽媽雖然看上去是愛孩子，其實是害了孩子。
1、溺愛孩子的媽媽，讓孩子形成了自我為中心，無法獨立
很多家長在小的時候生活條件不好，吃了不好苦，所以自己有了孩子以後，就加倍的對孩子，讓孩子過得幸福。媽媽的心思是好的。
但那樣容易形成溺愛孩子，讓孩子形成以自我為中心，無法獨立生活。就如同曾經的天才少年魏永康，被溺愛過度了，沒有母親陪在身邊，自己就不能生活自理。
所以溺愛不可取，不僅給孩子造成很大困擾，孩子長大也不會孝順父母，得不償失。
建議：減少溺愛行為，培養孩子自己的事情自己做，父母的回去幫著做，斷了心智，也鍛鍊了體質，同時還學到了生活經驗，那都是對以後的工作和學習都有好處 。
2、媽媽沒有自我自私自利，孩子也會變得自私自利，對孩子影響不好
有的媽媽真的不知道怎麼去形容，有種“見錢眼開”的感覺，沒有自己的原則，喜歡佔小便宜，感覺能省下不少錢似的。
在媽媽眼裡是建了一個便宜，但孩子也會跟媽媽學習，孩子心裡也會覺得不用媽媽給錢，也能得到想要的東西。
會影響孩子的價值觀，會影響他在朋友圈的形象，也就影響了他以後的發展。媽媽願意看到孩子未來的生活平平淡淡嗎？
建議：媽媽收起自私自利，佔小便宜的心態，想要什麼用自己勞動所得去換，給孩子一個榜樣。孩子看到媽媽在不斷改正，不斷進步，他會感受到媽媽的辛勞，但不會覺得丟臉，因為都是憑自己能力得來的。
3、媽媽太強勢，容易讓孩子沒有主見，甚至失去存在感
生活中，不難發現女強人，不僅在工作上很能幹，懂得管理員工。回家也很強勢，完全蓋住了爸爸光環，媽媽看著爸爸那麼“弱”，就容易形成看不起爸爸的心理。
而孩子表現不好，也會指責，強制要求按媽媽的意思做，做不好又會挨批評，甚至不給孩子一個辯解的幾乎，不個孩子表達心聲的機會。
慢慢的孩子就不敢反抗了，去失去主見性。或者孩子會牴觸，就不按媽媽的一做，成為媽媽眼中叛逆的孩子。
建議：媽媽強勢，但不要把工作上的心態帶回家，家是一個生活的地方，是和老公、孩子建立和諧家庭氛圍的地方。更是孩子生活、學習、成長的地方，那麼想要教育好一個孩子，尤其是有個有個性，有主見的孩子，更要因材施教。
4、媽媽不問理由批評或打罵孩子，讓孩子對自己失去信心
記得小時的班主任，真的很凶，由於是急性子，生氣了不管什麼理由，拿起晾衣杆就開打。幸好那時家長把老師打學生的情況看得很平常，不會去追究老師什麼責任。
她打學生也就算了，但對自己的女兒也是同樣的方式，稍有表現不好就會被罵，被打，我由於每天去學校比較早，經常看到，小微（班主任的女兒）背傷，大腿上到處偶是血紅的印子，看著都疼。
小微本來是很活潑的女孩，但慢慢的變得不願說話，對學習也不怎麼感興趣了，中考的時候分數線只達到了縣離三四級的高中。可見，班主任的那種教育方式有點過，對孩子影響太大了。不知道她有沒有後悔。
建議：有這種情況的媽媽。立即停下這種教育方式，多和孩子談心，瞭解孩子的心理動向。做好幫助準備。孩子沒有信心就鼓勵他，孩子膽怯就讓孩子多嘗試在陌生人面前表演，比如學習口才與演講等方面的知識。
更多的時候，確實是媽媽在陪伴孩子，有的確是辛苦，但為了自己的孩子，再多辛苦也是有必要的。但不是隨心所欲的教育孩子，更不要出現不好的行為影響孩子，在你看來只對孩子造成了一點點影響，其是他可能再也不想看到你。所以媽媽要及時改正自己的缺點，做一個好媽媽形象，對孩子進行正面影響。
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