每位家長都希望自己的孩子能擁有良好的性格特質，學會寬容和快樂，學會與人友好相處，從而健康成長。那怎樣才能讓孩子學會寬容和快樂呢？下面將從兩個方面來進行講述。
一、讓孩子在家庭中學到快樂
父母都希望自己的孩子健康快樂，但是，怎樣才能有利於孩子成長，讓孩子快樂呢?
下雨了，孩子很高興，在雨地裡又蹦又跳，這時，你怎麼辦，是讓孩子繼續淋雨還是制止呢。這種情況下，多數父母會制止孩子的，怕孩子淋雨淋病了。其實當氣溫在25攝氏度時，孩子淋一會雨(幾分鐘)，並無大礙，而且，孩子會非常開心，有利於孩子培養樂觀積極的人生態度。
孩子對什麼都好奇，喜歡動這摸那。有的孩子喜歡玩泥巴，父母通常都會嫌髒，制止孩子玩耍。其實孩子用泥巴捏成各種形狀，有利於培養孩子的創造力，從而有利於智商的提高。
當孩子到一定的年齡，都喜歡從馬路道沿上往下蹦，一些父母會覺得不安全而制止。其實這個高度並不高，孩子走道沿，往下蹦，是在鍛鍊空間感知能力，對孩子智力的發育有好處。
這些都是生活中的小事，也是孩子感興趣的地方。父母應保護好孩子的天性，只要沒有危險，在保證安全的前提下，大膽地放手，讓孩子盡興地玩。
生活中，經常會遇到這種情況：孩子看到大人洗衣服，他也想洗，看到大人拖地，他也搶著要拖;看到大人擇菜做飯，他也想嘗試……孩子的好奇心很強，很多事情都想嘗試，這時不妨給孩子機會：讓他在旁邊學習洗衣服，讓他練習拖地，開始孩子可能拖得不好，沒關係，幾次以後，孩子慢慢就會了，這樣有利於培養孩子熱愛勞動，獨立自主的個性。
當孩子做事情有進步時，及時的鼓勵和表揚，讓孩子體驗到成就感，有利於孩子自信心的培養。
不要小看生活中的樁樁件件、點點滴滴，它都有可能成為孩子快樂的源泉。多帶孩子出門走走，帶孩子出外旅遊，這樣既可以開闊孩子的視野，陶冶情操，又可以培養孩子的觀察力和想象力，對孩子的健康成長很有益。
0～6歲，是培養孩子潛意識，獨立自主個性，智力發展和樂觀積極人生態度的關鍵時期。父母應多給孩子盡情玩耍的機會，讓孩子在開心，快樂中，培養積極樂觀的人生態度，為他們日後成為成功快樂的人奠定基礎。
二、讓孩子在幼兒園裡學到寬容
幼兒園的老師在帶班過程中，常遇到幼兒間發生打鬧現象，孩子們輕則哭一場，重則一方或雙方受了傷，而追究起來無非是因為誰碰了誰一下或爭搶玩具等小事引起的。那麼怎樣讓孩子學會在玩耍的過程中避免類似的衝突，學會寬容和尊重呢?
一、老師要為幼兒創設尊重、賞識的環境，讓每個幼兒感受到被尊重、被賞識，從而學會尊重、賞識、寬容別人。
比如每個班上都有一個展示全體幼兒作品的地方，老師要引導全班幼兒評價、欣賞每一件作品，這樣可以使幼兒增強自信心的同時，學會欣賞同伴，明白人各有所長的道理。除了外在的環境，和諧美好的精神環境更為重要。老師與幼兒之間、幼兒與同伴之間友好相處，互相包容，形成一種良好的氛圍，那麼，生活在這個集體中的幼兒小小的心靈中就會埋下善良的種子，漸漸養成寬容的美德。
二、引導幼兒瞭解事物和人的多樣性，能夠正確對待和接納別人與自己的不同。幼兒園裡各種教育活動大多是以遊戲的形式來進行的，老師要將一些淺顯的道理、知識融入其中，如在課上提問時，老師要對幼兒不同的意見給予鼓勵和支持，引導幼兒從不同的角度理解別人的意見，而不是簡單地肯定或否定。
三、讓幼兒展示各自的強項，使他們認識到每個人都有自己的優點和強項，從而賞識、尊重他人。幼兒園裡老師應給幼兒提供很多展示自己的機會。幼兒自己也會自發地顯示出各自的才能，如自理能力強的幼兒會主動幫助同伴穿衣、疊被;領悟能力強的幼兒會把老師教的本領傳授給別的小朋友等。在這些活動中，幼兒會漸漸明白一個道理：每個人都有優點、強項，要互相學習、幫助、包容。
四、利用幼兒“犯錯”的契機，使幼兒明白人人都有可能犯錯的道理，培養幼兒的寬容心。幼兒在一日生活中難免會有過失，這時，老師要善於把握時機，循循善誘，不僅使犯錯的幼兒改正錯誤，同時也誘導其他幼兒正確對待同伴的錯誤，學會原諒、容忍同伴的過失。
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