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每天讀點有用、有趣、有態度的育兒乾貨
“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”——陶行知
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“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”——陶行知
朋友給我講了一件她和女兒剛剛遇到的事。
她和6歲的女兒去商場洗手間，洗手間只有一個兒童洗手池，剛好空著。
她們倆已經走到近前要開水龍頭時，旁邊的衛生間裡突然竄出來一個七八歲的女孩，嗖地一下搶到前面，打開水就洗。
朋友和女兒被嚇了一跳，愣在那兒。
女兒抬頭看了媽媽一眼，很生氣地說：“媽媽，她為什麼不排隊？”
那個小女孩洗著手，頭都沒抬地嘟囔了一句：“誰讓你們那麼慢。”
隨後趾高氣昂地走了。
朋友說，她一直給女兒的教育是謙讓有教養，從不鼓勵她遇事爭搶。
在女兒的世界觀裡，顯然無法理解小女孩說的話、做的事。
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“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”——陶行知
朋友給我講了一件她和女兒剛剛遇到的事。
她和6歲的女兒去商場洗手間，洗手間只有一個兒童洗手池，剛好空著。
她們倆已經走到近前要開水龍頭時，旁邊的衛生間裡突然竄出來一個七八歲的女孩，嗖地一下搶到前面，打開水就洗。
朋友和女兒被嚇了一跳，愣在那兒。
女兒抬頭看了媽媽一眼，很生氣地說：“媽媽，她為什麼不排隊？”
那個小女孩洗著手，頭都沒抬地嘟囔了一句：“誰讓你們那麼慢。”
隨後趾高氣昂地走了。
朋友說，她一直給女兒的教育是謙讓有教養，從不鼓勵她遇事爭搶。
在女兒的世界觀裡，顯然無法理解小女孩說的話、做的事。
“我只能跟她解釋，有時候有些人就是會這樣，在做這些事情的時候只想到自己，沒顧忌到別人。”
朋友說，我希望孩子能明白，不管別人做出多麼不禮貌的舉動，我們還是要保持自己的風度和教養。
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“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”——陶行知
朋友給我講了一件她和女兒剛剛遇到的事。
她和6歲的女兒去商場洗手間，洗手間只有一個兒童洗手池，剛好空著。
她們倆已經走到近前要開水龍頭時，旁邊的衛生間裡突然竄出來一個七八歲的女孩，嗖地一下搶到前面，打開水就洗。
朋友和女兒被嚇了一跳，愣在那兒。
女兒抬頭看了媽媽一眼，很生氣地說：“媽媽，她為什麼不排隊？”
那個小女孩洗著手，頭都沒抬地嘟囔了一句：“誰讓你們那麼慢。”
隨後趾高氣昂地走了。
朋友說，她一直給女兒的教育是謙讓有教養，從不鼓勵她遇事爭搶。
在女兒的世界觀裡，顯然無法理解小女孩說的話、做的事。
“我只能跟她解釋，有時候有些人就是會這樣，在做這些事情的時候只想到自己，沒顧忌到別人。”
朋友說，我希望孩子能明白，不管別人做出多麼不禮貌的舉動，我們還是要保持自己的風度和教養。
之所以說起這件事，是因為我家娃最近也有同樣的“困惑”。
這段時間，他特別喜歡給別人開門，單元大門、超市的簾子、小區大門......
他總是站在一邊扶著門讓別人先過，因為幫助別人，讓他很有成就感。
有天逛超市回家，等車來的時間，他主動掀起大門簾，一個一個地讓人過去。
十幾分鍾裡，過去了二十多個人，只有三個人跟他說了“謝謝”。
其他人都是無動於衷地走了過去。
回家路上，娃情緒有些低落，他很認真地問我：
“媽媽，他們為什麼都不跟我說謝謝？”
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“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”——陶行知
朋友給我講了一件她和女兒剛剛遇到的事。
她和6歲的女兒去商場洗手間，洗手間只有一個兒童洗手池，剛好空著。
她們倆已經走到近前要開水龍頭時，旁邊的衛生間裡突然竄出來一個七八歲的女孩，嗖地一下搶到前面，打開水就洗。
朋友和女兒被嚇了一跳，愣在那兒。
女兒抬頭看了媽媽一眼，很生氣地說：“媽媽，她為什麼不排隊？”
那個小女孩洗著手，頭都沒抬地嘟囔了一句：“誰讓你們那麼慢。”
隨後趾高氣昂地走了。
朋友說，她一直給女兒的教育是謙讓有教養，從不鼓勵她遇事爭搶。
在女兒的世界觀裡，顯然無法理解小女孩說的話、做的事。
“我只能跟她解釋，有時候有些人就是會這樣，在做這些事情的時候只想到自己，沒顧忌到別人。”
朋友說，我希望孩子能明白，不管別人做出多麼不禮貌的舉動，我們還是要保持自己的風度和教養。
之所以說起這件事，是因為我家娃最近也有同樣的“困惑”。
這段時間，他特別喜歡給別人開門，單元大門、超市的簾子、小區大門......
他總是站在一邊扶著門讓別人先過，因為幫助別人，讓他很有成就感。
有天逛超市回家，等車來的時間，他主動掀起大門簾，一個一個地讓人過去。
十幾分鍾裡，過去了二十多個人，只有三個人跟他說了“謝謝”。
其他人都是無動於衷地走了過去。
回家路上，娃情緒有些低落，他很認真地問我：
“媽媽，他們為什麼都不跟我說謝謝？”
昨天帶他去遊樂場，明明他先到達某個設備的入口，後面兩個小朋友嗖一下躥過來，排到了他前面。
他疑惑地看著我，那眼神在詢問：“媽媽，他們怎麼不守規則？”
是啊，這似乎是來自孩子最常見的困惑。
“媽媽，我幫了別人的忙，他們為什麼不跟我說謝謝？”
“媽媽，你總是讓我謙讓，為什麼她要搶我的位置？”
“媽媽，他為什麼可以那麼沒有禮貌？”
我們總是教育孩子要謙讓、有禮貌、有教養。
但是在一些時候，似乎那些愛爭搶、沒禮貌、沒教養的孩子更“吃香”。
我們總是在教育孩子與人為善、懂得教養，結果卻是教孩子“吃虧”？
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“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”——陶行知
朋友給我講了一件她和女兒剛剛遇到的事。
她和6歲的女兒去商場洗手間，洗手間只有一個兒童洗手池，剛好空著。
她們倆已經走到近前要開水龍頭時，旁邊的衛生間裡突然竄出來一個七八歲的女孩，嗖地一下搶到前面，打開水就洗。
朋友和女兒被嚇了一跳，愣在那兒。
女兒抬頭看了媽媽一眼，很生氣地說：“媽媽，她為什麼不排隊？”
那個小女孩洗著手，頭都沒抬地嘟囔了一句：“誰讓你們那麼慢。”
隨後趾高氣昂地走了。
朋友說，她一直給女兒的教育是謙讓有教養，從不鼓勵她遇事爭搶。
在女兒的世界觀裡，顯然無法理解小女孩說的話、做的事。
“我只能跟她解釋，有時候有些人就是會這樣，在做這些事情的時候只想到自己，沒顧忌到別人。”
朋友說，我希望孩子能明白，不管別人做出多麼不禮貌的舉動，我們還是要保持自己的風度和教養。
之所以說起這件事，是因為我家娃最近也有同樣的“困惑”。
這段時間，他特別喜歡給別人開門，單元大門、超市的簾子、小區大門......
他總是站在一邊扶著門讓別人先過，因為幫助別人，讓他很有成就感。
有天逛超市回家，等車來的時間，他主動掀起大門簾，一個一個地讓人過去。
十幾分鍾裡，過去了二十多個人，只有三個人跟他說了“謝謝”。
其他人都是無動於衷地走了過去。
回家路上，娃情緒有些低落，他很認真地問我：
“媽媽，他們為什麼都不跟我說謝謝？”
昨天帶他去遊樂場，明明他先到達某個設備的入口，後面兩個小朋友嗖一下躥過來，排到了他前面。
他疑惑地看著我，那眼神在詢問：“媽媽，他們怎麼不守規則？”
是啊，這似乎是來自孩子最常見的困惑。
“媽媽，我幫了別人的忙，他們為什麼不跟我說謝謝？”
“媽媽，你總是讓我謙讓，為什麼她要搶我的位置？”
“媽媽，他為什麼可以那麼沒有禮貌？”
我們總是教育孩子要謙讓、有禮貌、有教養。
但是在一些時候，似乎那些愛爭搶、沒禮貌、沒教養的孩子更“吃香”。
我們總是在教育孩子與人為善、懂得教養，結果卻是教孩子“吃虧”？
我們要因此告訴孩子不要再善良嗎？
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女兒抬頭看了媽媽一眼，很生氣地說：“媽媽，她為什麼不排隊？”
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隨後趾高氣昂地走了。
朋友說，她一直給女兒的教育是謙讓有教養，從不鼓勵她遇事爭搶。
在女兒的世界觀裡，顯然無法理解小女孩說的話、做的事。
“我只能跟她解釋，有時候有些人就是會這樣，在做這些事情的時候只想到自己，沒顧忌到別人。”
朋友說，我希望孩子能明白，不管別人做出多麼不禮貌的舉動，我們還是要保持自己的風度和教養。
之所以說起這件事，是因為我家娃最近也有同樣的“困惑”。
這段時間，他特別喜歡給別人開門，單元大門、超市的簾子、小區大門......
他總是站在一邊扶著門讓別人先過，因為幫助別人，讓他很有成就感。
有天逛超市回家，等車來的時間，他主動掀起大門簾，一個一個地讓人過去。
十幾分鍾裡，過去了二十多個人，只有三個人跟他說了“謝謝”。
其他人都是無動於衷地走了過去。
回家路上，娃情緒有些低落，他很認真地問我：
“媽媽，他們為什麼都不跟我說謝謝？”
昨天帶他去遊樂場，明明他先到達某個設備的入口，後面兩個小朋友嗖一下躥過來，排到了他前面。
他疑惑地看著我，那眼神在詢問：“媽媽，他們怎麼不守規則？”
是啊，這似乎是來自孩子最常見的困惑。
“媽媽，我幫了別人的忙，他們為什麼不跟我說謝謝？”
“媽媽，你總是讓我謙讓，為什麼她要搶我的位置？”
“媽媽，他為什麼可以那麼沒有禮貌？”
我們總是教育孩子要謙讓、有禮貌、有教養。
但是在一些時候，似乎那些愛爭搶、沒禮貌、沒教養的孩子更“吃香”。
我們總是在教育孩子與人為善、懂得教養，結果卻是教孩子“吃虧”？
我們要因此告訴孩子不要再善良嗎？
答案當然是否定的。
熱播劇《小歡喜》裡有一段情節，讓黃磊扮演的爸爸被贊“三觀極正”。
林磊兒是方一凡的表弟，方一凡和季楊楊打籃球battle，季楊楊不小心用球打中了場邊的林磊兒，磊兒摔倒手機被踩壞了。
手機是已經過世的媽媽留下的，裡面存著媽媽的照片和語音，一向溫和的磊兒徹底崩潰了。
為了替磊兒出頭，方一凡把季楊楊開法拉利上學的照片做成表情包在全校散播。
結果，因為這個表情包，身為副區長的季楊楊的爸爸季勝利被區委書記找去談話，事件變得很嚴重。
這次闖禍，讓一向對方一凡很寬容的爸爸方圓發了火。
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她和6歲的女兒去商場洗手間，洗手間只有一個兒童洗手池，剛好空著。
她們倆已經走到近前要開水龍頭時，旁邊的衛生間裡突然竄出來一個七八歲的女孩，嗖地一下搶到前面，打開水就洗。
朋友和女兒被嚇了一跳，愣在那兒。
女兒抬頭看了媽媽一眼，很生氣地說：“媽媽，她為什麼不排隊？”
那個小女孩洗著手，頭都沒抬地嘟囔了一句：“誰讓你們那麼慢。”
隨後趾高氣昂地走了。
朋友說，她一直給女兒的教育是謙讓有教養，從不鼓勵她遇事爭搶。
在女兒的世界觀裡，顯然無法理解小女孩說的話、做的事。
“我只能跟她解釋，有時候有些人就是會這樣，在做這些事情的時候只想到自己，沒顧忌到別人。”
朋友說，我希望孩子能明白，不管別人做出多麼不禮貌的舉動，我們還是要保持自己的風度和教養。
之所以說起這件事，是因為我家娃最近也有同樣的“困惑”。
這段時間，他特別喜歡給別人開門，單元大門、超市的簾子、小區大門......
他總是站在一邊扶著門讓別人先過，因為幫助別人，讓他很有成就感。
有天逛超市回家，等車來的時間，他主動掀起大門簾，一個一個地讓人過去。
十幾分鍾裡，過去了二十多個人，只有三個人跟他說了“謝謝”。
其他人都是無動於衷地走了過去。
回家路上，娃情緒有些低落，他很認真地問我：
“媽媽，他們為什麼都不跟我說謝謝？”
昨天帶他去遊樂場，明明他先到達某個設備的入口，後面兩個小朋友嗖一下躥過來，排到了他前面。
他疑惑地看著我，那眼神在詢問：“媽媽，他們怎麼不守規則？”
是啊，這似乎是來自孩子最常見的困惑。
“媽媽，我幫了別人的忙，他們為什麼不跟我說謝謝？”
“媽媽，你總是讓我謙讓，為什麼她要搶我的位置？”
“媽媽，他為什麼可以那麼沒有禮貌？”
我們總是教育孩子要謙讓、有禮貌、有教養。
但是在一些時候，似乎那些愛爭搶、沒禮貌、沒教養的孩子更“吃香”。
我們總是在教育孩子與人為善、懂得教養，結果卻是教孩子“吃虧”？
我們要因此告訴孩子不要再善良嗎？
答案當然是否定的。
熱播劇《小歡喜》裡有一段情節，讓黃磊扮演的爸爸被贊“三觀極正”。
林磊兒是方一凡的表弟，方一凡和季楊楊打籃球battle，季楊楊不小心用球打中了場邊的林磊兒，磊兒摔倒手機被踩壞了。
手機是已經過世的媽媽留下的，裡面存著媽媽的照片和語音，一向溫和的磊兒徹底崩潰了。
為了替磊兒出頭，方一凡把季楊楊開法拉利上學的照片做成表情包在全校散播。
結果，因為這個表情包，身為副區長的季楊楊的爸爸季勝利被區委書記找去談話，事件變得很嚴重。
這次闖禍，讓一向對方一凡很寬容的爸爸方圓發了火。
方一凡告訴爸爸，是因為季楊楊意外摔壞磊兒手機自己才“報復”。
自己就是開個玩笑。
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她和6歲的女兒去商場洗手間，洗手間只有一個兒童洗手池，剛好空著。
她們倆已經走到近前要開水龍頭時，旁邊的衛生間裡突然竄出來一個七八歲的女孩，嗖地一下搶到前面，打開水就洗。
朋友和女兒被嚇了一跳，愣在那兒。
女兒抬頭看了媽媽一眼，很生氣地說：“媽媽，她為什麼不排隊？”
那個小女孩洗著手，頭都沒抬地嘟囔了一句：“誰讓你們那麼慢。”
隨後趾高氣昂地走了。
朋友說，她一直給女兒的教育是謙讓有教養，從不鼓勵她遇事爭搶。
在女兒的世界觀裡，顯然無法理解小女孩說的話、做的事。
“我只能跟她解釋，有時候有些人就是會這樣，在做這些事情的時候只想到自己，沒顧忌到別人。”
朋友說，我希望孩子能明白，不管別人做出多麼不禮貌的舉動，我們還是要保持自己的風度和教養。
之所以說起這件事，是因為我家娃最近也有同樣的“困惑”。
這段時間，他特別喜歡給別人開門，單元大門、超市的簾子、小區大門......
他總是站在一邊扶著門讓別人先過，因為幫助別人，讓他很有成就感。
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十幾分鍾裡，過去了二十多個人，只有三個人跟他說了“謝謝”。
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他疑惑地看著我，那眼神在詢問：“媽媽，他們怎麼不守規則？”
是啊，這似乎是來自孩子最常見的困惑。
“媽媽，我幫了別人的忙，他們為什麼不跟我說謝謝？”
“媽媽，你總是讓我謙讓，為什麼她要搶我的位置？”
“媽媽，他為什麼可以那麼沒有禮貌？”
我們總是教育孩子要謙讓、有禮貌、有教養。
但是在一些時候，似乎那些愛爭搶、沒禮貌、沒教養的孩子更“吃香”。
我們總是在教育孩子與人為善、懂得教養，結果卻是教孩子“吃虧”？
我們要因此告訴孩子不要再善良嗎？
答案當然是否定的。
熱播劇《小歡喜》裡有一段情節，讓黃磊扮演的爸爸被贊“三觀極正”。
林磊兒是方一凡的表弟，方一凡和季楊楊打籃球battle，季楊楊不小心用球打中了場邊的林磊兒，磊兒摔倒手機被踩壞了。
手機是已經過世的媽媽留下的，裡面存著媽媽的照片和語音，一向溫和的磊兒徹底崩潰了。
為了替磊兒出頭，方一凡把季楊楊開法拉利上學的照片做成表情包在全校散播。
結果，因為這個表情包，身為副區長的季楊楊的爸爸季勝利被區委書記找去談話，事件變得很嚴重。
這次闖禍，讓一向對方一凡很寬容的爸爸方圓發了火。
方一凡告訴爸爸，是因為季楊楊意外摔壞磊兒手機自己才“報復”。
自己就是開個玩笑。
但爸爸問他：“你知道你這個玩笑，給別人添了多大麻煩嗎？”
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“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”——陶行知
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她和6歲的女兒去商場洗手間，洗手間只有一個兒童洗手池，剛好空著。
她們倆已經走到近前要開水龍頭時，旁邊的衛生間裡突然竄出來一個七八歲的女孩，嗖地一下搶到前面，打開水就洗。
朋友和女兒被嚇了一跳，愣在那兒。
女兒抬頭看了媽媽一眼，很生氣地說：“媽媽，她為什麼不排隊？”
那個小女孩洗著手，頭都沒抬地嘟囔了一句：“誰讓你們那麼慢。”
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朋友說，她一直給女兒的教育是謙讓有教養，從不鼓勵她遇事爭搶。
在女兒的世界觀裡，顯然無法理解小女孩說的話、做的事。
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朋友說，我希望孩子能明白，不管別人做出多麼不禮貌的舉動，我們還是要保持自己的風度和教養。
之所以說起這件事，是因為我家娃最近也有同樣的“困惑”。
這段時間，他特別喜歡給別人開門，單元大門、超市的簾子、小區大門......
他總是站在一邊扶著門讓別人先過，因為幫助別人，讓他很有成就感。
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十幾分鍾裡，過去了二十多個人，只有三個人跟他說了“謝謝”。
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回家路上，娃情緒有些低落，他很認真地問我：
“媽媽，他們為什麼都不跟我說謝謝？”
昨天帶他去遊樂場，明明他先到達某個設備的入口，後面兩個小朋友嗖一下躥過來，排到了他前面。
他疑惑地看著我，那眼神在詢問：“媽媽，他們怎麼不守規則？”
是啊，這似乎是來自孩子最常見的困惑。
“媽媽，我幫了別人的忙，他們為什麼不跟我說謝謝？”
“媽媽，你總是讓我謙讓，為什麼她要搶我的位置？”
“媽媽，他為什麼可以那麼沒有禮貌？”
我們總是教育孩子要謙讓、有禮貌、有教養。
但是在一些時候，似乎那些愛爭搶、沒禮貌、沒教養的孩子更“吃香”。
我們總是在教育孩子與人為善、懂得教養，結果卻是教孩子“吃虧”？
我們要因此告訴孩子不要再善良嗎？
答案當然是否定的。
熱播劇《小歡喜》裡有一段情節，讓黃磊扮演的爸爸被贊“三觀極正”。
林磊兒是方一凡的表弟，方一凡和季楊楊打籃球battle，季楊楊不小心用球打中了場邊的林磊兒，磊兒摔倒手機被踩壞了。
手機是已經過世的媽媽留下的，裡面存著媽媽的照片和語音，一向溫和的磊兒徹底崩潰了。
為了替磊兒出頭，方一凡把季楊楊開法拉利上學的照片做成表情包在全校散播。
結果，因為這個表情包，身為副區長的季楊楊的爸爸季勝利被區委書記找去談話，事件變得很嚴重。
這次闖禍，讓一向對方一凡很寬容的爸爸方圓發了火。
方一凡告訴爸爸，是因為季楊楊意外摔壞磊兒手機自己才“報復”。
自己就是開個玩笑。
但爸爸問他：“你知道你這個玩笑，給別人添了多大麻煩嗎？”
他說：“不要說季楊楊不是故意的，就算故意的，你也不能這樣做。”
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“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”——陶行知
朋友給我講了一件她和女兒剛剛遇到的事。
她和6歲的女兒去商場洗手間，洗手間只有一個兒童洗手池，剛好空著。
她們倆已經走到近前要開水龍頭時，旁邊的衛生間裡突然竄出來一個七八歲的女孩，嗖地一下搶到前面，打開水就洗。
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女兒抬頭看了媽媽一眼，很生氣地說：“媽媽，她為什麼不排隊？”
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朋友說，她一直給女兒的教育是謙讓有教養，從不鼓勵她遇事爭搶。
在女兒的世界觀裡，顯然無法理解小女孩說的話、做的事。
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朋友說，我希望孩子能明白，不管別人做出多麼不禮貌的舉動，我們還是要保持自己的風度和教養。
之所以說起這件事，是因為我家娃最近也有同樣的“困惑”。
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他總是站在一邊扶著門讓別人先過，因為幫助別人，讓他很有成就感。
有天逛超市回家，等車來的時間，他主動掀起大門簾，一個一個地讓人過去。
十幾分鍾裡，過去了二十多個人，只有三個人跟他說了“謝謝”。
其他人都是無動於衷地走了過去。
回家路上，娃情緒有些低落，他很認真地問我：
“媽媽，他們為什麼都不跟我說謝謝？”
昨天帶他去遊樂場，明明他先到達某個設備的入口，後面兩個小朋友嗖一下躥過來，排到了他前面。
他疑惑地看著我，那眼神在詢問：“媽媽，他們怎麼不守規則？”
是啊，這似乎是來自孩子最常見的困惑。
“媽媽，我幫了別人的忙，他們為什麼不跟我說謝謝？”
“媽媽，你總是讓我謙讓，為什麼她要搶我的位置？”
“媽媽，他為什麼可以那麼沒有禮貌？”
我們總是教育孩子要謙讓、有禮貌、有教養。
但是在一些時候，似乎那些愛爭搶、沒禮貌、沒教養的孩子更“吃香”。
我們總是在教育孩子與人為善、懂得教養，結果卻是教孩子“吃虧”？
我們要因此告訴孩子不要再善良嗎？
答案當然是否定的。
熱播劇《小歡喜》裡有一段情節，讓黃磊扮演的爸爸被贊“三觀極正”。
林磊兒是方一凡的表弟，方一凡和季楊楊打籃球battle，季楊楊不小心用球打中了場邊的林磊兒，磊兒摔倒手機被踩壞了。
手機是已經過世的媽媽留下的，裡面存著媽媽的照片和語音，一向溫和的磊兒徹底崩潰了。
為了替磊兒出頭，方一凡把季楊楊開法拉利上學的照片做成表情包在全校散播。
結果，因為這個表情包，身為副區長的季楊楊的爸爸季勝利被區委書記找去談話，事件變得很嚴重。
這次闖禍，讓一向對方一凡很寬容的爸爸方圓發了火。
方一凡告訴爸爸，是因為季楊楊意外摔壞磊兒手機自己才“報復”。
自己就是開個玩笑。
但爸爸問他：“你知道你這個玩笑，給別人添了多大麻煩嗎？”
他說：“不要說季楊楊不是故意的，就算故意的，你也不能這樣做。”
因為“用一個錯的事去解決另外一個錯的事情”，是更大的錯誤。
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“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”——陶行知
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她和6歲的女兒去商場洗手間，洗手間只有一個兒童洗手池，剛好空著。
她們倆已經走到近前要開水龍頭時，旁邊的衛生間裡突然竄出來一個七八歲的女孩，嗖地一下搶到前面，打開水就洗。
朋友和女兒被嚇了一跳，愣在那兒。
女兒抬頭看了媽媽一眼，很生氣地說：“媽媽，她為什麼不排隊？”
那個小女孩洗著手，頭都沒抬地嘟囔了一句：“誰讓你們那麼慢。”
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朋友說，她一直給女兒的教育是謙讓有教養，從不鼓勵她遇事爭搶。
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朋友說，我希望孩子能明白，不管別人做出多麼不禮貌的舉動，我們還是要保持自己的風度和教養。
之所以說起這件事，是因為我家娃最近也有同樣的“困惑”。
這段時間，他特別喜歡給別人開門，單元大門、超市的簾子、小區大門......
他總是站在一邊扶著門讓別人先過，因為幫助別人，讓他很有成就感。
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十幾分鍾裡，過去了二十多個人，只有三個人跟他說了“謝謝”。
其他人都是無動於衷地走了過去。
回家路上，娃情緒有些低落，他很認真地問我：
“媽媽，他們為什麼都不跟我說謝謝？”
昨天帶他去遊樂場，明明他先到達某個設備的入口，後面兩個小朋友嗖一下躥過來，排到了他前面。
他疑惑地看著我，那眼神在詢問：“媽媽，他們怎麼不守規則？”
是啊，這似乎是來自孩子最常見的困惑。
“媽媽，我幫了別人的忙，他們為什麼不跟我說謝謝？”
“媽媽，你總是讓我謙讓，為什麼她要搶我的位置？”
“媽媽，他為什麼可以那麼沒有禮貌？”
我們總是教育孩子要謙讓、有禮貌、有教養。
但是在一些時候，似乎那些愛爭搶、沒禮貌、沒教養的孩子更“吃香”。
我們總是在教育孩子與人為善、懂得教養，結果卻是教孩子“吃虧”？
我們要因此告訴孩子不要再善良嗎？
答案當然是否定的。
熱播劇《小歡喜》裡有一段情節，讓黃磊扮演的爸爸被贊“三觀極正”。
林磊兒是方一凡的表弟，方一凡和季楊楊打籃球battle，季楊楊不小心用球打中了場邊的林磊兒，磊兒摔倒手機被踩壞了。
手機是已經過世的媽媽留下的，裡面存著媽媽的照片和語音，一向溫和的磊兒徹底崩潰了。
為了替磊兒出頭，方一凡把季楊楊開法拉利上學的照片做成表情包在全校散播。
結果，因為這個表情包，身為副區長的季楊楊的爸爸季勝利被區委書記找去談話，事件變得很嚴重。
這次闖禍，讓一向對方一凡很寬容的爸爸方圓發了火。
方一凡告訴爸爸，是因為季楊楊意外摔壞磊兒手機自己才“報復”。
自己就是開個玩笑。
但爸爸問他：“你知道你這個玩笑，給別人添了多大麻煩嗎？”
他說：“不要說季楊楊不是故意的，就算故意的，你也不能這樣做。”
因為“用一個錯的事去解決另外一個錯的事情”，是更大的錯誤。
爸爸說：“別人點了你們家房子，你去點別人家房子？
別人要殺了人，你也殺人嗎？”
用別人的錯誤行為方式來“以牙還牙”，本身就是錯的。
黃磊告訴兒子，不管做什麼，要先學會做人。
關注52yuer
每天讀點有用、有趣、有態度的育兒乾貨
“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”——陶行知
朋友給我講了一件她和女兒剛剛遇到的事。
她和6歲的女兒去商場洗手間，洗手間只有一個兒童洗手池，剛好空著。
她們倆已經走到近前要開水龍頭時，旁邊的衛生間裡突然竄出來一個七八歲的女孩，嗖地一下搶到前面，打開水就洗。
朋友和女兒被嚇了一跳，愣在那兒。
女兒抬頭看了媽媽一眼，很生氣地說：“媽媽，她為什麼不排隊？”
那個小女孩洗著手，頭都沒抬地嘟囔了一句：“誰讓你們那麼慢。”
隨後趾高氣昂地走了。
朋友說，她一直給女兒的教育是謙讓有教養，從不鼓勵她遇事爭搶。
在女兒的世界觀裡，顯然無法理解小女孩說的話、做的事。
“我只能跟她解釋，有時候有些人就是會這樣，在做這些事情的時候只想到自己，沒顧忌到別人。”
朋友說，我希望孩子能明白，不管別人做出多麼不禮貌的舉動，我們還是要保持自己的風度和教養。
之所以說起這件事，是因為我家娃最近也有同樣的“困惑”。
這段時間，他特別喜歡給別人開門，單元大門、超市的簾子、小區大門......
他總是站在一邊扶著門讓別人先過，因為幫助別人，讓他很有成就感。
有天逛超市回家，等車來的時間，他主動掀起大門簾，一個一個地讓人過去。
十幾分鍾裡，過去了二十多個人，只有三個人跟他說了“謝謝”。
其他人都是無動於衷地走了過去。
回家路上，娃情緒有些低落，他很認真地問我：
“媽媽，他們為什麼都不跟我說謝謝？”
昨天帶他去遊樂場，明明他先到達某個設備的入口，後面兩個小朋友嗖一下躥過來，排到了他前面。
他疑惑地看著我，那眼神在詢問：“媽媽，他們怎麼不守規則？”
是啊，這似乎是來自孩子最常見的困惑。
“媽媽，我幫了別人的忙，他們為什麼不跟我說謝謝？”
“媽媽，你總是讓我謙讓，為什麼她要搶我的位置？”
“媽媽，他為什麼可以那麼沒有禮貌？”
我們總是教育孩子要謙讓、有禮貌、有教養。
但是在一些時候，似乎那些愛爭搶、沒禮貌、沒教養的孩子更“吃香”。
我們總是在教育孩子與人為善、懂得教養，結果卻是教孩子“吃虧”？
我們要因此告訴孩子不要再善良嗎？
答案當然是否定的。
熱播劇《小歡喜》裡有一段情節，讓黃磊扮演的爸爸被贊“三觀極正”。
林磊兒是方一凡的表弟，方一凡和季楊楊打籃球battle，季楊楊不小心用球打中了場邊的林磊兒，磊兒摔倒手機被踩壞了。
手機是已經過世的媽媽留下的，裡面存著媽媽的照片和語音，一向溫和的磊兒徹底崩潰了。
為了替磊兒出頭，方一凡把季楊楊開法拉利上學的照片做成表情包在全校散播。
結果，因為這個表情包，身為副區長的季楊楊的爸爸季勝利被區委書記找去談話，事件變得很嚴重。
這次闖禍，讓一向對方一凡很寬容的爸爸方圓發了火。
方一凡告訴爸爸，是因為季楊楊意外摔壞磊兒手機自己才“報復”。
自己就是開個玩笑。
但爸爸問他：“你知道你這個玩笑，給別人添了多大麻煩嗎？”
他說：“不要說季楊楊不是故意的，就算故意的，你也不能這樣做。”
因為“用一個錯的事去解決另外一個錯的事情”，是更大的錯誤。
爸爸說：“別人點了你們家房子，你去點別人家房子？
別人要殺了人，你也殺人嗎？”
用別人的錯誤行為方式來“以牙還牙”，本身就是錯的。
黃磊告訴兒子，不管做什麼，要先學會做人。
爸爸的這段話，被很多網友評價：三觀正。
用一件錯的事情去對抗另一件錯的事情，看上去“爽了”，同樣毀掉了自己的底線和準則。
不以暴制暴、不以惡制惡，這不是因為膽怯懦弱，是因為教養和善良，是因為做人有底線和準則。
底線和準則，決定了一個人的格局和高度。
我們要讓孩子們懂得，我們並不是不敢去爭去搶，而是主動選擇了去退去讓——
作惡總是容易，寶貴的是教養和善良。
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“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”——陶行知
朋友給我講了一件她和女兒剛剛遇到的事。
她和6歲的女兒去商場洗手間，洗手間只有一個兒童洗手池，剛好空著。
她們倆已經走到近前要開水龍頭時，旁邊的衛生間裡突然竄出來一個七八歲的女孩，嗖地一下搶到前面，打開水就洗。
朋友和女兒被嚇了一跳，愣在那兒。
女兒抬頭看了媽媽一眼，很生氣地說：“媽媽，她為什麼不排隊？”
那個小女孩洗著手，頭都沒抬地嘟囔了一句：“誰讓你們那麼慢。”
隨後趾高氣昂地走了。
朋友說，她一直給女兒的教育是謙讓有教養，從不鼓勵她遇事爭搶。
在女兒的世界觀裡，顯然無法理解小女孩說的話、做的事。
“我只能跟她解釋，有時候有些人就是會這樣，在做這些事情的時候只想到自己，沒顧忌到別人。”
朋友說，我希望孩子能明白，不管別人做出多麼不禮貌的舉動，我們還是要保持自己的風度和教養。
之所以說起這件事，是因為我家娃最近也有同樣的“困惑”。
這段時間，他特別喜歡給別人開門，單元大門、超市的簾子、小區大門......
他總是站在一邊扶著門讓別人先過，因為幫助別人，讓他很有成就感。
有天逛超市回家，等車來的時間，他主動掀起大門簾，一個一個地讓人過去。
十幾分鍾裡，過去了二十多個人，只有三個人跟他說了“謝謝”。
其他人都是無動於衷地走了過去。
回家路上，娃情緒有些低落，他很認真地問我：
“媽媽，他們為什麼都不跟我說謝謝？”
昨天帶他去遊樂場，明明他先到達某個設備的入口，後面兩個小朋友嗖一下躥過來，排到了他前面。
他疑惑地看著我，那眼神在詢問：“媽媽，他們怎麼不守規則？”
是啊，這似乎是來自孩子最常見的困惑。
“媽媽，我幫了別人的忙，他們為什麼不跟我說謝謝？”
“媽媽，你總是讓我謙讓，為什麼她要搶我的位置？”
“媽媽，他為什麼可以那麼沒有禮貌？”
我們總是教育孩子要謙讓、有禮貌、有教養。
但是在一些時候，似乎那些愛爭搶、沒禮貌、沒教養的孩子更“吃香”。
我們總是在教育孩子與人為善、懂得教養，結果卻是教孩子“吃虧”？
我們要因此告訴孩子不要再善良嗎？
答案當然是否定的。
熱播劇《小歡喜》裡有一段情節，讓黃磊扮演的爸爸被贊“三觀極正”。
林磊兒是方一凡的表弟，方一凡和季楊楊打籃球battle，季楊楊不小心用球打中了場邊的林磊兒，磊兒摔倒手機被踩壞了。
手機是已經過世的媽媽留下的，裡面存著媽媽的照片和語音，一向溫和的磊兒徹底崩潰了。
為了替磊兒出頭，方一凡把季楊楊開法拉利上學的照片做成表情包在全校散播。
結果，因為這個表情包，身為副區長的季楊楊的爸爸季勝利被區委書記找去談話，事件變得很嚴重。
這次闖禍，讓一向對方一凡很寬容的爸爸方圓發了火。
方一凡告訴爸爸，是因為季楊楊意外摔壞磊兒手機自己才“報復”。
自己就是開個玩笑。
但爸爸問他：“你知道你這個玩笑，給別人添了多大麻煩嗎？”
他說：“不要說季楊楊不是故意的，就算故意的，你也不能這樣做。”
因為“用一個錯的事去解決另外一個錯的事情”，是更大的錯誤。
爸爸說：“別人點了你們家房子，你去點別人家房子？
別人要殺了人，你也殺人嗎？”
用別人的錯誤行為方式來“以牙還牙”，本身就是錯的。
黃磊告訴兒子，不管做什麼，要先學會做人。
爸爸的這段話，被很多網友評價：三觀正。
用一件錯的事情去對抗另一件錯的事情，看上去“爽了”，同樣毀掉了自己的底線和準則。
不以暴制暴、不以惡制惡，這不是因為膽怯懦弱，是因為教養和善良，是因為做人有底線和準則。
底線和準則，決定了一個人的格局和高度。
我們要讓孩子們懂得，我們並不是不敢去爭去搶，而是主動選擇了去退去讓——
作惡總是容易，寶貴的是教養和善良。
有次去吃自助餐，隔壁坐著一對母子。
吃完飯要走時，那個五六歲的小男孩兒不小心打翻了一個盤子，盤子裡剩的菜滾到了地上。
小男孩很不好意思地看了看媽媽小聲說：“媽媽我們吃完了快走吧”。
媽媽搖了搖頭，從手提包裡掏出一包溼紙巾，自己拿著一張，遞給小男孩一張，說：
“我們把掉到地上的菜都撿起來。”
然後，母子倆就拿著紙巾一塊一塊地把菜撿起來，又擦乾淨地上的菜湯和油漬。
其實我們坐的位置是角落，也沒有什麼人注意到這一幕。
但是那個媽媽帶著孩子，一絲不苟地做完了這件事，才離開餐廳。
我們遵守社會公德，不是為了做給別人看，而是自己約束。
在這一點上，這個媽媽做了最好的示範。
關注52yuer
每天讀點有用、有趣、有態度的育兒乾貨
“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”——陶行知
朋友給我講了一件她和女兒剛剛遇到的事。
她和6歲的女兒去商場洗手間，洗手間只有一個兒童洗手池，剛好空著。
她們倆已經走到近前要開水龍頭時，旁邊的衛生間裡突然竄出來一個七八歲的女孩，嗖地一下搶到前面，打開水就洗。
朋友和女兒被嚇了一跳，愣在那兒。
女兒抬頭看了媽媽一眼，很生氣地說：“媽媽，她為什麼不排隊？”
那個小女孩洗著手，頭都沒抬地嘟囔了一句：“誰讓你們那麼慢。”
隨後趾高氣昂地走了。
朋友說，她一直給女兒的教育是謙讓有教養，從不鼓勵她遇事爭搶。
在女兒的世界觀裡，顯然無法理解小女孩說的話、做的事。
“我只能跟她解釋，有時候有些人就是會這樣，在做這些事情的時候只想到自己，沒顧忌到別人。”
朋友說，我希望孩子能明白，不管別人做出多麼不禮貌的舉動，我們還是要保持自己的風度和教養。
之所以說起這件事，是因為我家娃最近也有同樣的“困惑”。
這段時間，他特別喜歡給別人開門，單元大門、超市的簾子、小區大門......
他總是站在一邊扶著門讓別人先過，因為幫助別人，讓他很有成就感。
有天逛超市回家，等車來的時間，他主動掀起大門簾，一個一個地讓人過去。
十幾分鍾裡，過去了二十多個人，只有三個人跟他說了“謝謝”。
其他人都是無動於衷地走了過去。
回家路上，娃情緒有些低落，他很認真地問我：
“媽媽，他們為什麼都不跟我說謝謝？”
昨天帶他去遊樂場，明明他先到達某個設備的入口，後面兩個小朋友嗖一下躥過來，排到了他前面。
他疑惑地看著我，那眼神在詢問：“媽媽，他們怎麼不守規則？”
是啊，這似乎是來自孩子最常見的困惑。
“媽媽，我幫了別人的忙，他們為什麼不跟我說謝謝？”
“媽媽，你總是讓我謙讓，為什麼她要搶我的位置？”
“媽媽，他為什麼可以那麼沒有禮貌？”
我們總是教育孩子要謙讓、有禮貌、有教養。
但是在一些時候，似乎那些愛爭搶、沒禮貌、沒教養的孩子更“吃香”。
我們總是在教育孩子與人為善、懂得教養，結果卻是教孩子“吃虧”？
我們要因此告訴孩子不要再善良嗎？
答案當然是否定的。
熱播劇《小歡喜》裡有一段情節，讓黃磊扮演的爸爸被贊“三觀極正”。
林磊兒是方一凡的表弟，方一凡和季楊楊打籃球battle，季楊楊不小心用球打中了場邊的林磊兒，磊兒摔倒手機被踩壞了。
手機是已經過世的媽媽留下的，裡面存著媽媽的照片和語音，一向溫和的磊兒徹底崩潰了。
為了替磊兒出頭，方一凡把季楊楊開法拉利上學的照片做成表情包在全校散播。
結果，因為這個表情包，身為副區長的季楊楊的爸爸季勝利被區委書記找去談話，事件變得很嚴重。
這次闖禍，讓一向對方一凡很寬容的爸爸方圓發了火。
方一凡告訴爸爸，是因為季楊楊意外摔壞磊兒手機自己才“報復”。
自己就是開個玩笑。
但爸爸問他：“你知道你這個玩笑，給別人添了多大麻煩嗎？”
他說：“不要說季楊楊不是故意的，就算故意的，你也不能這樣做。”
因為“用一個錯的事去解決另外一個錯的事情”，是更大的錯誤。
爸爸說：“別人點了你們家房子，你去點別人家房子？
別人要殺了人，你也殺人嗎？”
用別人的錯誤行為方式來“以牙還牙”，本身就是錯的。
黃磊告訴兒子，不管做什麼，要先學會做人。
爸爸的這段話，被很多網友評價：三觀正。
用一件錯的事情去對抗另一件錯的事情，看上去“爽了”，同樣毀掉了自己的底線和準則。
不以暴制暴、不以惡制惡，這不是因為膽怯懦弱，是因為教養和善良，是因為做人有底線和準則。
底線和準則，決定了一個人的格局和高度。
我們要讓孩子們懂得，我們並不是不敢去爭去搶，而是主動選擇了去退去讓——
作惡總是容易，寶貴的是教養和善良。
有次去吃自助餐，隔壁坐著一對母子。
吃完飯要走時，那個五六歲的小男孩兒不小心打翻了一個盤子，盤子裡剩的菜滾到了地上。
小男孩很不好意思地看了看媽媽小聲說：“媽媽我們吃完了快走吧”。
媽媽搖了搖頭，從手提包裡掏出一包溼紙巾，自己拿著一張，遞給小男孩一張，說：
“我們把掉到地上的菜都撿起來。”
然後，母子倆就拿著紙巾一塊一塊地把菜撿起來，又擦乾淨地上的菜湯和油漬。
其實我們坐的位置是角落，也沒有什麼人注意到這一幕。
但是那個媽媽帶著孩子，一絲不苟地做完了這件事，才離開餐廳。
我們遵守社會公德，不是為了做給別人看，而是自己約束。
在這一點上，這個媽媽做了最好的示範。
讀書時，初中語文老師曾教過我們一個詞，叫“慎獨”。
所謂慎獨，就是獨自一人時，也要做到自我約束。
一個人時也不要得意忘形不守規則，因為有一雙眼睛在看著你，那雙眼睛來自於你自己。
這個詞和這句話，我始終記得，希望孩子們也能記得和做到。
因為慎獨是最高級的自律，而真正的自律，是孩子一生的財富。
所以，當孩子問我們“媽媽，為什麼他們沒有說謝謝”、“為什麼他們要這麼做”、“我為什麼還要懂禮貌”的時候，我想告訴孩子：
▶ 這個世界上，不是所有人都能做到有教養和善良，不要因為別人的選擇，改變自己的原則。
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“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”——陶行知
朋友給我講了一件她和女兒剛剛遇到的事。
她和6歲的女兒去商場洗手間，洗手間只有一個兒童洗手池，剛好空著。
她們倆已經走到近前要開水龍頭時，旁邊的衛生間裡突然竄出來一個七八歲的女孩，嗖地一下搶到前面，打開水就洗。
朋友和女兒被嚇了一跳，愣在那兒。
女兒抬頭看了媽媽一眼，很生氣地說：“媽媽，她為什麼不排隊？”
那個小女孩洗著手，頭都沒抬地嘟囔了一句：“誰讓你們那麼慢。”
隨後趾高氣昂地走了。
朋友說，她一直給女兒的教育是謙讓有教養，從不鼓勵她遇事爭搶。
在女兒的世界觀裡，顯然無法理解小女孩說的話、做的事。
“我只能跟她解釋，有時候有些人就是會這樣，在做這些事情的時候只想到自己，沒顧忌到別人。”
朋友說，我希望孩子能明白，不管別人做出多麼不禮貌的舉動，我們還是要保持自己的風度和教養。
之所以說起這件事，是因為我家娃最近也有同樣的“困惑”。
這段時間，他特別喜歡給別人開門，單元大門、超市的簾子、小區大門......
他總是站在一邊扶著門讓別人先過，因為幫助別人，讓他很有成就感。
有天逛超市回家，等車來的時間，他主動掀起大門簾，一個一個地讓人過去。
十幾分鍾裡，過去了二十多個人，只有三個人跟他說了“謝謝”。
其他人都是無動於衷地走了過去。
回家路上，娃情緒有些低落，他很認真地問我：
“媽媽，他們為什麼都不跟我說謝謝？”
昨天帶他去遊樂場，明明他先到達某個設備的入口，後面兩個小朋友嗖一下躥過來，排到了他前面。
他疑惑地看著我，那眼神在詢問：“媽媽，他們怎麼不守規則？”
是啊，這似乎是來自孩子最常見的困惑。
“媽媽，我幫了別人的忙，他們為什麼不跟我說謝謝？”
“媽媽，你總是讓我謙讓，為什麼她要搶我的位置？”
“媽媽，他為什麼可以那麼沒有禮貌？”
我們總是教育孩子要謙讓、有禮貌、有教養。
但是在一些時候，似乎那些愛爭搶、沒禮貌、沒教養的孩子更“吃香”。
我們總是在教育孩子與人為善、懂得教養，結果卻是教孩子“吃虧”？
我們要因此告訴孩子不要再善良嗎？
答案當然是否定的。
熱播劇《小歡喜》裡有一段情節，讓黃磊扮演的爸爸被贊“三觀極正”。
林磊兒是方一凡的表弟，方一凡和季楊楊打籃球battle，季楊楊不小心用球打中了場邊的林磊兒，磊兒摔倒手機被踩壞了。
手機是已經過世的媽媽留下的，裡面存著媽媽的照片和語音，一向溫和的磊兒徹底崩潰了。
為了替磊兒出頭，方一凡把季楊楊開法拉利上學的照片做成表情包在全校散播。
結果，因為這個表情包，身為副區長的季楊楊的爸爸季勝利被區委書記找去談話，事件變得很嚴重。
這次闖禍，讓一向對方一凡很寬容的爸爸方圓發了火。
方一凡告訴爸爸，是因為季楊楊意外摔壞磊兒手機自己才“報復”。
自己就是開個玩笑。
但爸爸問他：“你知道你這個玩笑，給別人添了多大麻煩嗎？”
他說：“不要說季楊楊不是故意的，就算故意的，你也不能這樣做。”
因為“用一個錯的事去解決另外一個錯的事情”，是更大的錯誤。
爸爸說：“別人點了你們家房子，你去點別人家房子？
別人要殺了人，你也殺人嗎？”
用別人的錯誤行為方式來“以牙還牙”，本身就是錯的。
黃磊告訴兒子，不管做什麼，要先學會做人。
爸爸的這段話，被很多網友評價：三觀正。
用一件錯的事情去對抗另一件錯的事情，看上去“爽了”，同樣毀掉了自己的底線和準則。
不以暴制暴、不以惡制惡，這不是因為膽怯懦弱，是因為教養和善良，是因為做人有底線和準則。
底線和準則，決定了一個人的格局和高度。
我們要讓孩子們懂得，我們並不是不敢去爭去搶，而是主動選擇了去退去讓——
作惡總是容易，寶貴的是教養和善良。
有次去吃自助餐，隔壁坐著一對母子。
吃完飯要走時，那個五六歲的小男孩兒不小心打翻了一個盤子，盤子裡剩的菜滾到了地上。
小男孩很不好意思地看了看媽媽小聲說：“媽媽我們吃完了快走吧”。
媽媽搖了搖頭，從手提包裡掏出一包溼紙巾，自己拿著一張，遞給小男孩一張，說：
“我們把掉到地上的菜都撿起來。”
然後，母子倆就拿著紙巾一塊一塊地把菜撿起來，又擦乾淨地上的菜湯和油漬。
其實我們坐的位置是角落，也沒有什麼人注意到這一幕。
但是那個媽媽帶著孩子，一絲不苟地做完了這件事，才離開餐廳。
我們遵守社會公德，不是為了做給別人看，而是自己約束。
在這一點上，這個媽媽做了最好的示範。
讀書時，初中語文老師曾教過我們一個詞，叫“慎獨”。
所謂慎獨，就是獨自一人時，也要做到自我約束。
一個人時也不要得意忘形不守規則，因為有一雙眼睛在看著你，那雙眼睛來自於你自己。
這個詞和這句話，我始終記得，希望孩子們也能記得和做到。
因為慎獨是最高級的自律，而真正的自律，是孩子一生的財富。
所以，當孩子問我們“媽媽，為什麼他們沒有說謝謝”、“為什麼他們要這麼做”、“我為什麼還要懂禮貌”的時候，我想告訴孩子：
▶ 這個世界上，不是所有人都能做到有教養和善良，不要因為別人的選擇，改變自己的原則。
▶ 那些因為爭搶獲得眼前短暫好處的人，最終可能會付出更昂貴的代價。
▶ 善良和教養的同義詞不是軟弱，希望你在擁有它們的同時，也能夠做一個有力量改變現狀、影響別人的人。
▶ 永遠不要丟掉自己的同理心。
我特別特別想告訴孩子，在漫長的人生裡，最終決定你站在哪裡的，不是你的無禮和跋扈，而是善良、禮貌、自律、修養。
這所有的一切，構築了你人生的格局。
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每天讀點有用、有趣、有態度的育兒乾貨
“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”——陶行知
朋友給我講了一件她和女兒剛剛遇到的事。
她和6歲的女兒去商場洗手間，洗手間只有一個兒童洗手池，剛好空著。
她們倆已經走到近前要開水龍頭時，旁邊的衛生間裡突然竄出來一個七八歲的女孩，嗖地一下搶到前面，打開水就洗。
朋友和女兒被嚇了一跳，愣在那兒。
女兒抬頭看了媽媽一眼，很生氣地說：“媽媽，她為什麼不排隊？”
那個小女孩洗著手，頭都沒抬地嘟囔了一句：“誰讓你們那麼慢。”
隨後趾高氣昂地走了。
朋友說，她一直給女兒的教育是謙讓有教養，從不鼓勵她遇事爭搶。
在女兒的世界觀裡，顯然無法理解小女孩說的話、做的事。
“我只能跟她解釋，有時候有些人就是會這樣，在做這些事情的時候只想到自己，沒顧忌到別人。”
朋友說，我希望孩子能明白，不管別人做出多麼不禮貌的舉動，我們還是要保持自己的風度和教養。
之所以說起這件事，是因為我家娃最近也有同樣的“困惑”。
這段時間，他特別喜歡給別人開門，單元大門、超市的簾子、小區大門......
他總是站在一邊扶著門讓別人先過，因為幫助別人，讓他很有成就感。
有天逛超市回家，等車來的時間，他主動掀起大門簾，一個一個地讓人過去。
十幾分鍾裡，過去了二十多個人，只有三個人跟他說了“謝謝”。
其他人都是無動於衷地走了過去。
回家路上，娃情緒有些低落，他很認真地問我：
“媽媽，他們為什麼都不跟我說謝謝？”
昨天帶他去遊樂場，明明他先到達某個設備的入口，後面兩個小朋友嗖一下躥過來，排到了他前面。
他疑惑地看著我，那眼神在詢問：“媽媽，他們怎麼不守規則？”
是啊，這似乎是來自孩子最常見的困惑。
“媽媽，我幫了別人的忙，他們為什麼不跟我說謝謝？”
“媽媽，你總是讓我謙讓，為什麼她要搶我的位置？”
“媽媽，他為什麼可以那麼沒有禮貌？”
我們總是教育孩子要謙讓、有禮貌、有教養。
但是在一些時候，似乎那些愛爭搶、沒禮貌、沒教養的孩子更“吃香”。
我們總是在教育孩子與人為善、懂得教養，結果卻是教孩子“吃虧”？
我們要因此告訴孩子不要再善良嗎？
答案當然是否定的。
熱播劇《小歡喜》裡有一段情節，讓黃磊扮演的爸爸被贊“三觀極正”。
林磊兒是方一凡的表弟，方一凡和季楊楊打籃球battle，季楊楊不小心用球打中了場邊的林磊兒，磊兒摔倒手機被踩壞了。
手機是已經過世的媽媽留下的，裡面存著媽媽的照片和語音，一向溫和的磊兒徹底崩潰了。
為了替磊兒出頭，方一凡把季楊楊開法拉利上學的照片做成表情包在全校散播。
結果，因為這個表情包，身為副區長的季楊楊的爸爸季勝利被區委書記找去談話，事件變得很嚴重。
這次闖禍，讓一向對方一凡很寬容的爸爸方圓發了火。
方一凡告訴爸爸，是因為季楊楊意外摔壞磊兒手機自己才“報復”。
自己就是開個玩笑。
但爸爸問他：“你知道你這個玩笑，給別人添了多大麻煩嗎？”
他說：“不要說季楊楊不是故意的，就算故意的，你也不能這樣做。”
因為“用一個錯的事去解決另外一個錯的事情”，是更大的錯誤。
爸爸說：“別人點了你們家房子，你去點別人家房子？
別人要殺了人，你也殺人嗎？”
用別人的錯誤行為方式來“以牙還牙”，本身就是錯的。
黃磊告訴兒子，不管做什麼，要先學會做人。
爸爸的這段話，被很多網友評價：三觀正。
用一件錯的事情去對抗另一件錯的事情，看上去“爽了”，同樣毀掉了自己的底線和準則。
不以暴制暴、不以惡制惡，這不是因為膽怯懦弱，是因為教養和善良，是因為做人有底線和準則。
底線和準則，決定了一個人的格局和高度。
我們要讓孩子們懂得，我們並不是不敢去爭去搶，而是主動選擇了去退去讓——
作惡總是容易，寶貴的是教養和善良。
有次去吃自助餐，隔壁坐著一對母子。
吃完飯要走時，那個五六歲的小男孩兒不小心打翻了一個盤子，盤子裡剩的菜滾到了地上。
小男孩很不好意思地看了看媽媽小聲說：“媽媽我們吃完了快走吧”。
媽媽搖了搖頭，從手提包裡掏出一包溼紙巾，自己拿著一張，遞給小男孩一張，說：
“我們把掉到地上的菜都撿起來。”
然後，母子倆就拿著紙巾一塊一塊地把菜撿起來，又擦乾淨地上的菜湯和油漬。
其實我們坐的位置是角落，也沒有什麼人注意到這一幕。
但是那個媽媽帶著孩子，一絲不苟地做完了這件事，才離開餐廳。
我們遵守社會公德，不是為了做給別人看，而是自己約束。
在這一點上，這個媽媽做了最好的示範。
讀書時，初中語文老師曾教過我們一個詞，叫“慎獨”。
所謂慎獨，就是獨自一人時，也要做到自我約束。
一個人時也不要得意忘形不守規則，因為有一雙眼睛在看著你，那雙眼睛來自於你自己。
這個詞和這句話，我始終記得，希望孩子們也能記得和做到。
因為慎獨是最高級的自律，而真正的自律，是孩子一生的財富。
所以，當孩子問我們“媽媽，為什麼他們沒有說謝謝”、“為什麼他們要這麼做”、“我為什麼還要懂禮貌”的時候，我想告訴孩子：
▶ 這個世界上，不是所有人都能做到有教養和善良，不要因為別人的選擇，改變自己的原則。
▶ 那些因為爭搶獲得眼前短暫好處的人，最終可能會付出更昂貴的代價。
▶ 善良和教養的同義詞不是軟弱，希望你在擁有它們的同時，也能夠做一個有力量改變現狀、影響別人的人。
▶ 永遠不要丟掉自己的同理心。
我特別特別想告訴孩子，在漫長的人生裡，最終決定你站在哪裡的，不是你的無禮和跋扈，而是善良、禮貌、自律、修養。
這所有的一切，構築了你人生的格局。