01
《媽媽是超人》第二季，胡可的教養方式，贏得了很多媽媽的贊同。
第一期，安吉跟小魚兒兩人搶玩具，明明是弟弟小魚兒先拿到，然後被哥哥安吉奪走的。
在面對媽媽質問時，安吉撒謊說是自己先拿到的。胡可很認真的問了第二遍，並強調“誠實的孩子，會得到一朵小紅花”。
安吉懂了媽媽的意思，果斷承認玩具是搶過來的。機智如胡可，她立馬在安吉臉上親了一口印出一朵小紅花，用吻誇安吉做的很棒。
02
很多父母都喜歡用口頭的鼓勵，或實質的獎勵來激勵孩子。比如，“你太棒了，你下次一定能做得更好。”“只要你考了100分，我就帶你去迪士尼。”......
的確，有一部分的孩子會因為這兩種激勵方式，而達到父母的期待。但也有一些孩子，面對這些“糖衣炮彈”，不僅毫無改變，甚至原有的積極性都會因此減弱。
關於獎勵，也許你聽過一個小故事非常有意思。
一位老人住在一個偏僻的小山村，他享受著這種寧靜的生活。但很快這種平靜被打破了，一群孩子發現了他種的向日葵，於是經常來他家門前嬉戲。
無論老人怎麼恐嚇，訓斥他們，都沒能把他們趕走。最後，他想出了一個主意，解決了這個問題。
當孩子們再來的時候，老人給他們每人發一塊錢。告訴他們：“我現在覺得你們的到來讓我覺得這裡比以前熱鬧多啦，希望你們經常來玩。如果你們來玩，我就每天給你們錢。”
一週後，孩子們來玩的時候，他給了5毛。孩子們就有點不高興，怎麼錢變少了。
再一個星期之後，孩子們來玩的時候，老人沒給錢。孩子們更不高興，為什麼沒有錢。最後，他們乾脆不來這裡玩了。
咦，明明是用錢鼓勵孩子來玩，為什麼最後孩子都不來了呢？
這就是老人機智的地方，他用金錢敗壞了孩子的味口。 失去獎勵的孩子，就像熄了火的柴油機，無法發動，自然就不再去了。
03
同樣是獎勵孩子，為什麼不同的家庭用起來，效果差別就這麼大呢？
獎勵是教育中不可或缺的環節，該如何使用，才讓它發揮正向作用呢？
01
把獎勵換成“慶祝”
一般來說物質獎勵（巧克力，玩具，衣服，旅遊）及口頭、書面的評判式表揚（你做得好，你是個乖孩子，你很勤快等等）都是單獨給孩子的，而轉換成慶祝之後，它就不再是一種交換，而是額外的快樂，家人一起參與的快樂儀式。
那麼孩子的接受邏輯就會變成：努力就有收穫，爸爸媽媽還會跟我一起額外慶祝。因此就會形成良性的循環，也有利於親子關係！
02
用具體的細節讚賞，努力好過聰明！
孩子有成長心態和固定心態，多誇獎孩子努力，能培養他的成長心態，因為努力可以變得更好；多誇他聰明機智，天賦過人，就會加強他的固定心態，因為天生使然啊！
也就是說，不同的讚揚話語，對孩子會產生極大的影響。因此獎勵孩子的時候，誇獎的話要從努力的角度，更具體的事實角度來切入，來豐滿。
比如：“你今天會用三個成語了，真的非常棒！”比起“你真聰明！成語很不錯！”更加讓孩子有踏實感，和認同感。不要怕囉嗦，誇得落於實地，更加能幫助孩子進步，讓他看到前進空間和進步幅度。
03
多用真心，好過手段！
很多時候，家長的獎勵對孩子而言，有很明顯的手段和套路感。孩子作業寫得好，為了鼓勵他，可勁兒誇獎，有時候會過於刻意；而孩子一旦哪裡的做得不好，又嚴肅批評。
給孩子一種感覺，父母的情緒是完全可以轉換無障礙的，所有的情緒都是為了達到目的，打一個巴掌給一個甜棗、你唱紅我唱白等等手段屢見不鮮。
刻意的賞罰分明，有時候會降低孩子們的心靈滿足。這對習慣了的孩子來說，效力完全是大減的。建議家長們多用真心，少用手段。不濫用誇獎，不刻意使用情緒。
其實，孩子的世界真的很純淨。
在物質上，是大人一步步的提高了孩子的胃口。
實際上，人對物的需求是永無止境的。只有讓孩子體會到滿滿的愛，關注，認可，欣賞，讓他們對自己滿意，才是給他們最好的獎勵。
小編髮布了很多李玫瑾老師家庭教育的講座！關注我，點開【視頻】一欄即可觀看！
轉發、點贊和關注就是對小編的最大支持和鼓勵，感謝！