'孩子和小夥伴玩時,總是模仿小夥伴的一些壞行為,家長要怎麼引導'

不完美媽媽 文化 我和夏天最來電 橡皮堂嘉嘉老師 2019-07-18
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孩子和小夥伴玩時,總是模仿小夥伴的一些壞行為,家長要怎麼引導

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孩子和小夥伴玩時,總是模仿小夥伴的一些壞行為,家長要怎麼引導

孩子和小夥伴玩時,總是模仿小夥伴的一些壞行為,家長要怎麼引導

作者:橡皮堂嘉嘉老師

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孩子和小夥伴玩時,總是模仿小夥伴的一些壞行為,家長要怎麼引導

孩子和小夥伴玩時,總是模仿小夥伴的一些壞行為,家長要怎麼引導

作者:橡皮堂嘉嘉老師

孩子和小夥伴玩時,總是模仿小夥伴的一些壞行為,家長要怎麼引導

昨天有位網友跟我說她的孩子今年7歲,放暑假了她就帶著孩子去爺爺奶奶家玩,鄰居有個弟弟每天跟他一起玩,他們一起玩的時候這位媽媽就發現她的孩子很喜歡別人做什麼他就學著做什麼,連說話都要學著夾著舌頭說,問我這是什麼原因和應該要怎麼引導他改掉這毛病。

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昨天有位網友跟我說她的孩子今年7歲,放暑假了她就帶著孩子去爺爺奶奶家玩,鄰居有個弟弟每天跟他一起玩,他們一起玩的時候這位媽媽就發現她的孩子很喜歡別人做什麼他就學著做什麼,連說話都要學著夾著舌頭說,問我這是什麼原因和應該要怎麼引導他改掉這毛病。

孩子和小夥伴玩時,總是模仿小夥伴的一些壞行為,家長要怎麼引導

那麼今天跟大家分享的一個話題,就是孩子會有意識的去模仿同伴的一些不好的行為。那這個問題其實我們家長也很苦惱,因為我們的孩子終歸是會跟他的小夥伴們一起去學習、去玩耍、去成長。

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昨天有位網友跟我說她的孩子今年7歲,放暑假了她就帶著孩子去爺爺奶奶家玩,鄰居有個弟弟每天跟他一起玩,他們一起玩的時候這位媽媽就發現她的孩子很喜歡別人做什麼他就學著做什麼,連說話都要學著夾著舌頭說,問我這是什麼原因和應該要怎麼引導他改掉這毛病。

孩子和小夥伴玩時,總是模仿小夥伴的一些壞行為,家長要怎麼引導

那麼今天跟大家分享的一個話題,就是孩子會有意識的去模仿同伴的一些不好的行為。那這個問題其實我們家長也很苦惱,因為我們的孩子終歸是會跟他的小夥伴們一起去學習、去玩耍、去成長。

孩子和小夥伴玩時,總是模仿小夥伴的一些壞行為,家長要怎麼引導

那麼他就會非常不自覺的跟這些同伴學習,可能會有好的表現,也可能會有不好的表現。所以我們家長都會非常的擔憂,那這裡給大家一些方法來幫助我們的孩子去儘量避免這樣的行為。

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那麼他就會非常不自覺的跟這些同伴學習,可能會有好的表現,也可能會有不好的表現。所以我們家長都會非常的擔憂,那這裡給大家一些方法來幫助我們的孩子去儘量避免這樣的行為。

孩子和小夥伴玩時,總是模仿小夥伴的一些壞行為,家長要怎麼引導

樹立自信

因為你要知道一個人去學習另外一個人,一定是他模仿的對象的更加的吸引他,那實際上他背後隱襯的是他自己並不是非常的自信,所以我們首先要讓孩子樹立起自己的自信心,對自己非常的認同,並不是所有的行為我們都要去向別人學習,有些地方別人也要向我們來學習。

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那麼他就會非常不自覺的跟這些同伴學習,可能會有好的表現,也可能會有不好的表現。所以我們家長都會非常的擔憂,那這裡給大家一些方法來幫助我們的孩子去儘量避免這樣的行為。

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樹立自信

因為你要知道一個人去學習另外一個人,一定是他模仿的對象的更加的吸引他,那實際上他背後隱襯的是他自己並不是非常的自信,所以我們首先要讓孩子樹立起自己的自信心,對自己非常的認同,並不是所有的行為我們都要去向別人學習,有些地方別人也要向我們來學習。

孩子和小夥伴玩時,總是模仿小夥伴的一些壞行為,家長要怎麼引導

關注新的行為

因為當孩子有一個錯誤的行為的時候,他有一個階段是他非常的樂於去向對方學習,而且強化自己這個表現。你會發現你越讓他去改變他越不改變,這是非常麻煩的事情,很多家長還特別希望給孩子貼上標籤,比如說:你現在學壞了,你現在已經有了一些壞的表現了,還給孩子起些小外號。

這樣的標籤化其實更容易固化孩子的一些錯的印象和這種錯誤的行為,所以我的想法是如果他有了這樣的錯誤的表現或者錯的行為,我們不妨換一個角度,我們讓孩子多做一些對的事情、有意義的事情。這樣的話它就淡化了這些錯誤的行為和表現了。

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樹立自信

因為你要知道一個人去學習另外一個人,一定是他模仿的對象的更加的吸引他,那實際上他背後隱襯的是他自己並不是非常的自信,所以我們首先要讓孩子樹立起自己的自信心,對自己非常的認同,並不是所有的行為我們都要去向別人學習,有些地方別人也要向我們來學習。

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關注新的行為

因為當孩子有一個錯誤的行為的時候,他有一個階段是他非常的樂於去向對方學習,而且強化自己這個表現。你會發現你越讓他去改變他越不改變,這是非常麻煩的事情,很多家長還特別希望給孩子貼上標籤,比如說:你現在學壞了,你現在已經有了一些壞的表現了,還給孩子起些小外號。

這樣的標籤化其實更容易固化孩子的一些錯的印象和這種錯誤的行為,所以我的想法是如果他有了這樣的錯誤的表現或者錯的行為,我們不妨換一個角度,我們讓孩子多做一些對的事情、有意義的事情。這樣的話它就淡化了這些錯誤的行為和表現了。

孩子和小夥伴玩時,總是模仿小夥伴的一些壞行為,家長要怎麼引導

開闊視野

你要知道,孩子喜歡跟他的夥伴在一起玩耍、玩遊戲這些,要知道這些朋友可是他生活中的一部分啊。那其實我們的生活是非常廣闊的,這個世界是非常廣闊的,所以我們要帶我們的孩子去這個遊覽啊,去那個觀光,去認識不同世界的這個文化,讓孩子知道這個世界很大。跟我們的同學玩耍只是其中的一小部分,這樣的話就開闊了孩子的視野,孩子的這個錯誤的行為也會淡化。

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那麼他就會非常不自覺的跟這些同伴學習,可能會有好的表現,也可能會有不好的表現。所以我們家長都會非常的擔憂,那這裡給大家一些方法來幫助我們的孩子去儘量避免這樣的行為。

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樹立自信

因為你要知道一個人去學習另外一個人,一定是他模仿的對象的更加的吸引他,那實際上他背後隱襯的是他自己並不是非常的自信,所以我們首先要讓孩子樹立起自己的自信心,對自己非常的認同,並不是所有的行為我們都要去向別人學習,有些地方別人也要向我們來學習。

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關注新的行為

因為當孩子有一個錯誤的行為的時候,他有一個階段是他非常的樂於去向對方學習,而且強化自己這個表現。你會發現你越讓他去改變他越不改變,這是非常麻煩的事情,很多家長還特別希望給孩子貼上標籤,比如說:你現在學壞了,你現在已經有了一些壞的表現了,還給孩子起些小外號。

這樣的標籤化其實更容易固化孩子的一些錯的印象和這種錯誤的行為,所以我的想法是如果他有了這樣的錯誤的表現或者錯的行為,我們不妨換一個角度,我們讓孩子多做一些對的事情、有意義的事情。這樣的話它就淡化了這些錯誤的行為和表現了。

孩子和小夥伴玩時,總是模仿小夥伴的一些壞行為,家長要怎麼引導

開闊視野

你要知道,孩子喜歡跟他的夥伴在一起玩耍、玩遊戲這些,要知道這些朋友可是他生活中的一部分啊。那其實我們的生活是非常廣闊的,這個世界是非常廣闊的,所以我們要帶我們的孩子去這個遊覽啊,去那個觀光,去認識不同世界的這個文化,讓孩子知道這個世界很大。跟我們的同學玩耍只是其中的一小部分,這樣的話就開闊了孩子的視野,孩子的這個錯誤的行為也會淡化。

孩子和小夥伴玩時,總是模仿小夥伴的一些壞行為,家長要怎麼引導

引導孩子選擇好的偶像

孩子一定要有自己的偶像,因為兒童的社會化過程就是選擇偶像然後向偶像學習的過程。那麼如果他選擇了一個更加優秀、更加出色的偶像,他在行為上、他在言語上、他在各種的包括情緒變化上,都會向這個偶像去靠攏。所以這個也是我們家長需要非常關注的話題。

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那麼他就會非常不自覺的跟這些同伴學習,可能會有好的表現,也可能會有不好的表現。所以我們家長都會非常的擔憂,那這裡給大家一些方法來幫助我們的孩子去儘量避免這樣的行為。

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因為你要知道一個人去學習另外一個人,一定是他模仿的對象的更加的吸引他,那實際上他背後隱襯的是他自己並不是非常的自信,所以我們首先要讓孩子樹立起自己的自信心,對自己非常的認同,並不是所有的行為我們都要去向別人學習,有些地方別人也要向我們來學習。

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這樣的標籤化其實更容易固化孩子的一些錯的印象和這種錯誤的行為,所以我的想法是如果他有了這樣的錯誤的表現或者錯的行為,我們不妨換一個角度,我們讓孩子多做一些對的事情、有意義的事情。這樣的話它就淡化了這些錯誤的行為和表現了。

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你要知道,孩子喜歡跟他的夥伴在一起玩耍、玩遊戲這些,要知道這些朋友可是他生活中的一部分啊。那其實我們的生活是非常廣闊的,這個世界是非常廣闊的,所以我們要帶我們的孩子去這個遊覽啊,去那個觀光,去認識不同世界的這個文化,讓孩子知道這個世界很大。跟我們的同學玩耍只是其中的一小部分,這樣的話就開闊了孩子的視野,孩子的這個錯誤的行為也會淡化。

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引導孩子選擇好的偶像

孩子一定要有自己的偶像,因為兒童的社會化過程就是選擇偶像然後向偶像學習的過程。那麼如果他選擇了一個更加優秀、更加出色的偶像,他在行為上、他在言語上、他在各種的包括情緒變化上,都會向這個偶像去靠攏。所以這個也是我們家長需要非常關注的話題。

孩子和小夥伴玩時,總是模仿小夥伴的一些壞行為,家長要怎麼引導

總而言之我們的孩子去模仿其他孩子的錯誤的表現,大家不要特別的著急,只要我們耐心的觀察,給孩子足夠的自信,還是可以改變這個問題的。

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孩子一定要有自己的偶像,因為兒童的社會化過程就是選擇偶像然後向偶像學習的過程。那麼如果他選擇了一個更加優秀、更加出色的偶像,他在行為上、他在言語上、他在各種的包括情緒變化上,都會向這個偶像去靠攏。所以這個也是我們家長需要非常關注的話題。

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好了今天的分享就到這裡,希望能幫助到大家。最後請大家繼續支持小編,繼續給我們點贊並轉發文章,因為我和大家一樣,也在一直努力的證明自己。謝謝。

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