'每個自覺小學生背後，站著的都是虎爸虎媽，不實行嚴厲教育會後悔'

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中秋假期，很多家長都會帶孩子去玩。在出去玩之前，都希望孩子能夠自覺把作業寫了。包括很多輔導孩子寫作業的專家建議，也都是建議先培養孩子的學習習慣和學習自覺性。放學回家就寫作業、寫完作業認真檢查、考試前自己複習、按時吃飯睡覺，總之關於學習的一切，只要孩子自覺，家長就會認為，我的孩子真省心啊。相反，寫作業被催促、家長要監督孩子睡覺、複習，事事鉅細地為孩子安排好一切，家長都快崩潰了，常常發問：到底怎麼樣才能培養出自覺的孩子呢？

作為老師，我想說，家長不要指望孩子能學會自覺，尤其是小學階段，家長必須有責任去監督和指導孩子的自覺性，看到孩子不寫作業、玩手機，一定要嚴厲制止。只有這樣，才能在學習的道路上為孩子清掃除障礙，幫助孩子建立自律的意識。我們有些家長看到孩子長時間玩手機、看電視，心裡想的都是孩子好不容易放假了，還是多玩一會。但是剛開學兩週多，就連續休上3天，好不容易收回的心，又會玩散了。那麼究竟該怎麼培養孩子的自覺性呢？

1、 自覺培養不靠強制，而是幫助和引導，克服惰性

我們家長需要了解的一點常識，那麼就是我們培養孩子的自覺性，不是靠強制和家長的權威。有的家長給孩子制定嚴格的計劃表，讓孩子自覺按照計劃表上的安排去學習。發現孩子在寫作業這件事上懈怠，就立馬訓斥孩子，卻沒有給予孩子改正的機會和解決問題的辦法。孩子被訓了一頓，也並不知道究竟是什麼原因，以為是自己沒有好好寫作業，實際上確實因為學習行為和學習態度受到家長的斥責。

小學生不自覺，很大程度體現的是沒有自律性，學習上產生了惰性，面對誘惑，控制不了。所以我們的老師和家長需要幫助小學生去克服學習上的惰性，面對誘惑的時候，尤其是玩手機遊戲、看電視等娛樂活動，如何控制及舒緩情緒。自覺性的萌發，是隻有孩子自己認識到一些行為是影響到學習進度後才能產生的。有了自覺的意識，孩子就會潛意識來約束自己。但是對於小學生來說，能做到意識萌芽階段已經很多不錯了。

2、 培養自覺意識的趁早，小學一年級就要開始

說到自覺意識的培養，通過我的教育實踐，我認為一定要趁早。父母的監督和引導需要在孩子開始入學的第一年就要執行了，也就是小學一年級階段。我們很多家長，到了孩子五六年級還在說，我們孩子真是不自覺，非要大人監督著，不催就一筆不動。催，還是要三催四請，甚至還要動用武力，才會去學習。每次寫個作業，全家都要行動，真是好累。其實家長的抱怨就是來自沒有趁早來培養自覺意識的後悔，都已經到了五六年級，孩子的學習行為還是這麼混亂，那是很難提高成績的。

當我們的孩子邁進一年級教室的大門的時候，我們老師也會在日常的教學中去培養孩子的自主獨立意識，讓孩子有意識地去認知，學習也好、生活也罷，很大程度都需要自己去完成。可以尋求家長的幫助，但是家長要把握一個度。事事幫助孩子，也容易讓孩子產生學習依賴性，不利於自主意識的培養。還有一種情況，就是孩子的自覺性是來自高度自律的家長，耳濡目染，不用家長教，孩子也是一個自覺性較強的學生。

3、 自覺的小學生，背後都是虎媽虎爸

擁有相對自覺性的小學生，其實學習道路也不是一帆風順的。每一位自覺的小學生背後，都是靠虎媽和虎爸的支撐。嚴格要求其實就是為了孩子好，但是個中的道理，我們沒辦法和現階段的孩子講清楚，只能等他們長大後來慢慢體會嚴厲的父母家教帶來的人生益處。在某一檔綜藝節目中，藝人劉憲華小提琴拉得很棒，但是說起學琴的過程，都是一把辛酸淚。Angelababy問劉憲華，你感謝你的父母嗎？劉憲華說非常感謝。Angelababy嘆了一口氣說，當初我怎麼就沒人逼迫一點呢？

有遠見的父母，都會幫孩子預設好幾種人生，由孩子自己去選擇。在學習的道路上，為孩子傳達不易的體驗。學習不是一件容易的事，只有不斷付出，艱苦的奮鬥，才能交出一分高分答卷。我們的家長一定記住，如果不在最適合學習的階段去逼孩子一把，我們的孩子就會錯過最好的學習機會。關於怎樣讓學生學會自覺這件事，各位家長和老師都有什麼看法？歡迎留言評論。

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