可可辣媽說育兒
一位哈佛學者曾經做過一項調查，得出了一個令人驚訝的結論：
喜歡做家務的孩子和不喜歡做家務的孩子，成年後的就業率是15:1，犯罪率是1:10。喜歡做家務的孩子離婚率低，精神病患病率低
在美國，孩子，不管年齡大小，都是重要的家庭成員，所以告訴他們他們在家庭中的責任是很重要的，家務是最好的方式。不同年齡的孩子能做什麼家務？
這張美國兒童家庭雜務清單可以作為參考。
9-24個月：可以給孩子一些簡單易行的指示，比如讓寶貝兒自己把髒的尿布丁放在箱子裡。
2-3歲：可在父母的指導下將垃圾扔進垃圾桶，或在父母求救時幫忙拿東西；幫助母親把衣服掛在衣架上；使用廁所；刷牙；澆花（父母給孩子足夠的水）；晚上睡覺前整理玩具。
3-4歲：更好地使用廁所；洗手；更仔細地刷牙；小心地澆花；整理玩具；喂寵物；到門口取回地上的報紙；幫助母親在睡前鋪床，如枕頭和被子；飯後把盤子和碗放在廚房水槽裡；幫助母親把疊好的乾淨衣服放回廚房。把他們的髒衣服放在髒衣服的籃子裡。
4-5歲：不僅掌握了前幾個階段所需的家務，還能夠在郵箱中獨立取信；自己整理床鋪；準備桌子（先幫父母拿刀和叉子，慢慢讓孩子幫忙擺放盤子）；飯後把髒盤子放回廚房；摺疊洗衣機把乾衣服放回衣櫃（教孩子們正確疊好不同的衣服）；第二天自己準備。要穿的衣服。
5-6歲：不僅要掌握前幾個階段的家務，還要幫助清理桌子；整理床鋪/換床單（先幫媽媽清理髒床單，帶乾淨床單）；準備好袋子和鞋子（以及第二天上學用的各種物品）；整理房間（收拾亂七八糟的東西，放在桌子上）。折邊回到原位）。。
6-7歲：我們不僅要掌握前幾個階段的家務活，還可以在父母的幫助下洗碗，獨立打掃自己的房間。
7-12歲：不僅掌握了前幾個階段的家務，而且能做簡單的飯；幫助洗車；吸吮和擦地板；清潔廁所和廁所；清掃樹葉和雪；使用洗衣機和烘乾機；將垃圾桶移到街上（垃圾車收集）。
13歲以上：不僅要掌握前幾個階段的家務，還要更換燈泡；更換吸塵器中的垃圾袋；清潔玻璃（內外）；清潔冰箱；清潔爐子和烤箱；做飯；列出要買的東西；洗衣服（整個過程包括洗衣、烘乾、摺疊）把衣櫃放回原處）；修理草坪。
任何一個從小就喜歡吃飯、懶惰、不喜歡工作的人，都已經長大，不能吃苦，獨立工作能力差，成績平平。因此，期待成龍的父母應該為孩子從小創造一個環境和條件，對孩子進行早期的勞動培訓，讓他們做自己能做的，讓他們的孩子產生一雙勤勞的手，讓他們能受益於生活。
當孩子在經歷中長大，他們經歷的越多，他們感覺的越深。父母儘量不為孩子做任何他們能做的事。孩子們從成年人身上退了一步，這就是成長。
美國專家談論兒童學會做家務
無論您的孩子是否足夠大，能夠幫助您做簡單的家務，以及如何幫助他們養成好習慣，幫助您做家務，美國的早期教育專家都會為您提供以下建議：
對父母來說，一開始，向孩子尋求幫助並不是為了增加父母的負擔。但現在正是培養孩子幫助他人的良好習慣的好時機。四五歲的孩子已經具備了做簡單家務所需的良好協調性、敏感性和專注性。
即使他們不完全理解父母的意圖，做家務對他們的孩子也會大有裨益。父母應該充分信任孩子，讓他們培養自信，獨立完成某些任務。同時，我們應該幫助孩子理解幫助他人的責任和義務。
雖然孩子們會發現做一些家務活很有趣，但要養成好習慣並不容易。這個年齡的孩子渴望得到依靠。所以孩子們不可能養成良好的商業習慣。
如何使孩子輕鬆持久地養成這個好習慣，以下家長必須注意：
1。讓孩子覺得自己很重要。為了迎合這一階段兒童被視為成人的需要，告訴他自己的工作對家庭有很大幫助，這將節省更多的時間，讓整個家庭一起娛樂。
2。為兒童提供選擇權。給你的孩子一份他或她能做的所有家務的清單，讓他或她選擇其中的一個或兩個。這會讓他或她覺得他或她有選擇和控制的權力。所以願意做自己選擇的工作。
三。兒童的詳細任務和演示。一個整體的概念（比如“打掃房間”）會混淆和挫敗孩子們的動機。把一個任務分為幾個步驟（把玩具放在玩具盒裡，把書放在書架上等等），這樣他就能準確地理解你想要什麼。此外，家長應親自向孩子演示並回答他們的所有問題，直到他們能夠獨立完成。父母的耐心是非常重要的，即使他忘記了一步，也不要批評他，並愉快地提醒他直到他記起。
4。忘記“完美主義”。對於這個年齡段的孩子來說，積極參與比結果更重要。如果你孩子的襪子不夠乾淨，桌子不夠亮，不要批評他的工作。批評會挫傷他的自尊，降低他與他人合作的意願。如果一份工作每次都需要完美，那絕對不是適合孩子的工作。
5。為兒童提供適當的工具。不要給你的孩子一把比他高的掃帚。給他一把小掃帚，把木板上的碎屑擦乾淨。如果你想讓她幫你收桌桌，那末，就只讓她把剩餘的棶菜幫你拿進棶房就行了。
6。為孩子樹立好榜樣。父母不應該在孩子面前抱怨家務勞動的乏味和無聊。這會給孩子們傳遞一個信息，那就是家務是一件可怕的事情。父母應該努力讓他們的孩子認識到，幫助成年人儘快做這些事情會讓他們有更多的時間和他們玩耍。
7。不要強迫孩子。不要使用強迫的方法，給孩子們留一個放鬆的過程或一點空間。例如，“我可以讓你玩十分鐘。十分鐘到了，你必須馬上清理你的辦公桌。
8。提供獎勵。表揚和獎勵可以幫助孩子養成良好的習慣，另一個有效的策略是為孩子制定一個合理的計劃：畫一張他/她的任務每一步的圖表，並在她成功完成其中一步時獎勵她一顆小紅星。當他成功地完成了整個任務後，他得到了他希望得到的合理的獎勵。小心不要使用金錢或物質獎勵。
9。合理安排各項任務。對於學齡前兒童來說，重複一些事情會讓他們感到厭煩。所以我們應該不斷改變工作內容，但決不能打破傳統的分工，比如讓男生拖地，女生讓她做一些需要細心注意的工作。
10。給孩子們發展的空間。一旦一個孩子掌握了他或她以前被給予的工作，他或她應該被給予更高的要求和擴大他或她的工作範圍。例如，他應該能夠熟練地完成洗衣前的分類工作，然後在你的指導下，他應該學會如何使用洗衣機。