黃多多和呂思清兒子四手聯彈上熱搜，優秀的父母都很會“逼”孩子

不管是“逼”孩子一把，還是釋放孩子天性的教育，不同的教育方式總是因人而異。父母們一定要懂得教育的本質，不要盲目跟風，照搬硬套，否則不但教不好孩子，還有可能毀了孩子。

——Professor

壹

前幾天，和朋友私下聊天時不禁感慨：“微博熱搜是被黃多多承包了嗎？”

距離上次扎耳洞、染頭髮的熱搜剛剛過去一個多月，這次多多又以和呂思清的兒子四手聯彈，第一次正式比賽就拿下鋼琴和小提琴項目的五個一等獎而霸屏熱搜……黃多多才是名副其實的“熱搜體質”。

提起多多，大家應該都不陌生，因為她確實優秀的有點“過分”。小小年紀的她，為法國動畫電影配音、亮相巴黎Bonpoint大秀、主演話劇、翻譯英文繪本、精通畫畫、自己設計禮服……一身才藝，藏也藏不住。

但是，優秀的孩子並非天生，所有的成就背後都有著不為人知的付出和代價。多多之所以能拿下鋼琴比賽一等獎，少不了多媽的督促和“逼迫”——

多媽曾在微博吐槽：多多一練琴就耍賴，小的時候還總是撒嬌要抱抱……黃磊也曾在《嚮往的生活》裡說，多多有段時間特別不想練琴。

其實，人都是有惰性的，尤其是孩子還沒有養成成熟的自我控制能力。如果要讓孩子長時間的做某件事，若無人監管，無人督促，很容易會出現“半途而廢”的情況。

《知乎》上有人提問：我21歲了，想學繪畫會不會晚？

在一票支持聲中，有個回答顯得格外亮眼：晚了，你爸媽已經打不動你了。

看似調侃的回答，卻道出了一個真理：大部分優秀的孩子，都是父母“逼”出來的。

貳

曾有一段時間，朋友圈裡非常流行"快樂教育"、“釋放孩子的天性”的觀點，宣揚任孩子自由成長，不加干預。

Emily就曾受此觀點影響——

女兒小時候，對鋼琴感興趣，Emily就帶著女兒去學鋼琴，學了兩個月後，女兒受不了枯燥的練習，又想玩打擊樂。本著讓女兒快樂、“女兒喜歡就好”的教育理念，Emily就給女兒報了打擊樂的課程。

就這樣，游泳、繪畫、唱歌，女兒在不同興趣間不停切換……三年過去了，Emily的女兒什麼課都上過，但哪一項才藝都是略懂皮毛，而同小區的Olivia家的孩子，鋼琴已經考過好幾級了。

對於孩子來說，喜歡是本能，喜新厭舊也是本能。今天剛給孩子買個新款的賽車，明天孩子如果看到了更新潮的、功能更多的玩具，他肯定還會吵著要買，把昨天的玩具拋諸腦後。

孩子不會隨著年齡的增長，就把“本能”變成技能；社會也不會把“生存需要技能”的規則改成“生存需要本能”。

所以，爸爸媽媽們不能完全由著孩子的性子來，應該在適當的時候給予孩子引導和監督，甚至是“逼迫”，幫助孩子調整好未來的風帆。

《嚮往的生活》裡，楊穎問劉憲華：你小時候學琴的時候被父母逼過嗎？

劉憲華說：“是的，小時候一直不喜歡，直到後來第一次參加了比賽才慢慢喜歡上了。”

楊穎說：“那你現在感謝你父母嗎？”

劉憲華說：“非常感謝！”

哈爾.愛德華.朗克爾說：教養子女也是一種成長的過程，沒有哪一種成長是沒有痛楚的。

父母“逼”孩子學習的過程可能是 “殘酷”的，但在未來，當孩子有所成就時，他會感激你曾經的“逼迫”，你也會慶幸自己曾經的選擇。

叄

父母“逼”孩子是必要的，但怎麼“逼”，一定要講究方式方法。

上個月，無錫的一個10歲小男孩因為被自己的父親逼迫的太緊，一時想不開爬上了空調室外機意欲跳樓。最後還是民警和消防員齊出動才把男孩救了下來。

父母應該明白，逼迫孩子，並不只是為了讓孩子提高成績或者取得比賽名次，最根本的目的是鍛鍊孩子的意志力、培養孩子的自律意識、時間觀念、專注力和思維方式。

首先，逼孩子的目的一定是為了激發孩子對學習的熱情。

一個靠家長的權威去壓迫孩子努力學習，自己卻每天打遊戲、刷手機的家長絕對逼不出一個優秀的孩子。

就如作家嚴歌苓所說，家長能逼孩子練琴，卻不能逼他熱愛音樂。

家長在“逼”孩子時一定要懂得激發孩子對學習的熱情，比如孩子不愛寫作業，家長不能強制吼孩子，而是應該給孩子成就感，讓孩子在學習過程中獲得認可與自豪感，繼而產生內驅力。

其次，逼孩子的目的是為了引導孩子懂得堅持的意義。

孩子好奇心重，求知慾也大，一旦熟悉了一件東西，熱度很快會消失。當孩子選擇自己喜歡的興趣，並且要持續下去時，過程勢必困難重重，因為孩子的興趣無法維持很長時間。而父母的逼迫，就在於引導孩子懂得何為堅持。

一開始，孩子可能很痛苦，但久而久之，孩子的自我意識會日漸加強，在堅持的過程中，孩子們會逐漸明晰自己喜歡的、厭惡的、擅長的、薄弱的……通過挑選取捨，逐步看清自己的未來。

終有一天，孩子會因這份堅持而獲得一項令人欣羨的技能，從而收穫自信，收穫底氣，收穫一個不一樣的自己。

瑞思Professor點評：

有遠見的父母，多少都有點心狠，因為他們明白一個道理：

養育子女，從來不是讓孩子吃飽穿暖這麼簡單，孩子未來要走的路還很漫長，他們最需要的是努力向上的力量，在坦途中茁壯成長，在逆境時也不輕易放棄。

而我們更需要明白，成才的道路絕不是低著頭狂奔，使著蠻力努力。要根據孩子的實際情況，適當的“逼迫”和引導，這樣才能引領孩子走向更好的未來。

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