文章摘自微信公眾號 幼兒說
你家孩子內向嗎？一個小場景可以幫助判斷。
一個小女孩的命運
有兩個小女孩，一個性格內斂，一個外向活潑，兩個孩子都愛跳舞。不過內向孩子舞姿更優美，被人稱為天生的舞蹈家，她常常把自創的新動作教給舞姿笨拙的外向的小夥伴。後來，鎮區舉辦舞蹈比賽，內向小女孩不敢參加，外向小女孩參加了。結果外向小女孩雖然動作笨拙，但仍舊獲得了第二名，並且被挑選到市的舞蹈學校。
文章摘自微信公眾號 幼兒說
你家孩子內向嗎？一個小場景可以幫助判斷。
一個小女孩的命運
有兩個小女孩，一個性格內斂，一個外向活潑，兩個孩子都愛跳舞。不過內向孩子舞姿更優美，被人稱為天生的舞蹈家，她常常把自創的新動作教給舞姿笨拙的外向的小夥伴。後來，鎮區舉辦舞蹈比賽，內向小女孩不敢參加，外向小女孩參加了。結果外向小女孩雖然動作笨拙，但仍舊獲得了第二名，並且被挑選到市的舞蹈學校。
20多年過去了，當年外向的小女孩時常出現在國內外的舞臺，而那位內向的小女孩如今已為人母，童年的小夢想已經淡忘。當她有一天下班回家，看到自己的女兒在客廳揮舞小手，突然想起了兒時那一刻的退縮，不禁黯然。更讓她揪心的，是她發現自己的女兒也內向。
如何挽救我內向的女兒，不讓她重複我的命運？
上面的故事，是一位媽媽給幼兒說留的言。
蘇珊·凱恩（“內向者有力量”的倡導者）認為：這個世界對內向的孩子存在偏見。所以，內向的孩子常常遭遇排斥，因而錯失了很多幸運。這一小撮內向的孩子，佔所有兒童中的四分之一至三分之一的比例。心理學家們是這樣給我們這個世界的孩子的性格分類的（統計圖）：
文章摘自微信公眾號 幼兒說
你家孩子內向嗎？一個小場景可以幫助判斷。
一個小女孩的命運
有兩個小女孩，一個性格內斂，一個外向活潑，兩個孩子都愛跳舞。不過內向孩子舞姿更優美，被人稱為天生的舞蹈家，她常常把自創的新動作教給舞姿笨拙的外向的小夥伴。後來，鎮區舉辦舞蹈比賽，內向小女孩不敢參加，外向小女孩參加了。結果外向小女孩雖然動作笨拙，但仍舊獲得了第二名，並且被挑選到市的舞蹈學校。
20多年過去了，當年外向的小女孩時常出現在國內外的舞臺，而那位內向的小女孩如今已為人母，童年的小夢想已經淡忘。當她有一天下班回家，看到自己的女兒在客廳揮舞小手，突然想起了兒時那一刻的退縮，不禁黯然。更讓她揪心的，是她發現自己的女兒也內向。
如何挽救我內向的女兒，不讓她重複我的命運？
上面的故事，是一位媽媽給幼兒說留的言。
蘇珊·凱恩（“內向者有力量”的倡導者）認為：這個世界對內向的孩子存在偏見。所以，內向的孩子常常遭遇排斥，因而錯失了很多幸運。這一小撮內向的孩子，佔所有兒童中的四分之一至三分之一的比例。心理學家們是這樣給我們這個世界的孩子的性格分類的（統計圖）：
外向的孩子佔75%，內向的孩子佔25%，其中還有部分孩子有時表現出外向，有時表現出內向。
你家孩子內向還是外向？一個小場景大概可以幫助判斷：
文章摘自微信公眾號 幼兒說
你家孩子內向嗎？一個小場景可以幫助判斷。
一個小女孩的命運
有兩個小女孩，一個性格內斂，一個外向活潑，兩個孩子都愛跳舞。不過內向孩子舞姿更優美，被人稱為天生的舞蹈家，她常常把自創的新動作教給舞姿笨拙的外向的小夥伴。後來，鎮區舉辦舞蹈比賽，內向小女孩不敢參加，外向小女孩參加了。結果外向小女孩雖然動作笨拙，但仍舊獲得了第二名，並且被挑選到市的舞蹈學校。
20多年過去了，當年外向的小女孩時常出現在國內外的舞臺，而那位內向的小女孩如今已為人母，童年的小夢想已經淡忘。當她有一天下班回家，看到自己的女兒在客廳揮舞小手，突然想起了兒時那一刻的退縮，不禁黯然。更讓她揪心的，是她發現自己的女兒也內向。
如何挽救我內向的女兒，不讓她重複我的命運？
上面的故事，是一位媽媽給幼兒說留的言。
蘇珊·凱恩（“內向者有力量”的倡導者）認為：這個世界對內向的孩子存在偏見。所以，內向的孩子常常遭遇排斥，因而錯失了很多幸運。這一小撮內向的孩子，佔所有兒童中的四分之一至三分之一的比例。心理學家們是這樣給我們這個世界的孩子的性格分類的（統計圖）：
外向的孩子佔75%，內向的孩子佔25%，其中還有部分孩子有時表現出外向，有時表現出內向。
你家孩子內向還是外向？一個小場景大概可以幫助判斷：
這個世界的價值觀認為，內向的孩子害羞、性格不夠陽光、難與人相處等，所以善良的人們，常常會鼓勵孩子們應該外向，並且出現了很多因為孩子性格內向而焦慮的父母。不過，這些父母的焦慮是值得理解的，因為我們這個世界似乎也專為外向者而創造。
孩子們在家裡如果過於安靜，會被貼上“內向”的標籤；
孩子們如果在遊樂場過於淡定，會被認為無趣；
孩子們如果在跟其他小夥伴在一起時寧願躲在小角落，會被認為害羞或孤僻……
所以，受歡迎的常常是外向的孩子。
因此，我們那些內向的孩子往往在下面4個方面吃大虧：
1、內向的孩子，常常被遺忘
如果你仔細留意，內向的孩子，常常是那些一個人在角落擺弄玩具比跟人一起玩更快樂的那些孩子。內向的孩子由於內斂，言語不多、習慣安靜，他們在娃兒圈或孩子團中被同伴遺忘。那些被選為孩子王的孩子，常常是那些第一個說話或第一個做出行動的孩子。相比之下，內向的孩子常常遠離人群，即使在人群中也不是那個第一個說話或衝在最前面的孩子。他們更像是鮮花旁邊的一棵叫不出名字的小草。
正因為常被人遺忘，他們也常常失去寶貴的機會。在孩子群中，他們不會有更多的機會成為領導者，在老師面前，老師們也常把機會給了外向的孩子。
2、內向的孩子， 常被認為難與人相處
內向的孩子安靜、不愛說話，他們的心思也難以被他人所理解，也因為他們的內斂和喜歡獨處，他人也不會與他們有更多的互動。正因為缺少交流，內向的孩子也常引起他人的負面猜測。內向的孩子，被人認為難與他人相處，至少不會如外向孩子那般，啥事情都往外“掏”。所以外向的孩子常有更多的朋友，人際關係更廣泛；而內向的孩子由於不夠有趣而缺乏朋友，有時甚至沒有朋友。
文章摘自微信公眾號 幼兒說
你家孩子內向嗎？一個小場景可以幫助判斷。
一個小女孩的命運
有兩個小女孩，一個性格內斂，一個外向活潑，兩個孩子都愛跳舞。不過內向孩子舞姿更優美，被人稱為天生的舞蹈家，她常常把自創的新動作教給舞姿笨拙的外向的小夥伴。後來，鎮區舉辦舞蹈比賽，內向小女孩不敢參加，外向小女孩參加了。結果外向小女孩雖然動作笨拙，但仍舊獲得了第二名，並且被挑選到市的舞蹈學校。
20多年過去了，當年外向的小女孩時常出現在國內外的舞臺，而那位內向的小女孩如今已為人母，童年的小夢想已經淡忘。當她有一天下班回家，看到自己的女兒在客廳揮舞小手，突然想起了兒時那一刻的退縮，不禁黯然。更讓她揪心的，是她發現自己的女兒也內向。
如何挽救我內向的女兒，不讓她重複我的命運？
上面的故事，是一位媽媽給幼兒說留的言。
蘇珊·凱恩（“內向者有力量”的倡導者）認為：這個世界對內向的孩子存在偏見。所以，內向的孩子常常遭遇排斥，因而錯失了很多幸運。這一小撮內向的孩子，佔所有兒童中的四分之一至三分之一的比例。心理學家們是這樣給我們這個世界的孩子的性格分類的（統計圖）：
外向的孩子佔75%，內向的孩子佔25%，其中還有部分孩子有時表現出外向，有時表現出內向。
你家孩子內向還是外向？一個小場景大概可以幫助判斷：
這個世界的價值觀認為，內向的孩子害羞、性格不夠陽光、難與人相處等，所以善良的人們，常常會鼓勵孩子們應該外向，並且出現了很多因為孩子性格內向而焦慮的父母。不過，這些父母的焦慮是值得理解的，因為我們這個世界似乎也專為外向者而創造。
孩子們在家裡如果過於安靜，會被貼上“內向”的標籤；
孩子們如果在遊樂場過於淡定，會被認為無趣；
孩子們如果在跟其他小夥伴在一起時寧願躲在小角落，會被認為害羞或孤僻……
所以，受歡迎的常常是外向的孩子。
因此，我們那些內向的孩子往往在下面4個方面吃大虧：
1、內向的孩子，常常被遺忘
如果你仔細留意，內向的孩子，常常是那些一個人在角落擺弄玩具比跟人一起玩更快樂的那些孩子。內向的孩子由於內斂，言語不多、習慣安靜，他們在娃兒圈或孩子團中被同伴遺忘。那些被選為孩子王的孩子，常常是那些第一個說話或第一個做出行動的孩子。相比之下，內向的孩子常常遠離人群，即使在人群中也不是那個第一個說話或衝在最前面的孩子。他們更像是鮮花旁邊的一棵叫不出名字的小草。
正因為常被人遺忘，他們也常常失去寶貴的機會。在孩子群中，他們不會有更多的機會成為領導者，在老師面前，老師們也常把機會給了外向的孩子。
2、內向的孩子， 常被認為難與人相處
內向的孩子安靜、不愛說話，他們的心思也難以被他人所理解，也因為他們的內斂和喜歡獨處，他人也不會與他們有更多的互動。正因為缺少交流，內向的孩子也常引起他人的負面猜測。內向的孩子，被人認為難與他人相處，至少不會如外向孩子那般，啥事情都往外“掏”。所以外向的孩子常有更多的朋友，人際關係更廣泛；而內向的孩子由於不夠有趣而缺乏朋友，有時甚至沒有朋友。
3、內向的孩子，常被認為性格不夠陽光
內向的孩子，情緒不容易外露，他們的喜怒哀樂也不容易表露給他人。所以外人看來，內向的孩子缺少快樂，他們是古板的和不近人情的，心理也是陰暗的。相比之下，外向的孩子常常在大人或老師面前該哭就哭，該大笑便大笑，他們更容易給人率真的感覺。在這些方面，內向的孩子常被人認為壓抑和性格不夠陽光不足為奇。
4、內向的孩子，長大後收入會比外向孩子少10%
這個數據是美國斯坦福經過20多年的跟蹤和統計得出的結論。正如蘇珊·霍洛維茨·凱恩所言，這個世界對內向的孩子存在偏見。所以在“內向孩子是不好的”價值觀作用下，內向孩子常常比外向的孩子丟失了很多成長和進步的好機會。也有人認為，內向的孩子因為行動上不夠積極，他們不常自我外露和自我表現，所以不容易被他人發現優點。所以當孩子長大後，往往是那些外向的孩子得到了更多的青睞和升遷的機會。
上面2、3大多數情況下的確是偏見，但1和4卻常常是事實，之所以說內向孩子吃虧便在這裡了。
然而，如果你家孩子內向，你該感恩
1986年，心理學家Silverman, L. K.經過研究發現：孩子的智商與內向程度呈現線性比例，越內向的孩子智商往往越高。並且內外向孩子在校園中常常出現的大概率現象是：低年級時，外向的孩子成績較好，高年級時，內向的孩子成績較好。學歷越高、專業技能越好的大多數孩子，往往屬於內向型的孩子。內向的孩子，常常因為專注帶來優勢。
文章摘自微信公眾號 幼兒說
你家孩子內向嗎？一個小場景可以幫助判斷。
一個小女孩的命運
有兩個小女孩，一個性格內斂，一個外向活潑，兩個孩子都愛跳舞。不過內向孩子舞姿更優美，被人稱為天生的舞蹈家，她常常把自創的新動作教給舞姿笨拙的外向的小夥伴。後來，鎮區舉辦舞蹈比賽，內向小女孩不敢參加，外向小女孩參加了。結果外向小女孩雖然動作笨拙，但仍舊獲得了第二名，並且被挑選到市的舞蹈學校。
20多年過去了，當年外向的小女孩時常出現在國內外的舞臺，而那位內向的小女孩如今已為人母，童年的小夢想已經淡忘。當她有一天下班回家，看到自己的女兒在客廳揮舞小手，突然想起了兒時那一刻的退縮，不禁黯然。更讓她揪心的，是她發現自己的女兒也內向。
如何挽救我內向的女兒，不讓她重複我的命運？
上面的故事，是一位媽媽給幼兒說留的言。
蘇珊·凱恩（“內向者有力量”的倡導者）認為：這個世界對內向的孩子存在偏見。所以，內向的孩子常常遭遇排斥，因而錯失了很多幸運。這一小撮內向的孩子，佔所有兒童中的四分之一至三分之一的比例。心理學家們是這樣給我們這個世界的孩子的性格分類的（統計圖）：
外向的孩子佔75%，內向的孩子佔25%，其中還有部分孩子有時表現出外向，有時表現出內向。
你家孩子內向還是外向？一個小場景大概可以幫助判斷：
這個世界的價值觀認為，內向的孩子害羞、性格不夠陽光、難與人相處等，所以善良的人們，常常會鼓勵孩子們應該外向，並且出現了很多因為孩子性格內向而焦慮的父母。不過，這些父母的焦慮是值得理解的，因為我們這個世界似乎也專為外向者而創造。
孩子們在家裡如果過於安靜，會被貼上“內向”的標籤；
孩子們如果在遊樂場過於淡定，會被認為無趣；
孩子們如果在跟其他小夥伴在一起時寧願躲在小角落，會被認為害羞或孤僻……
所以，受歡迎的常常是外向的孩子。
因此，我們那些內向的孩子往往在下面4個方面吃大虧：
1、內向的孩子，常常被遺忘
如果你仔細留意，內向的孩子，常常是那些一個人在角落擺弄玩具比跟人一起玩更快樂的那些孩子。內向的孩子由於內斂，言語不多、習慣安靜，他們在娃兒圈或孩子團中被同伴遺忘。那些被選為孩子王的孩子，常常是那些第一個說話或第一個做出行動的孩子。相比之下，內向的孩子常常遠離人群，即使在人群中也不是那個第一個說話或衝在最前面的孩子。他們更像是鮮花旁邊的一棵叫不出名字的小草。
正因為常被人遺忘，他們也常常失去寶貴的機會。在孩子群中，他們不會有更多的機會成為領導者，在老師面前，老師們也常把機會給了外向的孩子。
2、內向的孩子， 常被認為難與人相處
內向的孩子安靜、不愛說話，他們的心思也難以被他人所理解，也因為他們的內斂和喜歡獨處，他人也不會與他們有更多的互動。正因為缺少交流，內向的孩子也常引起他人的負面猜測。內向的孩子，被人認為難與他人相處，至少不會如外向孩子那般，啥事情都往外“掏”。所以外向的孩子常有更多的朋友，人際關係更廣泛；而內向的孩子由於不夠有趣而缺乏朋友，有時甚至沒有朋友。
3、內向的孩子，常被認為性格不夠陽光
內向的孩子，情緒不容易外露，他們的喜怒哀樂也不容易表露給他人。所以外人看來，內向的孩子缺少快樂，他們是古板的和不近人情的，心理也是陰暗的。相比之下，外向的孩子常常在大人或老師面前該哭就哭，該大笑便大笑，他們更容易給人率真的感覺。在這些方面，內向的孩子常被人認為壓抑和性格不夠陽光不足為奇。
4、內向的孩子，長大後收入會比外向孩子少10%
這個數據是美國斯坦福經過20多年的跟蹤和統計得出的結論。正如蘇珊·霍洛維茨·凱恩所言，這個世界對內向的孩子存在偏見。所以在“內向孩子是不好的”價值觀作用下，內向孩子常常比外向的孩子丟失了很多成長和進步的好機會。也有人認為，內向的孩子因為行動上不夠積極，他們不常自我外露和自我表現，所以不容易被他人發現優點。所以當孩子長大後，往往是那些外向的孩子得到了更多的青睞和升遷的機會。
上面2、3大多數情況下的確是偏見，但1和4卻常常是事實，之所以說內向孩子吃虧便在這裡了。
然而，如果你家孩子內向，你該感恩
1986年，心理學家Silverman, L. K.經過研究發現：孩子的智商與內向程度呈現線性比例，越內向的孩子智商往往越高。並且內外向孩子在校園中常常出現的大概率現象是：低年級時，外向的孩子成績較好，高年級時，內向的孩子成績較好。學歷越高、專業技能越好的大多數孩子，往往屬於內向型的孩子。內向的孩子，常常因為專注帶來優勢。
那些希望通過糾正，把內向的孩子變成外向的父母是徒勞的，因為神經醫學專家Carl Schwartz一再提醒父母：那些幼年時期表現內向的孩子，他們在成年後仍舊錶現內向。父母企圖糾正不僅徒勞，有時甚至會給孩子帶來巨大的心理壓力，甚至會讓孩子患上心理障礙。因為有些內向孩子即使強迫自己表現得外向，但其實他們內心非常痛苦。
所以，幼兒說今天寫這篇文章的目的，是希望能給那些內向孩子的父母提個醒——接受孩子的內向，用心欣賞內向孩子身上的閃光點。
最後，還有一點尤其重要：
相傳很久很久以前，驢跟馬一樣擅長奔跑。但驢羞於展現自己的奔跑，它認為，是金子的總會發光。相比之下，馬常常在人們面前奔跑，展現它們的速度，所以，馬便成了人們馳騁沙場的工具，而驢成了拉磨的牲畜。後來，驢不公平地質問造物主，被造物主反駁：別抱怨，你的優秀沒讓人們看到。
文章摘自微信公眾號 幼兒說
你家孩子內向嗎？一個小場景可以幫助判斷。
一個小女孩的命運
有兩個小女孩，一個性格內斂，一個外向活潑，兩個孩子都愛跳舞。不過內向孩子舞姿更優美，被人稱為天生的舞蹈家，她常常把自創的新動作教給舞姿笨拙的外向的小夥伴。後來，鎮區舉辦舞蹈比賽，內向小女孩不敢參加，外向小女孩參加了。結果外向小女孩雖然動作笨拙，但仍舊獲得了第二名，並且被挑選到市的舞蹈學校。
20多年過去了，當年外向的小女孩時常出現在國內外的舞臺，而那位內向的小女孩如今已為人母，童年的小夢想已經淡忘。當她有一天下班回家，看到自己的女兒在客廳揮舞小手，突然想起了兒時那一刻的退縮，不禁黯然。更讓她揪心的，是她發現自己的女兒也內向。
如何挽救我內向的女兒，不讓她重複我的命運？
上面的故事，是一位媽媽給幼兒說留的言。
蘇珊·凱恩（“內向者有力量”的倡導者）認為：這個世界對內向的孩子存在偏見。所以，內向的孩子常常遭遇排斥，因而錯失了很多幸運。這一小撮內向的孩子，佔所有兒童中的四分之一至三分之一的比例。心理學家們是這樣給我們這個世界的孩子的性格分類的（統計圖）：
外向的孩子佔75%，內向的孩子佔25%，其中還有部分孩子有時表現出外向，有時表現出內向。
你家孩子內向還是外向？一個小場景大概可以幫助判斷：
這個世界的價值觀認為，內向的孩子害羞、性格不夠陽光、難與人相處等，所以善良的人們，常常會鼓勵孩子們應該外向，並且出現了很多因為孩子性格內向而焦慮的父母。不過，這些父母的焦慮是值得理解的，因為我們這個世界似乎也專為外向者而創造。
孩子們在家裡如果過於安靜，會被貼上“內向”的標籤；
孩子們如果在遊樂場過於淡定，會被認為無趣；
孩子們如果在跟其他小夥伴在一起時寧願躲在小角落，會被認為害羞或孤僻……
所以，受歡迎的常常是外向的孩子。
因此，我們那些內向的孩子往往在下面4個方面吃大虧：
1、內向的孩子，常常被遺忘
如果你仔細留意，內向的孩子，常常是那些一個人在角落擺弄玩具比跟人一起玩更快樂的那些孩子。內向的孩子由於內斂，言語不多、習慣安靜，他們在娃兒圈或孩子團中被同伴遺忘。那些被選為孩子王的孩子，常常是那些第一個說話或第一個做出行動的孩子。相比之下，內向的孩子常常遠離人群，即使在人群中也不是那個第一個說話或衝在最前面的孩子。他們更像是鮮花旁邊的一棵叫不出名字的小草。
正因為常被人遺忘，他們也常常失去寶貴的機會。在孩子群中，他們不會有更多的機會成為領導者，在老師面前，老師們也常把機會給了外向的孩子。
2、內向的孩子， 常被認為難與人相處
內向的孩子安靜、不愛說話，他們的心思也難以被他人所理解，也因為他們的內斂和喜歡獨處，他人也不會與他們有更多的互動。正因為缺少交流，內向的孩子也常引起他人的負面猜測。內向的孩子，被人認為難與他人相處，至少不會如外向孩子那般，啥事情都往外“掏”。所以外向的孩子常有更多的朋友，人際關係更廣泛；而內向的孩子由於不夠有趣而缺乏朋友，有時甚至沒有朋友。
3、內向的孩子，常被認為性格不夠陽光
內向的孩子，情緒不容易外露，他們的喜怒哀樂也不容易表露給他人。所以外人看來，內向的孩子缺少快樂，他們是古板的和不近人情的，心理也是陰暗的。相比之下，外向的孩子常常在大人或老師面前該哭就哭，該大笑便大笑，他們更容易給人率真的感覺。在這些方面，內向的孩子常被人認為壓抑和性格不夠陽光不足為奇。
4、內向的孩子，長大後收入會比外向孩子少10%
這個數據是美國斯坦福經過20多年的跟蹤和統計得出的結論。正如蘇珊·霍洛維茨·凱恩所言，這個世界對內向的孩子存在偏見。所以在“內向孩子是不好的”價值觀作用下，內向孩子常常比外向的孩子丟失了很多成長和進步的好機會。也有人認為，內向的孩子因為行動上不夠積極，他們不常自我外露和自我表現，所以不容易被他人發現優點。所以當孩子長大後，往往是那些外向的孩子得到了更多的青睞和升遷的機會。
上面2、3大多數情況下的確是偏見，但1和4卻常常是事實，之所以說內向孩子吃虧便在這裡了。
然而，如果你家孩子內向，你該感恩
1986年，心理學家Silverman, L. K.經過研究發現：孩子的智商與內向程度呈現線性比例，越內向的孩子智商往往越高。並且內外向孩子在校園中常常出現的大概率現象是：低年級時，外向的孩子成績較好，高年級時，內向的孩子成績較好。學歷越高、專業技能越好的大多數孩子，往往屬於內向型的孩子。內向的孩子，常常因為專注帶來優勢。
那些希望通過糾正，把內向的孩子變成外向的父母是徒勞的，因為神經醫學專家Carl Schwartz一再提醒父母：那些幼年時期表現內向的孩子，他們在成年後仍舊錶現內向。父母企圖糾正不僅徒勞，有時甚至會給孩子帶來巨大的心理壓力，甚至會讓孩子患上心理障礙。因為有些內向孩子即使強迫自己表現得外向，但其實他們內心非常痛苦。
所以，幼兒說今天寫這篇文章的目的，是希望能給那些內向孩子的父母提個醒——接受孩子的內向，用心欣賞內向孩子身上的閃光點。
最後，還有一點尤其重要：
相傳很久很久以前，驢跟馬一樣擅長奔跑。但驢羞於展現自己的奔跑，它認為，是金子的總會發光。相比之下，馬常常在人們面前奔跑，展現它們的速度，所以，馬便成了人們馳騁沙場的工具，而驢成了拉磨的牲畜。後來，驢不公平地質問造物主，被造物主反駁：別抱怨，你的優秀沒讓人們看到。
所以，父母也該把這句話教給內向的孩子：如果你優秀，該讓別人看到！
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