文|育兒黃金計劃（文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）

前不久遇到了一個很久不見的老同學，她現在是一對龍鳳胎的媽媽，言談間也是非常的幸福，可是一談到孩子的教育問題，她就緊鎖了眉頭。

究竟是怎麼回事呢？原來這對龍鳳胎寶貝的性格似乎沒按“套路出牌”。

• 女寶呢，簡直就是一個“假小子”，上樹、爬牆、跟著一群男孩子在外面摸爬滾打，過生日要禮物對芭比娃娃完全“不感冒”，偏偏喜歡手槍、變形金剛、奧特曼……
• 男寶呢，就是一個“安靜高冷男”，喜歡安靜的看書、拼樂高、彈鋼琴，對於妹妹的“行徑”，常常是一記白眼，高冷的樣子簡直沒誰了。

“我都懷疑這兩個孩子是不是投錯胎了？我就想讓我閨女成為一個淑女，可偏偏成為了一個假小子，想讓我兒子成為了一個愛運動的小男生，可他偏偏要做一個安靜的男子，我的教育是不是有什麼問題啊？”

同學很糾結的說：“每次看到他倆的性格與性別完全不相符的樣子，我就覺得自己是不是要精神分裂了。”

男孩應該有個男孩樣，女孩也應該有個女孩的樣

在傳統教育的認知中，我們對男孩和女孩子的培養，常常是根據我們的對男女性別差異的常識性瞭解來進行教育的。

在我們的認知中，男孩子就應該成為一名勇敢、有擔當的“男子漢”，女孩子就應該是一名文靜、有教養的“淑女”。

在很多人的嚴重，男孩就要堅強、就要不怕苦、不能被嬌慣、流血不流汗，所以在很多的家庭教育中，從小到大想孩子灌輸的的思想就是“不能哭，要堅強，你要勇敢”的信念。

男人的勇敢是成年男人的事兒，卻不是小男孩的事兒，即使叫男孩也是孩子，他們的心理髮育尚未成熟，他們內心也有恐懼、也有怯懦、有也難過的時候。

他們也同樣需要父母的的安慰，需要別人的關懷，需要被人認可，一定要內心膽小的孩子學會堅強，那麼是非常不利於男孩子健全人格和健康心理的形成和發育。

​而對於女孩子的教育，最常見的說法就是“富養閨女窮養兒”，將女兒簡直寵成了公主，所有的培養的標準都是按照淑女名媛的標準培養，唱歌、跳舞、鋼琴、形體訓練……

所有的一切都是希望自己的女兒成為一名他人眼中的閃耀所在，成為別人羨慕的對象，為女孩鋪好未來的路。

可是女孩在沒成人之前也是孩子，她的成長也需要個性化發展，也需要培養獨立的個性，按照統一標準培養的出的淑女就是在壓抑孩子的個性。

淑女不是女孩唯一的標籤，女孩子也可以活潑、可愛、瀟灑。一百個人要活出一百個樣子，女孩子不一定只有變淑女才是唯一的成長道路。

家長應該依據孩子大腦的“性別”進行鍼對教育

而真正的在實際的教育過程中，我們家長髮現孩子的成長方向和自己的期望得到的是完全相反的結果。

我要的是一個男子漢，結果卻變成了“安靜的男子”，我要的是一個淑女，卻偏偏養成了一個“假小子”。

很多家長也對此種現象進行過深思，可是卻對正確的方法還是不得其門而入。

想讓一個性格本就內向、敏感的男孩子變成一個勇敢、不哭的男子漢單純的依靠“摔打”式教育必然是行不通的。

這隻會讓本就敏感內向的孩子更加的沒有安全感，認為父母不愛自己，摔倒了都沒人安慰，受委屈了也沒人關心，這種方式必然得不到家長想要的結果。

一個本就是活潑好動的女孩子，你卻偏偏讓她成為一名笑不露齒，走路邁出蓮花步的淑女，單靠藝術和形體方面的培養，這也一定是行不通的，這樣變相的壓抑孩子的個性，或許得到的是女孩子更加的叛逆，更加的想要釋放天性的慾望。

所以在分別針對男孩和女孩的生理和心理不同點上，要採取針對性的教育才能取得事半功倍的效果。

​男孩大腦教育

我們身邊常常會遇到這樣的小女孩，明明擁有一個漂亮的女生“軀殼”，裡面卻住著一個男生的“靈魂”：

■ 活潑好動，無法安靜下來，簡直就是風一樣的女子；

■ 粗心、馬虎、大條，完全沒有女孩該有的細膩；

■ 不喜歡背課文、練書法、看書這些女孩子比較擅長的作業；

■ 喜歡探險、冒險、戶外運動，運動細胞多多……

基本具備以上表現的女孩子，那麼就說明她長一個本該是“男孩大腦”，所以這樣的孩子我們就要根據“男孩大腦”的特點去教育女孩子。

瞭解了這類女孩子的發育特點，才能幫助孩子來彌補“男孩大腦”在女孩子身上所體現出的不足和缺點：

對於這類女孩子，在日常的教育和學習中就要要側重於對動手能力的培養，在動手中培養孩子的學習興趣，讓她們能慢慢的趨於平靜，變得能安靜的專注於某事上。

平時，父母多帶孩子做一些觸覺型的體驗，從而激發大腦學習的積極性，比如用一些動手又動腦的學習方式就比較適合。
為了幫助這類孩子發洩掉過剩的精力，父母們日常中就多帶孩子去做一些相對適合女孩的運動，不但鍛鍊了身體，也幫助了孩子合理發洩掉內心的情緒。

哈佛醫學院教授約翰．J．萊特伊說：“體育鍛煉本身不能使你更聰明，但它能使你的大腦處於最有利於學習的狀態。”

在眾多適合女孩子的藝術類特長班中，讓孩子選擇一門相對喜歡的特長，通過藝術的薰陶以及通過和過多女孩子的接觸，慢慢將孩子內心中女孩子該有的細膩和柔軟挖掘出來。

“淘氣”的女孩和“淘氣”的男孩子一樣也同樣經常受到大人的批評，甚至還會受到家長們的“修理”，這樣的教育其實是正在傷害我們可愛的女孩子。

女孩大腦教育

不是所有的男孩子都是喜歡下河摸魚、上樹掏鳥蛋的淘氣小子，我們身邊常常會遇到這樣的小男孩，明明擁有一個高大帥氣的“軀殼”，裡面卻住著一個女生的“靈魂”：

■ 喜歡安靜、獨處、不喜歡和其他男孩子在外面嬉戲打鬧；

■ 心思細膩敏感，能感受他人的感受；

■ 容易傷春悲秋，喜歡用文字表達內心的情感；

■ 學習能力強，與別的男孩子相比更容易專注於某事……

對於這樣的男孩子，父母要經常帶著孩子出走去，多接觸大自然，接觸戶外運動，培養他們的視野和見識，讓孩子心胸變得寬闊，內心變得更強大。
對於這樣的男孩子切忌被父母“嬌慣”，以免讓這類男孩子變得更加的敏感，更加的內向，進而失去應有的獨立性，不利於男性人格和心理的成長。
同樣，父母可以找一項自己孩子喜歡的適合男孩子的團體運動，讓男孩子增強體魄的同時，更多促進體內激素的分泌，同時多多和男孩子在一起運動逐漸讓男孩子找到男孩運動後的快感和男孩該有的魅力。

孩子的教育從來不是“等長大了就好了”，教育要趁早，教育要及時。每一個孩子都需要成長的空間和健康的環境，我們要多給孩子一些理解和寬容，多一些包容多一些努力。

今日互動：你家孩子是男孩頭腦還是女孩頭腦？歡迎留言討論。

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