文 | 豆芽兒媽媽（文章原創 ，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）
我們經常聽到有些家長說自己的孩子說話特別晚，自己也很是著急，而有的家長卻說自家孩子學說話很早，根本不用自己操心。
但其實，孩子說話這件事真的和天賦有關係嗎？除了天賦以外，後天的努力究竟需不需要呢？作為家長，如果想讓孩子早說話，你可以試著這樣教孩子，也許會更加有意義，不知您get都沒有？
舉個例子：
瑩瑩是個年輕寶媽，24歲那年，她生下了寶貝甜甜，她對於這個兒子很是呵護，總希望能夠給予兒子更多的關愛。但是最近她發現了一件事，令她很是害怕。
與同齡小孩相比，甜甜說話非常晚，根本佔不到什麼優勢。她對此覺得很是奇怪，孩子會不會出什麼問題了？
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我們經常聽到有些家長說自己的孩子說話特別晚，自己也很是著急，而有的家長卻說自家孩子學說話很早，根本不用自己操心。
但其實，孩子說話這件事真的和天賦有關係嗎？除了天賦以外，後天的努力究竟需不需要呢？作為家長，如果想讓孩子早說話，你可以試著這樣教孩子，也許會更加有意義，不知您get都沒有？
舉個例子：
瑩瑩是個年輕寶媽，24歲那年，她生下了寶貝甜甜，她對於這個兒子很是呵護，總希望能夠給予兒子更多的關愛。但是最近她發現了一件事，令她很是害怕。
與同齡小孩相比，甜甜說話非常晚，根本佔不到什麼優勢。她對此覺得很是奇怪，孩子會不會出什麼問題了？
在確定無誤後她覺得，孩子只不過是說話晚一點，沒什麼大不了的。可是丈夫卻覺得，家長應該做出一些舉動來幫助孩子才是，而不應該只在一旁自我安慰。
瑩瑩覺得丈夫所說也的確正確，可是她不知道該為孩子提供哪些幫助。難道孩子學說話這件事，父母也有責任？
在討論如何幫助孩子說話這件事情上，我們難道不更應該探討一下孩子說話的基本規律嗎？也許在瞭解完這些規矩後，我們就能知道如何更好的幫助孩子了。
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我們經常聽到有些家長說自己的孩子說話特別晚，自己也很是著急，而有的家長卻說自家孩子學說話很早，根本不用自己操心。
但其實，孩子說話這件事真的和天賦有關係嗎？除了天賦以外，後天的努力究竟需不需要呢？作為家長，如果想讓孩子早說話，你可以試著這樣教孩子，也許會更加有意義，不知您get都沒有？
舉個例子：
瑩瑩是個年輕寶媽，24歲那年，她生下了寶貝甜甜，她對於這個兒子很是呵護，總希望能夠給予兒子更多的關愛。但是最近她發現了一件事，令她很是害怕。
與同齡小孩相比，甜甜說話非常晚，根本佔不到什麼優勢。她對此覺得很是奇怪，孩子會不會出什麼問題了？
在確定無誤後她覺得，孩子只不過是說話晚一點，沒什麼大不了的。可是丈夫卻覺得，家長應該做出一些舉動來幫助孩子才是，而不應該只在一旁自我安慰。
瑩瑩覺得丈夫所說也的確正確，可是她不知道該為孩子提供哪些幫助。難道孩子學說話這件事，父母也有責任？
在討論如何幫助孩子說話這件事情上，我們難道不更應該探討一下孩子說話的基本規律嗎？也許在瞭解完這些規矩後，我們就能知道如何更好的幫助孩子了。
01.在孩子學說話這件事，究竟有哪些規律呢？
家長一定要明白，在孩子0~3歲時，他的語言表達能力會突飛猛進，所以，如果你是有心的家長，你一定要更好的抓住這個黃金時期與孩子進行交流，這樣一來產生的效應會更大。
接下來就讓我們一起去靜靜的分析一下孩子在這0~3歲之間存在著哪些細微的分界點吧！
首先，在0~3個月大的時候，這個時候，孩子的語言表達能力還是非常弱的。基本上是不能說出一些話，但是他卻可以開心的大叫，如“啊”、“哦”等等。
當然，這些都是需要家長去引導的，不過孩子能說出這句話也已經很不容易了。
在孩子4~7個月的時候，家長就可以明顯的發現，孩子的表達能力似乎比之前強了很多。雖然發音不是更清晰，但是相較於0~3個月來說，孩子可以基本的發出一些aoe等音。
他也可以跟著爸爸媽媽說出一些名詞，比如媽媽、爸爸等等。但是他們發出來的音可能並不是那麼的準。
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我們經常聽到有些家長說自己的孩子說話特別晚，自己也很是著急，而有的家長卻說自家孩子學說話很早，根本不用自己操心。
但其實，孩子說話這件事真的和天賦有關係嗎？除了天賦以外，後天的努力究竟需不需要呢？作為家長，如果想讓孩子早說話，你可以試著這樣教孩子，也許會更加有意義，不知您get都沒有？
舉個例子：
瑩瑩是個年輕寶媽，24歲那年，她生下了寶貝甜甜，她對於這個兒子很是呵護，總希望能夠給予兒子更多的關愛。但是最近她發現了一件事，令她很是害怕。
與同齡小孩相比，甜甜說話非常晚，根本佔不到什麼優勢。她對此覺得很是奇怪，孩子會不會出什麼問題了？
在確定無誤後她覺得，孩子只不過是說話晚一點，沒什麼大不了的。可是丈夫卻覺得，家長應該做出一些舉動來幫助孩子才是，而不應該只在一旁自我安慰。
瑩瑩覺得丈夫所說也的確正確，可是她不知道該為孩子提供哪些幫助。難道孩子學說話這件事，父母也有責任？
在討論如何幫助孩子說話這件事情上，我們難道不更應該探討一下孩子說話的基本規律嗎？也許在瞭解完這些規矩後，我們就能知道如何更好的幫助孩子了。
01.在孩子學說話這件事，究竟有哪些規律呢？
家長一定要明白，在孩子0~3歲時，他的語言表達能力會突飛猛進，所以，如果你是有心的家長，你一定要更好的抓住這個黃金時期與孩子進行交流，這樣一來產生的效應會更大。
接下來就讓我們一起去靜靜的分析一下孩子在這0~3歲之間存在著哪些細微的分界點吧！
首先，在0~3個月大的時候，這個時候，孩子的語言表達能力還是非常弱的。基本上是不能說出一些話，但是他卻可以開心的大叫，如“啊”、“哦”等等。
當然，這些都是需要家長去引導的，不過孩子能說出這句話也已經很不容易了。
在孩子4~7個月的時候，家長就可以明顯的發現，孩子的表達能力似乎比之前強了很多。雖然發音不是更清晰，但是相較於0~3個月來說，孩子可以基本的發出一些aoe等音。
他也可以跟著爸爸媽媽說出一些名詞，比如媽媽、爸爸等等。但是他們發出來的音可能並不是那麼的準。
到8~12個月的時候，這個時候，孩子的表現和進步就更加明顯了。一般來說，處於這個時期的孩子，他們在說話的時候其邏輯更清晰一些，媽媽、爸爸等音也會發的更準、更清晰。
不會再有以前那種朦朦朧朧的感覺了。在這個時候，家長可以乘勝追擊，教孩子說一些話，講一些詞，那此時，孩子的進步將會飛快！
在瞭解完這些規律之後，我們能夠很快得出這樣一個知識點，那就是：家長一定要抓住這個黃金時期，否則錯過這個村可就沒這家店了。那麼，家長在平時應該注意哪些地方呢？
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我們經常聽到有些家長說自己的孩子說話特別晚，自己也很是著急，而有的家長卻說自家孩子學說話很早，根本不用自己操心。
但其實，孩子說話這件事真的和天賦有關係嗎？除了天賦以外，後天的努力究竟需不需要呢？作為家長，如果想讓孩子早說話，你可以試著這樣教孩子，也許會更加有意義，不知您get都沒有？
舉個例子：
瑩瑩是個年輕寶媽，24歲那年，她生下了寶貝甜甜，她對於這個兒子很是呵護，總希望能夠給予兒子更多的關愛。但是最近她發現了一件事，令她很是害怕。
與同齡小孩相比，甜甜說話非常晚，根本佔不到什麼優勢。她對此覺得很是奇怪，孩子會不會出什麼問題了？
在確定無誤後她覺得，孩子只不過是說話晚一點，沒什麼大不了的。可是丈夫卻覺得，家長應該做出一些舉動來幫助孩子才是，而不應該只在一旁自我安慰。
瑩瑩覺得丈夫所說也的確正確，可是她不知道該為孩子提供哪些幫助。難道孩子學說話這件事，父母也有責任？
在討論如何幫助孩子說話這件事情上，我們難道不更應該探討一下孩子說話的基本規律嗎？也許在瞭解完這些規矩後，我們就能知道如何更好的幫助孩子了。
01.在孩子學說話這件事，究竟有哪些規律呢？
家長一定要明白，在孩子0~3歲時，他的語言表達能力會突飛猛進，所以，如果你是有心的家長，你一定要更好的抓住這個黃金時期與孩子進行交流，這樣一來產生的效應會更大。
接下來就讓我們一起去靜靜的分析一下孩子在這0~3歲之間存在著哪些細微的分界點吧！
首先，在0~3個月大的時候，這個時候，孩子的語言表達能力還是非常弱的。基本上是不能說出一些話，但是他卻可以開心的大叫，如“啊”、“哦”等等。
當然，這些都是需要家長去引導的，不過孩子能說出這句話也已經很不容易了。
在孩子4~7個月的時候，家長就可以明顯的發現，孩子的表達能力似乎比之前強了很多。雖然發音不是更清晰，但是相較於0~3個月來說，孩子可以基本的發出一些aoe等音。
他也可以跟著爸爸媽媽說出一些名詞，比如媽媽、爸爸等等。但是他們發出來的音可能並不是那麼的準。
到8~12個月的時候，這個時候，孩子的表現和進步就更加明顯了。一般來說，處於這個時期的孩子，他們在說話的時候其邏輯更清晰一些，媽媽、爸爸等音也會發的更準、更清晰。
不會再有以前那種朦朦朧朧的感覺了。在這個時候，家長可以乘勝追擊，教孩子說一些話，講一些詞，那此時，孩子的進步將會飛快！
在瞭解完這些規律之後，我們能夠很快得出這樣一個知識點，那就是：家長一定要抓住這個黃金時期，否則錯過這個村可就沒這家店了。那麼，家長在平時應該注意哪些地方呢？
02.家長應該如何教會孩子說話呢？
首先家長一定要注意自己的語調。
要知道，語調是非常重要的，如果用一些很渾厚的聲音的話，孩子很有可能會因為分辨不清聲調究竟在哪裡，而最終耽誤最佳時機。
所以這個時候，家長一定要改變自己的腔調，至少在和孩子說話的時候，應該注意保持。
聲音要尖一些、亮一些，輕一些。
通過這種方式來讓孩子更好的辨析聲音的發出部位，也能夠使其更好的懂得該如何去發音。比如在教育孩子說爸爸、媽媽的時候，你可以用更亮的聲音去發這個音，讓孩子明白究竟該怎麼發。
與此同時，家長也可以巧用一些方法來幫助孩子學說話。
比如，利用遊戲的方式來玩模擬遊戲，再比如教給孩子學說爸爸和媽媽，又或者在孩子面前模仿爸爸媽媽說話等等。
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我們經常聽到有些家長說自己的孩子說話特別晚，自己也很是著急，而有的家長卻說自家孩子學說話很早，根本不用自己操心。
但其實，孩子說話這件事真的和天賦有關係嗎？除了天賦以外，後天的努力究竟需不需要呢？作為家長，如果想讓孩子早說話，你可以試著這樣教孩子，也許會更加有意義，不知您get都沒有？
舉個例子：
瑩瑩是個年輕寶媽，24歲那年，她生下了寶貝甜甜，她對於這個兒子很是呵護，總希望能夠給予兒子更多的關愛。但是最近她發現了一件事，令她很是害怕。
與同齡小孩相比，甜甜說話非常晚，根本佔不到什麼優勢。她對此覺得很是奇怪，孩子會不會出什麼問題了？
在確定無誤後她覺得，孩子只不過是說話晚一點，沒什麼大不了的。可是丈夫卻覺得，家長應該做出一些舉動來幫助孩子才是，而不應該只在一旁自我安慰。
瑩瑩覺得丈夫所說也的確正確，可是她不知道該為孩子提供哪些幫助。難道孩子學說話這件事，父母也有責任？
在討論如何幫助孩子說話這件事情上，我們難道不更應該探討一下孩子說話的基本規律嗎？也許在瞭解完這些規矩後，我們就能知道如何更好的幫助孩子了。
01.在孩子學說話這件事，究竟有哪些規律呢？
家長一定要明白，在孩子0~3歲時，他的語言表達能力會突飛猛進，所以，如果你是有心的家長，你一定要更好的抓住這個黃金時期與孩子進行交流，這樣一來產生的效應會更大。
接下來就讓我們一起去靜靜的分析一下孩子在這0~3歲之間存在著哪些細微的分界點吧！
首先，在0~3個月大的時候，這個時候，孩子的語言表達能力還是非常弱的。基本上是不能說出一些話，但是他卻可以開心的大叫，如“啊”、“哦”等等。
當然，這些都是需要家長去引導的，不過孩子能說出這句話也已經很不容易了。
在孩子4~7個月的時候，家長就可以明顯的發現，孩子的表達能力似乎比之前強了很多。雖然發音不是更清晰，但是相較於0~3個月來說，孩子可以基本的發出一些aoe等音。
他也可以跟著爸爸媽媽說出一些名詞，比如媽媽、爸爸等等。但是他們發出來的音可能並不是那麼的準。
到8~12個月的時候，這個時候，孩子的表現和進步就更加明顯了。一般來說，處於這個時期的孩子，他們在說話的時候其邏輯更清晰一些，媽媽、爸爸等音也會發的更準、更清晰。
不會再有以前那種朦朦朧朧的感覺了。在這個時候，家長可以乘勝追擊，教孩子說一些話，講一些詞，那此時，孩子的進步將會飛快！
在瞭解完這些規律之後，我們能夠很快得出這樣一個知識點，那就是：家長一定要抓住這個黃金時期，否則錯過這個村可就沒這家店了。那麼，家長在平時應該注意哪些地方呢？
02.家長應該如何教會孩子說話呢？
首先家長一定要注意自己的語調。
要知道，語調是非常重要的，如果用一些很渾厚的聲音的話，孩子很有可能會因為分辨不清聲調究竟在哪裡，而最終耽誤最佳時機。
所以這個時候，家長一定要改變自己的腔調，至少在和孩子說話的時候，應該注意保持。
聲音要尖一些、亮一些，輕一些。
通過這種方式來讓孩子更好的辨析聲音的發出部位，也能夠使其更好的懂得該如何去發音。比如在教育孩子說爸爸、媽媽的時候，你可以用更亮的聲音去發這個音，讓孩子明白究竟該怎麼發。
與此同時，家長也可以巧用一些方法來幫助孩子學說話。
比如，利用遊戲的方式來玩模擬遊戲，再比如教給孩子學說爸爸和媽媽，又或者在孩子面前模仿爸爸媽媽說話等等。
通過這種模仿的方式來激發孩子大腦中的潛能，讓他也學著去模仿，學著去說話。
其實孩子每一部分的成長都是從模仿開始的，如果他連一開始的模仿都做不到的話，那後期的成功和進步就別妄想了。
與此同時，家長也應該給孩子營造一個相對較安靜的守好環境。如果周圍環境特別嘈雜的話，也會影響孩子的分辨力，孩子會不知道該如何正確的發哪個音。
比如，如果你想讓孩子學說普通話，那麼您平時就一定要說普通話，並且全家人都要保持一致。
在這種情況下，才能夠讓孩子更好的習得正確的音，那以後在說音、發音的時候，他可能會更加流暢、更順利一些，這一點，您需要格外注意，畢竟環境是非常重要的。
要知道細節決定一切，很多時候，家長教孩子學說話並不是那麼簡單的，並不是你一言我一語就能夠迅速習得的。
更多的，是通過一點一滴的積累，再加之一點點的天賦，只有這樣，孩子才能更好的抵達彼岸。
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我們經常聽到有些家長說自己的孩子說話特別晚，自己也很是著急，而有的家長卻說自家孩子學說話很早，根本不用自己操心。
但其實，孩子說話這件事真的和天賦有關係嗎？除了天賦以外，後天的努力究竟需不需要呢？作為家長，如果想讓孩子早說話，你可以試著這樣教孩子，也許會更加有意義，不知您get都沒有？
舉個例子：
瑩瑩是個年輕寶媽，24歲那年，她生下了寶貝甜甜，她對於這個兒子很是呵護，總希望能夠給予兒子更多的關愛。但是最近她發現了一件事，令她很是害怕。
與同齡小孩相比，甜甜說話非常晚，根本佔不到什麼優勢。她對此覺得很是奇怪，孩子會不會出什麼問題了？
在確定無誤後她覺得，孩子只不過是說話晚一點，沒什麼大不了的。可是丈夫卻覺得，家長應該做出一些舉動來幫助孩子才是，而不應該只在一旁自我安慰。
瑩瑩覺得丈夫所說也的確正確，可是她不知道該為孩子提供哪些幫助。難道孩子學說話這件事，父母也有責任？
在討論如何幫助孩子說話這件事情上，我們難道不更應該探討一下孩子說話的基本規律嗎？也許在瞭解完這些規矩後，我們就能知道如何更好的幫助孩子了。
01.在孩子學說話這件事，究竟有哪些規律呢？
家長一定要明白，在孩子0~3歲時，他的語言表達能力會突飛猛進，所以，如果你是有心的家長，你一定要更好的抓住這個黃金時期與孩子進行交流，這樣一來產生的效應會更大。
接下來就讓我們一起去靜靜的分析一下孩子在這0~3歲之間存在著哪些細微的分界點吧！
首先，在0~3個月大的時候，這個時候，孩子的語言表達能力還是非常弱的。基本上是不能說出一些話，但是他卻可以開心的大叫，如“啊”、“哦”等等。
當然，這些都是需要家長去引導的，不過孩子能說出這句話也已經很不容易了。
在孩子4~7個月的時候，家長就可以明顯的發現，孩子的表達能力似乎比之前強了很多。雖然發音不是更清晰，但是相較於0~3個月來說，孩子可以基本的發出一些aoe等音。
他也可以跟著爸爸媽媽說出一些名詞，比如媽媽、爸爸等等。但是他們發出來的音可能並不是那麼的準。
到8~12個月的時候，這個時候，孩子的表現和進步就更加明顯了。一般來說，處於這個時期的孩子，他們在說話的時候其邏輯更清晰一些，媽媽、爸爸等音也會發的更準、更清晰。
不會再有以前那種朦朦朧朧的感覺了。在這個時候，家長可以乘勝追擊，教孩子說一些話，講一些詞，那此時，孩子的進步將會飛快！
在瞭解完這些規律之後，我們能夠很快得出這樣一個知識點，那就是：家長一定要抓住這個黃金時期，否則錯過這個村可就沒這家店了。那麼，家長在平時應該注意哪些地方呢？
02.家長應該如何教會孩子說話呢？
首先家長一定要注意自己的語調。
要知道，語調是非常重要的，如果用一些很渾厚的聲音的話，孩子很有可能會因為分辨不清聲調究竟在哪裡，而最終耽誤最佳時機。
所以這個時候，家長一定要改變自己的腔調，至少在和孩子說話的時候，應該注意保持。
聲音要尖一些、亮一些，輕一些。
通過這種方式來讓孩子更好的辨析聲音的發出部位，也能夠使其更好的懂得該如何去發音。比如在教育孩子說爸爸、媽媽的時候，你可以用更亮的聲音去發這個音，讓孩子明白究竟該怎麼發。
與此同時，家長也可以巧用一些方法來幫助孩子學說話。
比如，利用遊戲的方式來玩模擬遊戲，再比如教給孩子學說爸爸和媽媽，又或者在孩子面前模仿爸爸媽媽說話等等。
通過這種模仿的方式來激發孩子大腦中的潛能，讓他也學著去模仿，學著去說話。
其實孩子每一部分的成長都是從模仿開始的，如果他連一開始的模仿都做不到的話，那後期的成功和進步就別妄想了。
與此同時，家長也應該給孩子營造一個相對較安靜的守好環境。如果周圍環境特別嘈雜的話，也會影響孩子的分辨力，孩子會不知道該如何正確的發哪個音。
比如，如果你想讓孩子學說普通話，那麼您平時就一定要說普通話，並且全家人都要保持一致。
在這種情況下，才能夠讓孩子更好的習得正確的音，那以後在說音、發音的時候，他可能會更加流暢、更順利一些，這一點，您需要格外注意，畢竟環境是非常重要的。
要知道細節決定一切，很多時候，家長教孩子學說話並不是那麼簡單的，並不是你一言我一語就能夠迅速習得的。
更多的，是通過一點一滴的積累，再加之一點點的天賦，只有這樣，孩子才能更好的抵達彼岸。
03.家長在教孩子學說話的時候，應該注意哪些小細節呢？
首先家長一定要注意自己的語態，換句話說，家長要注意語調。
這一點我們已經在前文中提到了，不過值得注意的是，在用語調說話的時候，家長不要太過於“尖”，換句話說，就是不要過於不及，一定要注意那個度。
只有更好的掌握這個度，掌握這個火候，才能在以後的發音中更流暢，如果太過尖銳的話，不僅會讓孩子聽著刺耳，而且還會因為聲音過於尖銳而導致變聲，那這樣一來，音不就越來越不準了嗎？
另外值得注意的是，在教孩子說話這件事情上，家長耗費的時間和精力必然要比以往要多得多。
文 | 豆芽兒媽媽（文章原創 ，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）
我們經常聽到有些家長說自己的孩子說話特別晚，自己也很是著急，而有的家長卻說自家孩子學說話很早，根本不用自己操心。
但其實，孩子說話這件事真的和天賦有關係嗎？除了天賦以外，後天的努力究竟需不需要呢？作為家長，如果想讓孩子早說話，你可以試著這樣教孩子，也許會更加有意義，不知您get都沒有？
舉個例子：
瑩瑩是個年輕寶媽，24歲那年，她生下了寶貝甜甜，她對於這個兒子很是呵護，總希望能夠給予兒子更多的關愛。但是最近她發現了一件事，令她很是害怕。
與同齡小孩相比，甜甜說話非常晚，根本佔不到什麼優勢。她對此覺得很是奇怪，孩子會不會出什麼問題了？
在確定無誤後她覺得，孩子只不過是說話晚一點，沒什麼大不了的。可是丈夫卻覺得，家長應該做出一些舉動來幫助孩子才是，而不應該只在一旁自我安慰。
瑩瑩覺得丈夫所說也的確正確，可是她不知道該為孩子提供哪些幫助。難道孩子學說話這件事，父母也有責任？
在討論如何幫助孩子說話這件事情上，我們難道不更應該探討一下孩子說話的基本規律嗎？也許在瞭解完這些規矩後，我們就能知道如何更好的幫助孩子了。
01.在孩子學說話這件事，究竟有哪些規律呢？
家長一定要明白，在孩子0~3歲時，他的語言表達能力會突飛猛進，所以，如果你是有心的家長，你一定要更好的抓住這個黃金時期與孩子進行交流，這樣一來產生的效應會更大。
接下來就讓我們一起去靜靜的分析一下孩子在這0~3歲之間存在著哪些細微的分界點吧！
首先，在0~3個月大的時候，這個時候，孩子的語言表達能力還是非常弱的。基本上是不能說出一些話，但是他卻可以開心的大叫，如“啊”、“哦”等等。
當然，這些都是需要家長去引導的，不過孩子能說出這句話也已經很不容易了。
在孩子4~7個月的時候，家長就可以明顯的發現，孩子的表達能力似乎比之前強了很多。雖然發音不是更清晰，但是相較於0~3個月來說，孩子可以基本的發出一些aoe等音。
他也可以跟著爸爸媽媽說出一些名詞，比如媽媽、爸爸等等。但是他們發出來的音可能並不是那麼的準。
到8~12個月的時候，這個時候，孩子的表現和進步就更加明顯了。一般來說，處於這個時期的孩子，他們在說話的時候其邏輯更清晰一些，媽媽、爸爸等音也會發的更準、更清晰。
不會再有以前那種朦朦朧朧的感覺了。在這個時候，家長可以乘勝追擊，教孩子說一些話，講一些詞，那此時，孩子的進步將會飛快！
在瞭解完這些規律之後，我們能夠很快得出這樣一個知識點，那就是：家長一定要抓住這個黃金時期，否則錯過這個村可就沒這家店了。那麼，家長在平時應該注意哪些地方呢？
02.家長應該如何教會孩子說話呢？
首先家長一定要注意自己的語調。
要知道，語調是非常重要的，如果用一些很渾厚的聲音的話，孩子很有可能會因為分辨不清聲調究竟在哪裡，而最終耽誤最佳時機。
所以這個時候，家長一定要改變自己的腔調，至少在和孩子說話的時候，應該注意保持。
聲音要尖一些、亮一些，輕一些。
通過這種方式來讓孩子更好的辨析聲音的發出部位，也能夠使其更好的懂得該如何去發音。比如在教育孩子說爸爸、媽媽的時候，你可以用更亮的聲音去發這個音，讓孩子明白究竟該怎麼發。
與此同時，家長也可以巧用一些方法來幫助孩子學說話。
比如，利用遊戲的方式來玩模擬遊戲，再比如教給孩子學說爸爸和媽媽，又或者在孩子面前模仿爸爸媽媽說話等等。
通過這種模仿的方式來激發孩子大腦中的潛能，讓他也學著去模仿，學著去說話。
其實孩子每一部分的成長都是從模仿開始的，如果他連一開始的模仿都做不到的話，那後期的成功和進步就別妄想了。
與此同時，家長也應該給孩子營造一個相對較安靜的守好環境。如果周圍環境特別嘈雜的話，也會影響孩子的分辨力，孩子會不知道該如何正確的發哪個音。
比如，如果你想讓孩子學說普通話，那麼您平時就一定要說普通話，並且全家人都要保持一致。
在這種情況下，才能夠讓孩子更好的習得正確的音，那以後在說音、發音的時候，他可能會更加流暢、更順利一些，這一點，您需要格外注意，畢竟環境是非常重要的。
要知道細節決定一切，很多時候，家長教孩子學說話並不是那麼簡單的，並不是你一言我一語就能夠迅速習得的。
更多的，是通過一點一滴的積累，再加之一點點的天賦，只有這樣，孩子才能更好的抵達彼岸。
03.家長在教孩子學說話的時候，應該注意哪些小細節呢？
首先家長一定要注意自己的語態，換句話說，家長要注意語調。
這一點我們已經在前文中提到了，不過值得注意的是，在用語調說話的時候，家長不要太過於“尖”，換句話說，就是不要過於不及，一定要注意那個度。
只有更好的掌握這個度，掌握這個火候，才能在以後的發音中更流暢，如果太過尖銳的話，不僅會讓孩子聽著刺耳，而且還會因為聲音過於尖銳而導致變聲，那這樣一來，音不就越來越不準了嗎？
另外值得注意的是，在教孩子說話這件事情上，家長耗費的時間和精力必然要比以往要多得多。
因為孩子雖然正處於黃金髮展時期，但其實，他的潛能發育的進程還是比較慢的，自然不會像成人那樣迅速。
所以在這個時候，家長一定要放平自己的心態，應更好的等待孩子要捨得花時間花精力才行，不能因為頭一兩天看不到成效就索性放棄了，那這樣的話，什麼樣的事情都會沒有結果的。
當然，在教育孩子說話這件事情上，父母雙方都應該要擺清立場，都應該擁有同一個觀念。
不能爸爸說方言母親說普通話，那這樣一來，孩子在學說話、學發音的時候，很有可能就因為踩不住音而變得走音或者說話不清晰，並給人一種朦朦朧朧的感覺。
比如在發媽媽的時候，他不知道該發哪個音調，不知道是一聲音還是二聲音又或者三聲四聲音。
所以在這個時候，家長就應該同心協力共同的去說普通話，或者共同的去說另一種方言，不管怎麼樣，協調一致都是最重要的。
文 | 豆芽兒媽媽（文章原創 ，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）
我們經常聽到有些家長說自己的孩子說話特別晚，自己也很是著急，而有的家長卻說自家孩子學說話很早，根本不用自己操心。
但其實，孩子說話這件事真的和天賦有關係嗎？除了天賦以外，後天的努力究竟需不需要呢？作為家長，如果想讓孩子早說話，你可以試著這樣教孩子，也許會更加有意義，不知您get都沒有？
舉個例子：
瑩瑩是個年輕寶媽，24歲那年，她生下了寶貝甜甜，她對於這個兒子很是呵護，總希望能夠給予兒子更多的關愛。但是最近她發現了一件事，令她很是害怕。
與同齡小孩相比，甜甜說話非常晚，根本佔不到什麼優勢。她對此覺得很是奇怪，孩子會不會出什麼問題了？
在確定無誤後她覺得，孩子只不過是說話晚一點，沒什麼大不了的。可是丈夫卻覺得，家長應該做出一些舉動來幫助孩子才是，而不應該只在一旁自我安慰。
瑩瑩覺得丈夫所說也的確正確，可是她不知道該為孩子提供哪些幫助。難道孩子學說話這件事，父母也有責任？
在討論如何幫助孩子說話這件事情上，我們難道不更應該探討一下孩子說話的基本規律嗎？也許在瞭解完這些規矩後，我們就能知道如何更好的幫助孩子了。
01.在孩子學說話這件事，究竟有哪些規律呢？
家長一定要明白，在孩子0~3歲時，他的語言表達能力會突飛猛進，所以，如果你是有心的家長，你一定要更好的抓住這個黃金時期與孩子進行交流，這樣一來產生的效應會更大。
接下來就讓我們一起去靜靜的分析一下孩子在這0~3歲之間存在著哪些細微的分界點吧！
首先，在0~3個月大的時候，這個時候，孩子的語言表達能力還是非常弱的。基本上是不能說出一些話，但是他卻可以開心的大叫，如“啊”、“哦”等等。
當然，這些都是需要家長去引導的，不過孩子能說出這句話也已經很不容易了。
在孩子4~7個月的時候，家長就可以明顯的發現，孩子的表達能力似乎比之前強了很多。雖然發音不是更清晰，但是相較於0~3個月來說，孩子可以基本的發出一些aoe等音。
他也可以跟著爸爸媽媽說出一些名詞，比如媽媽、爸爸等等。但是他們發出來的音可能並不是那麼的準。
到8~12個月的時候，這個時候，孩子的表現和進步就更加明顯了。一般來說，處於這個時期的孩子，他們在說話的時候其邏輯更清晰一些，媽媽、爸爸等音也會發的更準、更清晰。
不會再有以前那種朦朦朧朧的感覺了。在這個時候，家長可以乘勝追擊，教孩子說一些話，講一些詞，那此時，孩子的進步將會飛快！
在瞭解完這些規律之後，我們能夠很快得出這樣一個知識點，那就是：家長一定要抓住這個黃金時期，否則錯過這個村可就沒這家店了。那麼，家長在平時應該注意哪些地方呢？
02.家長應該如何教會孩子說話呢？
首先家長一定要注意自己的語調。
要知道，語調是非常重要的，如果用一些很渾厚的聲音的話，孩子很有可能會因為分辨不清聲調究竟在哪裡，而最終耽誤最佳時機。
所以這個時候，家長一定要改變自己的腔調，至少在和孩子說話的時候，應該注意保持。
聲音要尖一些、亮一些，輕一些。
通過這種方式來讓孩子更好的辨析聲音的發出部位，也能夠使其更好的懂得該如何去發音。比如在教育孩子說爸爸、媽媽的時候，你可以用更亮的聲音去發這個音，讓孩子明白究竟該怎麼發。
與此同時，家長也可以巧用一些方法來幫助孩子學說話。
比如，利用遊戲的方式來玩模擬遊戲，再比如教給孩子學說爸爸和媽媽，又或者在孩子面前模仿爸爸媽媽說話等等。
通過這種模仿的方式來激發孩子大腦中的潛能，讓他也學著去模仿，學著去說話。
其實孩子每一部分的成長都是從模仿開始的，如果他連一開始的模仿都做不到的話，那後期的成功和進步就別妄想了。
與此同時，家長也應該給孩子營造一個相對較安靜的守好環境。如果周圍環境特別嘈雜的話，也會影響孩子的分辨力，孩子會不知道該如何正確的發哪個音。
比如，如果你想讓孩子學說普通話，那麼您平時就一定要說普通話，並且全家人都要保持一致。
在這種情況下，才能夠讓孩子更好的習得正確的音，那以後在說音、發音的時候，他可能會更加流暢、更順利一些，這一點，您需要格外注意，畢竟環境是非常重要的。
要知道細節決定一切，很多時候，家長教孩子學說話並不是那麼簡單的，並不是你一言我一語就能夠迅速習得的。
更多的，是通過一點一滴的積累，再加之一點點的天賦，只有這樣，孩子才能更好的抵達彼岸。
03.家長在教孩子學說話的時候，應該注意哪些小細節呢？
首先家長一定要注意自己的語態，換句話說，家長要注意語調。
這一點我們已經在前文中提到了，不過值得注意的是，在用語調說話的時候，家長不要太過於“尖”，換句話說，就是不要過於不及，一定要注意那個度。
只有更好的掌握這個度，掌握這個火候，才能在以後的發音中更流暢，如果太過尖銳的話，不僅會讓孩子聽著刺耳，而且還會因為聲音過於尖銳而導致變聲，那這樣一來，音不就越來越不準了嗎？
另外值得注意的是，在教孩子說話這件事情上，家長耗費的時間和精力必然要比以往要多得多。
因為孩子雖然正處於黃金髮展時期，但其實，他的潛能發育的進程還是比較慢的，自然不會像成人那樣迅速。
所以在這個時候，家長一定要放平自己的心態，應更好的等待孩子要捨得花時間花精力才行，不能因為頭一兩天看不到成效就索性放棄了，那這樣的話，什麼樣的事情都會沒有結果的。
當然，在教育孩子說話這件事情上，父母雙方都應該要擺清立場，都應該擁有同一個觀念。
不能爸爸說方言母親說普通話，那這樣一來，孩子在學說話、學發音的時候，很有可能就因為踩不住音而變得走音或者說話不清晰，並給人一種朦朦朧朧的感覺。
比如在發媽媽的時候，他不知道該發哪個音調，不知道是一聲音還是二聲音又或者三聲四聲音。
所以在這個時候，家長就應該同心協力共同的去說普通話，或者共同的去說另一種方言，不管怎麼樣，協調一致都是最重要的。
其實，教孩子學說話這件事也並沒有所想象的那麼枯燥。如果家長肯沉下心來幫助孩子，以自己喜歡的方式來教孩子的話，這也是一件非常值得開心的事情。
那麼，您的孩子如今幾個月大了？他會說話嗎？歡迎說出您的想法，並和我們一起交流討論。
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