導讀：相信每位父母都被提醒過，電視會對孩子產生的不良影響——會讓他們的眼睛變壞；會讓他們變得木訥呆板。但如果有一天，你從孩子嘴裡聽到了些你預想不到的知識，而這些知識正是從你極力想讓孩子擺脫的電視屏幕上獲得的，你能不感到驚喜嗎？
導讀：相信每位父母都被提醒過，電視會對孩子產生的不良影響——會讓他們的眼睛變壞；會讓他們變得木訥呆板。但如果有一天，你從孩子嘴裡聽到了些你預想不到的知識，而這些知識正是從你極力想讓孩子擺脫的電視屏幕上獲得的，你能不感到驚喜嗎？
堪薩斯大學的心理學教授艾麗莎·休斯頓，曾經和一個5歲的孩子進行過一番談話，這個孩子非常自然地哇啦哇啦的講著三位數的數字。休斯頓問她："你從哪兒學來的這些數字呢？"小女孩說："從電視上。"
媽媽群裡有位媽媽分享：每週帶娃回姥姥家的時候，孩子總免不了被要求進行一番才藝表演，兩歲的寶寶，居然能唱出來很多兒歌，像《小燕子》、《新年好》、《數鴨子》等，雖然不是完整的，也感覺很驚喜，心想，爺爺奶奶平時可沒少下功夫教寶寶。
結果一問，爺爺奶奶還以為是媽媽教的，正納悶孩子從哪學到的。週末在廚房做飯時，給他看一檔寶寶音樂類的節目，我就聽到了他那天唱的那些歌曲。
休斯頓曾經深入研究過孩子們從電視中究竟學到了什麼，他發現那些在學校裡表現較好的孩子，一週大約要看10個小時的電視。而那些看的更多或更少的孩子們，成績就相對要差一些。
導讀：相信每位父母都被提醒過，電視會對孩子產生的不良影響——會讓他們的眼睛變壞；會讓他們變得木訥呆板。但如果有一天，你從孩子嘴裡聽到了些你預想不到的知識，而這些知識正是從你極力想讓孩子擺脫的電視屏幕上獲得的，你能不感到驚喜嗎？
堪薩斯大學的心理學教授艾麗莎·休斯頓，曾經和一個5歲的孩子進行過一番談話，這個孩子非常自然地哇啦哇啦的講著三位數的數字。休斯頓問她："你從哪兒學來的這些數字呢？"小女孩說："從電視上。"
媽媽群裡有位媽媽分享：每週帶娃回姥姥家的時候，孩子總免不了被要求進行一番才藝表演，兩歲的寶寶，居然能唱出來很多兒歌，像《小燕子》、《新年好》、《數鴨子》等，雖然不是完整的，也感覺很驚喜，心想，爺爺奶奶平時可沒少下功夫教寶寶。
結果一問，爺爺奶奶還以為是媽媽教的，正納悶孩子從哪學到的。週末在廚房做飯時，給他看一檔寶寶音樂類的節目，我就聽到了他那天唱的那些歌曲。
休斯頓曾經深入研究過孩子們從電視中究竟學到了什麼，他發現那些在學校裡表現較好的孩子，一週大約要看10個小時的電視。而那些看的更多或更少的孩子們，成績就相對要差一些。
當然，並不是每一個節目對於寶寶來說都是有益的，也不是所有的節目都能登上大雅之堂，讓寶寶從電視中如何才能夠獲取到有益的部分，我們可以做到以下幾點。
★ 進行有效監督
一般情況下，家長會允許孩子從兩歲半開始看電視，到四歲的時候，寶寶可能每天要看上3個小時或者更多的時間。而這個年齡段，正是需要家庭向寶寶傳授諸如誠實、寬容和仁慈之類價值觀的時候。所以家長必須要清楚孩子看的是什麼節目，你不可能每一個節目的每一個畫面都看過，但是要清楚裡面大概講的內容是什麼，如若發現播放內容和你的原則相沖突，可以馬上選擇其他節目。
導讀：相信每位父母都被提醒過，電視會對孩子產生的不良影響——會讓他們的眼睛變壞；會讓他們變得木訥呆板。但如果有一天，你從孩子嘴裡聽到了些你預想不到的知識，而這些知識正是從你極力想讓孩子擺脫的電視屏幕上獲得的，你能不感到驚喜嗎？
堪薩斯大學的心理學教授艾麗莎·休斯頓，曾經和一個5歲的孩子進行過一番談話，這個孩子非常自然地哇啦哇啦的講著三位數的數字。休斯頓問她："你從哪兒學來的這些數字呢？"小女孩說："從電視上。"
媽媽群裡有位媽媽分享：每週帶娃回姥姥家的時候，孩子總免不了被要求進行一番才藝表演，兩歲的寶寶，居然能唱出來很多兒歌，像《小燕子》、《新年好》、《數鴨子》等，雖然不是完整的，也感覺很驚喜，心想，爺爺奶奶平時可沒少下功夫教寶寶。
結果一問，爺爺奶奶還以為是媽媽教的，正納悶孩子從哪學到的。週末在廚房做飯時，給他看一檔寶寶音樂類的節目，我就聽到了他那天唱的那些歌曲。
休斯頓曾經深入研究過孩子們從電視中究竟學到了什麼，他發現那些在學校裡表現較好的孩子，一週大約要看10個小時的電視。而那些看的更多或更少的孩子們，成績就相對要差一些。
當然，並不是每一個節目對於寶寶來說都是有益的，也不是所有的節目都能登上大雅之堂，讓寶寶從電視中如何才能夠獲取到有益的部分，我們可以做到以下幾點。
★ 進行有效監督
一般情況下，家長會允許孩子從兩歲半開始看電視，到四歲的時候，寶寶可能每天要看上3個小時或者更多的時間。而這個年齡段，正是需要家庭向寶寶傳授諸如誠實、寬容和仁慈之類價值觀的時候。所以家長必須要清楚孩子看的是什麼節目，你不可能每一個節目的每一個畫面都看過，但是要清楚裡面大概講的內容是什麼，如若發現播放內容和你的原則相沖突，可以馬上選擇其他節目。
《小豬佩奇》是對這一代的寶寶影響很深的動畫片，有一段時間，對佩奇的討論也是佈滿了互聯網，有人說佩奇是社會人，有人說蘇茜心機太重，眾說紛紜，作為家長只能一笑而過，《小豬佩奇》裡面，也有很多有益的部分，比如讓寶寶學會了分享，知道了吃蔬菜的重要性，如何做一個講禮貌的孩子等等。選集是由家長控制的，你覺得不適合的環節，可以跳過不看。
導讀：相信每位父母都被提醒過，電視會對孩子產生的不良影響——會讓他們的眼睛變壞；會讓他們變得木訥呆板。但如果有一天，你從孩子嘴裡聽到了些你預想不到的知識，而這些知識正是從你極力想讓孩子擺脫的電視屏幕上獲得的，你能不感到驚喜嗎？
堪薩斯大學的心理學教授艾麗莎·休斯頓，曾經和一個5歲的孩子進行過一番談話，這個孩子非常自然地哇啦哇啦的講著三位數的數字。休斯頓問她："你從哪兒學來的這些數字呢？"小女孩說："從電視上。"
媽媽群裡有位媽媽分享：每週帶娃回姥姥家的時候，孩子總免不了被要求進行一番才藝表演，兩歲的寶寶，居然能唱出來很多兒歌，像《小燕子》、《新年好》、《數鴨子》等，雖然不是完整的，也感覺很驚喜，心想，爺爺奶奶平時可沒少下功夫教寶寶。
結果一問，爺爺奶奶還以為是媽媽教的，正納悶孩子從哪學到的。週末在廚房做飯時，給他看一檔寶寶音樂類的節目，我就聽到了他那天唱的那些歌曲。
休斯頓曾經深入研究過孩子們從電視中究竟學到了什麼，他發現那些在學校裡表現較好的孩子，一週大約要看10個小時的電視。而那些看的更多或更少的孩子們，成績就相對要差一些。
當然，並不是每一個節目對於寶寶來說都是有益的，也不是所有的節目都能登上大雅之堂，讓寶寶從電視中如何才能夠獲取到有益的部分，我們可以做到以下幾點。
★ 進行有效監督
一般情況下，家長會允許孩子從兩歲半開始看電視，到四歲的時候，寶寶可能每天要看上3個小時或者更多的時間。而這個年齡段，正是需要家庭向寶寶傳授諸如誠實、寬容和仁慈之類價值觀的時候。所以家長必須要清楚孩子看的是什麼節目，你不可能每一個節目的每一個畫面都看過，但是要清楚裡面大概講的內容是什麼，如若發現播放內容和你的原則相沖突，可以馬上選擇其他節目。
《小豬佩奇》是對這一代的寶寶影響很深的動畫片，有一段時間，對佩奇的討論也是佈滿了互聯網，有人說佩奇是社會人，有人說蘇茜心機太重，眾說紛紜，作為家長只能一笑而過，《小豬佩奇》裡面，也有很多有益的部分，比如讓寶寶學會了分享，知道了吃蔬菜的重要性，如何做一個講禮貌的孩子等等。選集是由家長控制的，你覺得不適合的環節，可以跳過不看。
★ 制定規章制度
你應該限制寶寶看電視的時間。寶寶在正式學數學之前，對時間的概念很模糊，即使在看電視之前，你們約定好，只看十分鐘，然而，時間到了，他卻說"我還沒看完呢"。所以，一定要設置鬧鐘，打開節目之前，清晰的告訴孩子，鬧鐘響了，電視就要關了。按制定好的原則執行，時間久了，寶寶也就有了時間的概念。
導讀：相信每位父母都被提醒過，電視會對孩子產生的不良影響——會讓他們的眼睛變壞；會讓他們變得木訥呆板。但如果有一天，你從孩子嘴裡聽到了些你預想不到的知識，而這些知識正是從你極力想讓孩子擺脫的電視屏幕上獲得的，你能不感到驚喜嗎？
堪薩斯大學的心理學教授艾麗莎·休斯頓，曾經和一個5歲的孩子進行過一番談話，這個孩子非常自然地哇啦哇啦的講著三位數的數字。休斯頓問她："你從哪兒學來的這些數字呢？"小女孩說："從電視上。"
媽媽群裡有位媽媽分享：每週帶娃回姥姥家的時候，孩子總免不了被要求進行一番才藝表演，兩歲的寶寶，居然能唱出來很多兒歌，像《小燕子》、《新年好》、《數鴨子》等，雖然不是完整的，也感覺很驚喜，心想，爺爺奶奶平時可沒少下功夫教寶寶。
結果一問，爺爺奶奶還以為是媽媽教的，正納悶孩子從哪學到的。週末在廚房做飯時，給他看一檔寶寶音樂類的節目，我就聽到了他那天唱的那些歌曲。
休斯頓曾經深入研究過孩子們從電視中究竟學到了什麼，他發現那些在學校裡表現較好的孩子，一週大約要看10個小時的電視。而那些看的更多或更少的孩子們，成績就相對要差一些。
當然，並不是每一個節目對於寶寶來說都是有益的，也不是所有的節目都能登上大雅之堂，讓寶寶從電視中如何才能夠獲取到有益的部分，我們可以做到以下幾點。
★ 進行有效監督
一般情況下，家長會允許孩子從兩歲半開始看電視，到四歲的時候，寶寶可能每天要看上3個小時或者更多的時間。而這個年齡段，正是需要家庭向寶寶傳授諸如誠實、寬容和仁慈之類價值觀的時候。所以家長必須要清楚孩子看的是什麼節目，你不可能每一個節目的每一個畫面都看過，但是要清楚裡面大概講的內容是什麼，如若發現播放內容和你的原則相沖突，可以馬上選擇其他節目。
《小豬佩奇》是對這一代的寶寶影響很深的動畫片，有一段時間，對佩奇的討論也是佈滿了互聯網，有人說佩奇是社會人，有人說蘇茜心機太重，眾說紛紜，作為家長只能一笑而過，《小豬佩奇》裡面，也有很多有益的部分，比如讓寶寶學會了分享，知道了吃蔬菜的重要性，如何做一個講禮貌的孩子等等。選集是由家長控制的，你覺得不適合的環節，可以跳過不看。
★ 制定規章制度
你應該限制寶寶看電視的時間。寶寶在正式學數學之前，對時間的概念很模糊，即使在看電視之前，你們約定好，只看十分鐘，然而，時間到了，他卻說"我還沒看完呢"。所以，一定要設置鬧鐘，打開節目之前，清晰的告訴孩子，鬧鐘響了，電視就要關了。按制定好的原則執行，時間久了，寶寶也就有了時間的概念。
★ 不讓寶寶"看電視"
美國權威教育專家埃德溫·凱斯特說過，如果你知道如何利用它，電視會成為一種無價的教育手段。
有時候寶寶是因為家長忙，無暇陪伴，所以打開電視讓他消磨時間，在這種情況下，就要讓孩子"看節目"，而不是"看電視"，根據孩子的年齡段，提前選擇好適齡的節目，既能消磨時間，又能讓孩子從中獲益。
導讀：相信每位父母都被提醒過，電視會對孩子產生的不良影響——會讓他們的眼睛變壞；會讓他們變得木訥呆板。但如果有一天，你從孩子嘴裡聽到了些你預想不到的知識，而這些知識正是從你極力想讓孩子擺脫的電視屏幕上獲得的，你能不感到驚喜嗎？
堪薩斯大學的心理學教授艾麗莎·休斯頓，曾經和一個5歲的孩子進行過一番談話，這個孩子非常自然地哇啦哇啦的講著三位數的數字。休斯頓問她："你從哪兒學來的這些數字呢？"小女孩說："從電視上。"
媽媽群裡有位媽媽分享：每週帶娃回姥姥家的時候，孩子總免不了被要求進行一番才藝表演，兩歲的寶寶，居然能唱出來很多兒歌，像《小燕子》、《新年好》、《數鴨子》等，雖然不是完整的，也感覺很驚喜，心想，爺爺奶奶平時可沒少下功夫教寶寶。
結果一問，爺爺奶奶還以為是媽媽教的，正納悶孩子從哪學到的。週末在廚房做飯時，給他看一檔寶寶音樂類的節目，我就聽到了他那天唱的那些歌曲。
休斯頓曾經深入研究過孩子們從電視中究竟學到了什麼，他發現那些在學校裡表現較好的孩子，一週大約要看10個小時的電視。而那些看的更多或更少的孩子們，成績就相對要差一些。
當然，並不是每一個節目對於寶寶來說都是有益的，也不是所有的節目都能登上大雅之堂，讓寶寶從電視中如何才能夠獲取到有益的部分，我們可以做到以下幾點。
★ 進行有效監督
一般情況下，家長會允許孩子從兩歲半開始看電視，到四歲的時候，寶寶可能每天要看上3個小時或者更多的時間。而這個年齡段，正是需要家庭向寶寶傳授諸如誠實、寬容和仁慈之類價值觀的時候。所以家長必須要清楚孩子看的是什麼節目，你不可能每一個節目的每一個畫面都看過，但是要清楚裡面大概講的內容是什麼，如若發現播放內容和你的原則相沖突，可以馬上選擇其他節目。
《小豬佩奇》是對這一代的寶寶影響很深的動畫片，有一段時間，對佩奇的討論也是佈滿了互聯網，有人說佩奇是社會人，有人說蘇茜心機太重，眾說紛紜，作為家長只能一笑而過，《小豬佩奇》裡面，也有很多有益的部分，比如讓寶寶學會了分享，知道了吃蔬菜的重要性，如何做一個講禮貌的孩子等等。選集是由家長控制的，你覺得不適合的環節，可以跳過不看。
★ 制定規章制度
你應該限制寶寶看電視的時間。寶寶在正式學數學之前，對時間的概念很模糊，即使在看電視之前，你們約定好，只看十分鐘，然而，時間到了，他卻說"我還沒看完呢"。所以，一定要設置鬧鐘，打開節目之前，清晰的告訴孩子，鬧鐘響了，電視就要關了。按制定好的原則執行，時間久了，寶寶也就有了時間的概念。
★ 不讓寶寶"看電視"
美國權威教育專家埃德溫·凱斯特說過，如果你知道如何利用它，電視會成為一種無價的教育手段。
有時候寶寶是因為家長忙，無暇陪伴，所以打開電視讓他消磨時間，在這種情況下，就要讓孩子"看節目"，而不是"看電視"，根據孩子的年齡段，提前選擇好適齡的節目，既能消磨時間，又能讓孩子從中獲益。
記得我家大寶快三歲的時候，有段時間很迷電視，孩子是盲目的，只要把電視打開，播放節目就行，做選擇的是家長，我給他選擇了一檔教小朋友識字的節目，他很認真的看，第二天坐電梯的時候，就能自己找到家裡的樓層數字。
★ 將電視節目與室外活動聯繫起來
寶寶都喜歡看動物類的節目，無論是卡通動物，還是《動物世界》，關掉電視後，可以帶寶寶去動物園看真實的動物，增強趣味性。看完《國家地理》後，帶寶寶去博物館或紀念館參觀都是不錯的選擇。
導讀：相信每位父母都被提醒過，電視會對孩子產生的不良影響——會讓他們的眼睛變壞；會讓他們變得木訥呆板。但如果有一天，你從孩子嘴裡聽到了些你預想不到的知識，而這些知識正是從你極力想讓孩子擺脫的電視屏幕上獲得的，你能不感到驚喜嗎？
堪薩斯大學的心理學教授艾麗莎·休斯頓，曾經和一個5歲的孩子進行過一番談話，這個孩子非常自然地哇啦哇啦的講著三位數的數字。休斯頓問她："你從哪兒學來的這些數字呢？"小女孩說："從電視上。"
媽媽群裡有位媽媽分享：每週帶娃回姥姥家的時候，孩子總免不了被要求進行一番才藝表演，兩歲的寶寶，居然能唱出來很多兒歌，像《小燕子》、《新年好》、《數鴨子》等，雖然不是完整的，也感覺很驚喜，心想，爺爺奶奶平時可沒少下功夫教寶寶。
結果一問，爺爺奶奶還以為是媽媽教的，正納悶孩子從哪學到的。週末在廚房做飯時，給他看一檔寶寶音樂類的節目，我就聽到了他那天唱的那些歌曲。
休斯頓曾經深入研究過孩子們從電視中究竟學到了什麼，他發現那些在學校裡表現較好的孩子，一週大約要看10個小時的電視。而那些看的更多或更少的孩子們，成績就相對要差一些。
當然，並不是每一個節目對於寶寶來說都是有益的，也不是所有的節目都能登上大雅之堂，讓寶寶從電視中如何才能夠獲取到有益的部分，我們可以做到以下幾點。
★ 進行有效監督
一般情況下，家長會允許孩子從兩歲半開始看電視，到四歲的時候，寶寶可能每天要看上3個小時或者更多的時間。而這個年齡段，正是需要家庭向寶寶傳授諸如誠實、寬容和仁慈之類價值觀的時候。所以家長必須要清楚孩子看的是什麼節目，你不可能每一個節目的每一個畫面都看過，但是要清楚裡面大概講的內容是什麼，如若發現播放內容和你的原則相沖突，可以馬上選擇其他節目。
《小豬佩奇》是對這一代的寶寶影響很深的動畫片，有一段時間，對佩奇的討論也是佈滿了互聯網，有人說佩奇是社會人，有人說蘇茜心機太重，眾說紛紜，作為家長只能一笑而過，《小豬佩奇》裡面，也有很多有益的部分，比如讓寶寶學會了分享，知道了吃蔬菜的重要性，如何做一個講禮貌的孩子等等。選集是由家長控制的，你覺得不適合的環節，可以跳過不看。
★ 制定規章制度
你應該限制寶寶看電視的時間。寶寶在正式學數學之前，對時間的概念很模糊，即使在看電視之前，你們約定好，只看十分鐘，然而，時間到了，他卻說"我還沒看完呢"。所以，一定要設置鬧鐘，打開節目之前，清晰的告訴孩子，鬧鐘響了，電視就要關了。按制定好的原則執行，時間久了，寶寶也就有了時間的概念。
★ 不讓寶寶"看電視"
美國權威教育專家埃德溫·凱斯特說過，如果你知道如何利用它，電視會成為一種無價的教育手段。
有時候寶寶是因為家長忙，無暇陪伴，所以打開電視讓他消磨時間，在這種情況下，就要讓孩子"看節目"，而不是"看電視"，根據孩子的年齡段，提前選擇好適齡的節目，既能消磨時間，又能讓孩子從中獲益。
記得我家大寶快三歲的時候，有段時間很迷電視，孩子是盲目的，只要把電視打開，播放節目就行，做選擇的是家長，我給他選擇了一檔教小朋友識字的節目，他很認真的看，第二天坐電梯的時候，就能自己找到家裡的樓層數字。
★ 將電視節目與室外活動聯繫起來
寶寶都喜歡看動物類的節目，無論是卡通動物，還是《動物世界》，關掉電視後，可以帶寶寶去動物園看真實的動物，增強趣味性。看完《國家地理》後，帶寶寶去博物館或紀念館參觀都是不錯的選擇。
有位寶媽說，她家寶寶特別喜歡動物，總是在電視上看各種動物類節目，無奈當地的動物園在重修中，沒有辦法去，她就索性帶孩子去了西安的秦嶺野生動物園，不滿三歲的寶寶，遊覽的全程都沒有要求抱抱，可見他對見到活生生的動物有多麼的渴望，回來之後，不僅滿足了孩子看動物的願望，孩子還學會了很多和動物有關的英文單詞。
凌晨媽媽來叨叨：
和孩子一起看電視，是很好的親子互動項目。父母結束了一天的忙碌，坐在沙發上和孩子一起看感興趣的電視節目，想想也是一幅父慈母愛，兒女乖巧的和諧畫面，和孩子一起看電視，父母也可以從中瞭解到孩子對節目的看法，以及孩子的興趣點是什麼。所以，看電視並沒有我們想象的那麼可怕，現在的科技日新月異，很多知識都需要從媒體中獲得，及早的幫助孩子學習如何有效的看電視，對孩子的知識量增加以及眼界的拓寬都有很多好處。
一位凌晨開始創作的二胎媽媽，我手寫我心，點滴都是我帶倆孩子的育兒經驗。希望我的育兒經驗能帶給您一點幫助！